名師工作總結(jié)報告8篇

名師工作總結(jié)報告8篇名師工作總結(jié)報告篇1

彈指一揮間，我在xxx名師工作室已經(jīng)度過了其次年。這一年間，雖然由于學(xué)校工作需要，我被派往教初一的生物，但是由于有xx老師和工作室的各位成員的教導(dǎo)，由于定時參與工作室組織的活動，我從來沒有放棄對化學(xué)教學(xué)的討論和思索，也從來沒有覺得距離化學(xué)遙遠。我覺得這一年在工作室的收獲，不僅促進了我在化學(xué)方面的科研教研，同時也促進了我在生物課的教學(xué)，由于教學(xué)是相通的。這一年中，我收獲了歡快，收獲了成長，增加了自信念。我從心底里感謝xx老師和工作室的全部成員，我們在xx老師的引領(lǐng)下，相互關(guān)心，相互探討，相互促進，共同提高。現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下。

一、樂觀學(xué)習(xí)

名師工作室為我們的學(xué)習(xí)和進展供應(yīng)了機會和平臺，xx老師會常常請專家、教授給我們開講座，以提高我們的理論水平，并鼓舞我們年輕人參與試驗、教學(xué)、微課制作等方面的競賽。xx老師會在我每一次競賽之前賜予許多關(guān)心和指導(dǎo)，她仔細的態(tài)度讓我覺得這似乎是她的競賽一樣。每一次預(yù)備競賽的過程都特殊辛苦，但辛苦的過程之后就會感受到自己進步的喜悅，每一次競賽都是對專業(yè)的一次提升，也會讓自己的內(nèi)心更加強大。加入工作室以來，我第一次參與了試驗技能和試驗創(chuàng)新競賽，模擬上課競賽，說課競賽，xx老師是給了我英勇挑戰(zhàn)自己的動力，也更大程度上激發(fā)了我的潛力。

我珍惜工作室里的每一位同事和每一次學(xué)習(xí)的機會，在工作室的各種活動當(dāng)中，我學(xué)到了許多訓(xùn)練教學(xué)理論并開闊了視野，為以后的進展奠定了基礎(chǔ)。

二、努力實踐

1、課堂教學(xué)是老師成長的主要載體，是提高老師專業(yè)水平的有效途徑。在平常的課堂教學(xué)中，我都提前做好充分的預(yù)備，設(shè)計創(chuàng)新點，課后反復(fù)思索，總結(jié)閱歷，逐步形成了自己的教學(xué)方法。在我校與xx中學(xué)的同課異構(gòu)活動中，我主動報名參與，與寶中的老師進行了切磋溝通。由于有平常的思索和積累，這一節(jié)課的整體設(shè)計，尤其是同學(xué)活動環(huán)節(jié)和板書設(shè)計環(huán)節(jié)贏得了兩個學(xué)校聽課老師的好評。

2、年輕人的成長需要磨礪，而競賽就是最好的方式。恰逢學(xué)校舉辦了首屆青年老師教學(xué)基本功大賽，我在這次競賽的三個項目(板書設(shè)計競賽、答題競賽、讀書心得溝通競賽)中都獲得了一等獎。為了預(yù)備這次競賽，我多次翻閱《化學(xué)》課本，查閱資料，請教同事，嘗試設(shè)計不同形式的板書，鉆研近年各省市的中考題目和競賽題目。在預(yù)備競賽的過程中，我熟識了中考題目的題型和一些學(xué)問點的呈現(xiàn)方式，對化學(xué)課的板書設(shè)計方式也有了更多的想法。

