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文檔簡(jiǎn)介

2020

起承 比

延壽

兒童“瘋”

之強(qiáng)

榮是時(shí)間飛逝的痕跡。寫自然界生命的是為了與我們一去

本段的中何挨過這段時(shí)光。

表現(xiàn)出了“我”的閱讀，也5段既寫了過去“我”不喜歡語(yǔ)這里寫出了李大釗對(duì)待親人慈愛和堅(jiān)出了者“一擁

11 通 畏

的根的根 這一

最后一段講了開追悼會(huì)的目的，在進(jìn)一步表達(dá)了對(duì)張思德的哀悼之情

可泣的事跡，閃耀著老班長(zhǎng)金子般

諦“只要…………”明“遠(yuǎn)”，發(fā)現(xiàn)真的提件是見知著、發(fā)不斷索”

現(xiàn)”“明”“學(xué)的真理就存在于我們的身邊，它并不神秘；“只能給……”了要發(fā)現(xiàn)科譯文：一小孩兒：“剛升起時(shí)候大得像個(gè)車時(shí)盂，這難道不是遠(yuǎn)嗎？說：“剛升時(shí)清涼略帶寒，到了午的時(shí)進(jìn)熱樣熱這難熱遠(yuǎn)”說母親”“”，來明地球與美現(xiàn)對(duì)了宇航員的感嘆，與前文照應(yīng)，簡(jiǎn)潔、形象地概括了地球的特征，突出了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的重要性。“可愛”是因?yàn)榈厍驘o私地養(yǎng)育著人類，孕育著萬物?！捌扑椤痹谶@里可以理解為給地球帶來的。這樣表時(shí)類覺護(hù)緊

的舊社會(huì)欺壓農(nóng)民的惡行。“朦朧處于睡夢(mèng)中?！翱匆姟北砻鬟@個(gè)“好的故事”是夢(mèng)境。

“” 表 表明江南“ 鄉(xiāng)的風(fēng)景在 見“以“織”憶的 線索，寫容 了光影的第2～26段，觸景生情地轉(zhuǎn)入對(duì)伯父生前的回憶，分別敘述了四件事：①伯父借助《水滸傳》啟發(fā)教育“我”認(rèn)真讀書；②伯父在笑談“碰壁”中舊社會(huì)；③伯父熱情地救護(hù)和幫緊緊抓住參加紀(jì)念活動(dòng)感

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