班主任先進(jìn)事跡概述（通用11篇）VIP

班主任先進(jìn)事跡概述（通用11篇）在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會用到過事跡吧，事跡可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？以下是小編為大家整理的班主任先進(jìn)事跡概述（通用11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。班主任先進(jìn)事跡概述1我叫趙xx，藝名：小國。1986年5月出生于xx族自治縣xx鄉(xiāng)一個傳統(tǒng)的教育世家中。在家排行老二，上有一個哥哥。爺爺是建國前的老教師，現(xiàn)已離休。父親是在職教師，現(xiàn)任一所小學(xué)的校長。這樣的一個書香門第的家庭，使我從小就受到了與其他農(nóng)村小孩不一樣的家庭教育。那種桎梏、教條的思想對于一個從小就頑皮并有著幾分叛逆思想的我來說，顯得有些不協(xié)調(diào)，甚至格格不入。因此，打我懂事兒的那天起，我就想著要沖破這種思想的束縛，開創(chuàng)屬于自己的新天地。xx年12月，初中畢業(yè)后，我不顧父母的阻攔，放棄了學(xué)業(yè)，踏上了開往省城哈爾濱的列車。那時，哥哥已經(jīng)從一所大學(xué)畢業(yè)，通過幾年的實踐，在哈爾濱創(chuàng)辦了自己的廣告公司，已經(jīng)初具規(guī)模。初到哈市，我便寄宿在哥哥家中。在哥哥的安排下，我開始學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)專業(yè)平面設(shè)計。自小就聰明的我，幾個月的時間就掌握了相關(guān)軟件的操作技巧，并能設(shè)計出像樣的作品來。在得到哥哥和公司其他員工的認(rèn)可后，我便順利的走進(jìn)了哥哥的公司，干起了平面設(shè)計工作。那期間，父母經(jīng)常打電話夸獎我，雖然沒有上過大學(xué)，可是經(jīng)過自己的努力，也算有了一份體面的工作。但是，我私下里常想，我現(xiàn)在的生活，包括我走的路，都是哥哥和別人事先為我安排好的。這不符合我的做人準(zhǔn)則，我要憑證著自己能力去打拼。一天，我從報紙上看到一條培訓(xùn)美容美發(fā)學(xué)員的信息，于是決定試一試，學(xué)一門美容美發(fā)手藝，干一番屬于自己的事業(yè)。當(dāng)家里面聽說我要學(xué)美容美發(fā)手藝，都竭力反對。母親更是直言不諱地說：“什么美發(fā)，其實就是剃頭匠，是伺候人的，我們家歷史以來也沒人干過這一行！”母親的反對有他自己的道理。說實在的，當(dāng)初有了學(xué)習(xí)美發(fā)這一想法之后，我也曾動搖過。是啊，美發(fā)師也就是剃頭匠，并且，我對剃頭匠心里還有陰影。在我童年的記憶中，理發(fā)是件極其痛苦的事情。不管你心情如何，也不管你是否愿意，只要是頭發(fā)長了，母親就會走過來，幾乎是揪著耳朵強行把我拖走，硬按在一把冰冷椅子上，又在我的胸前勒上一塊圍裙，然后一把同樣冰冷的手動推子就抵在了后脖頸上，“嚓”“嚓”的想個不?！赣H總是站在旁邊，指指點點，常聽見的一句話便是：“剪短點兒，再短點兒！”因為這樣就會延遲下回理發(fā)的間隔，而省去很多不必要的麻煩。最倒霉的是：有時候遇到一個生手，或者推子缺油頓銹在你頭上踉蹌前行時——這無異于連根拔毛，疼得你齜牙咧嘴，苦不堪言。因此，我小的時候?qū)γ腊l(fā)師就有一種說不出來的感覺。正是由于這種感覺，使我對挑戰(zhàn)美發(fā)師這一行業(yè)又增加了一種從沒有過的新鮮感。xx年3月，我正式走進(jìn)了美容美發(fā)學(xué)校，開始學(xué)習(xí)美發(fā)。學(xué)習(xí)期間，我總是第一個開門，最后一個關(guān)門，燒水、燙洗毛巾、給顧客洗頭、打掃衛(wèi)生，樣樣搶著干。師傅工作時，我細(xì)心觀察，認(rèn)真揣摩，熟記每一個步驟，領(lǐng)悟每一個不同的手法。而且不懂就問，還經(jīng)常和其他學(xué)員一起探討，深得師傅喜歡。過了一段時間，理論知識上我掌握的差不多了，就有了實踐的機會了。我很珍惜每一次來之不易的實踐的機會，逐漸的，我笨拙的雙手開始靈活起來，[第一范文]手上的剪刀也能像師傅那樣在顧客的頭上輕舞飛揚……就在我沾沾自喜的時候，師傅的一句話使我又陷入了沉思之中，“年輕人，不要高興過早，你學(xué)到的只是皮毛。要學(xué)會不斷的領(lǐng)悟，不能總走前人走過的路，要學(xué)會自己去創(chuàng)新，根據(jù)每一個顧客的不同特點，設(shè)計出屬于他自己的獨特的發(fā)型，這樣你才能立于不敗之地……”師傅的話對我感觸頗深，在以后的美發(fā)征程上我逐漸領(lǐng)悟到了：做一名合格的美發(fā)師首先要有好的技藝，一門好手藝是對好美發(fā)師的起碼要求。練藝要勤，做活要細(xì)，做好活要用心，不斷重復(fù)而至嫻熟，熟能生巧乃至巧奪天工。有了一門好的手藝，在這基礎(chǔ)之上力求“變”，變幻莫測，這才是最高境界。其次應(yīng)該勤勞，美發(fā)行業(yè)是服務(wù)業(yè)，美發(fā)師大體還是一個工匠?？偸侵芏鴱?fù)始地從事一種相對固定的勞作。好的工匠必須勤奮。這樣顧客才能喜歡你，否則連做美發(fā)的對象都沒有了，你還能在這個行業(yè)中生存嗎？最后是要有好的修養(yǎng)和態(tài)度，幾乎沒有哪一個職業(yè)會象美發(fā)師這么近距離地與顧客面對面地接觸與服務(wù)，這一行業(yè)特點使得美發(fā)師的個人修養(yǎng)變得極為重要。美發(fā)工作特別要求美發(fā)師對顧客要有愛心，這是靠與顧客溝通交流、真正地關(guān)愛和幫助顧客才能獲得成功的行業(yè)，太功利是不行的。珍惜每個客人，你才會擁有越來越多的顧客，獲得越來越多的成績，隨之也才能獲取極大的工作熱情和樂趣，才會真正擁有持之以恒的從業(yè)信心和不斷進(jìn)取的動力。正是由于這些領(lǐng)悟加上理論與實踐的有機融合，使我在美發(fā)行業(yè)中一步一個腳印堅實地走過來。播撒著辛勤的汗水，收獲著成功的喜悅。而今，回頭看看所走過的路，我更堅信：一路走來，一路學(xué)習(xí)，一路開拓，路定會越走越遠(yuǎn)，越走越寬……班主任先進(jìn)事跡概述2在十七年的從教生涯中，他勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)著自己的青春，這么多年來，我他深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的贊許。從教十七年來，始終奮斗在教學(xué)第一線，從周圍的教師和學(xué)生中學(xué)到了很多東西，這對他來說是一筆財富，是人生最寶貴的經(jīng)歷。一、錘煉思想、提高境界作為一名教師，他深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的教師。在十七年的教學(xué)工作中，他忠實于黨的教育事業(yè)。