隨州市特殊教育學校建設工程建設可行性研究報告

PAGEPAGE61第一章總論第一節(jié)項目建設背景一、基本概況項目名稱：隨州市特殊教育學校建設工程建設單位：隨州市特殊教學校學校負責人：常國明建設性質：新建工程地點：隨州市青年路24號二、項目建設背景隨州市是2000年6月經國務院批準設立的地級市，全市版圖面積9636平方公里，總人口258萬，下轄廣水市和曾都區(qū)。全市現有殘疾適齡少兒2126人，辦有曾都區(qū)、廣水市兩所特殊教育學校，共有教職工62人，在校學生192人，主要招收聽障和智障殘疾兒童在校就讀。兩所特校現均未開展視障生教育，中重度智障學生也只能選擇性地招收。為了推動特殊教育事業(yè)的發(fā)展，改善和提高特殊教育學校的辦學條件，急需新建一所集聾、盲、弱智為一體的市級特殊教育學校。三、編制依據1、《中華人民共和國土地管理法》；2、《中華人民共和國土地管理實施條例》；3、《隨州市城市總體規(guī)劃（2000—2020）》4、《隨州市國民經濟和社會發(fā)展第十一個五年計劃綱要》；5、《“十一五”期間中西部地區(qū)特殊教育學校建設規(guī)劃（2008—2010年）》6、《國家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》7、《中國殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱要（2006年——2010年）》8、《隨州市城市總體規(guī)劃（2000—2020）》9、《隨州市土地收購儲備管理辦法》10、國家現行的有關規(guī)范和標準四、編制原則1、堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀和構建社會主義和諧社會的要求，按照《國家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》、《中國殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱要（2006—2010年）》，以改善特殊教育學校基本辦學條件，提高教育質量為重點，有計劃、有步驟地推進中西部地區(qū)特殊教育學校建設，努力普及和鞏固有學習能力的殘疾兒童少年九年義務教育，加快實現區(qū)域內義務教育的均衡發(fā)展，促進教育公平。2、“科學規(guī)劃、合理布局”。結合隨州市社會發(fā)展總體規(guī)劃，充分考慮城市發(fā)展、人口流動和密度、學齡人口變化趨勢等因素，以確保生源和師資、方便學生入學為前提，科學合理地制訂建設規(guī)劃，做到布局合理、規(guī)模適度。3、適應社會主義市場經濟發(fā)展的需要，加強特殊教育學校項目決策和建設的科學管理，提高學校建筑規(guī)劃設計和建設水平，合理確定和正確掌握建設標準，改善辦學條件，促進持殊教育事業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)造適合殘疾青少年德智體全面發(fā)展的學校環(huán)境。4、遵照市場經濟規(guī)律，根據隨州市特殊教育學校校園的實際需要，通過調查研究和技術分析，客觀分析項目的現實情況，結合隨州市建設規(guī)劃，工程力求布局合理、技術可靠及經濟可行。5、依照隨州市城市發(fā)展規(guī)劃，貫徹資源節(jié)約和綜合利用精神，符合建設地區(qū)的需要及工程實施的可行性。6、隨州市特殊教育學校建設工程建設中嚴格按照標準施工，每道工序按驗收規(guī)范驗收，力求取得較好的社會綜合效益。7、采用的主要標準和規(guī)范《湖北省建設工程投資估算指標》《湖北省建筑安裝工程費用定額》鄂建[2003]44號文件頒發(fā)《巖土工程勘察規(guī)范》GB50021—2001《建筑給水排水設計規(guī)范》GBJ15——88《砌體結構設計規(guī)范》GB5003—2001《建筑地基基礎設計規(guī)范》GB5007—2002《建筑結構荷載規(guī)范》GB50009—2001《混凝土結構設計規(guī)范》GB50010—2002《農村普通中小學校建設標準》（試行）五、編制范圍及編制目的1、編制范圍本可行性研究報告編制范圍為隨州市特殊教育學校建設工程。