語(yǔ)言表達(dá)的連貫句子的銜接課件

關(guān)于語(yǔ)言表達(dá)的連貫句子的銜接第1頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三2019高考導(dǎo)航考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)的連貫解讀：連貫——①話題統(tǒng)一，語(yǔ)意貫通；②不易轍，不隔斷。能力層級(jí)為E第五部分語(yǔ)言文字運(yùn)用第2頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三

本專題根據(jù)高考考題情況，從詞語(yǔ)復(fù)位、語(yǔ)句復(fù)位和語(yǔ)句排序三種命題形式來突破。聯(lián)系虛詞的知識(shí)使考生掌握詞語(yǔ)復(fù)位題的解答方法；從“六大思考角度”入手突破語(yǔ)句復(fù)位題；對(duì)語(yǔ)句排序題，采用解答規(guī)范、補(bǔ)充拓展的形式突破。第3頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三第4頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三1．(2016·高考全國(guó)卷Ⅰ)填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(

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我們?cè)f，中學(xué)生初學(xué)文言文時(shí)____①____不要依賴譯文。____②____并不是說在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中絕對(duì)不去參看譯文。其實(shí)，____③____肯動(dòng)腦筋，____④____不盲目機(jī)械地看待譯文，____⑤____，只要譯文不是太差，看看譯文也無(wú)妨。有時(shí)候把譯文跟注釋對(duì)照起來揣摩學(xué)習(xí)，____⑥____不失為一種可行的方法。

A第5頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三

解析：選A。解答此題，應(yīng)重點(diǎn)理解語(yǔ)句之間的關(guān)系，然后通過對(duì)語(yǔ)句關(guān)系的確定來判斷使用哪個(gè)詞語(yǔ)。①②兩個(gè)空格，從前兩句的關(guān)系分析，A、B、D三項(xiàng)都是可以的；③④⑤三個(gè)空格，從語(yǔ)句的意思分析，并不存在因果關(guān)系，排除D項(xiàng)。第⑥處，“就”用在此處，語(yǔ)意不連貫，排除B項(xiàng)。由此可得出答案為A。第6頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三2．(2015·高考全國(guó)卷Ⅰ)填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)(

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隨著霧霾頻發(fā)，油品質(zhì)量對(duì)環(huán)境的影響引起了人們?cè)絹碓蕉嗟年P(guān)注。有測(cè)試表明，一些城市空氣中PM2.5的20%左右來自機(jī)動(dòng)車尾氣，而只要使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油，________。有鑒于此，我國(guó)將加快推進(jìn)成品油質(zhì)量升級(jí)國(guó)家專項(xiàng)行動(dòng)。

A．即使現(xiàn)有汽車不作任何改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放也能減少10%

B．汽車尾氣中相關(guān)污染物的排放就可減少10%，現(xiàn)有汽車的改造并不是必須的

C．再加上對(duì)現(xiàn)有汽車進(jìn)行改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放就將減少10%以上

D．不管是否改造現(xiàn)有汽車，其尾氣中的相關(guān)污染物排放都將減少10%

A第7頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。整個(gè)語(yǔ)段敘述的中心是尾氣排放量對(duì)空氣質(zhì)量的影響，“使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油”、提升“成品油質(zhì)量”都是為了降低尾氣排放量。所以，要填寫的句子的敘述重點(diǎn)也應(yīng)該落到尾氣排放量上。B項(xiàng)敘述重點(diǎn)是“汽車的改造”；C項(xiàng)中的“再加上對(duì)現(xiàn)有汽車進(jìn)行改造”與原文中“只要使用……和柴油”矛盾；D項(xiàng)“不管……都……”句式，不如A項(xiàng)的“即使……也……”語(yǔ)句強(qiáng)烈，更能顯示出后文“加快推進(jìn)成品油質(zhì)量升級(jí)”的迫切性，所以A項(xiàng)更恰當(dāng)。第8頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三3．(2014·高考全國(guó)卷Ⅰ)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(