平時注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在五尺講臺上，他認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，他都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。二、鉆研業(yè)務(wù)、更新理念他作為一名一線的英語教師，積極改進(jìn)和完善英語教學(xué)方法，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力，努力提高全體學(xué)生各方面的素質(zhì)，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們都比較喜歡上他的課。他勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。教書時間越長，他越感覺自己的知識匱乏，學(xué)習(xí)自然成為頭等大事，所以他總是利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，更新教育理念，了解課改的新動向。多年來，他持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。三．踏實工作、取長補短走近他，你會發(fā)現(xiàn)，他的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，他把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。他不分晝夜的辛勤工作，仔細(xì)閱讀分析其他老師的創(chuàng)新課、研究課，并和其他教師一起不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，他都會認(rèn)真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的努力方向。也使自己學(xué)得了不少經(jīng)驗。作為一名英語教師，他不但教給學(xué)生知識，還能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的技能。幾年來，他認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，爭取不讓一個學(xué)生掉隊。雖然學(xué)生的智力水平千差萬別，但他相信只要我努力了，他會讓每一個學(xué)生學(xué)到應(yīng)該學(xué)到的知識。在工作中認(rèn)真分析不同學(xué)生的特點，針對不同的班級采用不同的方法授課。在教學(xué)中注重和學(xué)生的情感交流，把學(xué)生的發(fā)展作為工作的重點，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，把學(xué)習(xí)變成快樂的情感體驗。四、創(chuàng)新教育、不斷進(jìn)取做為一名教師，要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識，才能成為一名合格的教育工作者。這么多年來，他給大家的印象是，言語不多，做人低調(diào)，為人謙遜。但是，在工作上，卻是善于動腦，樂于挑戰(zhàn)。多年的工作中，經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。熱愛學(xué)生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結(jié)。重視班干部的作用，能針對不同時期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學(xué)校、組長、其它科任老師、家長溝通，使對學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下，分層推進(jìn)，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實際困難，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦，肝膽相照。使他們跟上全班的進(jìn)步步伐。認(rèn)真寫好心得體會，積極參加縣市省組織的教育論文比賽，教研成果突出。作為一名教師的他樂于合作，善于合作，珍重合作。與學(xué)生、家長、教師都能很好相處，達(dá)到工作所需要的環(huán)境，在工作中能和每位教師和睦相處，精誠團(tuán)結(jié)，共同把工作做到最好?！肮ぷ骶褪侨松膬r值，人生的歡樂，也是幸福之所在?！绷_丹說。他用自己的實際行動印證了這句話。工作著，快樂著。班主任先進(jìn)事跡概述3高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)?！睂τ谝幻贻p的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。吳老師做為一名班主任，在她平凡的崗位上默默無聞地描繪著一個生機勃勃的世界。小班幼兒剛?cè)雸@時，總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感。在她看來，語言的表達(dá)固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來園時，她會給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛是真切的;當(dāng)孩子在睡前想媽媽時，她會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了!”讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。班上有一名叫威威的小男孩。他目光呆滯，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時則在地上、床上爬來爬去，追進(jìn)追出，批評對他來說毫無意義。有時候，她甚至想，班上要是沒有這個孩子該多好。一個偶然的機會，她改變了對威威的看法。一天中午，孩子們吃完飯都急著去玩玩具，活動室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，吳老師正要生氣，卻發(fā)現(xiàn)威威走過去，將椅子一張張擺放整齊，她一陣感動，問：“威威你怎么不去玩呢?”“椅子還沒擺好呢?！毙⌒〉囊患?，讓她看到了威威愛集體，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點”后，她就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的。于是，吳老師開始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍，并耐心地教會他自理生活的能力。游戲時，吳老師主動牽他的小手，摸摸他的頭。對他的點滴進(jìn)步，總會在全班小朋友面前表揚他。功夫不負(fù)有心人，不久后，威威的眼睛漸漸明亮起來，態(tài)度漸漸友好起來，臉上時常掛著微笑。