3、區(qū)里先后還舉辦了化學(xué)學(xué)科的模擬上課競賽和綜合實踐課說課競賽。對于這兩項競賽，我的內(nèi)心特別忐忑，由于“模擬上課”這個詞是我第一次接觸，說課雖然比較熟識，但也從來沒有嘗試過。我是應(yīng)當(dāng)先看看今年的選手如何競賽，來年再做準備呢?還是英勇的嘗試超越自己?思索了許久之后，內(nèi)心漸漸地打退堂鼓了。這個時候，xx老師說：“這樣的機會不是年年有的，要抓住每一次進步的機會。你作為工作室的成員，已經(jīng)比別人有優(yōu)勢了，由于你的背后有一群人都會關(guān)心你。”xx老師的話給了我力氣，我先從學(xué)習(xí)“模擬上課”和“說課”的定義開頭，然后上網(wǎng)觀看了大量的視頻，仔細解讀大賽的要求和精神，再從專業(yè)的角度預(yù)備競賽。預(yù)備工作花費了大量的時間，但功夫不負有心人，我在化學(xué)模擬上課競賽中獲了區(qū)一等獎，在綜合實踐課說課競賽中獲特等獎第一名，并代表福田區(qū)參與了市賽，也取得了優(yōu)異的成果。這幾次參賽的經(jīng)受，是我將理論轉(zhuǎn)化為實踐的嘗試，嘗試的過程讓我的技能得到提高，嘗試的結(jié)果給了我連續(xù)挑戰(zhàn)自己的士氣。

三、不斷反思

名師工作室為我們供應(yīng)了提高自身素養(yǎng)的空間，也是我們相互學(xué)習(xí)，相互促進的大家園。在這個大家庭里，通過參與講座、競賽、聽課、研讀《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》等方式的學(xué)習(xí)后，我雖然取得了進步，但更加熟悉到自己的不足。因此我樂觀利用空余時間閱讀學(xué)習(xí)先進閱歷和新的訓(xùn)練理念，不斷的充實自己，以更好的進行訓(xùn)練教學(xué)實踐。在教學(xué)改革的今日，社會對老師素養(yǎng)的要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，不斷反思，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，將自己平常積累的閱歷、有價值的思索、準時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。我將用我的實際行動盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名合格的工作室成員。

名師工作總結(jié)報告篇2

時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬這學(xué)期又快過去了。在訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，回顧本學(xué)期的工作，依據(jù)期初的工作方案，本學(xué)期以信息技術(shù)在學(xué)校語文教學(xué)中的有效應(yīng)用、語言文字的運用、教學(xué)內(nèi)容的遷移等方面作為工作的重心，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，我們有著幾分充實、幾分感概，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、工作與成果：

一學(xué)期的工作結(jié)束了，本學(xué)期，我們__工作室重點圍圍著信息技術(shù)在學(xué)校語文教學(xué)中的有效應(yīng)用、語言文字的運用、教學(xué)內(nèi)容的遷移來進行專題學(xué)習(xí)，扎扎實實地開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把訓(xùn)練與科研結(jié)合起來。比較圓滿地完成了研討工作。

1.本學(xué)期語文名師工作室的工作有指導(dǎo)思想，是堅持進展才是硬道理的思想，仔細學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標準及要旨，更新訓(xùn)練觀念，確立“以人為本”的觀點，以全新的理念，不斷自我挑戰(zhàn)，自我更新，開創(chuàng)研討工作。

2.完成了11節(jié)研討課，取得了肯定的效果。也通過教學(xué)意識到許多的不足，所以我們必需要從以下幾方面改進：

(一)更新觀念，提升力量

1.為保證新課程標準的進一步落實，著眼備好課，上好課;為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進行更深化的研討;下學(xué)期，我們將進一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。讓我們感受到上課是一種生活，是一項布滿情趣、富有生氣的活動，只有不斷反思自己的教學(xué)，才能夠在課堂上融合深化理論。

2.組織老師外出聽課、網(wǎng)絡(luò)觀課等，在大環(huán)境里感受新課程語文，接受名師熏陶，學(xué)習(xí)先進老師的教學(xué)藝術(shù)，促進全體老師共同成長。

(二)改進方法，提高效益

1.為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們組織了集體備課活動。在課堂教學(xué)開放日活動中，老師們共同參加備課、研討，從各語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到同學(xué)學(xué)法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。復(fù)習(xí)階段，大家也是共商策略，辦公室內(nèi)，時常洋溢著團結(jié)互助，群策群力的氣氛。

2.我們的教研活動立足于人人參加，全員提高。以老帶新，優(yōu)秀老老師上示范課，年輕新老師聽課學(xué)習(xí)，老老師親臨新老師的課堂指導(dǎo)教學(xué)方法，傳授教學(xué)閱歷。在活動中，上課的老師樂觀預(yù)備，虛心聽取建議;評課的老師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地關(guān)心獻課者。

3.扎實嚴格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。通過嚴謹?shù)闹螌W(xué)，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實處。