2、編制目的本報告編制的目的是對隨州市特殊教育學校建設工程進行技術可靠性、經濟合理性及實施可能性的方案分析和論證，以改善特殊教育學?；巨k學條件，提高教育質量，努力普及和鞏固有學習能力的殘疾兒童少年九年義務教育，加快實現隨州市義務教育的均衡發(fā)展，促進教育公平。第二節(jié)項目概況一、項目地理位置隨州市地處桐柏山南麓、大別山西端、大洪山東北部，東與孝感大悟縣相接，西與襄樊棗陽、宜城毗鄰，南與孝感、安陸相連，北與河南信陽、桐柏接壤，素有“荊豫要沖”、“漢襄咽喉”，“鄂北門戶”之稱，1994年被國務院列為全國營農場，2人省管經濟技術開發(fā)區(qū)。隨州市特殊教育學校建設工程擬選址在隨州市青年路24號。二、建設規(guī)模和建設目標本項目建設規(guī)模為：學校占地18畝，新建校舍總建筑面積6400平方米。其中教學樓1800平方米；綜合樓1650平方米；學生宿舍2020平方米；學生食堂930平方米。整個項目設計按照隨州市特殊教育學校建設工程規(guī)劃設計方案進行總體設計，改善特殊教育學?；巨k學條件，提高教育質量，使該學校能滿足隨州市殘疾兒童少年接受教育的需求。三、主要建設條件本項目可利用現有公路，材料運輸可直達工地。擬建地位于城區(qū)，道路暢通，運輸方便，場內活動空間寬闊，項目施工不會產生較大環(huán)境影響。項目建設所需的各種建筑材料能在城區(qū)購買，且項目為磚混、框架結構，土建和安裝工程可由地方施工單位承建。四、項目投入總資金及效益情況隨州市特殊教育學校建設工程總投資600萬元。資金來源：申請國家專項資金380萬元，地方政府配套220萬元。本項目是用于文化教育事業(yè)建設的一項公共工程，是事業(yè)性和公共性設施的統(tǒng)一性，該項目的建成，有利于努力普及和鞏固有學習能力的殘疾兒童少年九年義教育，促進教育公平。項目的建設符合社會發(fā)展的要求。五、主要技術經濟指標①總用地面積：12000平方米②總建筑面積：6400平方米其中：教學樓面積：1800平方米；綜合樓面積：1650平方米；學生宿舍面積：2020平方米；學生食堂：930平方米。第三節(jié)問題與建設一、問題1、項目建設應注意環(huán)境保護，不要影響周圍單位或個人的工作和生活。2、項目建設中應充分利用資源，注意節(jié)能、節(jié)水。二、建設1、建設資金應盡快落實到位；2、隨州市特殊教育學校建設工程建設應單獨圈定施工區(qū)，應在不影響正常辦公、學習和居民生活的前提下組織施工。3、建設安裝完畢后，要組織驗收，嚴把工程質量關。4、本項目是一項特殊教育事業(yè)工程，建議積極爭取國家有關政策支持，并減免有關規(guī)費。

第二章項目建設的必要性和可行性第一節(jié)項目建設的必要性一、項目的建設是落實國家發(fā)改委、教育部有關文件精神的需要2007年9月教育部、國家發(fā)展改革委印發(fā)了《“十一五”期間中西部地區(qū)特殊教育學校建設規(guī)劃（2008—2010年）》?！兑?guī)劃》提出的總體目標是：中央和地方政府共同投入，在中西部地區(qū)建設1150所左右特殊教育學校，基本實現在中西部地區(qū)的地（市、州、盟）級和30萬人口以上或殘疾兒童少年較多的縣（市、旗）有1所獨立設置的綜合性（盲、聾啞、弱智三類校中兩類以上組合建制學校）或單一性特殊教育學校；現有特殊教育學校辦學條件得到明顯改善。所有項目學校達到或基本達到國家頒布的特殊教育學校建設標準和設施配備要求，基本滿足殘疾兒童少年接受九年義務教育的要求。該項目的建設，是落實國家發(fā)展改革委、教育部有關文件精神的具體體現。