一個合格的幼兒園教師，既是嚴(yán)父，又是慈母;既是教師，又是保姆，應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。剛開學(xué)時班上來了一位名叫王曉邁的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作，跟隨母親長大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡語，對人沒禮貌。她通過電話了解這一情況，先與孩子的母親談心，讓孩子多與身邊的人交往，擴(kuò)展范圍，并鼓勵孩子多交往小朋友，請小朋友到家做客。同時又在班上開展了“比一比，看誰講文明、懂禮貌”、“找朋友”、“小白兔請客”等一系列活動。對于曉邁在活動中的點滴進(jìn)步都進(jìn)行了表揚和鼓勵，使曉邁充滿信心。在一個陽光明媚的早晨，“吳老師早!”耳邊傳來了童稚的聲音，她抬頭一看，原來是曉邁和雨潔手拉手一邊跑一邊向老師問好。曉邁的母親無限感激地說：“吳老師，曉邁現(xiàn)在真的變了，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你”。幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調(diào)動家長參與教育的積極性并與之達(dá)成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通，便利用晚間與家長進(jìn)行電話聯(lián)系，圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個主題耐心細(xì)致的做家長工作，對每個孩子接打電話次數(shù)不少于3次。電話聯(lián)系為家長帶來了很大的便利，使家園雙方能及時溝通，共同探討，設(shè)計教育幼兒的方法。與家長的電話聯(lián)系雖然占去了她許多業(yè)余時間，但為了班上的孩子，她始終堅持著，受到家長的歡迎。在搞好工作的同時，她從未放松過學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平，二000年考入了XX大學(xué)學(xué)前教育?？坪诎唷Ｓ嗛喍喾N幼教雜志書刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動，汲取有益的教育經(jīng)驗。所謂“不積跬步列以至千里，不積細(xì)流無以成江河”，她很注重平時的積累，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。在二00一年局開展的“學(xué)技術(shù)、練硬功”大比武活動中榮獲保育員技能比賽第一名，段組織的練功比武活動中取得幼教系統(tǒng)全能一等獎的好成績;二00二年段組織的練功大比武活動中獲得優(yōu)秀獎;二00三年還被評為“局優(yōu)秀班主任”，她創(chuàng)作的童話故事《蝸牛列車》被全國教育類核心期刊《學(xué)前教育》20xx第11期采用。成績永遠(yuǎn)是屬于過去的，吳老師將在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進(jìn)童心世界，探索兒童世界無窮的奧秘，為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。班主任先進(jìn)事跡概述4作為一名黨員教師，陳麗老師政治素質(zhì)過硬，有著堅定的共產(chǎn)主義信念。在教育的道路上，她就像一只青鳥一樣不知疲倦;她踏實肯干、樂于奉獻(xiàn)，用自己的言行潤物細(xì)無聲的滋養(yǎng)著學(xué)生。在她母親重病期間，陳老師晚上在醫(yī)院的病床邊備課，白天在學(xué)校忙碌，三年來沒有請過一天假。20xx年5月的最后一天，陳老師的母親與世長辭，而此時的她正奮戰(zhàn)在學(xué)生離隊建團(tuán)的儀式上，沒有來得及見上最后一面。作為獨女的她，處理完喪事，立刻就回到了講臺，回到了愛她的孩子們身邊。當(dāng)她看到孩子們自發(fā)為她折的一千只千紙鶴時，她的眼淚再也抑制不住，奪眶而出。她說：也許旁人不會理解，但我的青春是厚重而美麗的!關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生在教學(xué)的前沿陣地上，陳麗老師是學(xué)校的青年骨干，也是市直屬學(xué)校的英語學(xué)科帶頭人、教壇新秀。她一直認(rèn)為，教師把學(xué)生教的好不是本事，如果能把學(xué)生興趣激發(fā)出來，讓他們在沒有教師的情況下自主學(xué)習(xí)，那才是成功的!因此她對課堂每個環(huán)節(jié)都追求精益求精，教風(fēng)干練靈動，思維清晰嚴(yán)謹(jǐn)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。平時的她敏而好學(xué)，虛心求教，積極參加各類培訓(xùn)，廣泛學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教育教學(xué)方法，在多個培訓(xùn)中都榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。在日常教學(xué)活動中，她深受學(xué)生歡迎，無論是循環(huán)教學(xué)還是中途接班，教學(xué)效果都很不俗。她多次參加省、市學(xué)科比賽，均獲所獲。20xx年她參加市直屬學(xué)校青年教師基本功競賽獲得二等獎;20xx年參加江蘇省信息與課程整合比賽獲得二等獎;20xx年和20xx年參加市直屬學(xué)校英語學(xué)科評優(yōu)課評比均獲得一等獎，其中20xx年還獲得大市評優(yōu)課二等獎;20xx年參加蘇州市白板與學(xué)科整合評比獲得市區(qū)一等獎、大市一等獎;20xx年和20xx年參加把握學(xué)科能力競賽獲得市區(qū)三等獎;20xx年參加黨員優(yōu)秀教案評比，獲得蘇州市二等獎。她輔導(dǎo)的學(xué)生也在各級各類比賽中均有斬獲。20xx~20xx年“全國中學(xué)生英語能力競賽”中，她輔導(dǎo)的學(xué)生獲得全國一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人;蘇州市“紫藤杯”英語風(fēng)采大賽獲團(tuán)體三等獎;“中學(xué)生英語演講”比賽獲個人三等獎;蘇州市區(qū)“三話比賽”獲團(tuán)體三等獎。她重視教科研，參加了多個項目和課題，撰寫了多篇論文。20xx年參與教育局《外教讀本》教材的編寫，目前此教材在蘇州市初二年級ESL課程中廣泛運用;20xx年暑期她受蘇州市教科院邀請在蘇州市直屬學(xué)校暑期課程培訓(xùn)中作為講師介紹經(jīng)驗。目前，陳老師完成了蘇州市首屆優(yōu)秀骨干青年教師研修班成員的培訓(xùn)、義務(wù)教育評價班培訓(xùn)，正在參加科研骨干班培訓(xùn)，朝著更為專業(yè)的道路前行著。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)陳老師不僅是一名業(yè)務(wù)骨干，更是一位德育好手。