地理教研工作計(jì)劃（共3篇）

地理教研工作總結(jié)計(jì)劃（共3篇）篇：地理教研工作總結(jié)計(jì)劃

2023—2023學(xué)年七年級(jí)地理第二學(xué)期教研

計(jì)劃

何晶晶

一、指導(dǎo)思想

在科學(xué)理論指導(dǎo)下，遵循教育規(guī)律，切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，遵循《常規(guī)匯編》要求，堅(jiān)持“以學(xué)定教”、“平等施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。二、工作要點(diǎn)

1、全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，勇于創(chuàng)新，倡導(dǎo)自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，從教法上尋找突破口，探討學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣的方法。2、搞好集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，繼續(xù)鉆研3015教學(xué)模式。3、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時(shí)，要加大學(xué)生課外知識(shí)的補(bǔ)充，注重地理基礎(chǔ)知識(shí)的廣度，培養(yǎng)興趣點(diǎn),拓展視野，開(kāi)拓創(chuàng)新。4、努力提升我組地理教師教科研整體水平。教研目標(biāo)

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見(jiàn)，以“中學(xué)教學(xué)常規(guī)”為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高，切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量。1、鉆研新教材，在教學(xué)中貫徹課標(biāo)及常規(guī)要求。2、備實(shí)用教案，發(fā)揮3015教學(xué)模式的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。3、提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，自主、探究、合作能力。4、爭(zhēng)取評(píng)為優(yōu)秀教研組。四、實(shí)施措施

1、加強(qiáng)集體備課，寫(xiě)出實(shí)用教案。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。每周開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項(xiàng)，采用“集體備課，集體評(píng)議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。2、教學(xué)

堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，并在每小節(jié)設(shè)置探究題，促進(jìn)學(xué)生的思考行為。減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)當(dāng)堂消化，填圖題為必做題，作業(yè)檢查按章進(jìn)行，必做題全批全改。充分利用電教手段，提高上課的教學(xué)效率。制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，組織教師互相聽(tīng)課、評(píng)課，共同提高教學(xué)水平，積極開(kāi)展公開(kāi)課，本學(xué)期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的工作，做到一課一反思，并及時(shí)討論提高。五、檢評(píng)辦法

本組自查，各項(xiàng)材料上交教務(wù)處檢查。每位成員各自制定適合本人的教研課題，要經(jīng)常督促組員按確定的教研課題進(jìn)行研究，并與期末上交教研課題總結(jié)，以確保課題研究的時(shí)效性和有效性。教與研相輔，因此要組織好組內(nèi)和校內(nèi)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，保證全組參加不缺席，及時(shí)上交各項(xiàng)材料。同時(shí)還要組織成員參加日常的聽(tīng)課活動(dòng)，記好聽(tīng)課筆記，通過(guò)學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點(diǎn)來(lái)提升我們的整體教學(xué)水平。除聽(tīng)評(píng)課外，還要及時(shí)學(xué)習(xí)、整理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料，每月上交一篇案例，經(jīng)常做好反思。第2篇：地理教研工作總結(jié)計(jì)劃

侯鎮(zhèn)二中地理科2011年教研工作總結(jié)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

為了將自主、互助、合作型的學(xué)習(xí)方式在地理教學(xué)中更好的體現(xiàn)出來(lái)，本學(xué)年將以課程改革為基本依托，熟悉新課程理念，設(shè)計(jì)、組織好各項(xiàng)地理教研活動(dòng)，提高教師實(shí)施新課程理念的能力。以課堂教學(xué)為突破口，積極推進(jìn)地理課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。以地理教研組為單位，促進(jìn)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，認(rèn)真研究課堂有效教學(xué)，切實(shí)促進(jìn)地理教學(xué)質(zhì)量的整體提高。在教學(xué)中堅(jiān)持務(wù)本主義道路，堅(jiān)持唯物辯證法，堅(jiān)持核心價(jià)值觀以及堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。既要追求近期的教書(shū)效率（現(xiàn)實(shí)主義的教學(xué)質(zhì)量），更要追求長(zhǎng)遠(yuǎn)的育人效益（理想主義的育人效益）。二、工作目標(biāo)