二、項目的建設是加快特殊教育事業(yè)發(fā)展、構建和諧社會的需要為了推動特殊教育事業(yè)發(fā)展，進一步改善殘疾兒童少年接受教育狀況，依據我國《義務教育法》、《國家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》和《中國殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱要（2006—2010年）》，我國特殊教育事業(yè)有了長足發(fā)展。社會各界的大力支持，為特殊教育辦學條件的改善提供了物質基礎。但是，由于客觀條件的影響，殘疾兒童少年接受教育的需求與社會平均水平還有較大差距，相當多的殘疾兒童少年還不能公平地接受教育，特殊教育基礎還很薄弱，辦學條件差、質量低，遠不能滿足廣大或殘疾兒童少年接受教育的需求。發(fā)展特殊教育，提高殘疾兒童受教育水平是堅持以人為本，全面落實科學發(fā)展觀和構建社會主義和諧社會的必然要求。該項目的建設是落實相關規(guī)劃，大力促進教育水平的需要。是努力普及和鞏固有學習能力的殘疾兒童少年九年義務教育，促進特殊教育事業(yè)發(fā)展，構建社會主義和諧社會的需要。三、項目的建設是改善辦學條件提高教學水平的需要全國特別是中西部地區(qū)，由于歷史和經濟條件制約，現有特殊教育學校存在較多問題。一是目前60%以上的特殊教育學校設在縣鎮(zhèn)或農村，校舍建設標準較低，小、舊、陋、破以及教學生活設施不完善等問題較為突出，存在較多安全隱患；二是現有特殊教育學校多數是由原普通中小學校改造的，不僅校舍使用年限較長，而且在使用功能及設施上不能滿足殘疾兒童少年心理、生理及行為特征的特殊要求，與國家發(fā)布實施的特殊教育學校建設標準和建筑設計規(guī)范要求有較大差距；三是特殊教育學校辦學成本較高，部分專用教學儀器設備價格昂貴，必備的教學康復訓練設施配置困難，現代信息技術教育設施設備嚴重缺乏，在一定程度上影響了學生正常的教育教學、生活以及康復訓練活動。根據中西部部分省份特殊教育學校實地調研情況和教育事業(yè)統(tǒng)計數據分析測算，70%左右的學校需要進行校舍建設和配置必備教學、康復訓練設施。為了推動特殊教育事業(yè)的發(fā)展，改善和提高特殊教育學校的辦學條件，急需新建一所市級特殊教育學校，所以，項目的建設十分必要。四、項目的建設是滿足隨州市殘疾兒童接受義務教育的需要。根據國家對特殊教育的相關要求，在一個地區(qū)要有一所特校在當地起到帶動和示范作用。隨州市作為地級城市，沒有市級特殊教育學校，客觀上限制了殘疾學生入學和特殊教育的健康發(fā)展。隨州市區(qū)域內現有的兩所縣級特校招生規(guī)模遠不能滿足區(qū)域內殘疾兒童的入學和教育需求。新建市特殊教育學校，必將為隨州市殘疾兒童的入學和康復治療以及就業(yè)培訓等提供更優(yōu)質、更完善的服務平臺。第二節(jié)項目建設的可行性一、地方積極性高本項目的建設得到了當地政府和有關部門的高度重視和積極配合，表示全力支持該項目的建設，愿為項目建設提供優(yōu)惠政策和良好的施工環(huán)境，項目建設單位決心大，積極性高，要求迫切，愿望強烈。二、政策支持性強項目建設符合《義務教育法》、《殘疾人教育條例》、《國家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》、《中國殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱要（2006—2010年）》和《“十一五”期間中西部地區(qū)特殊教育學校建設規(guī)劃（2008—2010年）》。因此，本項目的建設有政策支持。三、社會效益廣泛本項目實施后，有利于提高特殊教育水平，普及和鞏固有學習能力的殘疾兒童及少年九年義務教育，促進特殊教育事業(yè)發(fā)展，構建社會主義和諧社會。因而，項目的建設，具有廣泛的社會效益。四、項目建設技術條件該項目經深入調查、反復論證，符合當地條件和實際需要，并通過征求校方及主管部門的意見，可操作性強，便于施工。五、施工力量及材料供應項目建設所需的各種建筑材料能在當地或城區(qū)購買，且項目為框架、磚混結構，土建和安裝工程可由地方施工單位承建。