二、努力的方向

1.研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的訓(xùn)練教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為同學(xué)服務(wù)。

2.引導(dǎo)更多的老師樂觀主動參加教科討論，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊。

總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成果。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們布滿信念。

名師工作總結(jié)報告篇3

一年來，在工作室領(lǐng)銜人省特級老師xxx的引領(lǐng)下，我完成了制定的進展規(guī)劃。雖然很勞碌，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的歡樂。下面分幾個方面總結(jié)如下：

一、名師引領(lǐng)，樂觀向上

從名師身上我看到了什么是“孜孜以求”。他們用自己的親身經(jīng)受啟發(fā)我們做人做事的道理，我們深受感動。我對教學(xué)理論的想法，常常向他們請教，他急躁地指導(dǎo)我們，用實際行動教會了我們“為人師者要有大愛，為人師者要志存高遠，為人師者要從心做起”。工作室的成員，雖然工作繁忙，但是工作室的活動大家都樂觀參與。我們喜愛來工作室，這里團結(jié)、布滿學(xué)術(shù)氛圍，體會相互學(xué)習(xí)的歡樂。工作室學(xué)員各有特色，每一次的活動，我們都是相互問候、溝通談心、暢所欲言。通過互悅耳課、研討和溝通，相互啟發(fā)，相互促進，共同進步。

我時刻以名師工作室成員的標準來嚴格要求自己，思想上要求上進，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，時時以身作則，到處為人師表。為了能在名師培訓(xùn)中盡快成長，我樂觀參與各類活動，提高自己各方面的力量。

二、理論積淀，提升素養(yǎng)

常鼓舞我們，即使一線的老師也要多動筆，由于“思想的火花稍縱即逝”，要做一個有心人。他要求我們多學(xué)習(xí)，工作室推舉了許多雜志、書籍供我們學(xué)習(xí)，討論。我有方案地仔細學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念,提高自身素養(yǎng)。仔細學(xué)習(xí)學(xué)校語文共生課堂的理論，充實自己，并努力做到與教學(xué)實踐相結(jié)合，

在我們工作室的博客，內(nèi)容有教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我們成員的學(xué)習(xí)成果，是我們“學(xué)習(xí)——實踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過程。名師工作室，為我的專業(yè)成長供應(yīng)了很好的學(xué)習(xí)機會，并為我搭建了展現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身價值的.舞臺。通過學(xué)習(xí)我深深體會到“學(xué)然后知不足”，通過反思，我發(fā)覺想要成為一名專業(yè)化的討論型老師還有許多路要走。

三、樂于求索，樂觀科研

加入了名師工作室后，我樂觀參與“xx名師工作室”各項實踐溝通活動，獲得了許多與專家、同行合作溝通的機會，進行了許多理論上的探討，樂觀探究新的教學(xué)路子，不斷完善自我，促進個人專業(yè)學(xué)問的提升。尤其是進行“實施高效課課堂”的課題討論，多次執(zhí)教公開課，進行深化討論，寫反思筆記等讓自己獲益匪淺。平常仔細閱讀有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，討論教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)力量，尤其是加強網(wǎng)絡(luò)與課程整合方面的討論，能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢作用，能自制網(wǎng)頁，探討網(wǎng)絡(luò)資源與教學(xué)的整合，自制精品課件，常常用電子白板幫助教學(xué)，并進行深化討論，總結(jié)閱歷，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

四、對工作的反思

進入名師工作室來的工作，我覺得自己進步不小，但是也存在著不足。在科研方面，自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有肯定的距離……我將會在今后的工作中，連續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進步，無愧于名師工作室成員的稱號。

名師工作總結(jié)報告篇4

時間在勞碌有序的工作中悄然而過，有幸的我加入“英語名師工作室”已經(jīng)三年了?；仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習(xí)，讓我感受到了這個集體帶給我的歡快與收獲，也讓我在這個團隊中漸漸成長。在這三年中我并沒有值得夸耀的榮譽，值得炫耀的成果，但工作室的全部伙伴們好學(xué)上進、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神賜予我很大的動力，讓我在訓(xùn)練教學(xué)實踐的崗位邁著堅實的步伐。同時也開闊了視野，增長了見識，在進一步完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，吸取現(xiàn)代訓(xùn)練理念以及新的訓(xùn)練教學(xué)信息的同時，加深了對英語學(xué)科的理解，更重要的是讓我站在了一個新的高度、從一個新的角度去理解和詮釋了英語訓(xùn)練。回首學(xué)習(xí)過程，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。收獲頗豐、受益匪淺。

