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PAGEPAGE1大班福氣糕語言教案一、教學目標學習感恩的重要性,培養(yǎng)學生的感恩心態(tài);學習“福”字的含義與象形,了解“福”字的文化內(nèi)涵;練習兒歌、詩歌等基本的語言表達方式;培養(yǎng)學生的合作意識和口頭表達能力。二、教學內(nèi)容感恩教育——感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩社會;福氣糕制作——介紹制作福氣糕的歷史、文化背景及原材料,并進行實際制作;詩歌朗讀——教授常見兒歌、詩歌,讓學生掌握基本的語言表達方式,培養(yǎng)口頭表達能力;互相贈送福氣糕——學生將自己制作的福氣糕贈送給同學,培養(yǎng)合作意識和交往能力。三、教學過程第一課時:感恩教育活動1:介紹感恩的重要性教師與學生共同觀看感恩的視頻,讓學生了解感恩的內(nèi)涵;通過學生與老師相互感恩的環(huán)節(jié),引導學生感受到感恩的重要性?;顒?:角色扮演——我是感恩小使者教師將學生分成小組,讓學生扮演感恩小使者,口頭向老師、家長表達感恩之情;讓學生從心底覺得感恩,培養(yǎng)感恩心態(tài)。第二課時:福氣糕制作活動1:“?!弊值慕榻B教師向?qū)W生介紹“福”字的由來(“?!弊钟伞案弧弊峙c“口”字組成,“口”代表家庭,表達了人們對于一家人財富富足、健康長壽的渴望);進一步向?qū)W生介紹“福”字在中國文化中的重要地位?;顒?:制作福氣糕教師向?qū)W生介紹福氣糕的制作方法;學生們帶來自己制作的福氣糕,教師帶領學生分享制作過程中的經(jīng)驗、收獲。第三課時:兒歌、詩歌朗讀活動1:兒歌、詩歌知識介紹教師向?qū)W生介紹兒歌、詩歌的定義及其重要性;口頭教授常見的兒歌、詩歌內(nèi)容?;顒?:兒歌、詩歌的朗讀學生們分組進行朗讀,學生可自由選擇兒歌、詩歌的內(nèi)容;教師會針對每個小組的表現(xiàn),給予點評和建議。第四課時:互相贈送福氣糕活動1:互相交流感受學生們互相分享制作福氣糕的經(jīng)歷和心得,加深彼此的了解;反思自己在制作福氣糕的過程中是否出現(xiàn)不利于合作和交往的問題?;顒?:互贈福氣糕學生們把自己制作的福氣糕贈送給同學;一份小小的福氣糕背后包含著學生們深深的感恩之心及對于友誼的真摯祝愿。四、教學總結(jié)本次教學著重培養(yǎng)學生感恩心態(tài),讓他們了解中國文化中“?!弊值奈幕瘍?nèi)涵,懂得感恩之意,學習基本的兒歌、詩歌等語言表達方式,同時通過制作福氣糕,培養(yǎng)學生的合作意識和交往能力。接下來,

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