第三章項目建設規(guī)模根據《“十一五”期間中西部地區(qū)特殊教育教育學校規(guī)劃（2008—2010）》和《特殊教育學校建筑設計規(guī)范》，結合該學校規(guī)模、學生人數及近期發(fā)展趨勢，并參照隨州市經濟發(fā)展水平、城市發(fā)展和人口發(fā)展等因素，確定該校工程建設規(guī)模為：1、規(guī)劃建設用地面積：12000平方米：2、總建筑面積：6400平方米；其中：教學樓面積：1800平方米；綜合樓面積：1650平方米；學生宿舍面積：2020平方米；學生食堂面積：930平方米；3、購置各類教學設備；4、運動場地及綠化建設。

第四章項目建設選址第一節(jié)項目場址現狀一、地理位置與地點隨州市地處桐柏山南麓、大別山西端、大洪山東北部，東與孝感大悟縣相接，西與襄樊棗陽、宜城毗鄰，南與孝感、安陸相連，北與河南信陽、桐柏接壤，素有“荊豫要沖”、“漢襄咽喉”、“鄂北門戶”之稱，1994年被國務院列為全國歷史文化名城。轄曾都區(qū)、廣水市，有47個鎮(zhèn)、辦事處和1個國營農場，2個省管經濟技術開發(fā)區(qū)。二、土地權屬類別及占地隨州市特殊教育學校建設工程的建設用地擬選在隨州市青年路24號建設，總用地面積：12000平方米，用地性質為教育用地，滿足本項目建設。第二節(jié)場址建設條件一、地形、地貌、地震情況隨州市地處淮河水系以南，漢水以東。屬淮陽山地，地勢自南、北漸向中部緩慢傾斜，山脈走向呈西北至東南分布，北為桐柏山山地，南為大洪山山地，兩山遙相對峙，支脈四延，形成低水、丘陵、崗地、平原四級了階梯。境內主要河流流向多與桐柏山和大洪山走向垂直，西南部的水系匯入長江水系，北部的水系匯入淮河入系。境內水庫眾多，居湖北省前列。2、地震根據我國主要城鎮(zhèn)抗震設防烈度，設計基本地震加速度和設計地震分組，隨州市城區(qū)在設計基本地震加速度和設計地震分組6度區(qū)內。二、工程地質和水文條件隨州市地處鄂北丘陵地帶，城區(qū)地勢由東北向傾斜，南北平均高度為4.5%，東西為1%。標高一般在62-68米之間，城東約為80米。據調查，城區(qū)地質分布分為第四紀沖積層。漢孟公路以西土層由厥水沖積而成，公路以東為粘土和黃土層，土質較堅硬。項目擬建地點區(qū)域地形為亞粘土-粘土-亞粘土-砂土，地層分布穩(wěn)定。允許地耐力為200—250KPa。隨州市河流眾多，河流139條。按其所歸，可分為四大水系：府河流域，占全市流域面積的79.4%；淮河流域，占全市流域面積的10%；漢水流域，占全市流域面積的7.5%；漳河流域，占全市流域面積的3.1%。境內主要河流還有均水、漂水、應山河、廣水河等。境內水庫眾多，僅曾都區(qū)就有大中小型水庫500余座（其中大型水庫6座、中型水庫18座），水庫之多為全國縣級地區(qū)之首，常年總庫容20億立方米，水資源十分豐富。三、氣候條件隨州地區(qū)氣候屬北亞熱帶季風氣候，雨量適宜、光照充足、氣候溫和、四季分明。年平均氣濕15-16℃，極端高溫41.1℃，極端低溫-16.3℃，嚴寒酷暑時間短，一年中最冷的為1月份，月平均2.3攝氏度，最熱7月份，月平均氣溫為28.1攝氏度。無霜期269天。年平均降雨量為1000mm左右，日最大降雨量214.6mm，年均日照時數為2144小時，多年平均風速3m/s，冬季多北風，夏季多南風和東南風，主導風向為東南風，最大風速22.0m/s。四、城鎮(zhèn)規(guī)劃隨州市特殊學校教育項目擬定在隨州市青年路24號，該區(qū)位于城鄉(xiāng)結合部。隨州市人民政府2002年在編制《湖北省隨州市土地利用總體規(guī)劃》時，已經將該區(qū)整體納入城市建設發(fā)展的規(guī)劃之內。該項目選址符合規(guī)劃。