2022上幼兒園主題活動(dòng)方案

本文為d版本，下載可任意編輯2022上幼兒主題動(dòng)方 動(dòng)產(chǎn)生了。二、主題教育目標(biāo)1.能運(yùn)用各種感官和途徑認(rèn)識(shí)了解春天的特征，上幼兒園主題活動(dòng)方案1明白春天是一個(gè)秀麗和播種的季節(jié)。一主題的產(chǎn)生與說(shuō)明春天到了里樹(shù)木和花草長(zhǎng)出了嫩綠的2.能用說(shuō)朗誦唱跳繪畫(huà)制作剪貼等各種方式表征春天，葉子，迎春花開(kāi)出了_的花朵像個(gè)小喇叭似得。孩子對(duì)樹(shù)枝上的綠葉、體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂(lè)。草叢中的花朵產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好他們有的摘下來(lái)當(dāng)小扇子一扇一扇的;3.在觀賞與春天有關(guān)的文學(xué)作品中體驗(yàn)文字的精美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編與春有的自己在手里折一些小玩意有的甚至把樹(shù)葉當(dāng)成了珍寶放到了自己天有關(guān)的故事或兒歌。的口袋里看到這種情形我想對(duì)我們來(lái)說(shuō)自然規(guī)律中的季節(jié)變換或4.情愿把自己的討論發(fā)覺(jué)與同伴溝通共享，體會(huì)彼此共享的歡樂(lè)。許沒(méi)什么，但在孩子們的眼睛里，可能就大不一樣了吧由于在他們這三主題活動(dòng)預(yù)備1.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集有關(guān)春天的圖片故事詩(shī)歌、個(gè)年齡對(duì)什么也充斥了新奇：春天和別的時(shí)候有什么不一樣呢樹(shù)葉為光盤(pán)、圖書(shū)等資料。什么在秋天落下而又在春天重新長(zhǎng)出來(lái)了呢?在他們的小腦袋里會(huì)有一2.帶幼兒觀測(cè)四周自然景物的改變，滲透有關(guān)春天的知識(shí)。個(gè)個(gè)的為什么我不由想到利用這些樹(shù)木花草作為教育活動(dòng)的媒介為3.聯(lián)系春游地點(diǎn)，做好春游預(yù)備。孩子們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)春天的主題活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)春天了解春4.帶給幼兒用來(lái)表征的物質(zhì)材料，如：畫(huà)紙、筆、顏料、棉簽、皺天的主要特征以及春季的氣候觀賞春天的美陶冶幼兒紋紙、插花、樹(shù)葉、剪刀、膠水等。的審美情趣因此第頁(yè)共0頁(yè)本文為d版本，下載可任意編輯四、主題網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)：一活動(dòng)一春天在哪里活動(dòng)目標(biāo)：1.在觀測(cè)、體驗(yàn)中感受春天的特征和完滿(mǎn)。2.能夠主動(dòng)溝通自己的發(fā)覺(jué)，勇猛大方地說(shuō)出自己的見(jiàn)解。3.能用自己喜愛(ài)的方式表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)，激發(fā)喜愛(ài)大自然的情感?；顒?dòng)預(yù)備：兒歌、籃子等。活動(dòng)過(guò)程：為了讓幼兒對(duì)春天有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)我們組織幼兒來(lái)到戶(hù)外找春天。1.戶(hù)外談話(huà)：此刻是什么季節(jié)了?你是怎樣明白的?2.找春天幼兒四散開(kāi)結(jié)伴在院子四周找春天看誰(shuí)找到的春天景象多。3.復(fù)習(xí)兒歌《春天在那里》春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里那里有紅花呀那里有綠草還有那會(huì)唱歌的小黃鸝)。4.

二活動(dòng)二用樹(shù)葉、花瓣粘貼小動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)：1.初步掌控用樹(shù)葉粘貼小動(dòng)物的基本方法。2.能依據(jù)樹(shù)葉的外形，色調(diào)進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作。3.愿意與父母共同制作，增進(jìn)親子間感情。活動(dòng)預(yù)備：樹(shù)葉假設(shè)干、花瓣假設(shè)干、剪刀、膠帶等?；顒?dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)入活動(dòng)，引趣幼兒愛(ài)好。師我們收集了很多的樹(shù)葉你收集的樹(shù)葉是什么樣貌的?它是什么樹(shù)上的這些樹(shù)葉能夠用來(lái)做什么?2.老師示范依據(jù)樹(shù)葉的外形粘貼成各種小動(dòng)物的方法。提問(wèn)：用漿糊怎樣貼用雙面膠怎樣貼呢?老師總結(jié)：用漿糊就要把漿糊抹在樹(shù)葉的背面，然后貼在畫(huà)紙上，用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹(shù)葉的反面，然后把另一面貼在畫(huà)紙上。第頁(yè)共0頁(yè)本文為d版本，下載可任意編輯3.交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。將樹(shù)葉的外形轉(zhuǎn)變，然后和爸爸媽媽一齊粘貼處一幅生動(dòng)的畫(huà)面來(lái)。上幼兒園主題活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒家長(zhǎng)感覺(jué)到新年的來(lái)臨2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)用演出的形式大膽的向大家呈現(xiàn)所學(xué)的本事。3.加深家園情親子情。4.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參加節(jié)日的活動(dòng)。5.參加節(jié)日游戲?；顒?dòng)組織者：大班老師?；顒?dòng)過(guò)程：一老師講話(huà)致新年賀詞

