2023年讀書(shū)月心得體會(huì)5篇

2023年讀書(shū)月心得體會(huì)5篇2023年讀書(shū)月心得體會(huì)篇1

有人講“書(shū)是階梯、書(shū)是船只、書(shū)是良藥、書(shū)是養(yǎng)分、書(shū)是老師、書(shū)是遺訓(xùn)、是忠千和指令〞。書(shū)對(duì)人類有多重要，怎么評(píng)價(jià)都不為過(guò)。

讀書(shū)是對(duì)自己自我提升的藝術(shù)，“玉不琢不成器，人不學(xué)不知義〞。讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，中國(guó)自古以來(lái)亙古不變的傳統(tǒng)文化就是讀書(shū)，古代思想家、教育家孔子名言“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆〞，讀書(shū)是一個(gè)過(guò)程，一本書(shū)一個(gè)故事，一個(gè)故事表達(dá)一段人生，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路正是這個(gè)道理。每一本書(shū)都能有不同的人生感悟，不同的人生收獲。

讀書(shū)使人充實(shí)，商量使人機(jī)靈，筆記使人精確。讀書(shū)是一場(chǎng)充實(shí)人生的藝術(shù)，沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一般，空洞無(wú)物。書(shū)可以使人變得聰明，書(shū)可以陶冶情操，書(shū)是我們勝利進(jìn)步的階梯，在書(shū)的世界里演繹著大千世界的真善美，正與邪。培根先生也曾講“學(xué)問(wèn)就是力量〞多讀書(shū)，增長(zhǎng)世界各國(guó)文化學(xué)問(wèn)，同時(shí)讓我們獲得一股人生的正能量，正是這種力量激勵(lì)著我們不斷的成長(zhǎng)，不斷前進(jìn)，不斷發(fā)覺(jué)自己的缺乏之處，擺正自己的前進(jìn)路上的正確方向。

書(shū)，是良師，更是益友。一個(gè)人的一生之所以能不斷的提高，與其自身始終如一的讀書(shū)學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，所謂學(xué)到老活到老。莊子說(shuō)“吾生也有涯，而知也無(wú)涯〞，讀書(shū)獲取學(xué)問(wèn)是沒(méi)有盡頭的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)才能讓我們21世紀(jì)的青年始終處于不敗之地，才能讓我們的中華民族在世界處于不敗之地，反之沒(méi)有學(xué)問(wèn)的獨(dú)斷積累，無(wú)論是人民還是國(guó)家都會(huì)落于時(shí)代，歌德講過(guò)“誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代的全部的苦痛〞，無(wú)論是我還是我們民族都不能在現(xiàn)今學(xué)問(wèn)爆炸的年月里，被時(shí)代所淘汰。

“珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)〞，是我們新一代青年人共同的目標(biāo)，讓我們寶川分公司全部青年人為了為了高速公路的將來(lái)共同努力！

2023年讀書(shū)月心得體會(huì)篇2

語(yǔ)文在我們的生活中無(wú)處不在，只要你認(rèn)真觀看，就能發(fā)覺(jué)它哦!

在某店的招牌上，語(yǔ)文也藏在里面。店主假如期望生意做得紅火，在店名上也是下了一番功夫的，想讓店名有個(gè)好寓意，語(yǔ)文就在這兒派上用場(chǎng)了。某商品的廣告詞，幽默又好玩。比方眼鏡的廣告：“眼睛是心靈的窗戶，為了愛(ài)護(hù)您的心靈，請(qǐng)給窗戶裝上玻璃吧!〞這也引用了語(yǔ)文的智慧，使語(yǔ)文增添了幾分情調(diào)。

生活中也到處彰顯著語(yǔ)文的魅力，人們都酷愛(ài)這些“小語(yǔ)文〞：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。〞這既是一句順口溜兒，又是一句謎語(yǔ)，妙極了!正是這些好玩的“小語(yǔ)文〞，引發(fā)了人們對(duì)語(yǔ)文的興趣，感受到了語(yǔ)文的魅力所在。

名人名言、四書(shū)五經(jīng)、古詩(shī)詞句中都有人們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文中得到的啟示、感悟。《弟子規(guī)》中教會(huì)了我們做人的道理;《三字經(jīng)》中讓我們了解了世間萬(wàn)物、人之本能;“半部論語(yǔ)治天下〞，《論語(yǔ)》也教會(huì)了我們做人的道理、學(xué)習(xí)和做人的看法。語(yǔ)文個(gè)人類的啟示也不少!