從教15年里，11年時間她都在擔(dān)任班主任。作為大市班主任基本功競賽一等獎獲得者的她，一直踐行著以科學(xué)為依據(jù)、藝術(shù)為手段地愛著學(xué)生、教育著學(xué)生。學(xué)生生活上有了困難時，她傾力相助;學(xué)生思想上出現(xiàn)波動時，她循循善誘;學(xué)生學(xué)習(xí)陷入困境時，她耐心輔導(dǎo)。多年來，她始終秉持著“學(xué)生有需要的地方，就是我出現(xiàn)的地方”這個信念陪伴著學(xué)生、引導(dǎo)著學(xué)生。她帶著高燒到學(xué)生家家訪，開導(dǎo)與家長鬧矛盾的孩子;她冒著高溫推著電瓶車給貧困家庭送去米和油;她心疼貧困生衣服都是破洞抵不住嚴(yán)寒，悄悄地買了件沖鋒衣大雪天送到他家里……她不僅埋頭苦干，更會抬頭巧干。班級管理中，她精心設(shè)計活動，用民主、創(chuàng)新的方法引領(lǐng)集體，用班級的成長鼓舞學(xué)生;在生活中她善于培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和質(zhì)疑精神，不斷提升學(xué)生各種能力，讓學(xué)生的進(jìn)步美麗班級。這樣的她不僅收獲了學(xué)生的喜愛，家長的滿意還在全國田家炳中學(xué)優(yōu)秀班主任論壇上獲得了專家的肯定……樹立良好師德20xx年，陳老師身上多了一份行政職責(zé)。在新的崗位上，陳麗老師扎實工作，積極創(chuàng)新，一方面抓好常規(guī)工作，圍繞學(xué)校中心工作寓教于事、寓教于賽、寓教于樂，服務(wù)全體學(xué)生;另一方面她立足實際，積極探索，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺。同時，在學(xué)校的引領(lǐng)下，她帶領(lǐng)團(tuán)隊積極參與改良校本課程、創(chuàng)建項目特色，打造自主品牌。在她擔(dān)任學(xué)校團(tuán)總支書記期間，學(xué)校團(tuán)總支被評為蘇州市直屬學(xué)?！拔逅募t旗團(tuán)總支標(biāo)兵”，其本人也被評為“五四紅旗團(tuán)干部標(biāo)兵”;在她擔(dān)任“姑蘇文化課程”項目負(fù)責(zé)人期間，該項目被評為蘇州市教育教學(xué)成果一等獎、省優(yōu)秀校本課程規(guī)劃一等獎，學(xué)校也因此獲得江蘇省文化建設(shè)特色學(xué)校、江蘇省課程建設(shè)特色學(xué)校;她參與籌拍的兩本學(xué)校紀(jì)錄片均獲得全國校園影視金獎……今年她又參加了省品格提升工程的省報，作為核心團(tuán)隊成員，尋求著用理論的引領(lǐng)支撐專業(yè)高位的發(fā)展。陳老師用她的實際行動先后獲得兩次市級黨員“先進(jìn)承諾個人”稱號。陳老師說：“這不僅是榮譽，更是責(zé)任。它鞭策著我對自己要更加高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，用對工作的摯愛，對事業(yè)的虔誠來踐行入黨時的宣言和對黨的承諾!”班主任先進(jìn)事跡概述5xx于畢業(yè)于xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院,在xx市范xx小學(xué)任教至今。自參加工作以來，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持，也得到各位同事的幫助，出色地完成學(xué)校的各項教育教學(xué)工作。五年來，xx服從學(xué)校的'工作安排，樂于接受任務(wù)，認(rèn)真踏實工作，教育教學(xué)成果顯著?，F(xiàn)就任職期間取得可喜的成績作簡單的回顧：現(xiàn)就自己的政治思想、學(xué)科理論和專業(yè)知識水平、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績等方面作一個詳細(xì)的匯報。一、忠誠黨的教育事業(yè)，不斷提高思想覺悟工作中，xx能堅持黨的教育方針、政策，忠誠黨的教育事業(yè)，堅定立志獻(xiàn)身教育事業(yè)的信念，教書育人，言傳身教，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和努力踐行社會主義榮辱觀，深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵。作為一名黨員，在工作崗位上，xx時刻嚴(yán)于律己，緊記為人師表，勤勤懇懇，認(rèn)認(rèn)真真地完成自己的本職工作，任勞任怨。在教書育人的工作崗位上，能全面貫徹黨的教育方針和政策法規(guī)，自覺學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)教育理論法規(guī)，在工作中牢固樹立服務(wù)意識。在個人修養(yǎng)方面，努力培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，為人師表，注重自己的言行舉止，對學(xué)生言傳身教，作風(fēng)正派，生活儉樸，敢于進(jìn)行批評和自xx批評，克已奉公。關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，公平教育每一個學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，使他們成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。在擔(dān)任校團(tuán)支部書記以來，本人熱心團(tuán)的工作，勤奮學(xué)習(xí)，扎實工作，積極參加團(tuán)的活動，自覺履行團(tuán)員義務(wù)，執(zhí)行團(tuán)的決議，積極參加團(tuán)支部及學(xué)校里組織的各項活動。為進(jìn)一步豐富各團(tuán)員的業(yè)余文化生活，曾組織團(tuán)員到周郡中心小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，到圭峰山進(jìn)行郊游和燒烤活動，通過豐富多彩的支部活動，使團(tuán)員之間增進(jìn)友誼。為了讓團(tuán)員向黨組織靠攏，加深對黨組織的認(rèn)識和了解，xx組織部分團(tuán)員共同參與學(xué)校黨支部的民主生活會。二、努力創(chuàng)新，堅持學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平作為一名教師，教書育人是xx的天職。這六年來，xx一直擔(dān)任中高年級的語文教學(xué)工作。教學(xué)能銳意創(chuàng)新，大膽改革課堂教學(xué)模式，確立“以生為本”的教學(xué)理念，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，把課堂還給學(xué)生。教學(xué)中，xx堅持每天認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心深入地鉆研教材，努力上好每一節(jié)課，把理論學(xué)習(xí)、教育科研和教學(xué)工作三結(jié)合，積極探索語文課堂教學(xué)新模式。