2023年八角樓上課文教案整理

千里之行，始于足下。讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年八角樓上課文教案整理八角樓上課文教案

教案的內(nèi)容

教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的支配，教學(xué)方法的選擇，板書(shū)設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排等等，都要經(jīng)過(guò)周密考慮，細(xì)心設(shè)計(jì)而確定下來(lái)，體現(xiàn)著很強(qiáng)的方案性。《倪煥之》十七：“她做這些事絕不任憑，都運(yùn)用無(wú)可加勝的心思寫(xiě)成精密的教案，先送與級(jí)任老師看過(guò)，得到了完全的贊許，還不放心，又斟酌一再，然后拿來(lái)實(shí)施?！?/p>

八角樓上課文教案

作為一名悄悄奉獻(xiàn)的教育工，有必要進(jìn)行細(xì)致的'教案預(yù)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)力量。寫(xiě)教案需要留意哪些格式呢？以下是我為大家整理的八角樓上課文教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

課時(shí)目標(biāo)：

1.熟悉“樓、爭(zhēng)”等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“樓、年、夜”3個(gè)字。初步了解“夜幕降落、寒冬臘月”等詞語(yǔ)的意思。

2.能正確、流利地朗讀課文。

3.學(xué)習(xí)第1自然段，理解毛主席每天都是這樣工作的。

課前預(yù)備：

多媒體課件

課時(shí)支配：

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、整體看圖,初步了解內(nèi)容

1.板書(shū)課題，同學(xué)齊讀。啟發(fā)質(zhì)疑：通過(guò)課題，你想知道課文主要寫(xiě)了什么故事嗎？

2.出示局部插圖，提問(wèn)：你知道他是誰(shuí)嗎？

簡(jiǎn)介：毛澤東是帶領(lǐng)中國(guó)人民推翻舊社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)新天地的宏大領(lǐng)袖。

3.老師出示整個(gè)插圖，引導(dǎo)同學(xué)整體觀看畫(huà)面，啟發(fā)同學(xué)思索:

(1)圖上畫(huà)的是誰(shuí)？他正在干什么？

預(yù)設(shè)：圖中畫(huà)的是毛主席正在燈下寫(xiě)文章。

(2)毛主席穿著什么樣的衣服？他有什么動(dòng)作？他的神態(tài)是怎樣的？

預(yù)設(shè)：毛主席穿著單薄的衣服，正在用手撥燈芯，神情很嚴(yán)厲，似乎在想問(wèn)題。

(3)桌子上有什么？

預(yù)設(shè)：桌子上有一盞油燈、一個(gè)硯臺(tái)、幾張稿紙。

(4)引導(dǎo)：結(jié)合插圖，細(xì)看毛主席的穿著與簡(jiǎn)陋的環(huán)境，談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

預(yù)設(shè)1：當(dāng)時(shí)的條件很艱苦,毛主席克服重重困難堅(jiān)持革命。

預(yù)設(shè)2：毛主席生活特殊簡(jiǎn)樸。

過(guò)渡：這節(jié)課我們一起走進(jìn)課文，走近在茅坪村八角樓上工作的毛主席。

二、初讀課文,了解課文大意

1.同學(xué)借助拼音自由練讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的句子多讀幾遍。

2.同桌合作讀，一人讀一段，相互正音。

3.指名讀課文，師生準(zhǔn)時(shí)正音。

三、分組識(shí)記生詞，巧用方法理解

出示字詞，認(rèn)讀理解字詞。

第一組：八角樓、斗爭(zhēng)、年月、夜幕降落

(1)借助拼音讀準(zhǔn)字音。

(2)引導(dǎo)同學(xué)觀看字形。

(3)溝通方法：你知道這些詞是什么意思嗎？你能用什么識(shí)字方法記住其中的生字？

預(yù)設(shè)1：“樓”是個(gè)形聲字，“木”表示和樹(shù)木有關(guān)，樓大多是用木材筑成的。

預(yù)設(shè)2：可以用“凈”減去“7的方法識(shí)記“爭(zhēng)”的字形，“斗爭(zhēng)就是指和敵人戰(zhàn)斗。

預(yù)設(shè)3：“代”的意思與時(shí)間有關(guān)，除了“年月”,還可以組詞“古代、現(xiàn)代、當(dāng)代”等。

預(yù)設(shè)4：“臨有來(lái)到的意思，生活中常常可以聽(tīng)到“歡迎光臨”。

講解：到了夜晚,天色慢慢變黑，天空仿佛被幕布蓋住一樣，所以稱為“夜幕降落”。

(4)引導(dǎo)同學(xué)想象：讀了這組詞，你仿佛能看到怎樣的景象？

預(yù)設(shè)：讀了這些詞語(yǔ)，我仿佛看到每當(dāng)夜幕降落的時(shí)候，八角樓上的燈就會(huì)亮起來(lái)，毛主席始終在工作。

其次組：握、注視、察覺(jué)

(1)請(qǐng)同學(xué)結(jié)合課文內(nèi)容做一做動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)這三個(gè)詞語(yǔ)是什么意思。