五、交通運輸條件隨州地處長江流域和淮河流域的交匯地帶，是湖北省對外開放的“北大門”，是特大城市武漢向西北輻射的重要接力站和中轉站，區(qū)位優(yōu)勢十分明顯，戰(zhàn)略地位日益突出。京廣鐵路、漢丹鐵路和107、316、312國道以及已經通車的“漢十”高速公路和正在建設的“隨岳”高速公路貫穿全境，寧西鐵路經過隨州北部，寧西鐵路與漢丹鐵路的連接線已經貫通，形成了縱橫交錯、四通八達的交通網絡。省級和縣級公路從城區(qū)直接連接到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并與周邊外縣市有著眾多暢通的民間貿易通道。通村公路建設已經完成85%左右。該項目建設所在地面臨城區(qū)街道，距漢丹鐵路隨州市新火車站不到2公里，交通運輸極為便利。六、防洪、防潮、排澇實施條件項目建設地附近有排水設施，排水方便。七、施工條件該項目經現場勘察，建設場地可以滿足施工需要；水、電供應充足；排水方便；運輸方便，建設便利。第三節(jié)場址推薦方案一、場址推薦項目場址擬選在隨州市青年路24號建設，經現場勘察，建設場地平整，可以滿足施工需要；該處水、電供應充足；排水方便；運輸方便，建設便利。二、擬選場址技術經濟指標序號建址經濟指標項目指標1建址面積12000平方米2建址地貌特征前后無障礙物，場地平整3工程地質較好4交通運輸條件運輸方便5供水采用供水公司自來水6排水用市政公共管道排水7供電采用市政22KV變電站供電8生活、福利設施條件距文教區(qū)及其他公共設施近9周圍環(huán)境及相互影響無明顯不利影響

第五章工程總體方案一、總體規(guī)劃設計方案原則1、特殊教育學校應按殘疾兒童、青少年的心理、生理及行為特征的特殊要求，遵循適用、安全、舒適和衛(wèi)生的設計原則進行規(guī)劃與設計。2、特殊教育學校建設設計，除應符合本規(guī)范外，尚應符合國家現行有關強制性標準的規(guī)定。3、強調“以人為本”的設計理念，滿足方便、安全的要求。建筑的單體設計尺度宜人，以現代建筑為主要建筑特征，在體現時代特色的同時形成校園的獨特個性。二、總平面布局及功能分區(qū)1、校址選擇1）校址選擇應從所在地區(qū)環(huán)境、校園周邊環(huán)境及校園內部環(huán)境，綜合分析確定。2）根據《特殊教育學校建筑設計規(guī)范》（JGJ76—2003、J282—2003），學校所有地區(qū)環(huán)境應符合下列規(guī)定：①校址選擇應避免自然災害的影響；②校址應選擇在衛(wèi)生、無污染的地區(qū)，與各類污染源的距離，應符合國家有關防護距離的規(guī)定；③學校應選擇在交通較為便利、公用設施較為完備的地區(qū)。3、學校校園周邊環(huán)境應符合下列規(guī)定：①學校應具有安靜、安全、衛(wèi)生又有利于學生生活與學習、健康成長的校園周邊環(huán)境；②盲學校、聾學校校界處在噪聲允許標準：晝間不應超過60dB（A）、夜間不應超過45dB（A）;③學校宜鄰近文教設施、醫(yī)療機構、福利機構及公園綠化等地段；不應與娛樂場所、集貿市場、醫(yī)院的傳染病房及太平間等為鄰；④學校周邊應有便于安全通行及緊急疏散的校園外部道路，并應與城市道路相接；⑤學校出入口不宜設在車輛通行量大的街道一側或與車輛出入頻繁的單位為鄰；⑥校園周邊不應有無防護設施的河流、池沼、斷崖及陡坡等地帶。4）學校校園內部環(huán)境應符合下列規(guī)定：①學校用地應有不少于學校規(guī)模所需的用地面積、適于建校的較為規(guī)整的地形與較為平坦的地貌；②學校用地范圍內應陽光充足、空氣清新、通風良好、排水通暢；③學校用地應有適于校舍建設與植物生長的土壤條件；④校園用地不應有架空變壓輸電線及城市熱力管等管線穿越校區(qū)。2、總平面布置及用地構成1）應根據有關部門批準的學校規(guī)劃總平面圖進行校園的設計。2）學?？