有關教師個人承諾書

有關教師個人承諾書在我們平凡的日常里，接觸并使用承諾書的人越來越多，承諾書具有完全自愿的特點。那么，怎么去寫承諾書呢？下面是小編精心整理的有關教師個人承諾書，歡迎大家分享。有關教師個人承諾書1作為一名共產黨員、人民教師，我認為創(chuàng)先爭優(yōu)活動的扎實開展，對新時期學校發(fā)展有著十分重要的意義，自己必須積極投身到活動中去，結合自己的工作實際和崗位職責，嚴格要求、創(chuàng)新工作、甘于奉獻，優(yōu)質高效地完成各項工作任務。一、時刻不忘自己的崗位職責、不忘領導的諄諄教誨和殷切期望，樹立為學校教學工作做出新貢獻的決心和信心。二、堅決貫徹落實校領導對學校教學工作的相關部署和要求，認真完成各項教學任務。三、積極參與學校組織和倡導的各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動，按照五個表率的標準要求，規(guī)范自身言行。四、做好學生自習輔導、管理教育等其他工作。以上就是本人的思考與承諾！在此，我由衷地希望尊敬的校領導和親愛的同事們一如既往地給予我關心、幫助和支持，你們的批評和激勵，都將是我人生道路上最值得珍惜的財富！承諾人：xxx20xx年xx月xx日有關教師個人承諾書2一、堅持擁護黨和國家的方針政策，不向學生散布背離黨和國家方針政策的言論，不參與封建迷信活動。二、堅持遵紀守法，不向學生推銷商品或教輔材料，不巧立名目亂收費亂訂資料。三、堅持敬業(yè)愛崗，教書育人，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導學生，不敷衍塞責，不無故缺勤、缺課或不完成教學任務。嚴格遵守學校規(guī)章制度，上課不遲到、早退或拖堂，不隨意調課，對有困難的學生主動進行義務輔導，不搞有償家教。四、堅持以德修身，不利用學生評優(yōu)、選拔干部，或節(jié)假日、生日之機，接受家長宴請，或向學生家長暗示索要財物，不利用工作之便收受學生家長禮品。五、堅持以人為本，尊重學生的人格，平等、公正地評價和對待每一位學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不使用體罰或變相體罰的方式教育學生。六、堅持嚴于律己，不在學生面前吸煙，講究儀表美，衣著端莊大方，符合教師身份。七、堅持禮貌待人，尊重家長，對家長的來訪熱情接待，善于溝通。承諾人：xxx20xx年xx月xx日有關教師個人承諾書3教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。師者為師亦為范，“學高為師，德高為范。”走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的.知識內涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學生。為此我鄭重承諾：1、我會忠誠于人民的教育事業(yè)，履行教師神圣責職，全面貫徹黨的教育方針，敬業(yè)愛崗，依法執(zhí)教，促進學生全面發(fā)展。2、我會崇尚科學，追求真理，嚴謹治教，精益求精，認真做好各項教學常規(guī)工作；在教學中不出現(xiàn)科學性、知識性錯誤。3、在教學中我會更新觀念，樹立科學教育的發(fā)展觀，積極探索教育教學方法，努力掌握現(xiàn)代化教學手段。4、在工作中我會以育人為本，熱愛學生，不加重學生課業(yè)負擔，不歧視、侮辱、排斥、挖苦學習有困難的學生；不體罰或變相體罰學生，尊重學生的人格，關愛每一位學生；主動向貧困家庭的學生伸出援助之手。5、我也會因材施教，傳承文明，啟智求真，注重學生的個性發(fā)展，不單純以考試成績?yōu)閷W生排隊并實施不正當獎懲。6、我也會持之以恒的廉潔從教，不接受、引導、強迫、暗示學生贈送物品，不向學生家長謀私利，不向學生推銷任何商品，不強制學生集體購買復習資料、教輔讀物，不違規(guī)搞有償家教，不亂辦或組織學生參加各種名目的補習班。7、在工作中我也會淡薄名利，潔身自愛，不做和教師身份不相符的任何活動。堅決杜絕自立名目亂收費、亂攤派。8、在工作中我會尊重家長，虛心聽取學生家長意見，積極向家長宣傳科學的教育思想和方法，密切保持家校聯(lián)系，認真做好家訪工作。9、為人師表，注意自己的儀表舉止，在教學工作中使用規(guī)范的職業(yè)用語，誠實、守信、公正、嚴格，處處為學生表率。10、愛崗敬業(yè)，按時到崗。不無故曠工、遲到、早退，尊敬領導，團結同志，教育教學業(yè)績努力爭取邁向學區(qū)甚至樂至縣的前列。11、終身學習、不斷進取是師德的升華。在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實