)中國(guó)珠算是以算盤為工具進(jìn)行數(shù)字計(jì)算的一種方法。借助算盤和口訣，通過人手指撥動(dòng)算珠，就可以完成高難度計(jì)算。________，________，________，________，________，________。2013年12月4日，“中國(guó)珠算”被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。①即便是不識(shí)字的人也能熟練掌握②珠算算盤結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便③包含了珠算的所有秘密④蘊(yùn)含了坐標(biāo)幾何的原理⑤用珠算運(yùn)算，無(wú)論速度還是準(zhǔn)確率都可以跟電子計(jì)算器媲美⑥珠算口訣則是一套完整的韻味詩(shī)歌A．②③⑥④⑤① B．⑤②③⑥④①C．⑤①②⑥③④ D．②④⑥③①⑤D第9頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三解析：本題從排序的角度考查語(yǔ)言的連貫。解答本題要著眼于話題“中國(guó)珠算”，圍繞“中國(guó)珠算”的特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分別從不同方面來解說，再考慮句與句之間的邏輯關(guān)系。②句承接上句，總說算盤的結(jié)構(gòu)，第④句緊接第②句，介紹算盤蘊(yùn)含的原理；第⑥句承接上文，介紹珠算口訣，第③句緊接第⑥句說明口訣的作用；第①句進(jìn)一步描述“中國(guó)珠算”的優(yōu)點(diǎn)，第⑤句描述珠算可以與電子計(jì)算器相媲美。第10頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三第11頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三第12頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三第13頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三命題形式一詞語(yǔ)復(fù)位題(選用詞語(yǔ))

2016年全國(guó)卷的第15題看似考點(diǎn)變了，由考查句子的銜接改為考查詞語(yǔ)，主要是關(guān)聯(lián)詞(虛詞)，但實(shí)際上考的仍是連貫銜接，而以往在考查句子連貫的時(shí)候也滲透著對(duì)虛詞的考查，這道題利用排除法做出來并不難。第14頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三“四步法”解答詞語(yǔ)復(fù)位題：

第一步：通讀文段，了解大意，關(guān)注標(biāo)點(diǎn)，劃分層次。

第二步：結(jié)合層次，分析句間的關(guān)系，推測(cè)應(yīng)填詞語(yǔ)。

第三步：結(jié)合選項(xiàng)，聯(lián)系第二步，甄別辨析，靈活排除。

第四步：本著簡(jiǎn)明、連貫、關(guān)聯(lián)詞搭配的原則，帶入初步選擇的答案，確定最終答案。

當(dāng)然解答步驟可以靈活，如二、三步可以綜合運(yùn)用。第15頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三[典題演示](2016·高考全國(guó)卷Ⅲ)填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

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有的人在填報(bào)高考志愿時(shí)選報(bào)熱門專業(yè)，理由是能學(xué)以致用，__①__是一種誤解。學(xué)以致用的真正含義是將學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐，__②__不是看什么東西有用才決定去學(xué)。屏棄功利性__③__使人抱著樂觀的態(tài)度去學(xué)習(xí)；__④__有用才去學(xué)習(xí)會(huì)使人產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)，__⑤__總要擔(dān)心以后會(huì)不會(huì)真的有用。抱著功利之心去挑選專業(yè)，往往會(huì)犧牲自己真正的興趣，__⑥__畢業(yè)后謀到了不錯(cuò)的職位，也不一定就工作得很開心。B第16頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三第17頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三

第一步：通讀文段，了解大意。

本題文段內(nèi)容主要涉及填報(bào)高考志愿時(shí)選報(bào)熱門專業(yè)的問題，談的是對(duì)“學(xué)以致用”的看法。第一句是觀點(diǎn)句，第二句是對(duì)“學(xué)以致用的真正含義”的解釋，第三句對(duì)比從正反方面學(xué)習(xí)的態(tài)度，最后一句是總結(jié)句，點(diǎn)出抱著功利之心去挑選專業(yè)的危害。第18頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三