“知之為知之，不知為不知，是知也。〞這句話給人以學(xué)習(xí)上的啟示。從這句話中，我體會(huì)到對(duì)求知要有正確的看法：要實(shí)事求是，不要不懂裝懂。不懂的問(wèn)題就要向老師請(qǐng)教，懂了的也要反復(fù)地記熟，這樣才能學(xué)得更好!

廣告詞也給了我啟示：廣告詞的創(chuàng)，往往在閱讀過(guò)書(shū)籍后，有了思維新穎的素材，才能創(chuàng)作出耳目一新、吸引消費(fèi)者的廣告詞。所以，想讓創(chuàng)作的東西新穎，必需與語(yǔ)文交朋友，將它運(yùn)用到生活中去。

生活中的確到處有語(yǔ)文啊!我們的生活離不開(kāi)語(yǔ)文!

2023年讀書(shū)月心得體會(huì)篇3

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天......〞當(dāng)這首耳熟能詳?shù)那{(diào)再次觸摸我的耳膜，我仿佛又看到學(xué)駱駝吃草的小英子、瘋瘋癲癲的秀珍和身世可憐的妞兒。

?城南舊事》是我看過(guò)的最震撼人心的一本名著。它是女作家林海音的自傳體小說(shuō)，寫(xiě)了小英子用她童真的雙眼，觀看大人世界的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合。“惠安館〞“我們看海去〞“爸爸的花兒落了〞，這些故事都讓我久久不能忘記。讀完這部書(shū)，我似乎長(zhǎng)大了。

拿起《城南舊事》的時(shí)候，書(shū)中的一切是那么有條不紊，緩緩的流水，緩緩的駱駝隊(duì)和緩緩而逝的歲月完善結(jié)合，恰似一首淡雅而含蓄的詩(shī)。讀書(shū)的時(shí)候，最讓我感動(dòng)的是文字之間蕩漾著的一種淡泊與純凈。在半個(gè)世紀(jì)的離別中，城南的落花照舊，然而飄零的，只是人們記憶的碎片。

看罷，心頭漾起一絲絲的暖和，因?yàn)橐呀?jīng)很少觀察這樣樸實(shí)的東西，因?yàn)樗豢桃獗磉_(dá)什么，只一個(gè)場(chǎng)景一個(gè)場(chǎng)景地沉著描繪一個(gè)孩子眼中的老北京，就像生活在說(shuō)它自己一樣，那樣的不疾不徐、溫厚醇和，那樣的純凈淡泊、彌久恒馨，那樣的滿是人間煙火味，卻無(wú)半點(diǎn)追名逐利。

全文的最終一章——“爸爸的花兒落了〞是我感受最深的一章，寫(xiě)出了所感受到的那種影響自己一生的最真摯的父愛(ài)。當(dāng)我讀到：“夾竹桃是你爸爸種的，帶著它，就像爸爸觀察你上臺(tái)一樣。〞就明白父親不能看著女兒上臺(tái)做代表，僅僅以一朵夾竹桃襯托女兒渴望父親去看的心情。始終以來(lái)都把父親的話牢記在心里，努力拼搏。文章寫(xiě)英子父親病危，以花示意了父親的病情加重直至死亡。英子不再躲避現(xiàn)實(shí)，她冷靜地接受了事實(shí)，決定擔(dān)負(fù)起幫助家人的責(zé)任。文中以“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子〞結(jié)尾。是呀，長(zhǎng)大了就得負(fù)責(zé)任，長(zhǎng)大就意味著不再讓人擔(dān)憂。雖然生活的重?fù)?dān)壓在幼小生命的肩上，但是人的心靈已經(jīng)長(zhǎng)大，不再任性。

