工程監(jiān)理學結(jié)

第第頁工程監(jiān)理學結(jié)老師的項目化教學將生硬的理論學問轉(zhuǎn)換為形象的實際工程，將學問融入到實際工程中，使我記憶深刻并且易懂。我如今能輕松的回憶起我所學過的學問：我國監(jiān)理制度、監(jiān)理企業(yè)的進展；工程監(jiān)理規(guī)范；監(jiān)理實施原則、細則；現(xiàn)場組織機構(gòu)；監(jiān)理現(xiàn)場用表，等等。

并具備能夠初步分析工程中消失的違法違規(guī)行為；初步應(yīng)用監(jiān)理的相關(guān)法規(guī)約束參建各方的行為；能對工程項目進行現(xiàn)場項目監(jiān)理組織機構(gòu)的配置；初步編寫監(jiān)理大綱；正確進行一般的監(jiān)理目標分解；針對工程特點編織監(jiān)理規(guī)劃和監(jiān)理細則；初步具備參建各方的協(xié)調(diào)組織；正確填寫各類驗收表格和編織監(jiān)理文件；能采納現(xiàn)代化的科學手段實現(xiàn)監(jiān)理的信息管理；正確分析和處理事故中存在的質(zhì)量問題和事故等，這完全得益于老師的項目化教學。每次的任務(wù)，我們是帶著理論學問，帶著〔學習〕的動機，認仔細真的實施完成任務(wù)。

不僅將學問嫻熟把握，信任在實際工作也能嫻熟運用，而且我的〔其他〕力量也是快速提高，資料查閱、搜尋和整合的力量；項目報告編織和形成的力量；分析表達和匯報的力量；辯解與應(yīng)變的力量；自慰改良的力量；團隊分工與協(xié)調(diào)力量；工程組織協(xié)調(diào)力量等。印象最深刻的是：

那次監(jiān)理組合機構(gòu)圖調(diào)研的任務(wù)，從任務(wù)安排到任務(wù)實施，我?guī)?/p>

著組員〔查找〕工地，查找詢問了3家之后，才找到了愿接受調(diào)研的工地。一次次的被拒絕，完全挑戰(zhàn)了我的交際力量和心理承受力量。在與施工現(xiàn)場監(jiān)理的溝通后，我深刻的體會到深厚的〔專業(yè)〕學問與交際力量對于今后監(jiān)理工作的重要性。這次任務(wù)雖然艱辛，但在大家高度的責任心和良好的團隊協(xié)作精神下，還是杰出的完成了，得到了老師的確定。

因此做好監(jiān)理工作必需；

1、熟識有關(guān)工程建設(shè)和監(jiān)理方面的法律、法規(guī)、合同和職責

2、要有良好的職業(yè)道德

3、知道監(jiān)理工程師工作的詳細方式、方法、手段和措施

4、要有精湛的專業(yè)水平和豐富的工程建設(shè)實踐閱歷

5、要講究溝通溝通的技巧

6、要有組織協(xié)調(diào)的力量

7、要有高度的責任心和良好的團隊協(xié)作精神

8、強化管理、要熟悉書面聯(lián)系的必要性

9、要有擅長學習、勇于開拓進取的精神

10、監(jiān)理資料整理應(yīng)真實完好

對于老師的項目化教學評價

老師的教學的模式是

1.明確項目任務(wù)：老師提出任務(wù)，〔同學〕商量

2.制定打算：同學制定，老師審查并賜予指導

3.實施打算:同學分組及明確分工，合作完成

4.檢查評估:同學自我評估，老師評價

5.歸檔或應(yīng)用:記錄歸檔，應(yīng)用實踐

這種互動的模式，我個人覺得的同學的激情與好學完全被調(diào)動了起來，從平常課堂上老師與同學對于問題的探討的激烈程度，同學思路的創(chuàng)新與廣泛程度等完全表達了出來，拓寬了學問，對于學問的把握也更加嫻熟、深刻。

但是我覺得老師在任務(wù)布置后，應(yīng)當賜予肯定指導。由于我們對于學問的理解不全面，每次的任務(wù)實施開頭時都是茫然，許多都是從網(wǎng)上直接搜尋得到的資料和答案，我們很難理解，只是為了完成任務(wù)。

而總的效果是有目共睹的，我們對于專業(yè)學問能嫻熟的把握與應(yīng)用，并且培育了我們〔愛〕崗敬業(yè)、吃苦耐勞、勤奮鉆研、開拓創(chuàng)新、堅忍不拔、鎮(zhèn)靜堅決的精神；。信任在今后的工作中，我們會受益匪淺，在經(jīng)過工作的磨練后，我們都能獨當一面！

工程監(jiān)理學結(jié)[篇2]

在學習了《大路工程監(jiān)理概論》這一門課、在吳小暉老師的悉心教育下，本文從提高全員質(zhì)量意識、施工過程中監(jiān)理所實行的措施等方面做一個學結(jié)。

