小班主題活動-躲雨教案

小班主題活動——躲雨教案?躲雨教案

小班主題《躲雨》教案主要包含了設(shè)計思路，活動目標，活動預備，教學過程，活動反思等內(nèi)容，引導幼兒開心地參與嬉戲活動，嘗試遵守嬉戲規(guī)章，在嬉戲中激發(fā)幼兒用短句回答問題，適合幼兒園老師們上小班主題活動課，下面是《躲雨》教案。

設(shè)計思路

喜愛動物是每個孩子的天性，在觀看班級中的動物伴侶時，孩子們的愛好非常深厚，喜愛圍在身邊給它們喂食，摸摸硬殼等。

還不時的爭論一番小蝌蚪怎么變成青蛙的，小烏龜是怎么爬行的……很多的小問號在孩子心中萌芽，抓住幼兒的熱點,開展了“我喜愛的動物”的主題活動,為孩子們創(chuàng)設(shè)了溝通的平臺,鼓舞他們?nèi)ナ煜じ嗟膭游?和它們交伴侶。

在活動“躲雨”中，讓幼兒仿照動物的同時，了解動物的習性,親近動物，在嬉戲的情景中嘗試歸類，情愿用較完整的短句回答，從而喜愛參加活動,體驗活動的樂趣。

活動目標

1、引導幼兒開心地參與嬉戲活動，嘗試遵守嬉戲規(guī)章。

2、在嬉戲中激發(fā)幼兒用短句回答問題。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、培育探究自然的愛好。

活動預備

動物卡片、房子、音樂。

教學過程

一、引入

1、（音樂進場）我們一起去草地上玩嘍，你們興奮嗎？我是誰？（青蛙媽媽）青蛙媽媽是怎么來的？（跳來的）你們這么多的動物伴侶，還有哪些伴侶和我一樣也是跳來的呢？（幼兒敘述）

2、你們其他動物伴侶是怎么來的？（走來的）你是誰？小雞怎么走來的，表演一下

二、嬉戲躲雨

1.嘩啦啦！怎么了？不好，天要下雨了，小動物們要淋濕了，怎么辦呢？（幼兒自由敘述）讓我們趕快找個地方躲起來吧。

（走走伴侶要走得又穩(wěn)有快，跳跳伴侶跳得又輕又快哦）

2.自由躲雨天晴了，剛才你們是怎么躲的，躲在了哪里？

3.按要求躲雨1剛才有許多動物躲到了一起，都被雨淋到了，等會兒再躲雨的時候，走走伴侶躲到走走伴侶家去，跳跳伴侶躲到跳跳伴侶家去。

剛才你們躲在了哪里？

4.按要求躲雨2找個自己的走走（跳跳）伴侶去躲雨。

剛才你和誰躲在了哪里？

三、延長活動

這里的房子怎么沒人躲呢？除了走走、跳跳伴侶，這里還有哪些伴侶呢？我們下次和他們一起玩。

活動反思

語言活動“躲雨”是從孩子們近期的愛好點延長出來的，為了提高孩子的語言表達力量和學習的愛好，我創(chuàng)設(shè)了情境，如小動物的家、音樂等，并以他們熟識的動物引出活動，孩子們很喜愛，也非常的投入活動。

在活動過程中，我有意識的用語言激發(fā)孩子說的欲望，拉近我們之間的距離，照看到一些平常不愛開口的孩子，讓他們也有說的機會，整個活動在喧鬧的氛圍中結(jié)束。

當然，活動中也有存在著一些不足在提問環(huán)節(jié)，還可以清楚些，讓孩子知道要求后再進行嬉戲；除了活動中了解的走走伴侶和