關(guān)于小班社會(huì)教案4篇

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小班社會(huì)教案篇1

活動(dòng)名稱：社會(huì)：孔融讓梨

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理，初步學(xué)習(xí)遇到問(wèn)題要想方法解決問(wèn)題。

2、通過(guò)故事觀賞與實(shí)踐，加強(qiáng)為他人著想的意識(shí)。

3、體驗(yàn)謙讓所帶來(lái)的'歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：教本

活動(dòng)過(guò)程：

一、提出問(wèn)題，引起愛(ài)好：有大小不一樣的蘋(píng)果，要請(qǐng)你分給哥哥、妹妹和你自己，你應(yīng)當(dāng)怎么分？

二、引出故事題目并進(jìn)行說(shuō)明，講一遍故事。

三、啟發(fā)提問(wèn)：

1、故事題目是什么？講了一件什么事？

2、孔融為什么把最小的梨分給自己？他是怎么想的？

3、你認(rèn)為孔融這樣做對(duì)嗎？好在哪里？

四、指導(dǎo)幼兒觀測(cè)教本，在聽(tīng)一遍故事，。重點(diǎn)援助幼兒理解孔融“上面讓哥哥，下面讓弟弟“，并學(xué)習(xí)其中對(duì)話。

五、引導(dǎo)幼兒思索、爭(zhēng)論：孔融才四歲，就知道這樣讓梨，我們應(yīng)當(dāng)怎樣謙讓。

爭(zhēng)論中幼兒很清晰地明白了什么叫謙讓?zhuān)裁磿r(shí)候該謙讓?zhuān)O(shè)置情景，遷移感情的爭(zhēng)論中許多幼兒都談到自己平常都是很以自我為中心的，但是在聽(tīng)了故事以后自己要向孔融學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)謙讓?zhuān)敬位顒?dòng)幼兒的發(fā)言爭(zhēng)論都很積極。

設(shè)置情景，遷移感情的爭(zhēng)論中許多幼兒都談到自己平常都是很以自我為中心的，假如請(qǐng)我分蘋(píng)果，我就拿大的。通過(guò)這次學(xué)習(xí)都情愿以后會(huì)把大的、好的分其他的寶寶。

小班社會(huì)教案篇2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

新學(xué)期開(kāi)始，新入園的小伙伴心情不穩(wěn)定，通過(guò)玩皮球增進(jìn)幼兒間、幼兒與老師間的情感溝通，可以使幼兒更快的適應(yīng)集體環(huán)境，環(huán)節(jié)幼兒的入園焦慮感，而且在活動(dòng)中熬煉孩子身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，使其樂(lè)于與同伴合作，產(chǎn)生開(kāi)心心情。

活動(dòng)目標(biāo)

1.運(yùn)用多種感官感知皮球的特征，了解皮球的外形、大小、硬度，并能大膽表現(xiàn)自己的發(fā)覺(jué)。

2.通過(guò)游戲進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)性。

3.保持開(kāi)心的心情參加體育活動(dòng)，樂(lè)于與同伴合作，適應(yīng)集體環(huán)境。

4.進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)技能。

5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起游戲。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)感知皮球

活動(dòng)預(yù)備

活動(dòng)室布置成皮球王國(guó)，音樂(lè)磁帶和頭飾

活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒愛(ài)好

二、認(rèn)識(shí)感知皮球

1、找伙伴

幼兒選擇喜愛(ài)的`皮球，并讓他說(shuō)出：“皮球是圓的，紅色的……”