偲矫嬖O計，應按教學區(qū)、運動活動區(qū)、植物種植綠化區(qū)、康復訓練及職業(yè)技術訓練區(qū)、生活服務區(qū)等功能關系進行合理布置。3、教學用房與學生宿舍應安排在校內安靜區(qū)，應有良好的日照與自然通風，并應保證冬至日底層滿窗日照不少于3h。4）教室不宜面對運動場布置，當必須面向運動場時，窗與運動場之間的距離不應小于25m。5）運動場地應根據學校規(guī)模設置：9—12班時，應設置200m環(huán)形跑道及4—6股的100m直跑道的運動場；18—24班規(guī)模時，尚需增設1—2個球類場地。6）康復訓練及職業(yè)技術訓練場地應包括：體能訓練、盲學校定向行走訓練、職業(yè)訓練場地等，其場地用地面積應為4m2/人，但總用地面積不應小于400m2。7）校園內人車流線應合理分流，道路系統(tǒng)應簡明通暢，車行范圍應控制在一定區(qū)域內。8）學校綠地應包括校園綠地及植物種植園地等成片綠地，綠地率不應小于35%。9）學校應作為向社區(qū)居民開放的殘疾人康復、咨詢指導中心。10）總平面布置應預留一定面積的發(fā)展用地。3、特殊教育學校校舍，根據學校的類型、規(guī)模、教學活動及其特殊要求和條件宜分別設置各類教學、生活訓練、勞動技術、康復訓練、行政辦公及生活服務等用房。4、校舍的組合應符合下列規(guī)定：1）應緊湊集中、布局合理、分區(qū)明確、使用方便、易于識別；2）必須利于安全疏散；3）盲學校、弱智學校校舍的功能分區(qū)、體部組合、水平及會垂直聯(lián)系空間應簡潔明晰，流線通暢，嚴禁采用弧形平面組合；4）盲學校、弱智學校的主要建筑物之間應用廓道或建筑體部聯(lián)系。5、道路的設計應符合下列規(guī)定：1）應合理地規(guī)劃校園內交通路線及消防車通道；2）道路寬度、形狀及路面鋪裝材料應根據學校的規(guī)模及使用學生的身體殘疾特征確定；3）盲學校校園內的設置盲道；4）校園內的道路應創(chuàng)建無障礙通行環(huán)境，道路有高差變化時，應設坡度不超過1:12的坡道；高差超過0.60m時，坡道兩側應設高度為0.60—0.65m的扶手。6、各類用房面積指標、層數、凈高和建筑構造1）各類用房面積指標學校各類用房使用面積指標不應低于下表的規(guī)定：學校各類用房使用面積指標（m2）房間名稱盲學校聾學校弱智學校普通教室語言教室地理教室微機教室直觀教室音樂教室實驗室手工教室多功能活動室語訓教室美術教室科技活動室律動教室視聽教室音樂及唱游教室生活與勞動勞技教室康復訓練體育訓練教室視力測驗聽力測驗智商測量注：1、本表中盲學校按每班14人，聾學校每班14人。2、本標準不包括有關輔助用房的面積。2）學生宿舍的使用面積、盲學校、弱智學校應按每床6m2計算，聾學校應按3m2計算。3）學生宿舍的使用面積、盲學校、弱智學校應按每床6m2計算，聾學校應按3m2計算。7、層數、凈高1）教學及生活用房在無電梯的情況下，盲學校學生用房不應設置在三層以上；聾學校學生用房不應設置在四層以上；弱智學生用房不應設置在二層以上。食堂、廚房、多功能活動室等用房直為單層建筑。2）學校主要房間的凈高，不宜低下下表的規(guī)定：主要用房凈高（m2）房間名稱凈高度盲學校聾學校弱智學校普通教室、實驗室多功能活動室行政辦公用房宿舍餐廳、廚房

第六章工程技術方案一、主要建筑物建筑、結構設計方案1、根據本項目的特點與用途，綜合樓和學生公寓擬采用框架、底框結構。本工程結構材料為：一層為C30鋼砼，二至六層為C25鋼砼。鋼筋級別I級（fy=210N/mm2），II級（fy=310N/mm2），墻體材料采用灰砂磚MU10。教學樓采用磚混結構。結構材料為鋼筋C25砼。鋼筋級別I級（fy=210N/mm2），II級（fy=310N/mm2），墻體材料采用灰砂磚MU10。建筑的使用年限為50年，其安全等級為二級。建筑物的防火等級為二級，各構件的耐火極限均按《建筑設計防火規(guī)范》GB50016-2006表2.0.1條執(zhí)行。2、墻（柱）體：宜采用磚（石）混承重結構，不得采用空斗磚墻和生土墻體的承重結構。