一、名師的引領(lǐng)，提升思想

工作室的成員，雖然工作繁忙，但是工作室的活動大家都樂觀參與。我們喜愛來工作室，這里團結(jié)、布滿學(xué)術(shù)氛圍，體會相互學(xué)習(xí)的歡樂。工作室學(xué)員各有特色，每一次的活動，我們都是相互問候、溝通談心、暢所欲言。通過互悅耳課、研討和溝通，相互啟發(fā)，相互促進，共同進步。我時刻以名師工作室成員的標準來嚴格要求自己，思想上要求上進，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，時時以身作則，到處為人師表。為了能在名師培訓(xùn)中盡快成長，我樂觀參與各類活動，提高自己各方面的力量。

二、理論的注入，提升素養(yǎng)

理論學(xué)習(xí)的方式可以是豐富多彩的，如依據(jù)當(dāng)今中學(xué)英語教學(xué)的一些熱門話題，依據(jù)學(xué)員老師的進展需求選擇最有共性的話題開展理論學(xué)習(xí)；供應(yīng)給學(xué)員老師理論學(xué)習(xí)的菜單，由學(xué)員老師有選擇性地接受理論學(xué)習(xí)等方式。豐富的學(xué)習(xí)方式使以往較機械、枯燥的理論學(xué)習(xí)變得生動起來，能夠消退學(xué)員老師學(xué)習(xí)的畏難心情，循序漸進地實現(xiàn)“豐富教學(xué)理論—更新教學(xué)理念—提升教學(xué)品質(zhì)”的目標。在我們工作室的博客，內(nèi)容有教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我們成員的學(xué)習(xí)成果，是我們“學(xué)習(xí)——實踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過程。名師工作室，為我的專業(yè)成長供應(yīng)了很好的學(xué)習(xí)機會，并為我搭建了展現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。通過學(xué)習(xí)我深深體會到“學(xué)然后知不足”，通過反思，我發(fā)覺想要成為一名專業(yè)化的討論型老師還有許多路要走。

三、樂觀的`求索，提升教學(xué)力量

加入了名師工作室后，我在學(xué)校英語教學(xué)中，依據(jù)自己在名師工作室中所學(xué)、所感、所悟，樂觀探究適合自己的教學(xué)方法，得到了學(xué)校和英語組其他老師的好評，同時也被評為市級學(xué)科帶頭人和市級骨干老師，并參與了市級優(yōu)秀課展評，以及國家級優(yōu)質(zhì)課的展評，得到了特別好的成果。平常我仔細閱讀有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，討論教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)力量，尤其是加強網(wǎng)絡(luò)與課程整合方面的討論，能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢作用，并進行深化討論，總結(jié)閱歷，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。我在平常工作中樂觀指導(dǎo)青年老師成長。關(guān)懷青年老師，樂觀發(fā)揮傳、幫、帶作用，到處起模范帶頭作用。在各級各類賽課、執(zhí)教、論文、課題等方面均取得較好的成果，發(fā)揮了引領(lǐng)示范的作用。

名師工作室不僅為我們供應(yīng)了提高自身素養(yǎng)的空間，也成為我們相互學(xué)習(xí)，相互促進的大家園。在這個大家庭里，我們找到了自己前進的方向，在這個大家庭里，我們體會到了互助共進的熱忱，在這個大家庭里，我們更領(lǐng)會了名師的風(fēng)采。“揚帆起航，路就在前方！”在教學(xué)改革的今日，社會對老師素養(yǎng)的要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名合格的工作室成員。在今后的學(xué)習(xí)中要更加努力，向?qū)煂W(xué)習(xí)，向工作室的各位同行學(xué)習(xí)，充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

名師工作總結(jié)報告篇5

忙勞碌碌的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回顧本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，真的可以用充實來形容。在本學(xué)期中，我們工作室的全部成員共同努力，精彩地完成了各級領(lǐng)導(dǎo)交給的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，所以雖然每天是勞碌的，但我們更多感受到的卻是工作室成員與學(xué)員以及全部參與工作室活動的老師們共進成長的喜悅?，F(xiàn)將本學(xué)期我們工作室的工作狀況加以總結(jié)。

