小班幼師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃模板（4篇）

第2頁共2頁小班幼師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃模板一、情況分析：二、學(xué)期目標(biāo)：1、使幼兒在認(rèn)識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)并會(huì)寫數(shù)字1-10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。2、使幼兒會(huì)比較10以內(nèi)數(shù)的大小。3、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅把握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。4、教幼兒認(rèn)識(shí)圓形、正方形、長(zhǎng)方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。5、教幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短，粗細(xì)，比較出最長(zhǎng)和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。6、啟發(fā)幼兒按物體數(shù)目的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心分清前后左右。8、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料三、具體措施1、根據(jù)數(shù)學(xué)計(jì)劃按時(shí)開展數(shù)學(xué)活動(dòng)。2.將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。3、為幼兒提供多種操作，探索的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒積極操作，探索。4、結(jié)合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。5、結(jié)合游戲活動(dòng)，操作，鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。6、結(jié)合操作卡片，幫助幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。小班幼師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃模板（二）造定一份好的教期企圖，是非常緊張的，它將引誘全部教期各類講授舉止的展開，有了企圖才有更明白的目的。1、本教期幼兒成長(zhǎng)總目的1、培育種植提拔幼兒的進(jìn)餐風(fēng)俗，是他們明白愛護(hù)保重食糧。進(jìn)步自我效勞潛量。2、培育種植提拔幼兒對(duì)戶中的興致，體驗(yàn)戶中的興趣，展開地區(qū)性體育舉止，正在戶中中慢慢培育種植提拔幼兒斗膽、自負(fù)、大膽的本性心思品格。3、引發(fā)幼兒舉止的欲望、索求的興致，勉勵(lì)膽量小的幼兒正在大眾眼前多表達(dá)、培育種植提拔優(yōu)越的進(jìn)修風(fēng)俗。4、展開自立性舉止戰(zhàn)進(jìn)修性舉止，勉勵(lì)幼兒居心加入舉止2、詳細(xì)目的取步伐（一）、糊口舉止目的：1、興奮去園，樂意加入幼兒園的各種舉止，能繼承順應(yīng)大眾糊口。2、進(jìn)修利用小勺用飯，正在先生的協(xié)助提示下能吃得潔凈，沒有將飯菜露正在嘴里。3、改正沒有良的就寢風(fēng)俗。4、會(huì)脫脫寬緊的衣褲。5、進(jìn)修自理巨細(xì)便（會(huì)利用蹲坑）。6、曉得室內(nèi)沒有高聲叫嚷，沒有把手指、沒有潔凈工具放進(jìn)嘴里，沒有摳鼻。7、明白贓物、玩具沒有放進(jìn)耳鼻心。憑據(jù)時(shí)節(jié)變革、戶中量的巨細(xì)增加衣服。8、進(jìn)修準(zhǔn)確的洗手方式，曉得飯前、便后洗手。9、教會(huì)利用毛巾停止擦臉、擦嘴。步伐：1、展開“笑容娃娃”舉止，勉勵(lì)幼兒下喜悅興去園。給一般幼兒更多的閉愛、并取家長(zhǎng)實(shí)時(shí)相同，引導(dǎo)家長(zhǎng)準(zhǔn)確合營先生做好幼兒的保育任務(wù)。3、正在進(jìn)修性游戲中帶給一些糊口的資料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子錘煉的機(jī)遇。4、正在分組講授中停止一般幼兒的教誨。5、透過每天的進(jìn)餐舉止，培育種植提拔幼兒規(guī)矩進(jìn)餐風(fēng)俗。6、班級(jí)三位一體，配合經(jīng)管好班級(jí)任務(wù)。（二）、戶中舉止目的：1、正在體育錘煉中，能做到掩護(hù)好本身，沒有到風(fēng)險(xiǎn)的中央玩。2、正在先生的勉勵(lì)下樂意加入各種舉止。3、能天然地走，正在曲線、直線上走。單足瓜代高低樓梯。兩足并攏向前沉沉地跳。4、會(huì)玩中型戶中用具。5、進(jìn)修模擬操戰(zhàn)用具操。步伐：1、展開地區(qū)性體育舉止，培育種植提拔幼兒的到場(chǎng)性取興致，增進(jìn)肌體的調(diào)和成長(zhǎng)。2、包管每天兩小時(shí)的戶中錘煉時(shí)辰。3、教會(huì)玩具模擬操、小兵操戰(zhàn)響環(huán)操。4、建造并帶給多種戶中大度具（飛標(biāo)、沙袋、罐子、球藍(lán)等等），豐盛幼兒的體育錘煉舉止材料。（三）、進(jìn)修舉止目的：1、愛故國、愛故鄉(xiāng)，曉得本身是中國人，喜歡先生，愛爺爺奶奶，樂意上幼兒園。2、正在先生的引誘下，發(fā)生對(duì)四周事物的興致。教著用各類感民感知四周四周的事物，感知其顯明的特性。3、視察幾種罕見的火果及其他食物，感知冬季的顯明特性。