在xx的語文課堂上，xx變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變學(xué)生被動聽課為主動參與，變單純知識傳授為知能并重，讓學(xué)生自己觀察、自己思考、自己表達(dá)、自己動手、自己得出結(jié)論，把課堂還給學(xué)生。在語文教學(xué)中，尤其對閱讀教學(xué)具有較深刻的理解與認(rèn)識，承擔(dān)xxxx地區(qū)大型的對外閱讀教學(xué)公開課，效果顯著，受到同行和專家的一致好評。執(zhí)教的教學(xué)課例《給予樹》在xx市xx地區(qū)青年教師閱讀教學(xué)比賽中榮獲一等獎。三、靜心教學(xué)，潛心育人，用心做好班主任工作作為一名班主任，xx全面貫徹教育方針，積極實施素質(zhì)教育，教育思想端正，熱愛學(xué)生，教書育人，注重對學(xué)生進(jìn)行思想品德和政治教育，關(guān)心每一位學(xué)生的健康成長。注重為人師表，以身作則，具有良好的職業(yè)道德、強烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感，遵守教師基本道德規(guī)范，作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，在師生中有較高的威信。自參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作，所帶班級曾被評為學(xué)?！拔拿靼唷?，在學(xué)校組織的各項活動中多次獲獎。作為一名班主任，xx工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)致深入，具有創(chuàng)新精神,工作富于開創(chuàng)性，有較強的班級管理能力。注重班集體建設(shè)，積極開展豐富多彩的教育活動，教育效果顯著。工作中，xx堅持務(wù)實作風(fēng)，勤到班級中去，努力打造班級特色，通過各種活動激發(fā)學(xué)生對班集體的熱愛，使班級具有強大的凝聚力與向心力，形成積極向上的班風(fēng)。同時，日常管理中，xx還能及時關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生勤學(xué)守紀(jì)，使學(xué)生茁壯成長。多年來的班主任工作的體驗與經(jīng)歷，讓xx深有所感：班主任是“班集體的靈魂”，他既教書又育人，既教人探索科學(xué)真理，又啟人覺悟?qū)W做真人，既要“學(xué)高為師”，又要“身正為范”。在班級管理中，xx主動請教有經(jīng)驗的教師，嚴(yán)中有愛，鼓勵班干部大膽積極開展工作，激勵全班同學(xué)積極上進(jìn)，為班集體爭光;耐心教導(dǎo)下層生，與家長保持聯(lián)系，充分發(fā)揮家長聯(lián)誼會的力量，協(xié)調(diào)教育。充分調(diào)動學(xué)生參加各項有意義的活動，積極參加學(xué)校各項文藝表演和比賽，力求讓更多的學(xué)生參與，讓他們珍惜每一次排練和表演的機會。以上是本人的一些工作情況。在以后的日子里，xx將抓緊一切的機會鍛煉自己，提升自己，充實自己，踏踏實實地做好自己的本職工作，積極投身到教育教學(xué)工作中去，為做一名研究型、學(xué)術(shù)型、專業(yè)型的人民教師而奮發(fā)努力，在教書育人的工作崗位上做出更驕人的成績。班主任先進(jìn)事跡概述6尤啟剛，女，現(xiàn)年54歲，中共黨員，秭歸縣泄灘鄉(xiāng)萬家村三組人。該同志性情率真，熱情開朗，樂于助人，是一位值得我們學(xué)習(xí)的敬老孝親、和睦鄰里的好榜樣。一、她是一位愛生如子的好老師尤啟剛同志1977年高中畢業(yè)后即參加教育工作，當(dāng)上了民辦教師。這一當(dāng)就是25年，直至20xx年我市民辦教師全體辭退。在這無私奉獻(xiàn)的25年里，她把滿腔的熱忱都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把母親般的愛都奉獻(xiàn)給了她的學(xué)生。在張家灣教學(xué)點，學(xué)校離家近，每逢自家殺年豬，學(xué)生娃們都會被尤老師請到家里吃年豬肉。學(xué)生胡紹玲，6歲時母親去世，家里還有一個弟弟。該生從1995年起跟著尤老師吃、住、讀書3年，直到去學(xué)堂坪讀書為止。學(xué)生彭準(zhǔn)，家境困難，后來被宜昌體校舉重隊選中。尤老師多方為其聯(lián)系資助，該生受到縣質(zhì)監(jiān)局某同志長期資助，順利完成了體校學(xué)業(yè)。二、她是一位恪盡孝道的好兒媳1988年，年邁的公婆癱瘓在床，公公也疾病纏身。尤老師的老公有9兄妹，當(dāng)時尤老師的兒子才滿周歲，但尤老師不等不靠，主動挑起贍養(yǎng)老人、服侍公婆的重?fù)?dān)。公婆癱瘓臥床整3年，當(dāng)兒媳的端茶送飯，洗衣漿裳毫無怨言。尤老師說，我老公是醫(yī)生，老人住我家照料方便一些，老人辛苦操勞一輩子不容易，能讓他們安度晚年，幫他們減輕痛苦，我愿意。就這樣，直至老人先后入土為安。三、她是一位樂于助人的好鄰居尤老師與妯娌之間，和睦相處，親如姐妹，自不必說。對待鄰里鄉(xiāng)親，尤老師也是樂于助人，親如一家。有一次誰家想包餃子吃，可買皮兒又不方便，尤老師說，我家昨天從集鎮(zhèn)買回了幾斤，拿去吧。尤老師的老公是鄉(xiāng)村醫(yī)生，以前村衛(wèi)生室就設(shè)在家里。父老鄉(xiāng)親來看病，常常需要輸液治療。餓了，管飯；冷了，找一件衣服給病人穿上，走時也別脫，您穿上得了，不嫌棄的話送您了。在物質(zhì)貧乏的年代，哪怕只是一頓飯、一件衣的付出，也實實在在的溫暖了許多病人的心。1990年，村里還沒有自來水，彭樹佩、寇大香夫婦由于年事已高，行動不便，子女在外地生活，吃水困難。尤老師每逢星期天，便主動為老人挑水，后來又從微薄的民辦教師工資里擠出錢來買來膠水管，幫助兩位老人吃上了自來水。村民盧某炸魚失手，落下殘疾，生活難以自理，一度想輕生。尤老師多次去探望，不僅給予物質(zhì)上的幫助，更多的是從精神上進(jìn)行安慰、鼓勵，幫助盧某重拾生活的信心。盧某曾感慨道：我不想活了，是怕成為家人的累贅。親人們勸我，那是人之常情；像尤老師這樣非親非故的人多次翻山越嶺來勸我，難得啊，人落難時最能見人心！尤老師家還是免費客棧。在八、九十年代，交通不便，干部下鄉(xiāng)的，教師走訪的，人口普查的，每當(dāng)走山路肚子餓的時候，趕不回去天快黑的時候，只要是經(jīng)過尤老師的家，尤老師一家人總會盛情款待。這些，不少老干部、老教師閑談時都會對常常提及。四、她是一位貼心辦事的好干部20XX年，被辭退的尤老師當(dāng)上了村里的計生專干，也就是村婦女主任。官兒雖小，可要辦的事卻多，且比較難辦。10多年來，萬家村沒有一例超生的，這成績是尤啟剛同志以一個共產(chǎn)黨員的實際行動，貼心貼意的為老百姓服務(wù)換來的。萬家村山大人稀，交通極為不便，自然條件惡劣。