第二步：分析句間的關(guān)系，大致推測(cè)應(yīng)填詞語(yǔ)。

①處，所填內(nèi)容應(yīng)是“有的人在填報(bào)高考志愿時(shí)選報(bào)熱門專業(yè)，理由是能學(xué)以致用”這一做法，②處與前文構(gòu)成并列關(guān)系，③處后面的文句是前文的結(jié)果，應(yīng)填表連接結(jié)果的詞語(yǔ)，④處后面的句子與⑤處后面的句子不好斷定關(guān)系，故④⑤處不好判定，⑥處后面的文字，與下一句構(gòu)成假設(shè)關(guān)系，那么⑥處應(yīng)填表假設(shè)的詞語(yǔ)。

第19頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三

第三步：結(jié)合選項(xiàng)，聯(lián)系第二步，甄別辨析，靈活排除。

結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容，①處可選A、B、C、D，不能排除選項(xiàng)；②處可選A、B、C、D，也不能排除選項(xiàng)；③處B、C更合適，大致可以排除A、D；④⑤兩處合起來分析，也不好排除C；最后分析⑥處相關(guān)的句子，可以排除C。初步選B。

第四步：本著簡(jiǎn)明、連貫、關(guān)聯(lián)詞搭配的原則，帶入初步選擇的答案，確定最終答案。

最后把選項(xiàng)B代入文段中，通讀文段，最終選B。第20頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三注意“9辨”，正確使用虛詞

在辨析虛詞時(shí)應(yīng)從兩個(gè)方面入手：一是結(jié)合詞性、詞義和語(yǔ)境等方面來辨析一般虛詞，二是從句間關(guān)系入手來選擇符合關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。具體辨析方法如下：一辨詞性。二辨構(gòu)詞語(yǔ)素。三辨詞義側(cè)重點(diǎn)。四辨詞語(yǔ)適用對(duì)象、范圍。五辨語(yǔ)氣。六辨感情色彩。七辨語(yǔ)體色彩。八辨句間關(guān)系。九辨詞語(yǔ)搭配。第21頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三D第22頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三第23頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三A第24頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三第25頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三

命題形式二語(yǔ)句復(fù)位題(選用句式)

語(yǔ)句復(fù)位題指根據(jù)所提供的語(yǔ)境，選擇與語(yǔ)境最相符、與上下文銜接最連貫的一句話。就是將某一語(yǔ)段(或復(fù)句)中的某一句(或某幾句)抽出，另設(shè)幾種與之相近的答案，讓考生從中選出原句。語(yǔ)句復(fù)位題一般是定位選句，解答這類試題是有規(guī)律可循的，可以采用“六大思考角度”法：

第26頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三

事理相承

選用句式所給語(yǔ)段圍繞明確的話題，符合事物的內(nèi)在邏輯關(guān)系。判斷時(shí)要看是否符合事理。

做此類句式選用題要注意：分句間的關(guān)系及銜接，以及整體的和諧性。弄明白句間的邏輯關(guān)系是關(guān)鍵。第27頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三C第28頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三第29頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三【即時(shí)小練】1、填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?

)他在《五柳先生傳》一文中寫道：“好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。”我們往往只抓住他說的前一句話，而丟了后一句話。因此，就對(duì)陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦呢？他說的前后兩句話________。A．意思非常清楚，緊緊相連，交互闡明B．交互闡明，緊緊相連，意思非常清楚C．緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚D．意思非常清楚，交互闡明，緊緊相連C第30頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三解析：本段話是說陶淵明的“前后兩句話”有怎樣的關(guān)系。按事理邏輯，先“緊緊相連”，再“交互闡明”，再“意思非常清楚”，故選C。第31頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三2、填入下面橫線處的幾句話，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）國(guó)務(wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個(gè)工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若罔聞、拖延推諉，

。A、既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購(gòu)置污水處理設(shè)備，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管B、既不購(gòu)置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管C、既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購(gòu)置污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重D、既不購(gòu)置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重

[即時(shí)小練]·事理相承C第32頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三

話題一致

話題一致是保持語(yǔ)言連貫的基本要求。一個(gè)長(zhǎng)句或句群只有話題和陳述角度一致，中心才會(huì)明確，語(yǔ)意才能貫通。如果中間轉(zhuǎn)換了話題或陳述對(duì)象(主語(yǔ))，勢(shì)必影響到語(yǔ)意的連貫。第33頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三D第34頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三第35頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三B[即時(shí)小練]·話題統(tǒng)一3、填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?