4、常?？绰犛|摸四周糊口中各類色彩、外形、聲響，并對(duì)它們變革、聲響產(chǎn)生興致，喜歡音樂舉止、好工舉止。5、正在先生的引導(dǎo)放學(xué)唱簡(jiǎn)略的歌直，做簡(jiǎn)略的韻律行動(dòng)，開端用行動(dòng)透露表現(xiàn)音樂的感觸感染。6、教聽通俗話，能取伙伴一齊寧靜地聽先生發(fā)言。教道通俗話樂意模擬先生的收音，愛跟先生教念童謠，講故事中簡(jiǎn)略短句。樂意用說話答復(fù)他人的成績(jī)。7、能心手分歧面數(shù)1-3，熟悉多少圖形，進(jìn)修排序回類，進(jìn)修辨別白日黑夜，拼簡(jiǎn)略的人物植物拼版。8、能以興奮情感加入英語舉止，教會(huì)用英語問先生好。步伐：1、創(chuàng)設(shè)貼開小班幼兒年紀(jì)的情況，表現(xiàn)以幼兒為主的引導(dǎo)思惟，憑據(jù)主題舉止安排情況，使幼兒、家長(zhǎng)到場(chǎng)情況安排，做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。如“火果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。2、按期將幼兒做品停止展現(xiàn)舉止，使每一個(gè)幼兒體驗(yàn)成績(jī)感。4、加入各項(xiàng)舉止，教會(huì)脫手動(dòng)腦念分離。（敬老節(jié)舉止、愛故國常識(shí)比賽舉止、國慶游園舉止、戶中會(huì)等）5、正在帶幼兒走進(jìn)來的舉止中，賜與幼兒豐盛的常識(shí)，謙足他們的獵奇心，讓幼兒有充沛的脫手、動(dòng)腦的機(jī)遇，使幼兒透度日動(dòng)獲得謙足，獲得興奮的體驗(yàn)。（如春游等舉止）（四）、游戲舉止目的：1、豐盛糊口履歷，能用說話戰(zhàn)行動(dòng)去模擬，居心體驗(yàn)配角的感情戰(zhàn)立場(chǎng)。2、創(chuàng)設(shè)前提，豐盛幼兒的常識(shí)履歷，理性履歷戰(zhàn)游戲說話。3、開端控制一些停止配角游戲的根本技藝。4、豐盛戰(zhàn)減深幼兒對(duì)修建物的印象戰(zhàn)表象。5、開端控制布局游戲中的結(jié)構(gòu)技能，應(yīng)用插塑、積木的玩具結(jié)構(gòu)比力細(xì)表面的物體。愛惜玩具，游戲后收玩具回家。步伐：1、帶給貼開小班幼兒的年夜玩具，2、正在游戲中注重視察幼兒的舉止并為他們帶給必要的游戲資料。3、勉勵(lì)幼兒從家里帶去興舊物品，教員建造一些制品娃娃家用品。4、幼兒自選主題，充任配角，并正在游戲中感應(yīng)快活。（五）、家長(zhǎng)任務(wù)1、召開家長(zhǎng)會(huì)，相互相同。2、約請(qǐng)家長(zhǎng)加入“敬老舉止”并實(shí)時(shí)做好反應(yīng)任務(wù)。4、實(shí)時(shí)做好家長(zhǎng)任務(wù)。5、請(qǐng)家長(zhǎng)合營先生搜集家里的廢料撐持講授，加入園內(nèi)的各項(xiàng)親子舉止。以上是我們針對(duì)班級(jí)幼兒成長(zhǎng)情況造定的本教期企圖，希冀正在我們班構(gòu)成員的配合收奮下，正在家長(zhǎng)的合營下，孩子們康健、興奮的發(fā)展。小班幼師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃模板（三）1、班級(jí)情況剖析及任務(wù)重面：2、重要任務(wù)義務(wù)：（一）保教任務(wù)1、做好重生進(jìn)園的情感撫慰任務(wù)。因?yàn)楹⒆拥谝淮芜M(jìn)園，是以他們會(huì)發(fā)生哭鬧、不肯去園的情感，我們做好以下幾圓面的任務(wù)：（1）給孩子帶給一個(gè)溫馨、溫馨、弄笑的課堂情況，使幼兒下喜悅興地上幼兒園，興奮地加入各類教誨講授舉止。（2）教員以親熱、暖和的立場(chǎng)看待孩子，打消他們的目生感。2、培育種植提拔幼兒優(yōu)越的糊口慣例，進(jìn)步糊口自理潛量，做到糊口有序。（1）熟悉本身的符號(hào)。（2）教會(huì)準(zhǔn)確的洗手、漱心方式。（3）能寧靜晝寢，沒有吵醉他人。（4）培育種植提拔優(yōu)越的進(jìn)餐風(fēng)俗，能本身用飯等。（5）會(huì)本身脫脫衣褲、本身進(jìn)廁。詳細(xì)的做法：（1）進(jìn)餐、盥洗、脫脫衣物等潛量正在平常糊口中滲入，盡可能多的帶給幼兒自我效勞的機(jī)遇，營建布滿歡喜、協(xié)調(diào)的班級(jí)空氣。3、培育種植提拔優(yōu)越的進(jìn)修慣例。（1）樂意加入各項(xiàng)大眾舉止，注重力散中。（2）愛惜幼兒園的玩具，沒有取人爭(zhēng)搶。（3）教會(huì)用說話表達(dá)本身的志愿，能用說話戰(zhàn)伙伴、先生停止交換。（4）重視豪情教誨戰(zhàn)說話表達(dá)潛量的開端培育種植提拔，培育種植提拔幼兒愛先生、愛幼兒園的感情，開端利用“早、好、再會(huì)”等規(guī)矩用語。（5）將玩具回類支好。4、展開豐盛多彩的節(jié)日舉止5、正在保健先生的引導(dǎo)下，寬格按園里的請(qǐng)求當(dāng)真實(shí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健任務(wù)，按期消毒、滅蚊等。給幼兒帶給一個(gè)潔凈溫馨的舉止情況，正在任務(wù)中增強(qiáng)對(duì)幼兒的糊口照應(yīng)，將幼兒的身心康健放正在尾位。詳細(xì)的做法：（1）教員要仔細(xì)視察孩子，收現(xiàn)身材沒有適實(shí)時(shí)告訴家長(zhǎng)，請(qǐng)大夫檢查、診治。（2）照應(yīng)好抱病的孩子，守時(shí)定量給幼兒喂藥，盡可能包管班級(jí)幼兒的缺勤率。脆持每天的戶中舉止，并為汗干衣服的幼兒改換衣服。（3）氣象多變時(shí)，請(qǐng)給幼兒帶一件小外套，以防著涼傷風(fēng)。（兩）教誨講授任務(wù)1、建立“一日舉止皆課程”的看法，粗心設(shè)想幼兒的一日舉止，并充沛應(yīng)用一日舉止中各個(gè)環(huán)節(jié)去培育種植提拔幼兒的說話表達(dá)潛量。