好在的2022意!隨著精美的舞姿一起走進(jìn)這快樂(lè)時(shí)刻吧!二,全體幼兒進(jìn)行大拜年!三家委會(huì)代表講話(huà)。四表演形式：合唱，分組唱，表演唱表演內(nèi)容：所學(xué)歌曲五幼兒兒歌表演表演形式：詩(shī)朗誦，分組表演，繞口令表演內(nèi)容：國(guó)學(xué)誦讀六幼兒講故事：《沒(méi)有牙齒的大老虎》七隨音樂(lè)《新年好》幼兒送禮物(手工制作的賀年卡第頁(yè)共0頁(yè)本文為d版本，下載可任意編輯長(zhǎng)，并送上新年祝愿?；顒?dòng)結(jié)束：家長(zhǎng)離園。上幼兒園主題活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1.針對(duì)冬天和夏天的話(huà)題發(fā)表自己的觀點(diǎn)成專(zhuān)注傾聽(tīng)大膽表達(dá)的良好習(xí)慣。、嘗試以辯論的形式進(jìn)行溝通，提高語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)律性?；顒?dòng)預(yù)備：、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動(dòng)室。、可粘貼的小紅花?；顒?dòng)過(guò)程：1.老師出示分別代表兩個(gè)季節(jié)的花卉圖片請(qǐng)小伙伴說(shuō)說(shuō)分別在

什么季節(jié)開(kāi)花。2.老師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點(diǎn)(1)你認(rèn)為冬天是什么樣貌的?夏天給你留下了什么印象?(2)你認(rèn)為冬天或者夏天有什么好的地方又有什么不好的?3.引入論題，分組爭(zhēng)論老師提出問(wèn)題：你喜愛(ài)冬天還是喜愛(ài)夏天?為什么將幼兒按觀點(diǎn)的不同分成兩個(gè)組，各組幼兒自由溝通觀點(diǎn)及理由。4.講解規(guī)章，開(kāi)展辯論辯論規(guī)章：(1)兩組幼兒輪番發(fā)言。(2)一次理由充分的發(fā)言能夠?yàn)楸娟?duì)贏得一朵小花。)花。幼兒辯論中，老師留意實(shí)時(shí)引導(dǎo)幼兒交代清晰自己的觀點(diǎn)和理由，第頁(yè)共0頁(yè)本文為d版本，下載可任意編輯語(yǔ)言表達(dá)要完整、流暢幼兒園教案此活動(dòng)以辯論的方式開(kāi)展更多的熬煉孩子們的口才開(kāi)發(fā)寶寶們的思維同時(shí)也使孩子們對(duì)冬夏兩個(gè)季節(jié)特征了解的更加透徹，平常在家里父母也能夠多與孩子們以這樣的方式來(lái)學(xué)習(xí)的噢!上幼兒園主題活動(dòng)方案4一、活動(dòng)時(shí)間：20__年12月1日二、活動(dòng)人員：全體幼兒、家長(zhǎng)、老師三、活動(dòng)過(guò)程：來(lái)園活動(dòng)(各班教室)生活活動(dòng)新年心愿包活動(dòng)預(yù)備：紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆玩法再裝入紅信封袋內(nèi)。

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)預(yù)備：場(chǎng)地布置、主持人一名、音樂(lè)(新年好)過(guò)程：1)律動(dòng)“新年好”2)親子運(yùn)動(dòng)游戲放鞭炮預(yù)備：每班自制炮竹一個(gè)玩法：分小班組，托班組。每班出6對(duì)家長(zhǎng)和孩子。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng)，應(yīng)對(duì)面排。開(kāi)始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完。運(yùn)彩球預(yù)備：彩色的球、圈第頁(yè)共0頁(yè)本文為d版本，下載可任意編輯玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次來(lái)回接力。剝桔子：預(yù)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子玩法拿一個(gè)桔子跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類(lèi)推，看哪隊(duì)最快為勝。搶氣球游戲：預(yù)備：凳子或椅子;各色氣球;玩法復(fù)習(xí)色調(diào)假如說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁用力把氣球坐爆分組競(jìng)賽小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽最末小組第一之間進(jìn)行決賽請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小伙伴一齊聽(tīng)主持人發(fā)令，根據(jù)規(guī)章進(jìn)行。開(kāi)火車(chē)：預(yù)備：起跑處標(biāo)識(shí)