中國新修通高速大路6433公里，高速大路通車總里程到達6.03萬公里，連續(xù)居世界其次位〔新華社北京1月15日電〔記者林紅梅〕〕。大路運輸具有門到門直達運輸?shù)拿艚菪?，尤其適合于客運和鮮貨、集裝箱的零擔運輸。這種功能，高速大路更為突出。有些發(fā)達國家在較長運距的'運輸中，大路比鐵路的效率高、運量大、本錢低。故大路的設(shè)計標準和工程質(zhì)量要求高，必需重視和加強大路現(xiàn)場施工中的工程質(zhì)量管理，提高大路的施工質(zhì)量。

在課內(nèi)，我學習到了下面的一些學問：

1、了解了工程項目管理，理解了工程項目管理三大目標之間的關(guān)系及正確處理三者關(guān)

系的要點。我國大路工程基本建設(shè)程序；

2、了解了工程施工監(jiān)理；聽取了老師〔關(guān)于〕國內(nèi)外工程施工監(jiān)理制度的產(chǎn)生和進展概況、

國外的幾種詢問監(jiān)理體系和監(jiān)理的法規(guī)體系的介紹；

3、熟識了工程施工監(jiān)理概念、工程施工監(jiān)理體制的管理模式及其優(yōu)點、我國實行工程

施工監(jiān)理制度的必要性。

4、初步了解了大路工程施工監(jiān)理體制和大路工程質(zhì)量保證體系：

1〕、大路工程施工監(jiān)理體制了解：施工監(jiān)理的重要性和推行過程中的關(guān)鍵問題；

2〕、大路工程施工監(jiān)理制度的基本內(nèi)容，政府監(jiān)督的性質(zhì)、根據(jù)、機構(gòu)和職責；

5、了解了監(jiān)理組織、工程項目建設(shè)管理的結(jié)構(gòu)模式；熟識了工程項目建設(shè)承發(fā)包的結(jié)

構(gòu)模式，工程施工監(jiān)理的組織模式；

6、熟識了監(jiān)理職權(quán)以及各級監(jiān)理人員的監(jiān)理職責與權(quán)限；

7、學習的內(nèi)容還包括了工程進度監(jiān)理、施工組織管理形式、進度打算的編制、工程質(zhì)

量管理的基本學問了解等。

在學習了上訴的學問后，在工程監(jiān)理質(zhì)量的提高方面，筆者認為有以下措施：

1、提高全員質(zhì)量意識

質(zhì)量是企業(yè)的生命，大路工程更是跟人們的〔生活〕相關(guān)，必需重視工程質(zhì)量，使之更好地為經(jīng)濟進展、人民生活服務(wù)。

做好質(zhì)量宣揚工作，是搞好制質(zhì)量管理的一種重要手段。我們既不能把質(zhì)量管理看成簡潔的事情，也不能把它〔想象〕得非常淺顯?；诖蟛糠质┕と藛T的文化程度不高，所以質(zhì)量意識的灌輸，要分層次，一級一級地下去，盡可能用淺顯易懂的語言將冗雜的理論簡潔化、符合群眾口味。

經(jīng)過由上至下的多次循環(huán)，質(zhì)量意識才能深化人心。質(zhì)量監(jiān)理是政府監(jiān)督、社會監(jiān)理、企業(yè)自檢這樣的一個循環(huán)過程，因此，要提高全員質(zhì)量意識，就要把宣揚工作多次循環(huán)，把質(zhì)量意識落實到每個人的生活中去。

工程監(jiān)理學結(jié)[篇3]

一、案例分析題是綜合考核應(yīng)考人員對建設(shè)工程監(jiān)理：基本概念、基本原理、基本程序和基本方法的把握程度以及檢驗應(yīng)考人員敏捷應(yīng)用所學學問解決建設(shè)工程監(jiān)理工作實際問題的力量。特殊要求應(yīng)考人員具有綜合分析、推理推斷等實際工作力量。做案例必需有系統(tǒng)的其他科目的基礎(chǔ)學問，否則事倍功半。

二、建設(shè)工程監(jiān)理的基本理論是解決監(jiān)理實際問題的理論基礎(chǔ)，例如目標掌握的手段，風險的管理，監(jiān)理機構(gòu)的設(shè)置，監(jiān)理規(guī)范，〔平安〕生產(chǎn)，檔案管理等是考核的重點內(nèi)容。需要留意：應(yīng)以國家法律、法規(guī)和建設(shè)主管部門頒發(fā)的有關(guān)法規(guī)文件為準。例如監(jiān)理規(guī)范，平安生產(chǎn)條例等文件，假如教材與文件沖突，原則上以監(jiān)理規(guī)范，平安生產(chǎn)條例為準。

