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高考預(yù)測(cè)1以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的形式考查基因顯隱性的關(guān)系。2以試驗(yàn)設(shè)計(jì)的形式考查基因在染色體上的位置。1教學(xué)ppt題型一顯隱性性狀的判斷1、已知親本是純合子,如何判斷顯隱性?例1:現(xiàn)有純和的白花豌豆和紅花豌豆,如何判斷顯隱性??jī)杉兒陀H本雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)的性狀即為顯性2教學(xué)ppt2不知親本是否純合如何判斷顯隱性?例2:植物:現(xiàn)有高桿小麥和矮桿小麥,如何判斷顯隱性?各自自交,后代有性狀分離的親本性狀為顯性;若無(wú)性狀分離,說(shuō)明兩者都是純合體,再將兩者雜交,后代表現(xiàn)的性狀即為顯性。3教學(xué)ppt
例3動(dòng)物:現(xiàn)有灰身果蠅和黑身果蠅若干,如何判斷顯隱性?
取多對(duì)灰身雌、雄果蠅雜交與黑身雌、雄果蠅進(jìn)行兩種雜交組合;后代有性狀分離的親本為顯性。4教學(xué)ppt例4若只有灰身和黑身果蠅各一只,如何判斷顯隱性?
灰身與黑身果蠅雜交。如果所有子代均表現(xiàn)為灰身,則灰身為顯性;如果子代均表現(xiàn)為黑身,則黑身為顯性。如果子代中兩種性狀均有,則選取灰身雌雄果蠅雜交,黑身雌雄果蠅雜交。觀察后代有無(wú)性狀分離。出現(xiàn)性狀分離的一組為顯性。5教學(xué)ppt【典型高考分析】已知牛的有角和無(wú)角為一對(duì)相對(duì)性狀,由常染色體上的等位基因A和a控制,在自由放養(yǎng)多年的牛群中,無(wú)角的基因頻率與有角的基因頻率相等,隨機(jī)選一頭無(wú)角公牛,與六頭有角母牛分別交配,每頭母牛只產(chǎn)一頭小牛,其中三頭有角,三頭無(wú)角。據(jù)上所述能不能判斷顯隱性關(guān)系?6教學(xué)ppt不能確定。①假設(shè)無(wú)角對(duì)有角為顯性,則公牛的基因型為Aa,6頭母牛的基因型都為aa,每個(gè)交配組合的后代或?yàn)橛薪腔驗(yàn)闊o(wú)角,概率各為1/2。6個(gè)組合后代合計(jì)出現(xiàn)3頭無(wú)角小牛、3頭有角小牛,符合題意。②假設(shè)無(wú)角對(duì)有角為隱性,則公牛的基因型為aa,6頭母牛可能有兩種基因型,即AA和Aa。AA的后代均為有角。Aa的后代或?yàn)闊o(wú)角或?yàn)橛薪?,概率各?/2。由于配子的隨機(jī)結(jié)合及后代數(shù)量少,實(shí)際分離比例可能偏離1/2。所以,只要母牛中含有Aa基因型的頭數(shù)大于或等于3頭,那么6個(gè)組合后代合計(jì)也會(huì)出現(xiàn)3頭無(wú)角小牛和3頭有角小牛,符合題意。綜上所述,不能確定有角為顯性,還是無(wú)角為性。
7教學(xué)ppt(2)為了確定有角無(wú)角這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系,用上述自由放養(yǎng)的牛群(假設(shè)無(wú)突變發(fā)生)為實(shí)驗(yàn)材料,再進(jìn)行新的雜交實(shí)驗(yàn),應(yīng)該怎樣進(jìn)行
從牛群中選擇多對(duì)有角牛與有角牛雜交(有角?!劣薪桥#H绻蟠霈F(xiàn)無(wú)角小牛,則有角為顯性,無(wú)角為隱性;如果后代全部為有角小牛,則無(wú)角為顯性,有角為隱性。8教學(xué)ppt題型二基因在常染色體還是在X染色體上的判斷1、已知顯隱性或能判斷出顯隱性【典型例題1】:果蠅的紅眼和白眼是一對(duì)相對(duì)性狀(紅眼W白眼w)且雌雄果蠅均有紅眼和白眼。實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一批未交配過(guò)的紅眼白眼雌雄果蠅,若要用一次交配實(shí)驗(yàn)即可證明這對(duì)基因位于何種染色體上,則交配的親本表現(xiàn)型是