玩法師6—8人到的一列火車(chē)為勝。(務(wù)必下蹲走)袋鼠跳預(yù)備：大袋子四個(gè)，能夠用面粉包裝袋之類(lèi)的，要大一些玩法：一名小伙伴與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，約30～50伴要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尳拥酱雍笠⒓刺鬃∽约旱碾p腿跳回孩子的起始位置以速度定輸贏。揪尾巴預(yù)備：紙尾巴假設(shè)干條。玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在需要范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭開(kāi)展揪尾巴競(jìng)賽。最末看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。第頁(yè)共0頁(yè)本文為d版本，下載可任意編輯趕雙球預(yù)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì)，共假設(shè)干對(duì);網(wǎng)球拍假設(shè)干副。媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球孩子趕小球)要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。上幼兒園主題活動(dòng)方案5一、主題名稱(chēng)綠色家園二、主題選取的緣由人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，氣候惡化，自然災(zāi)難屢屢發(fā)生。愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)懷的全球性問(wèn)題環(huán)境教育作為解決環(huán)境問(wèn)題的根本出路，務(wù)必從娃娃抓起，喜愛(ài)大自然是幼兒的天性，幼兒的環(huán)保技能鼓舞他們上心參加環(huán)境愛(ài)護(hù)就要把幼兒熟識(shí)的或相

關(guān)的真實(shí)環(huán)境作為教育的資源和教育的場(chǎng)所，所以，我設(shè)計(jì)了“綠色家園”這個(gè)主題。三、主題目標(biāo)一喜愛(ài)大自然愛(ài)惜環(huán)境親近大自然源關(guān)懷四周環(huán)境，樹(shù)立愛(ài)惜四周環(huán)境的意識(shí)。愿意用自己的行為愛(ài)護(hù)環(huán)境;二會(huì)觀測(cè)，比較環(huán)境改變，有初步環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)慣;三透過(guò)活動(dòng)，使幼兒對(duì)地球產(chǎn)生劇烈的新奇心，喜愛(ài)了解和關(guān)注愛(ài)護(hù)環(huán)境有關(guān)的問(wèn)題，培育幼兒的探究精神運(yùn)用各種感官參加環(huán)?；顒?dòng)能夠動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題，明白“愛(ài)護(hù)胡環(huán)境，從我做起”理念。四、主題網(wǎng)絡(luò)圖五、活動(dòng)方案活動(dòng)一、水是我們的好伙伴活動(dòng)目標(biāo)：一明白水與人類(lèi)生活親密相關(guān);(二明白水是無(wú)色無(wú)味的;三教第頁(yè)共0頁(yè)本文為d版本，下載可任意編輯育幼兒多喝白開(kāi)水?；顒?dòng)預(yù)備：一自來(lái)水凈化圖一幅;二用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活動(dòng)過(guò)程：一使幼兒感到口渴然后回到教室穩(wěn)定幼兒心情，再進(jìn)行活動(dòng)。、“小伙伴，你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X(jué)，此刻有什么需要嗎?”讓幼兒喝“水是什么味道”二明白水的來(lái)源們喝的水用的水是從那里來(lái)的來(lái)水凈化圖片，向幼兒介紹自來(lái)水凈化過(guò)程。三爭(zhēng)論自來(lái)水與人們的聯(lián)系。、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來(lái)水干什么?”(讓幼兒自由爭(zhēng)論);、讓幼兒講出自來(lái)水與人們的聯(lián)系;四讓幼兒講講怎樣節(jié)省用水。

人們的生活離不開(kāi)水，水是我們的好伙伴，我們要節(jié)省用水，好好愛(ài)護(hù)水資源。教育幼兒多喝開(kāi)水。“多喝開(kāi)水對(duì)身體有好處，我們就應(yīng)多喝水，少喝飲料，由于飲料內(nèi)含超多糖分，喝多會(huì)影響身體健康，對(duì)牙齒不好”五總結(jié)共享幼兒講講還有哪些生物離不開(kāi)水?；顒?dòng)二、環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)目標(biāo)：一能大膽說(shuō)出環(huán)境污染的來(lái)源，認(rèn)識(shí)其危害，感受自然，環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系;二三活動(dòng)預(yù)備：第頁(yè)共0頁(yè)本文為d版本，下載可任意編輯一制作幻燈片;二大圖畫(huà)紙、水彩筆、環(huán)保標(biāo)語(yǔ);三活動(dòng)過(guò)程：一“你題了嗎”透過(guò)發(fā)覺(jué)小魚(yú)死的死，逃的逃，從而認(rèn)識(shí)到水污染)二溝通共享、認(rèn)識(shí)和了解各種污染上);、出示幼兒的記錄，共享;、出示各種污染的圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)污染的危害。三爭(zhēng)論怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境提出問(wèn)題我們?cè)撛鯓訍?ài)護(hù)環(huán)境讓幼兒爭(zhēng)論結(jié)合各種污染引導(dǎo)幼

四讓幼兒把對(duì)污染和環(huán)保的認(rèn)識(shí)講給身邊的小伙伴及家人聽(tīng)。五延伸活動(dòng)利用周末和家長(zhǎng)一齊對(duì)環(huán)境進(jìn)行打掃和清理。六、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，人民生活水平不斷提高，人們的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng).幼兒隨著年齡增長(zhǎng)是非辨別潛力得到提高而且電視中也時(shí)常