《建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范》《建設(shè)工程平安生產(chǎn)管理條例》是操作性很強的考試內(nèi)容，應(yīng)重點把握其實際操作程序、方法等內(nèi)容。這個文件是最重要的文件，考試標準答案中也有很多是文件原文，很多條款需要理解記憶。

考試大綱中明確監(jiān)理法律、法規(guī)將作為重要的考試內(nèi)容。復習中特殊應(yīng)側(cè)重在對法規(guī)條文的理解和實際應(yīng)用上。

三、合同管理重點是施工合同和監(jiān)理托付合同的內(nèi)容在案例應(yīng)用，大多用于索賠和劃清責任。例如不行抗力的處理，隱藏工程重現(xiàn)檢驗等問題都要根據(jù)合同來做，還有一些合同商定的程序和時間要求也很重要。例如考過發(fā)覺古墓后的處理程序。

工程監(jiān)理學結(jié)[篇4]

雖然只有短短的數(shù)周時間，《建設(shè)工程監(jiān)理概論》的課程就結(jié)束了，但老師通過對這門課的項目化教學，傳授給我的學問會永久留在我的腦海中，為即將到來的工作的打下了基礎(chǔ)。老師的項目化教學將生硬的理論學問轉(zhuǎn)換為形象的實際工程，將學問融入到實際工程中，使我記憶深刻并且易懂。我如今能輕松的回憶起我所學過的學問：我國監(jiān)理制度、監(jiān)理企業(yè)的進展；

工程監(jiān)理規(guī)范；監(jiān)理實施原則、細則；現(xiàn)場組織機構(gòu)；監(jiān)理現(xiàn)場用表，等等。并具備能夠初步分析工程中消失的違法違規(guī)行為；初步應(yīng)用監(jiān)理的相關(guān)法規(guī)約束參建各方的行為；能對工程項目進行現(xiàn)場項目監(jiān)理組織機構(gòu)的配置；初步編寫監(jiān)理大綱；正確進行一般的監(jiān)理目標分解；針對工程特點編織監(jiān)理規(guī)劃和監(jiān)理細則；初步具備參建各方的協(xié)調(diào)組織；正確填寫各類驗收表格和編織監(jiān)理文件；能采納現(xiàn)代化的科學手段實現(xiàn)監(jiān)理的信息管理；正確分析和處理事故中存在的質(zhì)量問題和事故等，這完全得益于老師的項目化教學。每次的任務(wù)，我們是帶著理論學問，帶著學習的動機，認仔細真的實施完成任務(wù)。不僅將學問嫻熟把握，信任在實際工作也能嫻熟運用，而且我的其他力量也是快速提高，資料查閱、搜尋和整合的力量；項目報告編織和形成的力量；分析表達和匯報的力量；辯解與應(yīng)變的力量；自慰改良的力量；團隊分工與協(xié)調(diào)力量；工程組織協(xié)調(diào)力量等。印象最深刻的是：那次監(jiān)理組合機構(gòu)圖調(diào)研的任務(wù)，從任務(wù)安排到任務(wù)實施，我?guī)?/p>

著組員查找工地，查找詢問了3家之后，才找到了愿接受調(diào)研的工地。一次次的被拒絕，完全挑戰(zhàn)了我的交際力量和心理承受力量。在與施工現(xiàn)場監(jiān)理的溝通后，我深刻的體會到深厚的專業(yè)學問與交際力量對于今后監(jiān)理工作的重要性。這次任務(wù)雖然艱辛，但在大家高度的責任心和良好的團隊協(xié)作精神下，還是杰出的完成了，得到了老師的確定。因此做好監(jiān)理工作必需；1、熟識有關(guān)工程建設(shè)和監(jiān)理方面的法律、法規(guī)、合同和職責2、要有良好的職業(yè)道德3、知道監(jiān)理工程師工作的詳細方式、方法、手段和措施4、要有精湛的專業(yè)水平和豐富的工程建設(shè)實踐閱歷5、要講究溝通溝通的技巧6、要有組織協(xié)調(diào)的力量7、要有高度的責任心和良好的團隊協(xié)作精神8、強化管理、要熟悉書面聯(lián)系的必要性9、要有擅長學習、勇于開拓進取的精神10、監(jiān)理資料整理應(yīng)真實完好對于老師的項目化教學評價老師的教學的模式是1.明確項目任務(wù)：老師提出任務(wù)，同學商量2.制定打算：同學制定，老師審查并賜予指導3.實施打算:同學分組及明確分工，合作完成4.檢查評估:同學自我評估，老師評價

5.歸檔或應(yīng)用:記錄歸檔，應(yīng)用實踐這種互動的模式，我個人覺得的同學的激情與好學完全被調(diào)動了起來，從平常課堂上老師與同學對于問題的探討的激烈程度，同學思路的創(chuàng)新與廣泛程度等完全