白眼雌果蠅紅眼雄果蠅。9教學(xué)ppt實(shí)驗(yàn)預(yù)期和相應(yīng)結(jié)論為:
①
子一代中的雄性全部白眼,雌性全部紅眼,則基因位于X染色體上
②
子一代中的雌雄性全部紅眼,則基因位于常染色體上
③
子一代中的雌雄性均既有紅眼又有白眼,則基因位于常染色體上
10教學(xué)ppt【典型例題2】一只雌鼠的一條染色體上的某基因發(fā)生突變,使得野生性狀變?yōu)橥蛔冃停?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷控制該性狀的基因是在常染色體上還是在X染色體上?11教學(xué)ppt分析:由條件可知,突變型是顯性性狀,野生型是隱性性狀;該突變型雌鼠是雜合子,其基因型為Aa或XAXa,野生型雄的基因型為aa或XaY。突變型雌鼠與野生型雄鼠雜交,得到F1。從F1中選出突變型雄鼠與野生型雌鼠雜交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代雌雄性的性狀。12教學(xué)ppt2、未知顯隱性?!镜湫屠}3】已知果蠅的直毛與非直毛是一對(duì)等位基因,若實(shí)驗(yàn)室有純和的直毛和非直毛雌雄果蠅親本,你能否通過(guò)一代雜交實(shí)驗(yàn)確定這對(duì)等位基因是位于常染色體上還是X染色體上?說(shuō)明推導(dǎo)過(guò)程。13教學(xué)ppt能。取直毛雌果蠅與非直毛雄果蠅進(jìn)行正交和反交(♀直毛×非直毛♂
♀非直毛×直毛♂)①若兩種雜交組合的后代該相對(duì)性狀都表現(xiàn)一致,則該對(duì)等位基因是位于常染色體上;②若兩種雜交組合的后代該相對(duì)性狀都表現(xiàn)不一致,則該對(duì)等位基因是位于X染色體上。14教學(xué)ppt【典型例題4】
從一個(gè)自然存在的果蠅種群中選出一部分未交配過(guò)的灰色和黃色兩種體色的果蠅。這兩種體色的果蠅數(shù)目相等,每種體色雌雄各占一半,已知灰色和黃色這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制,所有的果蠅均正常生活,性狀分離合乎遺傳基本規(guī)律,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)種群中的個(gè)體通過(guò)繁殖將各自的
基因
傳給后代。(2)確定某性狀由細(xì)胞核基因決定還是細(xì)胞質(zhì)基因決定,可采用雜交方法是
正交反交
。15教學(xué)ppt(3)如果控制體色基因在常染色體上,該自然果蠅的種群中控制體色的基因型有
3
種,如果控制體色基因在X染色體上,則種群中控制體色的基因型有
5
種。(4)現(xiàn)用兩個(gè)雜交組合,灰色雌蠅*黃色雄蠅,黃色雌蠅*灰色雄蠅,只做一代雜交實(shí)驗(yàn),每個(gè)組合選多對(duì)果蠅,推測(cè)兩個(gè)雜交組合的子一代可能出現(xiàn)的性狀,并以此為依據(jù),推斷哪一種體色為顯性性狀,以及控制體色的基因位于常染色體還是X染色體上。(只寫(xiě)子一代性狀表現(xiàn)和相應(yīng)的推測(cè)結(jié)論)16教學(xué)ppt如果兩個(gè)雜交組合的子一代中都是黃色個(gè)體多于灰色個(gè)體,并且體色的遺傳與性別無(wú)關(guān),則黃色為顯性,基因位于常染色體上;如果兩個(gè)雜交組合的子一代中都是灰色個(gè)體多于黃色個(gè)體,并且體色的遺傳與性別無(wú)關(guān),則灰色為顯性,基因位于常染色體上17教學(xué)ppt如果在雜交組合灰色雌蠅×黃色雄蠅中,子一代中的雄性全部表現(xiàn)灰色,雌性全部表現(xiàn)黃色,在雜交組合黃色雌蠅×灰色雄
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