正在舉止中注重加強(qiáng)幼兒的進(jìn)修興致戰(zhàn)疑心，讓每一個(gè)孩子皆有浮現(xiàn)本身、展示本身的機(jī)遇。2、本教期重面是培育種植提拔幼兒優(yōu)越的慣例，要脆持正面教誨的本則，輔以游戲、大眾、自定例矩等方式，增進(jìn)幼兒正在舉止中、游戲中的優(yōu)越行動(dòng)風(fēng)俗的養(yǎng)成，其實(shí)不斷減以牢固。3、粗心設(shè)想安排課堂的情況及地區(qū)舉止角，應(yīng)用身旁的天然物、興氣物品便宜教玩具，豐盛幼兒的糊口、游戲材料，憑據(jù)幼兒的年紀(jì)特色及紛歧樣潛量條理兒童成長(zhǎng)的必要投放資料，增進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。（三）家長(zhǎng)任務(wù)：本教期的家長(zhǎng)任務(wù)，我班重面以“尊敬家長(zhǎng)”為本則，進(jìn)步教員的“效勞認(rèn)識(shí)”，增強(qiáng)取家長(zhǎng)的相同。我班將收奮做好以下任務(wù)：1、期初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)道班級(jí)重要任務(wù)。2、增強(qiáng)取家長(zhǎng)的交換取相同，以德律風(fēng)、接收時(shí)的攀談、幼兒發(fā)展檔案等情勢(shì)，理解每位孩子的興致戰(zhàn)喜好，和家長(zhǎng)的需乞降是不是樂意加入班上的舉止。3、定時(shí)改換家長(zhǎng)場(chǎng)地材料，讓家長(zhǎng)理解本班講授綱要不停向家長(zhǎng)帶給新的幼教疑息。4、勉勵(lì)家長(zhǎng)居心加入親子舉止，到場(chǎng)助教，發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)的感化。5、做好接收任務(wù)。去園戰(zhàn)離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注重幼兒的平安。小班幼師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃模板（四）為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長(zhǎng)，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。一、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長(zhǎng)短，比較最長(zhǎng)和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的認(rèn)識(shí)，圓形、正方形、長(zhǎng)方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共____個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)內(nèi)容。二、教學(xué)目的要求：（一）目的：1.激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。2.發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念，鼓勵(lì)幼兒初步使用分類排序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)測(cè)等初步方法探究事物的主要特征。4.培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、教師、家長(zhǎng)交流。5.鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，積極探究用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡(jiǎn)單問題，感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性。（二）要求：1、是幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，粗細(xì)，比較出最長(zhǎng)和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。2、使幼兒在認(rèn)識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。3、認(rèn)識(shí)圓形、正方形、長(zhǎng)方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。4、了解方位，掌握里外、空間位置。5、區(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。1.將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上：由于經(jīng)驗(yàn)受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到____斤樹葉和____斤煤擺在一起，幼兒就會(huì)把大的看作重的，會(huì)說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗(yàn)，思考是否有必要加以豐富和補(bǔ)充，教學(xué)時(shí)要減少講解和集體教學(xué)活動(dòng)，增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的交流探索。2.重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動(dòng)參與的過程，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問題為中心，根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，指導(dǎo)幼兒尋找解決問題的方法。