一、針對學(xué)期要求，制定相關(guān)活動方案和培育方案

我們“名師工作室”，由9位縣名師、骨干老師擔(dān)當(dāng)我工作室成員。工作室一經(jīng)成立，每位成員都布滿朝氣，信念十足地努力工作著。從理論性地學(xué)習(xí)到實踐性的研討，我們都一步一個腳印地向著走著。同時我們名師工作室的9位語文老師也依據(jù)學(xué)校的工作方案，并結(jié)合本校的實際，制定了進展方案，結(jié)了幫扶老師對子。本學(xué)期我們組織了每月一次的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，使每位成員對教學(xué)改革有了進一步的熟悉;同時結(jié)合學(xué)校組織的各項培訓(xùn)活動，我們工作室的一些成員參與了縣級以上組織的訓(xùn)練教學(xué)研討以及各類公開課的展現(xiàn)活動，通過學(xué)習(xí)與研討，老師訓(xùn)練教學(xué)觀念從深層次有所轉(zhuǎn)變。

二、團隊研修，各展風(fēng)彩

我工作室堅持每月集中開展一次的活動都做到了定主題、定主講人，本學(xué)期針對小語教學(xué)的重點、難點問題，參考市縣教研活動支配，我工作室將研修主題定在閱讀教學(xué)的有效性問題的討論上。由工作室成員輪番主持，全部成員、學(xué)員必需按時參與。在活動中，我們再次溫習(xí)《新課標》對習(xí)作、閱讀教學(xué)提出的整體和分段要求，學(xué)習(xí)優(yōu)秀理論文章，圍繞“作文該如何批改”、“老師下水文的利、弊”、“如何抓住文章重點詞深化探究”等與教學(xué)緊密相關(guān)的話題分片綻開熱鬧的爭論，老師們都各抒己見、暢所欲言，通過不同觀點的交鋒、補充、修正，使老師的理論水平得以提高。

三、理論指導(dǎo)，深化實踐

作為一名語文老師，必需不斷地加深和提高學(xué)習(xí)素養(yǎng)，跟上本專業(yè)的學(xué)術(shù)進展，占據(jù)時代的學(xué)術(shù)前沿。語文老師尤其要樹立連續(xù)訓(xùn)練、終身訓(xùn)練的觀念，要努力使自己術(shù)業(yè)專精、聞道在先。很多老師的落伍，就是由于其在任教以后樹立了教參就是一切的觀念，放棄了專業(yè)上的進取精神。作為“公平對話”中的老師的權(quán)威，不是外部給予的，而是靠老師自身的深厚學(xué)養(yǎng)自然而然形成的。將來，不學(xué)無術(shù)的老師是無法在講臺前立足的。所以，在“xx”的開局之年，工作室的成員都樂觀申報課題，使大家立足實際，探尋新課程背景下老師專業(yè)進展的內(nèi)涵和渠道，促進老師在實踐中提升專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)、教研的專業(yè)化水平。

四、送教下鄉(xiāng)，傳經(jīng)送寶

為切實發(fā)揮我工作室在全縣的引領(lǐng)、輻射、指導(dǎo)作用，工作室成員劉雪蓮老師親自到友情學(xué)校進行了送教下鄉(xiāng)的活動。她以針對高班級閱讀教學(xué)的有效性為基點，以敬重同學(xué)的共性為前提，激發(fā)同學(xué)的主動性、制造性為目的，細心創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)情境，充分激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，設(shè)計主講了《祖父的園子》一課，課后還支配了互動溝通活動，車老師向參與活動的老師闡述了自己的設(shè)計思想與訓(xùn)練理念。這次活動深受友情學(xué)校聽課老師的好評。

總之，我們語文名師工作室的成員肯定珍惜這次名師工程的開展，結(jié)合當(dāng)前語文主題學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和不足，開展實效性的工年，切實發(fā)揮名師、骨干帶頭和示范輻射作用，進一步推動全縣訓(xùn)練的改革和進展，推動素養(yǎng)訓(xùn)練的全面實施。