驀然回首，滿地零落的花瓣兒，訴說(shuō)著盛夏的情懷......沉沉的情思之中，少了一絲懵懂，多了一份緬懷。落寞之后，那清越悠閑、古樸婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)仍在耳畔縈繞著：

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天......"。

2023年讀書(shū)月心得體會(huì)篇4

作為馬嘶中學(xué)班主任之一，深感身上擔(dān)子不輕，為了做好班主任工作，我每天抽空閱讀了《中小學(xué)班主任工作指南》一書(shū)，受益匪淺。下面是本人一點(diǎn)缺乏道的體會(huì)。

我們面對(duì)的教育對(duì)象是6——16歲的少年兒童，他們自我約束力差，由其是低年級(jí)兒童，他們大部分都不懂什么是紀(jì)律，什么是權(quán)威，什么是敬重，什么是民主，就需要老師在自己在心里做好充分的思想預(yù)備，反復(fù)告誡自己：要對(duì)學(xué)生始終有耐煩、愛(ài)心、恒心、細(xì)心和熱心，五心并舉，才能教好孩子們！愛(ài)心，是打開(kāi)學(xué)生心靈之窗的金鑰匙。它可以拉近師生間的距離，從而使其“親其師而信其道〞。但愛(ài)，是教育的前提，卻遠(yuǎn)不是教育的全部。面對(duì)一個(gè)個(gè)活潑好動(dòng)、天真可愛(ài)、無(wú)拘無(wú)束、自由散漫的孩子們，各種壓力逼得你光靠這五心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

現(xiàn)代社會(huì)冗雜多元的因素正深深的影響著安靜的校內(nèi)，我們作為教育者，面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，老師是越來(lái)越不好當(dāng)了。何況中小學(xué)生生性活潑好動(dòng)，有些學(xué)生很頑皮，常常有人完不成家庭作業(yè)，每天都不能按時(shí)交課堂作業(yè)；有些學(xué)生特殊懶散，個(gè)人衛(wèi)生較差，東西亂七八糟，做事丟三落四，還謊話連篇；也有的些同學(xué)上課總是坐不定，而且課間總是惹事生非，不是滿校內(nèi)瘋跑，就是打這個(gè)同學(xué)，碰那個(gè)同學(xué)。班主任既要管整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律，還得時(shí)刻盯著他的安全，我真是沒(méi)轍。我想，“親其師而信其道〞的理論只是對(duì)肯定學(xué)齡段的學(xué)生才有用，而對(duì)于自律性還不強(qiáng)，情感價(jià)值觀還比較低的低年級(jí)的學(xué)生，還是要和他們保持肯定的距離，才能在他們面前樹(shù)立威信，才能使教學(xué)效率提高和班級(jí)管理更有效。

當(dāng)然嚴(yán)教并不是說(shuō)我們不愛(ài)學(xué)生了，只不過(guò)是我們把這種愛(ài)用不同方式表現(xiàn)出來(lái)了，是對(duì)學(xué)生更深層和更理智的“大愛(ài)〞。用嚴(yán)格來(lái)促使其人格的逐步定性，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。

班主任必需要提高管理方面的能力素養(yǎng)：

1、現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)以人為本，班級(jí)管理要重視民主科學(xué)。營(yíng)造民主科學(xué)的氣氛，可以通過(guò)思想教育和集體活動(dòng)〔如班會(huì)、文藝活動(dòng)、勞動(dòng)、競(jìng)賽等〕，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、主動(dòng)性，做班級(jí)的主人，樹(shù)立“人人為我，我為人人〞的思想意識(shí)。

2、制定班級(jí)目標(biāo)、健全班級(jí)管理制度〔班規(guī)〕，建立班級(jí)獎(jiǎng)懲細(xì)則。以規(guī)矩定方圓。

3、培育素養(yǎng)較硬、威信較高的班干部隊(duì)伍。班主任要有一雙慧眼，物色班干部。這就需要平常對(duì)學(xué)生多觀看，多了解。人選定之后，要引導(dǎo)他們當(dāng)班干部的職責(zé)，教給他們?yōu)槿颂幨碌姆椒ǎ芾戆嗉?jí)的技巧等。

