2023年八年級(jí)英語(yǔ)期中反思整理

千里之行，始于足下。讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年八年級(jí)英語(yǔ)期中反思整理所謂（反思）性教學(xué)就是指學(xué)校英語(yǔ)老師針對(duì)自己的教學(xué)狀況進(jìn)行反思,找出自己在教學(xué)中的不足并通過(guò)樂(lè)觀改進(jìn)提升自身教學(xué)質(zhì)量的一種（教學(xué)（方法））。下面我為大家整理了（（八年級(jí)）英語(yǔ)）期中反思，歡迎參考。

八年級(jí)英語(yǔ)期中反思篇一

本次英語(yǔ)命題是八年級(jí)備課組命題，以考查基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)為主，在此基礎(chǔ)上考查同學(xué)綜合運(yùn)用語(yǔ)言的力量。命題材料貼近同學(xué)生活，難度適中。期中聽(tīng)力題，短文首字母填空和書(shū)面表達(dá)失分較多。我所教兩個(gè)班級(jí)在均分，及格率和優(yōu)秀率上都比較接近，均分60分左右，八(1)班19個(gè)及格、高分9個(gè)，八(2)班21個(gè)及格、11個(gè)高分。

從本次考試所反映的現(xiàn)狀來(lái)看，今后的教學(xué)中應(yīng)留意：

1、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境。課堂上肯定要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的聽(tīng)力訓(xùn)練，堅(jiān)持用英語(yǔ)組織教學(xué)，盡可能利用多種教學(xué)資源讓同學(xué)接觸地道的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，多聽(tīng)英、美人士的錄音材料。

2、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練。書(shū)面表達(dá)能客觀地反映同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握狀況，并且始終是同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。

3、連續(xù)注意（英語(yǔ)閱讀）教學(xué)。閱讀理解在我們的各種測(cè)試中所占分值越來(lái)越大，而且選材也更趨廣泛化。因此課堂教學(xué)中要側(cè)重“篇章”，強(qiáng)調(diào)“含義”，將語(yǔ)篇教學(xué)貫穿于課文教學(xué)和閱讀理解教學(xué)中，利用語(yǔ)篇教學(xué)擴(kuò)高校生詞匯量，增加語(yǔ)感，豐富（文化）學(xué)問(wèn)，提高同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。

4、注意愛(ài)好培育，慎防兩極分化。從試卷分析中可以看出，兩個(gè)班級(jí)都不同程度地消失了令人擔(dān)憂的“兩極分化”現(xiàn)象。肯定要留意激發(fā)、培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，關(guān)注同學(xué)的情感，營(yíng)造寬松，民主、和諧的教學(xué)氛圍，愛(ài)護(hù)每個(gè)同學(xué)的自尊心和（學(xué)習(xí)英語(yǔ)）的樂(lè)觀性。只有這樣，掉隊(duì)的同學(xué)才會(huì)削減，也才可能大面積提高均分。

八年級(jí)英語(yǔ)期中反思篇二

這次期中考試，同學(xué)英語(yǔ)成果很不抱負(fù)，兩極分化非常明顯，部分語(yǔ)法學(xué)問(wèn)的把握不夠堅(jiān)固，尤其是個(gè)別題反復(fù)做過(guò)幾次也沒(méi)能把握好，閱讀理解力量和書(shū)面表達(dá)力量比較弱。詳細(xì)有以下幾點(diǎn)：

1.部分同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不夠扎實(shí)，同學(xué)遺忘學(xué)問(wèn)快，過(guò)去滾瓜爛熟的東西一段時(shí)間不用就忘了。

2.同學(xué)的應(yīng)變力量有待提高，不能正確寫(xiě)出單詞的正確形式。

3.理解力量不強(qiáng)，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意。

4.不能嫻熟運(yùn)用學(xué)過(guò)的句型。

造成這種結(jié)果的緣由是多方面的，但最重要的有下面幾方面：

1.對(duì)同學(xué)要求不夠嚴(yán)格;部分同學(xué)偷懶。

2.沒(méi)能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性;提高課堂教學(xué)效率。

3.典型題講解不夠，訓(xùn)練不到位。

4.平常檢查督促力度不夠。

在今后的教學(xué)中，

1、連續(xù)抓好雙基學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練，打牢基本功。

2、引導(dǎo)同學(xué)梳理學(xué)問(wèn)，把握語(yǔ)法規(guī)章，逐步引導(dǎo)同學(xué)敏捷運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)問(wèn)的力量。