(2)引導(dǎo)運(yùn)用：你能試著用“注視”或“察覺(jué)”說(shuō)一句話嗎？

預(yù)設(shè)1：王老師悄悄地注視著紀(jì)念碑，身邊人來(lái)人往都沒(méi)有察覺(jué)。

預(yù)設(shè)2：大家注視著這幅漂亮的畫(huà)。

(3)引導(dǎo)同學(xué)讀詞語(yǔ)的同時(shí)想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)毛主席注視著星星之火時(shí)可能在思索什么。

預(yù)設(shè)1:毛主席在想，革命什么時(shí)候才能成功。

預(yù)設(shè)2：毛主席在心里說(shuō)，我要帶領(lǐng)中國(guó)人民走向革命的成功。

第三組：臘、章、油

(1)出示生字“臘、章、油”，引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)說(shuō)有什么方法記住這三個(gè)字。同桌先相互溝通,然后全班匯報(bào)溝通。

預(yù)設(shè):“臘”用換一換的方法,借助熟字“錯(cuò)”來(lái)識(shí)記;“章”用加一加的方法識(shí)記;“油”借助形聲字規(guī)律識(shí)記。

(2)引導(dǎo)同學(xué)給這三個(gè)字組詞：臘肉、臘八粥;文章、公章、蓋章;加油、汽油、奶油。

四、練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字

1.出示“樓、年、夜”三個(gè)生字，請(qǐng)同學(xué)觀看字形，并根據(jù)結(jié)構(gòu)分類。(“樓”是左右結(jié)構(gòu)，“年”是獨(dú)體字，“夜”是上下結(jié)構(gòu))

2.學(xué)寫(xiě)“樓”字。

①課件出示“樓”字，引導(dǎo)同學(xué)觀看,說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好這個(gè)字需要留意什么。

②老師范寫(xiě)“樓”字，引導(dǎo)同學(xué)留意漢字筆畫(huà)的避讓,“木”作偏旁時(shí),最終一筆捺變成點(diǎn)。引導(dǎo)同學(xué)留意“婁”的上下兩部分都要寫(xiě)得略扁。同學(xué)仔細(xì)觀看并書(shū)空。

③同學(xué)描紅、臨寫(xiě)，提示要求：看清位置、明確筆順、練習(xí)臨寫(xiě)、對(duì)比品評(píng)。

老師提示同學(xué)留意寫(xiě)字姿態(tài)，巡察指出同學(xué)書(shū)寫(xiě)中的問(wèn)題并訂正。

④老師展現(xiàn)書(shū)寫(xiě)的優(yōu)秀作業(yè)并評(píng)價(jià);同學(xué)再練寫(xiě)。

3.學(xué)寫(xiě)“年、夜”。

①老師范寫(xiě)“年、夜”，提示書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：“年”字橫畫(huà)較多，留意橫之間的距離大致相等,最終一橫最長(zhǎng)，留意筆順，第三筆是橫，第四筆是短豎;“夜”留意右下部分的筆順是撇、橫撇、點(diǎn)、捺，不要寫(xiě)成“夕”。

②同學(xué)練習(xí)書(shū)寫(xiě)。自我評(píng)價(jià)，再次練寫(xiě)。

五、回歸課文,學(xué)習(xí)第1自然段

1.指名讀第1自然段，讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)這一段一共有幾句話，每句話講了什么。

預(yù)設(shè)：一共有兩句話。第一句介紹了時(shí)間背景和地點(diǎn)，引出人物毛主席;其次句寫(xiě)了每天晚上八角樓上的燈都會(huì)亮。

2.出示句子“每當(dāng)夜幕降落的時(shí)候，八角樓上的燈就亮了”，分層次理解句意。

(1)指名讀句子，畫(huà)出“每當(dāng)……就……這一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

(2)提問(wèn)：句子中的“每當(dāng)”是什么意思？聯(lián)系本段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這句話說(shuō)明白什么。

預(yù)設(shè)：“每當(dāng)”指每到了這個(gè)時(shí)候。這句話告知我們，毛主席每天都是這樣辦公的。

(3)點(diǎn)撥：去掉“每當(dāng)”行不行？

預(yù)設(shè)：不行，“每當(dāng)表明毛主席每天都在夜幕降落的時(shí)候點(diǎn)燃燈火，每天如此，從不間斷，表現(xiàn)了毛主席為了革命忘我工作的精神。

3.啟發(fā)思索：八角樓上的燈亮了，毛主席在怎樣工作呢？引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系插圖想象畫(huà)面，練讀第1自然段。

4.指導(dǎo)朗讀。

(1)要求：讀好停頓，留意連貫，邊讀邊想象毛主席夜以繼日工作的狀態(tài)。

(2)老師范讀,提示：找出老師著重突出了哪些詞語(yǔ)。(艱苦斗爭(zhēng)、毛主席、夜幕降落)

老師重讀這幾個(gè)詞語(yǔ)，同學(xué)邊