幼兒園中班教案《葉子用途多》含反思（通用）

幼兒園中班教案《葉子用途多》含反思（通用）?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

幼兒園中班教學方案《葉子用途多》帶反思

中班教學方案《葉子用途多》反思適用于中班的以科學為主題的教學活動，讓孩子們通過觀看和比較不同的葉子來了解葉子的大小，外形和顏色。

豐富兒童的葉子學問葉柄，靜脈，葉子，前后，孩子們喜愛大自然，喜愛親近大自然的情感，可以大膽地開展實踐活動，并用一種完整的語言表達意見，請參見幼兒園中型《葉子用途多》在課程方案上。

活動目標

1.幼兒喜愛自然，喜愛親近大自然。

2.了解并比較不同的葉子，以了解葉子的大小，外形和顏色。

豐富兒童的葉子學問葉柄的正面和背面，靜脈和葉子。

3.能夠大膽地進行實踐活動，并用完整的語言表達您的意見。

4.進展兒童的觀看，比較，分析和綜合力量以及語言表達力量。

5.學習積累，記錄不同的探究方法，并知道解決問題的方法許多。

6.培育一個敢于敢做，努力學習和學習的優(yōu)良品質(zhì)。

教學重點，難度

1.培育幼兒探究自然神秘的愛好。

2，孩子學會打印。

活動預備

戶外有落葉的木場地；彩色油漆，毛筆，漿糊和其他繪畫用具，以及示范圖。

活動程序

首先，撿起落葉并撿起落葉。

帶孩子們到戶外活動場所，交談和介紹，讓孩子們自由撿起地面上的樹葉。

其次，觀看和比較樹葉，孩子們自由探究，發(fā)覺樹葉具有不同的形式和顏色。

1.不同的外形（大小，長度，圓形和鋸齒形）

2，不同的顏色（包括楓木，綠葉，落葉）

3，葉子的組成（花瓣，脈，葉和前后）

3.延長自己收集的葉子。

1.演示示例并解釋示范。

用刷子涂抹顏色并將其涂在葉子上。

繪畫后，將葉子放在紙上并輕輕按壓。

彩色的葉子印在紙上。

您可以選擇自己喜愛的樹葉，畫自己喜愛的顏色，然后以特別美麗的圖片打印它們。

2，兒童開頭打印，老師導游指導。

鼓舞幼兒多打印并打印好，應將打印好的葉子放在盒子中。

提示孩子不要畫太多，而是要填滿他們，在轉(zhuǎn)變顏色時要洗刷，然后再涂其他顏色以保持桌子。

衣服整齊。

3.展現(xiàn)兒童作品并贊美干凈的兒童。

活動擴展使用樹葉（茶葉，樹葉，假如孩子感愛好，可以簡潔地提及光合作用）

教學反思

這項活動是由兒童秋季旅行吃橘子并發(fā)覺葉子引發(fā)的。

通過今日的教學活動，可以看出孩子們對這項活動也很感愛好，也很活躍。

也是從今日開頭，孩子們的愛好遠遠超出了老師的想象，但是越來越廣泛。

在第一節(jié)課中，我充分利用了自然場地，讓孩子們自由玩耍，自由摘樹葉。

孩子們從教室來到大自然并與大自然融為一體，這更可能引起孩子們的愛好。

實際上，一些孩子在與同齡人溝通時發(fā)覺了許多常識。

例如，孩子們發(fā)覺葉子上有骨頭，這實際上是也好。

在其次部分中，幼兒同時發(fā)覺了很多葉子的隱秘。

這時，老師既是聽眾又是向?qū)А?/p>

在這一節(jié)課中，我發(fā)覺孩子們的愛好超出了老師的期望。

例如，辛欣（33,360）的孩子，她拿著一片大葉的葉柄，葉子像花一樣散開。

她還把花作為禮物送給了我。

氣氛特別活躍。

在第三節(jié)課中，我的班級是第一個進行擦寫的同學。

孩子們感到特別好玩。

每個孩子都留下自己的葉子，并試圖使整個大事進入另一個**。

在整個活動中，為了讓孩子們對整個大事感到新奇，我之前沒有做任何預備，并且活動場地太寬，導致現(xiàn)場有點混亂，但是幸運的是孩子們在第三屆會議上。

已經(jīng)能夠?qū)庫o地繪畫。