)每逢春節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)日，“舞龍”都是一個(gè)備受歡迎的節(jié)目。________?？梢哉f，不論天涯海角，凡是華人聚集的地方，都能看到“龍”的身影。A．中華兒女都是“龍的傳人”，中國(guó)人在海外被稱為唐人B．“龍”是中華民族的圖騰，中華兒女都是“龍的傳人”C．“龍”是中華民族的圖騰，中華兒女都是炎黃的子孫D．中國(guó)人都是“龍的傳人”，中國(guó)皇帝都稱“真龍?zhí)熳印钡?6頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三解析：通讀整段話，不難看出，整個(gè)文段的陳述對(duì)象應(yīng)該是“龍”，所以排除A、D兩項(xiàng)。比較B項(xiàng)和C項(xiàng)，B項(xiàng)的后半句是“中華兒女都是‘龍的傳人’”，與整個(gè)語(yǔ)段保持一致，從而排除C項(xiàng)。第37頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三4、填入文中畫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

可是現(xiàn)在有些人采取一種盲目的態(tài)度，不加分析，不辨是非，把一切外來的文化都視為珍品

，竟五體投地地頂禮膜拜。A.其中的某些流派和創(chuàng)作方法被一些人看作海外奇珍B.甚至把某些流派和創(chuàng)作方法看作海外奇珍C.其中的某些流派和創(chuàng)作方法在他們的眼中成了海外奇珍D.甚至某些流派和創(chuàng)作方法被他們看作海外奇珍B[即時(shí)小練]·話題統(tǒng)一第38頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三

前后照應(yīng)既要注意行文結(jié)構(gòu)的前后照應(yīng)，又要注意語(yǔ)意表達(dá)的前后勾連。只有這樣，才能保證文段的整體語(yǔ)脈和內(nèi)部層次的連貫性。第39頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三C第40頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三解析：解答此題應(yīng)注意理解句意和前后呼應(yīng)。語(yǔ)段是余光中對(duì)“文(文言)”“白(白話)”關(guān)系的闡釋，主張白話為主，兼用文言。A項(xiàng)弄反了“文”“白”關(guān)系，B項(xiàng)“見真求新”四字前文無(wú)此意，D項(xiàng)沒有闡釋“文”“白”關(guān)系。第41頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三5、依次填入下列橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）學(xué)好文科的關(guān)鍵是要有很強(qiáng)的記憶和理解能力，劉言和李莉兩位同學(xué)各有所長(zhǎng)，