4、建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)及各種活動(dòng)、班隊(duì)會(huì)、競(jìng)賽、合作等培育學(xué)生良好的道德素養(yǎng)，形成“團(tuán)結(jié)勤奮、喜愛(ài)集體、求實(shí)進(jìn)取、樂(lè)觀自信〞的良好學(xué)風(fēng)，營(yíng)造主動(dòng)的班級(jí)言論。明確學(xué)習(xí)目的，形成“比、學(xué)、趕、幫、超〞的學(xué)風(fēng)。塑造良好班級(jí)形象。

另外，要關(guān)注個(gè)別特別學(xué)生，因材施教，注重攻心。幫助問(wèn)題學(xué)生樹(shù)立正確自我觀念，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)，用愛(ài)心去叩開(kāi)學(xué)生的心靈之窗，用愛(ài)的力量去感化他們，喚起他們主動(dòng)向上的內(nèi)部動(dòng)力，使之不斷的向好的方向轉(zhuǎn)化，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。

蘇聯(lián)有名教育家馬可連柯說(shuō)“孩子的第一任老師是父母。〞家庭教育的缺失或不當(dāng)直接影響孩子的健康成長(zhǎng)。班主任要充分發(fā)揮在溝通學(xué)校教育和家庭教育的橋梁和紐帶作用，多和家長(zhǎng)溝通溝通觀點(diǎn)和看法，共同為孩子健康成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

總之，班主任是學(xué)生教育工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻。通過(guò)對(duì)這本書(shū)的學(xué)習(xí)，讓我了解到了一些新的教育理論學(xué)問(wèn)，從中學(xué)到了不少管理班級(jí)、教育學(xué)生的具體方法，我會(huì)在今后的工作中勤思、活用，做一個(gè)人民滿意的班主任。

2023年讀書(shū)月心得體會(huì)篇5

我花了整整一個(gè)月，最終看完了這厚厚的《愛(ài)的教育》。我看完之后的第一感覺(jué)就是愛(ài)。

這本書(shū)是依據(jù)一個(gè)小男孩安利柯的日記，透視日常生活中學(xué)校與家庭的關(guān)系，師生關(guān)系，父母兄弟姐妹之間的親情。

愛(ài)情的教育文本雖然簡(jiǎn)潔樸實(shí)，也描寫(xiě)了很一般的人物，但卻透露出人與人之間真摯的感情，會(huì)讓人感到感動(dòng)。比方每月的故事——?jiǎng)P爾千里尋母的故事。據(jù)說(shuō)凱爾的母親因?yàn)楦改傅膫鶆?wù)，決定去待遇優(yōu)厚的布宜諾斯艾利斯工作。當(dāng)她離開(kāi)時(shí)，她和家人保持聯(lián)系。但是自從上次凱爾的母親寫(xiě)信說(shuō)她不舒適，她就和家人失去了聯(lián)系。家里各種方式發(fā)的信也沉入大海。我收不到媽媽的信，所以家里更冷。父親和兒子每天都去以淚洗面，凱爾為他的母親而死。最終，13歲的凱爾自告奮勇去找媽媽。凱爾的堅(jiān)持讓父親無(wú)奈的信任這個(gè)像大人一樣懂得事理的孝子肯定會(huì)勝利。做好一切預(yù)備后，凱爾開(kāi)始了千里尋母之旅。在路上，他經(jīng)受了各種困難險(xiǎn)阻，嘗到了人生的酸甜苦辣。不知道過(guò)了多久。在凱爾的不懈努力和人們的幫助下，他最終找到了失去生命意識(shí)的垂死母親。凱爾的出現(xiàn)讓我媽找到了生命的價(jià)值。在醫(yī)生的幫助下，凱爾和她的母親最終團(tuán)聚了?？赐赀@些，我不禁佩服凱爾對(duì)母親的深愛(ài)。再想想自己。而凱爾，同齡，卻顯得無(wú)知，