名師工作總結(jié)報告篇6

地理工作室團隊有著極強的分散力和生命力，工作室內(nèi)成員之間形成了一股互幫互學(xué)、樂觀創(chuàng)新、共同前進的新潮流：以名師引領(lǐng)，重理論學(xué)習(xí)；以任務(wù)驅(qū)動，重實踐探究；創(chuàng)特色示范，重課改討論?，F(xiàn)將一學(xué)年工作總結(jié)如下：

1．重視理論學(xué)習(xí)，拓寬訓(xùn)練視野

一方面，充分利用學(xué)期初老師征訂的權(quán)威地理專業(yè)雜志和訓(xùn)練雜志，如《中國國家地理》、《華夏地理》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》等，組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、前沿的教改信息、科學(xué)的訓(xùn)練教學(xué)方法，拓寬訓(xùn)練視野，并撰寫訓(xùn)練心得以供共同學(xué)習(xí)溝通。另一方面，利用地理工作室網(wǎng)頁上的溝通文章，圍繞試題創(chuàng)作和同學(xué)實踐活動設(shè)計內(nèi)容，要求工作室成員結(jié)合自身教學(xué)實際，查找工作中存在的不足，并嘗摸索索更好的改進策略，使學(xué)習(xí)成果能學(xué)以致用，服務(wù)于教學(xué)實踐。在8月中下旬，工作室魯__老師參與了由合肥市組織的高中骨干老師在東北師范高校進行的為期一周的研修班學(xué)習(xí)；尹__老師參與在渦陽進行的主題為“全國高考試題與安徽試題的變化”的研討會，他們并將學(xué)習(xí)的最新成果與大家溝通共享。

2．重視實踐探究，樂觀切磋溝通

依據(jù)我校推行的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)“六環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式，組織工作室成員仔細學(xué)習(xí)，深刻理解課改精髓。全體老師在課堂教學(xué)中努力實行新授課“課前自學(xué)，課堂導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)方法，復(fù)習(xí)課實行“以學(xué)定教，教練結(jié)合”的教學(xué)思路，充分發(fā)揮合作互助學(xué)習(xí)小組的作用，真正體現(xiàn)同學(xué)的學(xué)習(xí)主體地位。在教學(xué)中仔細做好讀書筆記和教學(xué)月總結(jié)，并進行準時溝通。本學(xué)年高三魯__老師、方__老師和尹__老師根據(jù)復(fù)習(xí)課要求，結(jié)合課改精神，為全組老師各上了一節(jié)高效示范課；鮑__老師、魏__老師在教學(xué)活動月中勝利地完成了對外展現(xiàn)課教學(xué)；全組老師每學(xué)期均完成10節(jié)以上聽課評課任務(wù)。通過仔細磨課和展現(xiàn)、溝通與學(xué)習(xí)，老師們的訓(xùn)練教學(xué)水平得到了很大的提升。

3．重視科研課改，助力教學(xué)成果

本學(xué)年工作室圓滿完成了必修1、必修2、必修3校本教材《導(dǎo)學(xué)案》的修訂和選修教材《區(qū)域地理·世界地理》和《區(qū)域地理·中國地理》導(dǎo)學(xué)案的編寫工作。同時在上課過程中仔細撰寫教學(xué)反思，并必修教材的課堂教學(xué)反思匯編成冊。魯__老師、魏__老師的課堂教學(xué)視頻在巢湖市20__年度“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”網(wǎng)上曬課評比活動中，并分一、二等獎，魯傳響老師也被評為“巢湖市教學(xué)技術(shù)應(yīng)用名師”；同時工作室內(nèi)有許多老師的教學(xué)論文、課件及教學(xué)設(shè)計獲得省市級獎項。

另外，高三老師對近三年來我省的高考地理試題進行了分類、分析與討論，摸清三年高考題的命題規(guī)律，結(jié)合考綱，分解考點，精確?????把脈考查方向，找出常考點，并分析出20__年高考地理試題的走向。這些努力為我們贏得20__高考成功奠定了基礎(chǔ)。本學(xué)年高二班級在首屆“一、二、四”聯(lián)招模式下的期末聯(lián)考中仍保持第一的好成果，高一班級也不負眾望，在聯(lián)考中獲得三校第一名。