。A.劉言的記憶能力比李莉強(qiáng)，但劉言的理解能力沒有李莉強(qiáng)B.李莉的記憶能力沒有劉言好，但理解能力比劉言強(qiáng)C.劉言的記憶能力比李莉強(qiáng)，李莉的理解能力比劉言強(qiáng)D.李莉的記憶能力沒有劉言好，劉言的理解能力沒有李莉強(qiáng)C[即時(shí)小練]·詞語(yǔ)照應(yīng)、暗示第42頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三情景(境)一致這一點(diǎn)主要是指寫景抒情的文字，語(yǔ)言帶有情感，文字中所滲透的感情或喜或悲，或愛或憎，或褒或貶，或激昂或沉郁；文字所描寫的景象或繁盛或凄涼，或熱烈或肅殺。這就要求上下文在整體上做到情感、意境保持一致。也就是對(duì)于描寫或抒情類的文字，有時(shí)要考慮前后語(yǔ)句的情調(diào)要保持一致。即前邊是熱烈的，與之銜接的句子就不能是凄涼的；前邊是壯闊的，后邊就不能是柔婉的；前邊是悠遠(yuǎn)的，后邊就不能是熱切的。第43頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三D第44頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三解析：解答本題主要考慮題干所給句子的環(huán)境氛圍。本語(yǔ)段描繪的是“秋季”“薄陰”天氣的特定情境，因此銜接句也必須與文段中季節(jié)的環(huán)境氛圍特點(diǎn)相協(xié)調(diào)。這些雖然題干中沒有明確的要求，但分析所給材料，體味其語(yǔ)境，便能把握此題中的隱性要求，進(jìn)而分析選項(xiàng)作出判斷。從選項(xiàng)看，A項(xiàng)的“厚厚的”“罩著”，B項(xiàng)的“層層的”，C項(xiàng)的“壓著”，都不符合文段的氛圍，只有D項(xiàng)寫出了云“微微”“流著”的特點(diǎn)，與后面關(guān)于巖面和草叢的描寫意境協(xié)調(diào)一致第45頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三

6、為畫線處選擇適當(dāng)?shù)木渥?，使上下文銜接（?/p>

。崖壁下有好幾處墳地，墳前立著的石碑許多已經(jīng)破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。

A．一列青黛的石壁夾江高矗，被夕陽(yáng)烘炙成一道五彩的屏障。

B．沒有太陽(yáng)，天氣相當(dāng)冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分削瘦。

C．在夕陽(yáng)的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江對(duì)岸。

D．一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來，山門半掩，一道陽(yáng)光射在對(duì)岸的峭壁上。B[即時(shí)小練]·情景一致第46頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三格式一致

在分述幾個(gè)對(duì)象或同一對(duì)象的幾個(gè)方面時(shí)，要注意句子或短語(yǔ)格式的一致性，還要注意風(fēng)格的一致。

句子格式一致性表現(xiàn)在：①語(yǔ)言中常有些排比句、對(duì)偶句，這就要求結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一，破壞了這種統(tǒng)一，也就失去了連貫性；②用陳述句還是疑問句，用主動(dòng)句還是被動(dòng)句，合說還是分說，也會(huì)涉及連貫問題；③復(fù)句中的分句與分句間有并列、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、選擇、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系，如注意不到這一點(diǎn)，將破壞分句間的邏輯聯(lián)系，從而影響句意的連貫。

語(yǔ)言風(fēng)格的一致是指在一段連貫的語(yǔ)句中，前后語(yǔ)言的風(fēng)格應(yīng)當(dāng)趨于同一，要平實(shí)都平實(shí)，要生動(dòng)都生動(dòng)，要莊重都莊重，要簡(jiǎn)約都簡(jiǎn)約，要用修辭格都用修辭格。只有這樣，才能保證語(yǔ)脈的貫通。,

第47頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三D解析：①句中“兩頰微微陷下去”是主謂短語(yǔ)，而b“眉毛粗而黑”也是主謂短語(yǔ)，協(xié)調(diào)一致，②句分類要合乎事理。第48頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三7、依次填入下面橫線處的句子，使前后句子銜接自然的一項(xiàng)是(

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余光中的散文世界里，____①____，徐疾多致的節(jié)奏代替了平鋪直敘的語(yǔ)序，____②____，幽默風(fēng)趣的妙語(yǔ)代替了裝腔作勢(shì)的教訓(xùn)。A[即時(shí)小練]·格式一致A．①簇新的意象代替了被嚼爛的少女和夢(mèng)的俗喻②澎澎湃湃的談吐代替了矯揉造作的偽情濫調(diào)B．①被嚼爛的少女和夢(mèng)的俗喻被簇新的意象代替了②矯揉造作的偽情濫調(diào)被澎澎湃湃的談吐代替了C．①簇新的意象代替了矯揉造作的偽情濫調(diào)②澎澎湃湃的談吐代替了被嚼爛的少女和夢(mèng)的俗喻D．①被嚼爛的少女和夢(mèng)的俗喻被澎澎湃湃的談吐代替了②矯揉造作的偽情濫調(diào)被簇新的意象代替了第49頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三第50頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三