2、小試驗(yàn)“皮球?qū)殞氉兪萘恕?/p>

〔1〕、師把球放氣。

〔2〕、觀測(cè)爭(zhēng)論。

〔3〕、小結(jié)。

皮球肚子里裝的是空氣?？諝庋b滿了，皮球?qū)殞毜亩亲泳凸墓牡摹?/p>

三、玩皮球

四、游戲競(jìng)賽

引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)章，愛(ài)護(hù)游戲安全。

五、放松活動(dòng)。

小班社會(huì)教案篇3

活動(dòng)目的：

1、促使幼兒和大班哥哥姐姐相互認(rèn)識(shí)，培育友好的情感和共同活動(dòng)的愛(ài)好。

2、使幼兒〔特別是獨(dú)生子女〕體會(huì)到兄弟姐妹之情，增加他們的交往機(jī)會(huì)。

活動(dòng)預(yù)備：與一個(gè)大班聯(lián)系。

活動(dòng)過(guò)程：

一、請(qǐng)大班幼兒到小班來(lái)。

自己找伙伴、結(jié)對(duì)子、互報(bào)姓名。在小班玩游戲。大班哥哥姐姐邊玩邊向弟弟妹妹介紹玩具的名稱、玩法。

二、帶幼兒到大班做客。

請(qǐng)大哥哥〔姐姐〕邀請(qǐng)一個(gè)小弟弟〔小妹妹〕一起玩，到喜愛(ài)的角落玩喜愛(ài)的玩具。帶弟妹入廁、喝水，一起做喜愛(ài)的`事情。

三、哥哥姐姐帶弟弟妹妹到幼兒園各個(gè)場(chǎng)所玩。

要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹：援助他們穿脫鞋子、擦嘴巴等。

四、哥哥姐姐把弟妹送回班：

小班小伙伴相互交談：哥哥姐姐帶你到哪里去玩的，怎么玩的呢？

五、小結(jié)：

幼兒園里有很多小伙伴們?cè)谝黄?，玩得真快?lè)。

小班社會(huì)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、愿意和小動(dòng)物交伙伴，激發(fā)愛(ài)惜動(dòng)物的情感。

2、了解愛(ài)惜小動(dòng)物的方法。

3、初步能判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)出緣由。

活動(dòng)預(yù)備

小動(dòng)物受傷的照片、電子大書(shū)及愛(ài)護(hù)動(dòng)物的相關(guān)圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一、閱歷共享。

師：你們家里有養(yǎng)小寵物嗎？它是什么動(dòng)物？叫什么名字？它幫你做什么？你是怎么照看它的？

老師請(qǐng)有養(yǎng)小寵物的幼兒介紹自己的小寵物。

二、學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

1、老師出示一些動(dòng)物受傷的照片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物怎么了，激發(fā)幼兒愛(ài)惜小動(dòng)物的情感。

2、老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論如何愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

3、老師出示電子大書(shū)和相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)惜小動(dòng)物的方法。

當(dāng)小動(dòng)物餓了，我們要給小動(dòng)物喂食。

不能虐待小動(dòng)物，比如說(shuō)：不能打它。

小動(dòng)物臟了，要給它洗澡。

小動(dòng)物生病了，要實(shí)時(shí)帶它看獸醫(yī)。

除了愛(ài)惜動(dòng)物，還要愛(ài)護(hù)環(huán)境，帶小狗外出游玩時(shí)要拴狗繩，小狗拉的便便要實(shí)時(shí)清理。

三、判斷對(duì)錯(cuò)。

1、老師舉例說(shuō)一些情景，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些做法對(duì)不對(duì)，為什么？該怎么做？

小狗臟了，明明覺(jué)得它難看了，把它丟在路邊不要了。

公路上有只小狗被車(chē)撞了，一個(gè)過(guò)路人看見(jiàn)了，抓緊把小狗送到醫(yī)院救治。

家里養(yǎng)的小金魚(yú)好久沒(méi)有換水了，小金魚(yú)都生病了。

2、老師小結(jié)：小動(dòng)物是我們的好伙伴，不管是家里的小寵物還是大自然中的小動(dòng)物，我們都要好好愛(ài)護(hù)它們。

活動(dòng)應(yīng)變

老師在預(yù)備圖片時(shí)要留意，不要太血腥的'圖片。

活動(dòng)延伸

繪本閱讀：《我想養(yǎng)只寵物》《寵物總動(dòng)員》。

區(qū)角活動(dòng)

1、娃娃家：投放小貓、小狗玩具，鼓舞幼兒照看小寵物。

2、養(yǎng)殖區(qū)：有條件的地方可以養(yǎng)一些金魚(yú)、烏龜或者小白兔，讓幼兒學(xué)習(xí)給小動(dòng)物喂食。