為了做好計生工作，10多年來，尤啟剛同志走遍了萬家村的每家每戶，為育齡夫婦登記造冊，發(fā)送宣傳資料，辦各種證件，比如準(zhǔn)生證，獨生子女證，雙女戶父母光榮證，辦好后再親自送上門。曹家埡的吳某，大埡豁的尤某，計劃外懷孕，想超生，尤啟剛同志多次上門做耐心細(xì)致的工作，宣講政策，曉之以理，動之以情，終于做通了當(dāng)事人及家屬的思想工作，及時終止了妊娠。由于村中外出務(wù)工人員多，流動幅員廣，外出時間長，信息變動頻繁，給計生工作帶來了諸多困難和不便。尤啟剛同志總是想千方設(shè)萬計獲取外出人員信息，經(jīng)常保持聯(lián)系。10多年來，該村村外出人員中也無一例計劃外生育。除了做好計生專干的本職工作以外，尤啟剛同志還把作為一位基層村干部的溫暖，一個共產(chǎn)黨員的關(guān)愛送到困難群眾手中，為老百姓辦實在事，做老百姓的貼心人。給低保戶送錢送物，送醫(yī)送藥成了家常便飯。低保戶彭恢周、周祖英就是她幫助最多的對象。行動不便的老人周祖英，出于信任，連砍肉、購物之類的事兒，也常由她無償代辦并送至家中。尤啟剛同志敬老孝親，且能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，與老公相濡以沫、夫唱婦隨，與妯娌和睦相處，用真誠的心去關(guān)懷身邊的人，她用實際行動感動了許多人，也感染教育了許多人，成了十里八鄉(xiāng)敬老孝親的楷模，帶動了一方敬老孝親的社會風(fēng)氣。班主任先進(jìn)事跡概述7作為一名工作了十多年的體育教師，我能夠忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，愛崗敬業(yè)，為人師表，以身作則。多年來，我用自己的丹心換真情，譜寫著平凡燦爛的人生。一、加強學(xué)習(xí)，爭做研究型教師做為一名教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)。”在努力做好教學(xué)、訓(xùn)練工作的同時，我能夠把自己的精力用在繼續(xù)學(xué)習(xí)上，以不斷提高自己。取得了體育教育專業(yè)本科學(xué)歷。能主動訂閱《體育教學(xué)》等雜志，積極參加學(xué)校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學(xué)論文，及時記錄自己的教學(xué)所得，為今后的教學(xué)提供第一手材料。課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進(jìn)行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績。二、規(guī)范自己，樹立良好形象體育工作是我人生中驛站，也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。工作中，我堅持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī)；我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學(xué)生；我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展；我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平；我盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護(hù)學(xué)校榮譽；對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學(xué)規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴(yán)格要求，注重身教。對自己的要求力爭達(dá)到最好。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的重點與難點，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在七年體育課中我安排了各種游戲來引導(dǎo)學(xué)生如何上好體育課；八年學(xué)生我主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的技能水平。九年學(xué)生我主要以提高學(xué)生運動能力，技能技術(shù)水平來開展教學(xué)。我每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材，我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也激發(fā)了我的工作熱情。三、默默耕耘，不畏艱辛，做奉獻(xiàn)型教師在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時，我還負(fù)責(zé)校田徑隊的訓(xùn)練。由于學(xué)生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，我對學(xué)生們進(jìn)行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合我校學(xué)生的訓(xùn)練特殊方法，取得了一定效果，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。記得那年為了帶領(lǐng)學(xué)生參加市運動會，為了取得好成績，我制定了好多套訓(xùn)練方案；為了不耽誤運動員的訓(xùn)練，我克服了好多困難堅守訓(xùn)練，沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出一點特殊要求；也記得帶領(lǐng)二十個孩子參加比賽時的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報，我所帶的這個團(tuán)隊取得了優(yōu)異的成績，為學(xué)校爭了光。這樣的成績是可喜的，還有的學(xué)生打破了記錄，受到市領(lǐng)導(dǎo)的表揚。為此我也被評為優(yōu)秀教練員。至今，我都無法忘記那場比賽，面對各個學(xué)校的隊員，我傳遞給我們隊員的是自信，是勇氣，是關(guān)愛和信任。因為我們有平時的付出，因為我與隊員有平日的默契，所以，我們面對對手，從容自信。最終取得了勝利，這次成績載入了單家店中學(xué)的史冊，也牢牢記在了我的心里。我從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實實做人是最重要的。作為一名基層教育工作者，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè)，為了特殊教育，為了這群特殊的孩子們，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育！四、愛灑操場，增強學(xué)生體質(zhì)陽光體育，全民健身。每天一小時體育活動在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個學(xué)生都自覺的加入到大課間活動中來。