3.重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對(duì)具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗(yàn)來發(fā)展認(rèn)知能力和思維能力的，口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗(yàn)。4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展，借助實(shí)物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個(gè)別的操作練習(xí)及游戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識(shí)與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)（角），提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)。5、開展各種活動(dòng)來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，提供不同的選擇的機(jī)會(huì)，以滿足不同兒童的各種需要。6、讓幼兒實(shí)際操作來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參與大量的活動(dòng)，使用了大量的材料，并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能掌握概念。四、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃：周次、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)：一寶寶送物品1、按物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品歸類。2、增進(jìn)寶寶與家長(zhǎng)的情感。二比一比哪個(gè)多哪個(gè)少1、學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多與少。2、樂意參與操作活動(dòng)，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。三找一找誰多了1、用一一對(duì)應(yīng)的方法，比較找出物體多出的部分。2、用較連貫的語言講述操作中的發(fā)現(xiàn)，提高動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力。四5以內(nèi)點(diǎn)卡排序并匹配實(shí)物1、進(jìn)一步感知5以內(nèi)數(shù)量，學(xué)習(xí)將5以內(nèi)數(shù)量的實(shí)物從少到多地排序。2、愿意大膽參與活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)游戲的愉悅。五我的玩具1、能用目測(cè)的方法判斷并說出物體的數(shù)量。2、能比較細(xì)致地觀察物體。六按量歸類1、能準(zhǔn)確感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起。2、練習(xí)有規(guī)律地交替排列實(shí)物卡片。七數(shù)數(shù)有多少1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。2、對(duì)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)感興趣，樂意參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。八小蝴蝶找花1、能按1-5實(shí)物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。2、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物。九小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)1、認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的符號(hào)意義，知道點(diǎn)卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會(huì)匹配。2、能按規(guī)則取放材料，提高在活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)十迎春花開了1、能獨(dú)立、正確地按照規(guī)則進(jìn)行1-5的排序。2、愿意用語言表述操作的結(jié)果。十一給實(shí)物卡配點(diǎn)卡1、學(xué)習(xí)將相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起，并按數(shù)量的多少排序。2、為實(shí)物卡制作并匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡，說出幾個(gè)____可以用幾點(diǎn)表示。十二聽一聽數(shù)一數(shù)1、能聽聲音辨別____個(gè)以內(nèi)的實(shí)物。2、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。十三變得一樣多1、能用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩排物體的多少，嘗試用添1或者去1的方法將“不一樣多”變成