幼兒園小班語(yǔ)言教案《小雞吃米》含反思

幼兒園小班語(yǔ)言教案《小雞吃米》含反思教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)和掌握小雞、米、吃等基本詞匯。掌握簡(jiǎn)單的句式結(jié)構(gòu)和正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。培養(yǎng)幼兒觀察和思考能力以及表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言材料（1）小雞：小雞身上黃毛毛的，腳上有爪子，可以嘰嘰喳喳地叫。（2）米：米是我們?nèi)粘Ｉ钪械氖澄镏?，我們可以煮米飯、做粥、炒米飯。?）吃：吃飯是人類最重要的需要之一，我們可以吃米飯、面包、蔬菜、水果等。教學(xué)重點(diǎn)（1）學(xué)習(xí)和掌握小雞、米、吃等基本詞匯。（2）掌握簡(jiǎn)單的句式結(jié)構(gòu)和正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。教學(xué)難點(diǎn)（1）準(zhǔn)確的發(fā)音和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。（2）培養(yǎng)幼兒的觀察和思考能力以及表達(dá)能力。教學(xué)過(guò)程1.課前導(dǎo)入（5分鐘）老師把小雞的圖片放在講臺(tái)上，跟孩子們一起欣賞。老師：大家看看，這是什么？孩子們：小雞！老師：小雞是什么顏色的？孩子們：黃色的！老師：小雞會(huì)干什么？孩子們：嘰嘰喳喳地叫！老師：好，接下來(lái)我們要講一個(gè)小雞吃米的故事！2.故事講解（10分鐘）老師以生動(dòng)有趣的方式講解小雞吃米的故事，并一遍遍地強(qiáng)化學(xué)生對(duì)關(guān)鍵詞的記憶。3.詞匯講解（10分鐘）老師通過(guò)圖片、音頻和實(shí)物等教具，讓孩子們學(xué)習(xí)和掌握小雞、米、吃等基本詞匯。4.課文朗讀（10分鐘）老師先朗讀，然后讓學(xué)生跟隨讀，逐句練習(xí)，然后整篇朗讀，幫助孩子們獲得正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)感。5.聽(tīng)力練習(xí)（10分鐘）老師播放錄音，讓孩子們通過(guò)聽(tīng)力理解和掌握故事內(nèi)容，再通過(guò)老師提問(wèn)進(jìn)行復(fù)述和總結(jié)。6.講述小故事（15分鐘）老師讓學(xué)生自由組合小故事中的關(guān)鍵詞，讓幼兒們自己構(gòu)建故事，訓(xùn)練他們的思維和表達(dá)能力。7.反思（5分鐘）老師引導(dǎo)幼兒對(duì)課程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思，并鼓勵(lì)他們提出自己的思考和建議。教學(xué)反思通過(guò)本次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于小雞、米、吃這些詞匯還是比較陌生的，對(duì)于一些詞匯的發(fā)音也不太準(zhǔn)確。在后期的教學(xué)中，我會(huì)更加注重孩子們的發(fā)音和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的矯正。此外，在幼兒的自由組合小故事環(huán)節(jié)，部分孩子的表達(dá)能力和