音節(jié)和諧

要符合詩(shī)歌或語(yǔ)句在字?jǐn)?shù)、句式、平仄、音韻等格律方面所特有的規(guī)定。

此類題應(yīng)利用詩(shī)詞的特點(diǎn)。首先從押韻角度考慮：找出押韻的句子，然后將押韻句子排在偶數(shù)句，有的也可放在第一句，不押韻的放在奇數(shù)句；其次是根據(jù)對(duì)偶特點(diǎn)排序：凡能形成對(duì)偶關(guān)系的要結(jié)合起來，對(duì)偶句應(yīng)放在三、四句或五、六句位置(律詩(shī))，也可放在一、二句或三、四句(絕句)；然后再考慮意義關(guān)系。詞的排序和嵌入主要是記住初高中所學(xué)的幾首詞的基本格式，如共有多少句，每句多少字等；然后根據(jù)詞句的意義關(guān)系來排序嵌入。第51頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三解析：根據(jù)絕句的韻律特點(diǎn)和詩(shī)歌的意境內(nèi)容可確定選項(xiàng)。D第52頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三8、填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文前后連貫、音節(jié)和諧的一組是()(1)遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，________；近看小河流水，茶院蔥綠，松竹并茂。(2)漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，________。①白云繚繞，層林疊翠②層林疊翠，白云繚繞③近水如練，新荷滿布，郁郁青青④近水如鏡，蘭舟輕漾，一湖幽靜A．①③B．②③C．①④D．②④

[即時(shí)小練]·音節(jié)和諧D第53頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三[解析]此題的解答，主要考慮語(yǔ)言前后音節(jié)和諧的原則。第(1)句“遠(yuǎn)眺”與“近看”形成對(duì)稱，后面各跟兩個(gè)四字句。但從押韻上看，若選①，韻腳是“抱”“翠”“水”“茂”，顯然讀起來不大和諧；若選②，韻腳字成了“抱”“繞”“水”“茂”，韻腳和諧自然，表達(dá)流暢自如。選①顯然沒有選②更好；第(2)句從押韻的角度看，“鏡”與“靜”音節(jié)和諧，所以選④。[答案]

D第54頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三命題形式三語(yǔ)句排序題語(yǔ)句排序指根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要對(duì)句子進(jìn)行的正確組合。要求語(yǔ)言具有“合理的語(yǔ)序”，也即要求句間排列要合乎語(yǔ)法規(guī)范和語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。語(yǔ)句排序題要求將一組句子按一定的邏輯關(guān)系重新排列，使之有序。判斷順序的標(biāo)準(zhǔn)一般以空間先后(從上到下，從左到右，從外到內(nèi))、時(shí)間先后、事物發(fā)展前后、人們認(rèn)識(shí)規(guī)律(由表及里、由淺入深、由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí))、主次輕重為序，還要注意先總后分或先分后總的順序。具體技法如下：第55頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三高考題練一練第56頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三(2015?江蘇高考)在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

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自宋元至明清，清明節(jié)除了要祭掃家墓，還要在門楣、窗戶上插上柳條。________，________。________，________，________，________。①達(dá)到人丁興旺、身體健康的目的②于是在郊游踏青時(shí)③它便成了人類文化中生命力的象征④人們企盼將這種生命力轉(zhuǎn)移到自家門庭和家庭成員身上⑤不會(huì)忘記順便折一些柳條回來⑥由于柳樹最先送來春的消息并且具有旺盛的生殖力A．⑥③④①②⑤ B．②⑤①④⑥③C．②④⑥③①⑤D．⑥④②⑤③①A第57頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三解析：第一步，根據(jù)橫線前的內(nèi)容確定第一句。由四個(gè)選項(xiàng)可知，第一句不是②就是⑥。將橫線前的句子“還要在門楣、窗戶上插上柳條”，分別與②、⑥句連起來讀，運(yùn)用“語(yǔ)意排序法”分析，句②中的“于是”表順承，與橫線前的句子構(gòu)不成順承關(guān)系，所以第一句為⑥，由此可排除B、C兩項(xiàng)。