總之，我們工作室團隊銳意進取，扎實工作，勇于探究，不斷學(xué)習(xí)。展望下一年的工作，我們不滿意于現(xiàn)有成果，我們會進一步堅決信念，開拓創(chuàng)新，為巢湖二中的訓(xùn)練事業(yè)增光添彩。

名師工作總結(jié)報告篇7

時間如白駒過隙般走過，我也進入xx名師工作室兩年了。同時也作為一線老師，我將總結(jié)如下：

一、工作感受

充實與勞碌并存，學(xué)習(xí)與成長并進，歡樂與苦澀并有。作為一名年輕老師，我無疑是幸運的，有幸進入工作室成為其中的一員。我也在其中成長著，進步著?；赝洃洠琅f記得剛進入崗位時的手忙腳亂，依舊清楚記得面對問題時的無所適從。這些都在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和關(guān)懷下慢慢退去。是她們的寬容和榜樣激勵我在不斷進取，不斷進步，我為我自己工作在這樣樂觀向上的環(huán)境中而驕傲。這是我真實的內(nèi)心感受與真實寫照。

二、詳細工作

1、平安工作：

在本學(xué)期我們提到最多的字眼便是平安。首先，我們在平常的工作中也時刻從平安角度動身支配孩子的一日活動，注意細節(jié)，而不是夸夸其談。在消失的問題中分析緣由，不斷改進。比如：讓孩子就座是一個很平常一般的事，但我們在讓孩子就座時，我們會留意不讓較為頑皮的孩子坐到一起，這樣會避開幼兒糾紛的產(chǎn)生，也讓課堂紀律有所提高。

其次，學(xué)期伊始，我們就在每一個環(huán)節(jié)都向孩子提示平安問題。不斷向孩子強調(diào)，讓孩子堅持每天留意平安，一學(xué)期下來，就形成了良好的行為習(xí)慣。比如：下樓梯時留意什么，走隊時留意什么，穿衣服留意什么，睡覺就餐時留意什么等等。良好的習(xí)慣的養(yǎng)成，讓日經(jīng)常規(guī)日益進步，也有益于孩子良好習(xí)慣的形成。

再次，就是堅持每周上好每一節(jié)平安課，做到確保讓孩子知道所學(xué)的平安學(xué)問，懂得生活中的基本平安常識，利用身邊的實際事物和實際環(huán)境讓孩子把握平安學(xué)問。

2、訓(xùn)練教學(xué)工作：

充分發(fā)揮一日整體訓(xùn)練功能，在各個環(huán)節(jié)滲透，融合教學(xué)。首先對于課堂教學(xué)，我仔細堅持備好每一節(jié)課，力求坐到課堂環(huán)節(jié)讓孩子感愛好，采納直觀形象的教學(xué)手段讓孩子樂觀主動的學(xué)習(xí)、探究。我認真思索每一堂課的上法，不斷改進方案，搜集一些有用的資料。這一學(xué)期下來，由原來的手足無措絞盡腦汁到現(xiàn)在拿到一個主題能有所想法，這對我來說是一個很大的進步。

其次，在本學(xué)期教學(xué)中，我們學(xué)習(xí)了將近30首古詩和14個手指嬉戲，增長孩子們的學(xué)問，熬煉孩子手指的敏捷性。此外還利用了晨間活動學(xué)習(xí)了音樂律動，讓孩子在歡樂中熬煉身體，增加體能。在每個環(huán)節(jié)的連接時間，我們就來復(fù)習(xí)今日所學(xué)過的學(xué)問和內(nèi)容，這樣削減了孩子等待的時間，讓孩子有事可做。

三、家校溝通

在本學(xué)期工作中，我本著真誠，站在為孩子考慮的角度去跟家長溝通看，在溝通的過程中留意措辭，以真誠交換真誠，家校共同促進孩子健康成長。

在以后的工作中，我會不斷總結(jié)反思，多向別人請教學(xué)習(xí)，取長補短，讓自己不斷進步?？傊?，我堅信，只要努力付出，定會有所收獲，哪怕收獲沒有付出的多，只要每天是向上進步的，就是歡樂的。做最好的自己，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，這就是我給自己的座右銘。

名師工作總結(jié)報告篇8

承載著名師工程建設(shè)的期望，承載著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，學(xué)校語文名師工作室一年來，工作室成員勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，銳意進取，完成了年