以素質(zhì)教育為中心，以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，按照新教育理念提出“雙二十條”，根據(jù)中學(xué)地理教學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況，圍繞不斷提高師資隊(duì)伍水平，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生地理素質(zhì)的全面提高，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，深入研究新的國(guó)家地理課程標(biāo)準(zhǔn)和新的中學(xué)地理教材，把握新課改的動(dòng)向。以學(xué)科教研促課堂改革，抓好課題研究，加大校本研究的力度；深入教學(xué)一線聽(tīng)課學(xué)習(xí)調(diào)研，強(qiáng)調(diào)教師在課堂教學(xué)中以新的理念指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的改變。抓好教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估，堅(jiān)持聽(tīng)課和參加學(xué)校教研組活動(dòng)，抓好教學(xué)常規(guī)工作。加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)中考信息的搜集、整理、分析、研討。抓好教師隊(duì)伍培訓(xùn)工作，努力提高教師的素質(zhì)，充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師、市學(xué)科帶頭人示范的作用，通過(guò)示范教學(xué)開(kāi)放月活動(dòng)，促進(jìn)我校地理教師教學(xué)基本功水平整體提高。三、教研重點(diǎn)

組織地理教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、實(shí)踐國(guó)家地理課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念指導(dǎo)教研和教學(xué)活動(dòng)。在教研工作中做到充分發(fā)揮學(xué)生的能力；落實(shí)“雙二十條”側(cè)重課堂教學(xué)改革和教學(xué)評(píng)價(jià)的改革；加強(qiáng)課題研究、課標(biāo)與教材培訓(xùn)、教學(xué)展評(píng)三類教研活動(dòng))。四、工作措施

1．研究課標(biāo)，提升理念，改進(jìn)教法

我們有責(zé)任和義務(wù)帶領(lǐng)我校地理教育工作者研究7－8年級(jí)《國(guó)家地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的地理教學(xué)理念，理解課標(biāo)與教材的關(guān)系，創(chuàng)造性地使用教材；改變傳統(tǒng)的應(yīng)試教學(xué)方法，沿用正確的教育規(guī)律，真正促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。建議教師們學(xué)習(xí)幾本十分實(shí)用的教育理論書(shū)籍（蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》、周小山的《教師教學(xué)究竟靠什么》），轉(zhuǎn)變教師自身在教學(xué)中的角色，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者、引導(dǎo)者、欣賞者、發(fā)現(xiàn)者。使學(xué)生養(yǎng)成并篤行如下品行：十種學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)、問(wèn)、練、思、疑、辨、省、群、行、評(píng)。三種學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，四種學(xué)習(xí)與做人品質(zhì)：創(chuàng)造精神、思辨能力、發(fā)散思維和實(shí)踐能力。2.深化常態(tài)課堂教學(xué)，確保節(jié)節(jié)優(yōu)質(zhì)高效

課堂教學(xué)是研究與創(chuàng)新的最基本園地，課堂創(chuàng)新是無(wú)止境的，也是無(wú)底洞的。新學(xué)年，積極構(gòu)建并實(shí)施“1248”課堂深化與推進(jìn)戰(zhàn)略。即：堅(jiān)持一條道路（務(wù)本主義），兩條腿走路（雙20條或兩打兩提），四步走策略（模式化—常態(tài)化—最優(yōu)化—個(gè)性化），力爭(zhēng)八大個(gè)性化（教、學(xué)、案、省、管、研、創(chuàng)、評(píng)）。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)估》一書(shū)，吃透其精神本質(zhì)，落實(shí)好濰坊模式的一個(gè)重要信條：教師舍自我，學(xué)生得自主，教師少幫助，學(xué)生多自助。切實(shí)搞好“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”

3.確立教學(xué)重點(diǎn)，搞好中考復(fù)習(xí)2010年我市中考地理試題為全市初中師生所認(rèn)可，對(duì)初中地理教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、更好地為高一級(jí)學(xué)校選拔人才起到了良好的指導(dǎo)作用，且并沒(méi)有加重學(xué)生過(guò)多的記憶負(fù)擔(dān)。今年中考還可能會(huì)遵循側(cè)重考查地理基本能力這個(gè)方向，不會(huì)過(guò)多地增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，會(huì)增強(qiáng)初中學(xué)生實(shí)際生活和今后學(xué)習(xí)、工作中的地理能力和可持續(xù)發(fā)展的觀念。因此我們應(yīng)抓緊開(kāi)展有針對(duì)性地復(fù)習(xí)教學(xué)工作，根據(jù)《我市中考復(fù)習(xí)范圍》及《課程標(biāo)準(zhǔn)》研究復(fù)習(xí)思路，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，搞好研討，集思廣益，為促進(jìn)我校初中地理課程改革開(kāi)好頭、帶好路。五、主要教研活動(dòng)及安排1月份

1.進(jìn)行2010年度地理教研組教研工作總結(jié)

2.對(duì)2010年我科推行的‘“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”作階段性總結(jié)

3.制定2011年度地理教研組學(xué)科教研工作總結(jié)計(jì)劃4.期末學(xué)校自主檢測(cè)考試與分析2月份1.下發(fā)全年教學(xué)進(jìn)度2.課堂教學(xué)開(kāi)放月準(zhǔn)備工作3月份

