關(guān)于小班社會教案4篇

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小班社會教案篇1

活動名稱：社會：孔融讓梨

活動目標：

1、初步懂得與人相處應謙讓的道理，初步學習遇到問題要想方法解決問題。

2、通過故事觀賞與實踐，加強為他人著想的意識。

3、體驗謙讓所帶來的'歡樂。

活動預備：教本

活動過程：

一、提出問題，引起愛好：有大小不一樣的蘋果，要請你分給哥哥、妹妹和你自己，你應當怎么分？

二、引出故事題目并進行說明，講一遍故事。

三、啟發(fā)提問：

1、故事題目是什么？講了一件什么事？

2、孔融為什么把最小的梨分給自己？他是怎么想的？

3、你認為孔融這樣做對嗎？好在哪里？

四、指導幼兒觀測教本，在聽一遍故事，。重點援助幼兒理解孔融“上面讓哥哥，下面讓弟弟“，并學習其中對話。

五、引導幼兒思索、爭論：孔融才四歲，就知道這樣讓梨，我們應當怎樣謙讓。

爭論中幼兒很清晰地明白了什么叫謙讓，什么時候該謙讓，設(shè)置情景，遷移感情的爭論中許多幼兒都談到自己平常都是很以自我為中心的，但是在聽了故事以后自己要向孔融學習，學習謙讓，本次活動幼兒的發(fā)言爭論都很積極。

設(shè)置情景，遷移感情的爭論中許多幼兒都談到自己平常都是很以自我為中心的，假如請我分蘋果，我就拿大的。通過這次學習都情愿以后會把大的、好的分其他的寶寶。

小班社會教案篇2

活動設(shè)計背景

新學期開始，新入園的小伙伴心情不穩(wěn)定，通過玩皮球增進幼兒間、幼兒與老師間的情感溝通，可以使幼兒更快的適應集體環(huán)境，環(huán)節(jié)幼兒的入園焦慮感，而且在活動中熬煉孩子身體動作的協(xié)調(diào)性，使其樂于與同伴合作，產(chǎn)生開心心情。

活動目標

1.運用多種感官感知皮球的特征，了解皮球的外形、大小、硬度，并能大膽表現(xiàn)自己的發(fā)覺。

2.通過游戲進展幼兒的協(xié)調(diào)性。

3.保持開心的心情參加體育活動，樂于與同伴合作，適應集體環(huán)境。

4.進展幼兒思維和口語表達技能。

5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

教學重點、難點

認識感知皮球

活動預備

活動室布置成皮球王國，音樂磁帶和頭飾

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒愛好

二、認識感知皮球

1、找伙伴

幼兒選擇喜愛的`皮球，并讓他說出：“皮球是圓的，紅色的……”

2、小試驗“皮球?qū)殞氉兪萘恕?/p>

〔1〕、師把球放氣。

〔2〕、觀測爭論。

〔3〕、小結(jié)。

皮球肚子里裝的是空氣?？諝庋b滿了，皮球?qū)殞毜亩亲泳凸墓牡摹?/p>

三、玩皮球

四、游戲競賽

引導幼兒遵守游戲規(guī)章，愛護游戲安全。

五、放松活動。

小班社會教案篇3

活動目的：

1、促使幼兒和大班哥哥姐姐相互認識，培育友好的情感和共同活動的愛好。

2、使幼兒〔特別是獨生子女〕體會到兄弟姐妹之情，增加他們的交往機會。

活動預備：與一個大班聯(lián)系。

活動過程：

一、請大班幼兒到小班來。

自己找伙伴、結(jié)對子、互報姓名。在小班玩游戲。大班哥哥姐姐邊玩邊向弟弟妹妹介紹玩具的名稱、玩法。

二、帶幼兒到大班做客。

請大哥哥〔姐姐〕邀請一個小弟弟〔小妹妹〕一起玩，到喜愛的角落玩喜愛的玩具。帶弟妹入廁、喝水，一起做喜愛的`事情。

三、哥哥姐姐帶弟弟妹妹到幼兒園各個場所玩。

要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹：援助他們穿脫鞋子、擦嘴巴等。

四、哥哥姐姐把弟妹送回班：

小班小伙伴相互交談：哥哥姐姐帶你到哪里去玩的，怎么玩的呢？

五、小結(jié)：

幼兒園里有很多小伙伴們在一起，玩得真快樂。

小班社會教案篇4

活動目標

1、愿意和小動物交伙伴，激發(fā)愛惜動物的情感。

2、了解愛惜小動物的方法。

3、初步能判斷對錯，并說出緣由。

活動預備

小動物受傷的照片、電子大書及愛護動物的相關(guān)圖片。

活動過程

一、閱歷共享。

師：你們家里有養(yǎng)小寵物嗎？它是什么動物？叫什么名字？它幫你做什么？你是怎么照看它的？

老師請有養(yǎng)小寵物的幼兒介紹自己的小寵物。

二、學習愛護動物。

1、老師出示一些動物受傷的照片，請幼兒說說小動物怎么了，激發(fā)幼兒愛惜小動物的情感。

2、老師引導幼兒爭論如何愛護小動物。

3、老師出示電子大書和相關(guān)圖片，引導幼兒學習愛惜小動物的方法。

當小動物餓了，我們要給小動物喂食。

不能虐待小動物，比如說：不能打它。

小動物臟了，要給它洗澡。

小動物生病了，要實時帶它看獸醫(yī)。

除了愛惜動物，還要愛護環(huán)境，帶小狗外出游玩時要拴狗繩，小狗拉的便便要實時清理。

三、判斷對錯。

1、老師舉例說一些情景，請幼兒說一說這些做法對不對，為什么？該怎么做？

小狗臟了，明明覺得它難看了，把它丟在路邊不要了。

公路上有只小狗被車撞了，一個過路人看見了，抓緊把小狗送到醫(yī)院救治。

家里養(yǎng)的小金魚好久沒有換水了，小金魚都生病了。

2、老師小結(jié)：小動物是我們的好伙伴，不管是家里的小寵物還是大自然中的小動物，我們都要好好愛護它們。

活動應變

老師在預備圖片時要留意，不要太血腥的'圖片。

活動延伸

繪本閱讀：《我想養(yǎng)只寵物》《寵物總動員》。

區(qū)角活動

1、娃娃家：投放小貓、小狗玩具，鼓舞幼兒照看小寵物。

2、養(yǎng)殖區(qū)：有條件的地方可以養(yǎng)一些金魚、烏龜或者小白兔，讓幼兒學習給小動物喂食。