增強體質(zhì)的同時，培養(yǎng)作風(fēng)、陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，每天的大課間中，都可以看見我的身影。為學(xué)生示范，糾正學(xué)生的動作，一個個動作中流露出的都是對學(xué)生的關(guān)愛和期待。花開總有蜜蜂來。我的扎實、塌實和務(wù)實得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可。自己也被評為朝陽縣優(yōu)秀教師等榮譽。那種滿足感唆使我更加努力探索，勤于實踐。同時積極參加市進(jìn)修學(xué)院組織的各項體育培訓(xùn)活動、競賽活動，渴求知識的填補和給予。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學(xué)，使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取。班主任先進(jìn)事跡概述8我1996年7月畢業(yè)于xx師范，分配到xx縣西xx鎮(zhèn)中心小學(xué)，從事小語文教學(xué)工作，并擔(dān)任班主任，在這平凡的崗位上一干就是十三年。因為對工作的癡情與熱愛，做出了一點點成績，XX年被教育局調(diào)進(jìn)xx縣實驗小學(xué)。我任職以來，為人師表，教育教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)，在教育的天空下享受著教育所帶給我的幸福。一、細(xì)節(jié)，成就感恩的心在過去的許許多多的日子，別人看到的總是我整天忙碌的身影，課間走進(jìn)學(xué)生中去，利用節(jié)假日去家訪。為強化班級管理，我定期召開班委會，發(fā)揮班干部的帶頭作用，所教班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。在別人眼里，我是一名優(yōu)秀教師，關(guān)心每一個學(xué)生，從不歧視后進(jìn)生。例如，前年我所任教的六(4)班的梁偉同學(xué)八歲時父親去世，與母親相依為命。我沒有因為他生性頑劣而放棄，相反在他身上傾注了更多的愛，為他買筆買書，為他送去春天般的溫暖。愛融化了梁偉，畢業(yè)考試時，他語文取得了93分的好成績。像這樣細(xì)小的事例不勝枚舉。每當(dāng)走在大街上，我總能看到一些陌生的面孔向我問候，那時，我覺得自己是世界上最幸福的人。雖說在師范所學(xué)專業(yè)是普師。但是美術(shù)是我的業(yè)余愛好。XX年西xx中心小學(xué)接受省實驗小學(xué)的驗收，我為安小繪制的壁畫、條幅，受到眾多領(lǐng)導(dǎo)的好評，同時也為學(xué)校節(jié)省了一筆數(shù)額不小的開支。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直將我視為得力的助手，用他的話說：劉老師辦事，我放心。由于成績突出，XX年被評為xx縣優(yōu)秀班主任;XX年被評為xx縣學(xué)習(xí)型教職工先進(jìn)個人;xx縣教學(xué)實績優(yōu)秀教師;XX年、XX年連續(xù)兩年被評為xx縣優(yōu)秀教育工作者等。我要感謝學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)，我僅僅做了一些自己該做的事，居然獲得如此多的榮譽。二、自考，點燃生命的燈1993年的夏天，那是一段難忘的歲月。至今，我的耳邊還清晰地飄蕩著父親那句無耐的話孩子，爸知道你想上高中，讀大學(xué)，可咱家條件說完，父親轉(zhuǎn)過身離去，踱出了我的房間。我突然覺得父親那花白的頭發(fā)是那么的刺眼，父親那微駝的背似乎再也無力承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。因為家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，為了早點減輕家庭負(fù)擔(dān)，我與大學(xué)校園擦肩而過，默默地背起行囊，來到了高郵師范。師范二年級時，我開始參加社會自考。師范畢業(yè)后，仍然繼續(xù)學(xué)習(xí)。即使在遭遇車禍時，我依然沒有放下心愛的書本。實踐中，我逐漸認(rèn)識到教師要想教好學(xué)生，必須知識淵博。因而大專畢業(yè)后，繼續(xù)參加本科段自考。如今，我已獲得漢語言文學(xué)專業(yè)大專、本科雙文憑。自考，圓了我的大學(xué)夢，重新點燃起我的希望之火。XX年，我被評為揚州市自學(xué)考試典型考生，我撰寫的事跡材料在《江蘇自考》上刊登。學(xué)習(xí)也成了我生命中最有意義的行為。后來，我先后取得揚州市、xx縣美術(shù)教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證書。XX年8月英特爾未來教育培訓(xùn)結(jié)業(yè)。XX年5月江蘇省小語骨干教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)。去年，縣教育局組建了名師工作室，我作為工作室的一員，積極參加活動，為提高我縣的整體教學(xué)水平，盡一點微薄之力。三、教研，減負(fù)增效的砝碼當(dāng)年，我剛師范畢業(yè)時，懷揣著一顆為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的的理想，踏上了三尺講臺。從那一刻起，我才真正感受到理論與實踐之間的差異。幸運的是，我身邊的每一個人都很欣賞我，他們一直在默默地支持著我。我將時間分成兩半，一半給了學(xué)生，一半用來學(xué)習(xí)，卻惟獨沒有家庭。因此，我對妻子和女兒總是充滿了歉意和感激。為了能夠靈活地駕馭課堂，牢牢地抓住學(xué)生的眼球，我廣泛閱讀教育教學(xué)方面的書籍，并將從書本上學(xué)到的知識用于指導(dǎo)實踐。俗話說，一份耕耘，一份收獲。參加工作XX年，我所任教班級的實績分考核均為全鎮(zhèn)(校)第一。我曾連續(xù)六年被評為一等實績教師。事業(yè)單位考核連續(xù)五年為優(yōu)秀。輔導(dǎo)的學(xué)生縣級以上獲獎上百人。參加教學(xué)競賽活動，多次獲得市縣一等獎。因為自己勤于筆耕，十多篇論文在《小學(xué)教學(xué)研究》、《江蘇教工》、《教育研究與實踐》等雜志發(fā)表。課題研究能夠為課堂插上飛翔的翅膀，我多次參加省市縣各類課題研究，我個人申報的揚州市課題《xx》正在積極進(jìn)行。在剛結(jié)束的新一輪骨干教師評選中，我很榮幸地被評為xx縣小語學(xué)科帶頭人，揚州市教學(xué)骨干。回顧我這十幾年的教學(xué)道路，真是感慨萬千，所謂欲說還休，欲說還休，天涼好個秋!教育是一項只有起點，沒有終點的事業(yè)，謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給正前行在教育之路上的我和所有熱愛教育的青年人。