1.結(jié)合課堂教學(xué)開(kāi)放月活動(dòng)，組織

七、八年級(jí)新課改教學(xué)觀摩、交流課活動(dòng)

2.召開(kāi)中考改革調(diào)研會(huì)4月份

1.組織八年級(jí)復(fù)習(xí)交流課活動(dòng)2.組織全校地理老師命題研討會(huì)3.八年級(jí)模擬考試命題審題5.學(xué)校自主期中命題、考試5月份

1.八年級(jí)鄉(xiāng)土教材的學(xué)習(xí)2.八年級(jí)模擬考試質(zhì)量分析3.七年級(jí)組織對(duì)新課的學(xué)習(xí)和探討6月份

1.八年級(jí)迎接中考

2.基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽查命題工作

3.組織八年級(jí)教師對(duì)中考試卷進(jìn)行分析、研討7月份

1.地理學(xué)業(yè)水平考試評(píng)價(jià)與分析2.組織編寫(xiě)新學(xué)期地理學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案3.“學(xué)習(xí)創(chuàng)新”優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)8月份

1.建立地理教師檔案2.業(yè)務(wù)能力集中學(xué)習(xí)3.組織部分教師外地學(xué)習(xí)9月份

1.學(xué)校新教學(xué)工作開(kāi)展2.課題科研申報(bào)10月份

1.參與學(xué)校教研組活動(dòng)，總結(jié)、推廣教改經(jīng)驗(yàn)2.成立地理教改實(shí)驗(yàn)研究小組3.組織全校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽11月份1.學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查2.組織骨干教師說(shuō)課月份

1.組織文化與學(xué)校交流日活動(dòng)2.2011年全年工作總結(jié)

2011.2.612

第3篇：地理教研計(jì)劃

安國(guó)實(shí)驗(yàn)中學(xué)地理教研工作總結(jié)計(jì)劃本學(xué)期根據(jù)教育局研室工作要求,本教校地理研組以課改為契機(jī),提高課堂教學(xué)效率為途徑,校本教研為抓手,提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)的落實(shí),校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施等工作,創(chuàng)新工作方法,有針對(duì)性地開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期主要做了以下工作一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)

堅(jiān)持教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)或主題教學(xué)研究活動(dòng),重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《地理學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、《課改新課型》等,探討新課程背景下有效課堂教學(xué)模式,積極穩(wěn)妥地實(shí)施初中地理新課程,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決新課程落實(shí)中產(chǎn)生的問(wèn)題。加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系。二、落實(shí)常規(guī)工作,提高課堂效率

認(rèn)真學(xué)習(xí)《給教師的教學(xué)建議》,做到教學(xué)常規(guī)中的五認(rèn)真,重點(diǎn)以“學(xué)案”為載體,精心設(shè)計(jì)每一堂課的學(xué)案,在學(xué)案上進(jìn)行二次備課,精講巧練,提高教學(xué)質(zhì)量。發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的指導(dǎo)和督促作用,進(jìn)行“有效課堂教學(xué)”的研討活動(dòng),提高課堂效率。每月對(duì)本教研組老師作一次常規(guī)檢查,重點(diǎn)檢查教案、學(xué)案上的二次備課、上課規(guī)范、課堂反饋、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄和評(píng)課等,檢查情況良好。三、以課題為抓手,提高實(shí)踐能力

本學(xué)期的研究課題是:“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的研究”和“地理復(fù)習(xí)課課型研究”。分別在初一和初二年級(jí)進(jìn)行同題異構(gòu),開(kāi)設(shè)課型研究課,重點(diǎn)對(duì)初一老師和年輕老師進(jìn)行磨課,積累材料。全組老師積極參與市級(jí)課題“新課程課型研究”。四、加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神

初一和初二集體備課小組選擇教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行集體備課。做到定時(shí)間、定中心發(fā)言人、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,重點(diǎn)要突出如何根據(jù)學(xué)生實(shí)際、采用何種教學(xué)手段來(lái)達(dá)成三維目標(biāo),注重學(xué)案的設(shè)計(jì)和使用效果。把每次集體備課的教案上傳到新中網(wǎng)上。五、滲透環(huán)保教育,開(kāi)展特色活動(dòng)

繼續(xù)“地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保素養(yǎng)的研究”,注重在課內(nèi)外進(jìn)行環(huán)境教育的滲透,每位老師至少撰寫(xiě)了兩個(gè)環(huán)保教案地理教研組工作總結(jié)計(jì)劃。初中年級(jí)以環(huán)保為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),以