第二步，找出必須緊緊相連的兩句。使用“排序法”，對(duì)其余的五個(gè)句子進(jìn)行分析，句③中的“生命力的象征”與句④中的“將這種生命力”語(yǔ)意相連；句②中的“踏青時(shí)”與句⑤中的“順便折一些柳條回來”語(yǔ)意相連，由此可確定③④、②⑤。據(jù)此可排除D項(xiàng)，答案為A項(xiàng)。第58頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三要注重“三抓”：①抓中心。分析句子的性質(zhì)和作用（總領(lǐng)、總結(jié)、過渡、解說、觀點(diǎn)、材料等），是抓準(zhǔn)中心的重要手段。②抓思路。從總體看，段內(nèi)層次一般呈相并（并列、對(duì)照）、相承（順接、層進(jìn)）、相屬（總分）的關(guān)系。從局部看，句間往往呈現(xiàn)出各種邏輯關(guān)系。理順句序，要盡可能多地確定出必然相連接的句子，找到“句鏈”。連貫·解題技巧第59頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三③抓標(biāo)志。語(yǔ)言標(biāo)志常常表現(xiàn)為：關(guān)聯(lián)詞詞的呼應(yīng)。暗示性詞語(yǔ)的使用。前后內(nèi)容的照應(yīng)。指示代詞的運(yùn)用。具有指示性的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：冒號(hào)、分號(hào)、破折號(hào)等。具有總括作用、引出話題的語(yǔ)句。④抓語(yǔ)境。連貫·解題思路第60頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三連貫·解題步驟第61頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三【即時(shí)小練】1、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

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幽默和嘲諷是不一樣的。它們雖然都包含某種優(yōu)越感,但其間有品位高下之分。

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。幽默的前提是一種超脫的態(tài)度,能夠俯視人間的一切是非,包括自己的弱點(diǎn)。①幽默者感到優(yōu)越②是因?yàn)樗趧e人身上發(fā)現(xiàn)了一種他相信自己決不會(huì)有的弱點(diǎn)③于是發(fā)出幸災(zāi)樂禍的冷笑④則是因?yàn)樗闯隽艘环N他自己也不能幸免的人性的普遍弱點(diǎn)⑤于是發(fā)出寬容的微笑⑥嘲諷者感到優(yōu)越A.①④⑤⑥②③B.⑥④⑤①②③C.①④③⑥②⑤D.⑥②③①④⑤D第62頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三【解析】解答此題，應(yīng)注意從關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用和句子的意思來給所給句子排序。本文段話題是“幽默”，而“嘲諷”是用來跟“幽默”對(duì)比的，是用來參照以表現(xiàn)幽默特質(zhì)的，所以應(yīng)該先說這參照物。第63頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三2、填入下面語(yǔ)段橫線處的句子，語(yǔ)序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）2016年11月30日，“二十四節(jié)氣”終于申遺成功了，。，，，。①作為中國(guó)人特有的時(shí)間知識(shí)體系，“二十四節(jié)氣”世代相傳②是中國(guó)傳統(tǒng)歷法體系及其相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分③深刻地影響著人們的思維方式和行為準(zhǔn)則 ④“二十四節(jié)氣”是中國(guó)人通過觀察太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng)⑤是中華民族文化認(rèn)同的重要載體⑥認(rèn)知一年中時(shí)令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識(shí)體系和社會(huì)實(shí)踐A．①③④⑥②⑤ B．④⑥①②③⑤ C．①⑤④⑥③②D．④⑥①③②⑤D第64頁(yè)，講稿共72頁(yè)，2023年5月2日，星期三第