班主任先進(jìn)事跡概述9xxx，xx年xx月生，xx年xx月畢業(yè)于xx學(xué)院化學(xué)系，初中化學(xué)教師，曾擔(dān)任兩年生化實驗室管理員，有強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，是教師中的楷模。幾年多來，她懷著追求教學(xué)改革美好未來的一顆赤誠之心，在努力地學(xué)習(xí)著，默默地實踐著，不敢有半點懈怠。要想把改革工作做好，自身必須加強學(xué)習(xí)。在這幾年中，她上網(wǎng)查閱了大量有關(guān)課改的資料，學(xué)習(xí)杜郎口、洋思的先進(jìn)理念，觀摩課改名校的課堂實錄，多次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，真正領(lǐng)會了課改的實質(zhì)，從根本上轉(zhuǎn)變了觀念。一、教學(xué)上不斷創(chuàng)新，取得豐碩成果左老師擔(dān)任初中化學(xué)課程教學(xué)已有五年時間，從事一線教學(xué)工作，對所教學(xué)科具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，從不滿足于原有教學(xué)經(jīng)驗，不斷探索新的教學(xué)方法。由“啟發(fā)式教學(xué)方式”到“探究性教學(xué)方式”，由“學(xué)生被動接受”到“學(xué)生主動鉆研”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)積極性，活躍課堂氣氛。善于誘導(dǎo)學(xué)生積極思維，以思促能，授課深入淺出，通俗易懂，深受學(xué)生歡迎。同時狠抓落實，對每次考試成績顯著進(jìn)步的同學(xué)大力表揚，對退步顯著的同學(xué)耐心幫助尋找原因，樹立信心，爭取趕上。20xx年至20xx年連續(xù)三年中考成績都名列前茅。二、讓學(xué)生喜歡上化學(xué)教師教師與所教的學(xué)科知識有一定的連帶關(guān)系。如果學(xué)生喜歡上某位教師，那門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量就會明顯提高。假如學(xué)生不喜歡某位教師，那么，學(xué)生就與那位教師不配合，教學(xué)效果就自然低下了。因此，在具體的教學(xué)中，教師應(yīng)在學(xué)生面前樹立良好的形象，用自身的人格魅力感化學(xué)生。左老師能夠認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，課后還不斷的進(jìn)行充電工作。其次，她轉(zhuǎn)變自身在課堂教學(xué)中的角色，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性也調(diào)動起來了，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。新課程教學(xué)要求教師與學(xué)生平等、共同開展合作學(xué)習(xí)，因此，要創(chuàng)設(shè)和諧、民主的教學(xué)課堂。讓學(xué)生喜歡化學(xué)，它有很多獨特的魅力。學(xué)生剛學(xué)化學(xué)時，常常被化學(xué)實驗的各種現(xiàn)象所吸引，因此，在初中化學(xué)教學(xué)中，左老師利用各種實驗讓學(xué)生喜歡化學(xué)，比如燒不壞的手帕、魔棒點火等。其次，要注意化學(xué)與學(xué)生的生活進(jìn)行緊密聯(lián)系。事實證明，學(xué)生對于聯(lián)系生活的知識最感興趣，比如怎樣進(jìn)行滅火、胃酸的治療、水污染的防止、鐵制物的防銹等。這不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，而且能培養(yǎng)學(xué)生的分析能力與解決問題的能力。二、聚焦策略生成高效課堂的根本培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維能力當(dāng)前的教材重視學(xué)生的探究能力的發(fā)展，左老師善于打破了傳統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)體現(xiàn)，很多以談話的方式出現(xiàn)，因為對每個話題的探索，需要涉及很多方面的知識，這樣的優(yōu)點能便于拓展學(xué)生的思維，但對學(xué)生的思考化學(xué)問題的能力提出了挑戰(zhàn)。這就需要教師在教學(xué)中，對學(xué)生的有序思維能力進(jìn)行必要的培養(yǎng)。左老師善于讓學(xué)生掌握對于一個化學(xué)問題思考從哪里入手，掌握分析問題的方法。在化學(xué)學(xué)習(xí)中，無論是實驗現(xiàn)象的描述，還是化學(xué)的有關(guān)計算，以及化學(xué)實驗的操作步驟，都有一定的順序，學(xué)生在探究化學(xué)問題、討論問題的時候，也有一定的順序，通常是沿著從表到里、由遠(yuǎn)到近的方式進(jìn)行思考。比如，描述物質(zhì)性質(zhì)的時候，先描述物理性質(zhì)，然后描述物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而進(jìn)行化學(xué)計算的時候，總是先書寫有關(guān)的化學(xué)方程式，然后代量計算和化學(xué)實驗儀器的裝配，通常是從上到下、由左到右，合作探究學(xué)習(xí)，總是先假設(shè)，再設(shè)計探究方案，最后進(jìn)行實驗驗證。因此，在初中化學(xué)教學(xué)中，她經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行化學(xué)有序思維的培養(yǎng)，讓學(xué)生會學(xué)習(xí)。比如，某種氣體，它的密度比空氣大，很難溶于水，收集這種氣體有哪些方法，請你畫出收集的裝置圖。學(xué)生有了一定的思維能力后，會很快解答出來的。如果學(xué)生僅靠死記硬背，這樣的問題是答不出的。三、要想課堂變得高效，營造良好的課堂氛圍在做老師的課堂上營造能夠給所有的學(xué)生以自信的氛圍，讓所有的學(xué)生都能夠?qū)ψ约河凶孕判?。在這樣課堂里，學(xué)生感到輕松、活躍、精力充沛。學(xué)生間彼此聆聽，彼此認(rèn)同，彼此尊重，不僅能提高其學(xué)習(xí)效果，亦可修養(yǎng)其人格品質(zhì)。在提倡素質(zhì)教育的今天，社會各界都在提倡給學(xué)生減負(fù)，不能占用學(xué)生的休息時間，向課堂40分鐘要效率，這就對教師提出了更高的要求，所以如何構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來，讓教師快樂地教，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。班主任先進(jìn)事跡概述10陳老師，從事教育事業(yè)32年，一直十分注重學(xué)生的德育教育工作。是各級領(lǐng)導(dǎo)所公認(rèn)的優(yōu)秀教師，她，不僅敬業(yè)，而且愛別人勝過自己。正是她這種無私的