三年級語文課外閱讀指導(dǎo)課件

我愛讀書

——三年級課外閱讀指導(dǎo)

書籍是人類進(jìn)步的階梯。

世界上最寶貴的珍寶是知識，這些知識大部分是來自書籍。

——古希臘哲學(xué)家你一言

我一語1.我們?yōu)槭裁匆x書？2.說說你喜歡讀哪類的書？怎樣讀的？

說說你打算怎樣讀一本書或一篇文章？探討讀書方法分類一目十行咬文嚼字逐字逐句走馬觀花蜻蜓點(diǎn)水透徹理解一目十行咬文嚼字走馬觀花逐字逐句蜻蜓點(diǎn)水透徹理解略讀精讀略讀：

“略讀”就是粗略地讀一遍，遇到不懂的字詞要通過查字典、問一問或聯(lián)系上下文想一想等方式，大體了解文章主要講了什么？1、略讀往往是不出聲讀，讀的速度快，內(nèi)容多，但對內(nèi)容了解不深。2．讀書時如果只需了解文章的大概內(nèi)容，我們就可以用這種方法。3．一般翻閱報刊、讀各類故事、瀏覽新書時，為迅速了解作品大意，獲取自己需要的材料和信息等，一般使用這種閱讀方法，會獲得比較好的效果。

說說對略讀的理解進(jìn)入讀書之旅交流讀書情況。用略讀的閱讀方法閱讀《丑小鴨的故事》。精讀：

“精讀”也叫“細(xì)讀”。就是一字一句地精細(xì)地讀，邊讀邊想，還可以圈點(diǎn)批注，體會文章的主要內(nèi)容，劃出文章的妙詞佳句、優(yōu)美片段。1．“精讀”一般都是全身心地讀，對文章內(nèi)容理解得比較深，比較透。2．因?yàn)檫呑x邊想所以閱讀的速度慢，讀的內(nèi)容少。3．我覺得讀優(yōu)美的文章或讓人感受很深的文章是一般采用這種方法。說說對精讀的理解進(jìn)入讀書之旅交流讀書情況。用精讀的閱讀方法請同學(xué)們把書上你認(rèn)為寫得美的文章或印象深刻的文章用這種方法讀一讀。

劃出妙詞佳句、優(yōu)美片段后怎么辦呢？我們就要欣賞著讀，也就是“賞讀”。

說說對賞讀的理解賞讀：

“賞讀”就是把劃出的部分反復(fù)欣賞著讀一讀，深入領(lǐng)會文章的意境及作者的情感，并背一背。推薦閱讀我向大家推薦《》，理由是（）。

學(xué)生讀課外書籍要養(yǎng)成習(xí)慣。先看序文或作者、編者的前言，知道全書的概況，是好習(xí)慣。把書估計(jì)一下，預(yù)定若干日讀完，而且如果能按期看完，是好習(xí)慣。有不了解處，不怕查工具書，不怕請教老師或者朋友，是好習(xí)慣。自己有所得，隨手寫簡要的筆記是好習(xí)慣。其實(shí)說不好的習(xí)慣，半途而廢，以及眼睛在書上，腦子開小差，都非常不好。

————葉圣陶名人名言：１、熱愛書吧——這是知識的源泉！——高爾基２、讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。

——臧克家

名人名言：１、熱愛書吧——這是知識的源泉！——高爾基２、讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿?！翱思遥?、書看多了，文章自然就會寫了?！斞福础⒑侠戆才艜r間，就等于節(jié)約時間?！喔怠]有時間，擠；學(xué)不進(jìn)去，鉆?！x覺哉６、我讀書奉行九個字，就是“讀書好，好讀書，讀好書”?！?、課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。沒有閱讀，就既沒有帆，也沒有風(fēng)?！K霍姆林斯基

結(jié)束語

要讓讀書成為樂趣，成為咱們的一種習(xí)慣，就要努力去培養(yǎng)。只要從小培養(yǎng)，它就會像吃飯睡覺一樣成為生活中最自然的事情。天長日久，書會成為我們最知心的朋友。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求小學(xué)六年課外閱讀總量不少于145萬字（一二年級課外閱讀總量不少于5萬字、三四年級課外閱讀總量不少于40萬字、五六年級課外閱讀總量不少于100萬字），童話：《安徒生童話》.《格林童話》.中外現(xiàn)當(dāng)代童話等；寓言：《伊索寓言》.《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等；故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等；詩歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星?春水》等；長篇文學(xué)名著，如吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛?！遏敒I遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼?羅蘭《名人傳）、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