3、培育同學(xué)上課時(shí)的聽(tīng)課習(xí)慣，要求同學(xué)全神貫注，要和老師同步思索消失的問(wèn)題。

4、講課時(shí)，盡量使用簡(jiǎn)明、精確、形象、生動(dòng)的語(yǔ)言，堅(jiān)持用英語(yǔ)教學(xué)，讓同學(xué)用英語(yǔ)來(lái)想英語(yǔ)。

5、在平常要通過(guò)閱讀，培育同學(xué)閱讀多種文體的力量，如何從（文章）中獵取信息的力量和運(yùn)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的力量。在訓(xùn)練中要留意方法的多樣化和敏捷性，同時(shí)，啟發(fā)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用多種不同的方法來(lái)表達(dá)同樣的思想，逐步培育良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。

6、設(shè)計(jì)全面、高校的課外作業(yè)，并進(jìn)一步培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范，正確地書(shū)寫(xiě);每周寫(xiě)一篇（作文）。

7、在教學(xué)過(guò)程中，還需加高校習(xí)力度，樂(lè)觀討論探究教學(xué)方法并準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變，就肯定能提高整體英語(yǔ)水平。

本次英語(yǔ)考試以中考題型命題，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的考查，側(cè)重考查同學(xué)綜合運(yùn)用語(yǔ)言的力量。命題材料貼近同學(xué)生活，難度適中。其中聽(tīng)力筆錄要點(diǎn)和書(shū)面表達(dá)失分較多。我所教兩個(gè)班級(jí)19班比20班在人平，及格率和優(yōu)秀率方面稍高。

從本次考試所反映的現(xiàn)狀來(lái)看，今后的教學(xué)中應(yīng)留意：

1.加強(qiáng)單詞聽(tīng)寫(xiě)和課文背誦的落實(shí)工作，多關(guān)注課文文本學(xué)問(wèn)。

2.狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練。書(shū)面表達(dá)能客觀地反映同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握狀況，并且始終是同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。

3.連續(xù)注意英語(yǔ)閱讀教學(xué)。閱讀理解在我們的各種測(cè)試中所占分值越來(lái)越大，而且選材也更趨廣泛化。因此課堂教學(xué)中要側(cè)重“篇章”，強(qiáng)調(diào)“含義”，將語(yǔ)篇教學(xué)貫穿于課文教學(xué)和閱讀理解教學(xué)中，利用語(yǔ)篇教學(xué)擴(kuò)高校生詞匯量，增加語(yǔ)感，豐富文化學(xué)問(wèn)，提高同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。

4.注意愛(ài)好培育，慎防兩極分化。從試卷分析中可以看出，每個(gè)學(xué)校都不同程度地消失了令人擔(dān)憂的“兩極分化”現(xiàn)象。初學(xué)階段肯定要留意激發(fā)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，關(guān)注同學(xué)的情感，營(yíng)造寬松，民主、和諧的教學(xué)氛圍，愛(ài)護(hù)每個(gè)同學(xué)的自尊心和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀性。只有這樣，掉隊(duì)的同學(xué)才會(huì)削減，也才可能大面積提高人平。

5.注意課堂“時(shí)效性”，在優(yōu)化課堂組織教學(xué)、合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，加大訓(xùn)練強(qiáng)度和密度的基礎(chǔ)上，注意因材施教、分層教學(xué)。既要使大多數(shù)同學(xué)把握好基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)與技能，同時(shí)注意學(xué)問(wèn)的擴(kuò)展和規(guī)律性學(xué)問(wèn)的（總結(jié)）與歸納，讓好同學(xué)也能獲得充分的進(jìn)展。

6.加強(qiáng)