優(yōu)質(zhì)課件人教版語文必修三第4課《蜀道難》說課課件

蜀道難

李白慶安縣第一中學(xué)：李海嬌說教材

《蜀道難》是人教版高中語文（必修）第三冊(cè)第二單元的文章。展現(xiàn)中國古代詩歌創(chuàng)作巔峰時(shí)期的作品風(fēng)貌。通過誦讀、鑒賞，引領(lǐng)學(xué)生觸類旁通，學(xué)會(huì)閱讀、鑒賞古代詩歌。說學(xué)情學(xué)生的認(rèn)識(shí)和理解只停留在表層，如何讓他們深入了解古代詩歌的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色是需要解決的重要問題之一。

1、教學(xué)目標(biāo)

2、教學(xué)重難點(diǎn)

3、教學(xué)方法4、教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)(1)知識(shí)與技能目標(biāo):了解作者，整體感知詩意

把握全詩的行文脈絡(luò)

品位其飄逸豪放、流轉(zhuǎn)自然的語言，感受本詩的宏大氣勢和奔放的感情教學(xué)目標(biāo)（2）過程與方法目標(biāo)：a.本詩教學(xué)按“初步感知----合作探究----互動(dòng)交流----擴(kuò)展升華”的過程進(jìn)行。b.學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主質(zhì)疑、解疑及自我感悟。

采用誦讀法、問題探究法、自主賞析法。

教學(xué)目標(biāo)（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

感受本詩的宏大氣勢和奔放的感情;

激發(fā)學(xué)生對(duì)古典文學(xué)的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn):感受本詩的宏大氣勢和奔放的感情，品味詩歌的浪漫主義風(fēng)格。

教學(xué)難點(diǎn):體悟詩情，獲得情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)方法誦讀法討論法啟發(fā)、點(diǎn)撥法借助多媒體輔助教學(xué)。

1.導(dǎo)入新課

幻燈片主頁面展示蜀地山勢巍峨峭撥的圖片,讓學(xué)生從視覺上對(duì)課文有一定的感知，幫助理解詩人豪放飄逸的風(fēng)格。教學(xué)過程2.解題了解《蜀道難》是樂府舊題。3.范讀課文a.正音；b.初步感受詩歌的聲韻美和意境美。4.學(xué)生初讀課文學(xué)生自讀，圈點(diǎn)勾劃，教師巡視輔導(dǎo)。5.探討初讀感悟?qū)W生互相交流初讀過程中發(fā)現(xiàn)的問題，教師適時(shí)點(diǎn)撥。6.吟誦詩文找學(xué)生吟誦詩文，并對(duì)學(xué)生提出三點(diǎn)誦讀要求：a.融入自己的情感；b.讀出詩歌的抑揚(yáng)起伏；c.讀出詩歌的韻味來。7.精讀課文，自主鑒賞詩歌a.選擇自己喜歡的句子作鑒賞，然后與同學(xué)們交流。b.借助李白的詩句做一下自己的想象。c.有感情地朗讀自己喜歡的部分。8.教師小結(jié)a.總結(jié)本詩的藝術(shù)技巧。

b.明確詩歌的主旨和情感。9.學(xué)生齊讀學(xué)生齊讀課文，再次感受詩歌的聲韻美和意境美。體悟浪漫主義詩歌的放達(dá)。

一嘆蜀道之難

嘆高蜀道的來歷蜀道自古難行

蜀道的高峻

二嘆蜀道之難

嘆險(xiǎn)蜀道上環(huán)境凄涼蜀道之難

蜀道上山水險(xiǎn)惡

三嘆蜀道之難

嘆戰(zhàn)禍之烈劍閣險(xiǎn)要