地震、臺風等自然災害地區(qū)，墻（柱）體結構應按地震裂度和抗風要求設防。3、樓板：磚（石）混承重結構的樓房宜采用鋼筋混凝土樓板。木構架承重結構的樓房應采用木樓板。4、屋面：應根據各地雨雪量等氣象資料采用鋼筋混凝土平屋面或鋼、木屋架（或磚砌墻）的坡層面。上述層面均應有可靠的防炎、隔熱、保溫措施。上人層面要相應增加活荷載，并應設置女兒墻或安全防護欄。5、建筑材料和預制構件的標號、型號、規(guī)格、質量必須符合設計要求。6、學生宿舍層高宜為3.0—3.2M。7、樓梯設置應符合下列規(guī)定：1）樓梯設置的數量、位置及總寬度，應按國家現行防火標準的規(guī)定：當宿舍樓為4層，耐火等級不低于二級時，樓梯寬度應按人數最多一層每100人為1000mm計算；為3層樓時，應按人數最多一層每100人為800mm計算。2）樓梯間應有直接的自然采光。（具體按有關設計規(guī)范及業(yè)主要求確定）。二、建筑設計方案1、普通教室1）教室內課桌椅的布置應符合下列規(guī)定：①各種類型學校的普通教室應采用單人課桌椅；盲學校和弱智學校課桌椅可面向黑板成排成行地布置，聾學校課桌椅應布置成相反的圓弧形；②盲學校普通教室的單人課桌子面尺寸不宜小于0.80×0.42m，桌的左右及前緣應設高度為0.015m的凸緣；弱智學校普通單人課桌子面尺寸不宜小于0.60m×0.42m；聾學校單人課桌為梯形，其尺寸宜為上寬0.50—0.55m，下寬0.60m。③安排成行布置的課桌間前后距離不應小于0.50m，縱向走道寬大于0.60m，課桌端部與縱墻（或突出墻面的內壁柱及采暖設施距離不應小于0.80m）；④教室第一排課桌前緣至黑板的水平距離不宜小于2.00m，最后一排課桌后緣與后墻的距離不應小于1.50m，當沿后墻面設有櫥柜或水池時，則櫥柜外邊緣至最后一排課桌后緣間距離不應小于2.00m。2）普通教室應設置黑板、講臺、清潔用具柜、窗簾盒、銀幕掛鉤、廣播間箱、掛衣鉤、雨具存放處。教室后墻面宜設張貼通知和學生作業(yè)用的陳列板、書柜。臨窗處宜設置洗手盆或水池。3）小學低年級教室附近附設衛(wèi)生間時，盲學校應設置盲童專用的大小便器，弱智學校應設置洗手盆、洗體盆、存放衣物的貯藏柜櫥，及護理人員協(xié)助的空間，還應設拉桿、扶手等輔助設施。4）盲學校的普通教室設計應符合下列規(guī)定：①沿后墻應設置學生自用的書柜或書架；②低視生課桌桌面的坡度應可調節(jié)，并應設放大閱讀設備；室內應配備采光設施。5）聾學校普通教室宜設置上下或左右推拉黑板。6）弱智學校低年級普通教室沿后墻應設置一排存放玩具或模型的櫥柜或格架，并留出室內游戲活動空間。2、專任教學與公用學習用房1）專用教學用房，按不同類別學校宜設有語言教室、地理教室、計算機教室、直觀教室、音樂教室及唱游教室、實驗室、手工教室、律動教室、美術及美工教室；公用學習用房宜包括視聽電化教室、圖書室等。2）專用教室可設置在專用教學區(qū)內，或安排在使用頻率較高的普通教室附近。公用學習用房則應位于教學區(qū)的適中部位，便于全校共同使用。3）專用教室應與相關的輔助用房相連，各室之間應設門，門的寬度不應小于1.00m。4）語言教室的設計應符合下列規(guī)定：①盲學校語言教室的課桌規(guī)格為0.55m×1.70m（雙人用），不應采用跨座就位的方式；其布置方式應面向講臺成行成排的布置；②語言教室前后排課桌間的距離不應小于1.20m，課桌左右縱向通道不應小于1.00m，課桌側緣距縱墻的距離不應小于0.80m；③語言教室樓（地）面下部應設暗裝電纜槽或活動地板；④教室照明應采用熒光燈，其布置方式應采用燈管垂直于黑板的布置方式，其位置應設于課桌頂部；⑤室內應有良好的防塵措施，門窗應有密封措施，并設有換鞋處。5）地理教室的設計應符合下列規(guī)定：①盲學校地理教室課桌規(guī)格不應小于0.60m×0.80m，桌的左右及前緣應設置高度不小于0.05m的凸緣；②盲學校室內應有存放地球儀的櫥柜及陳列各種立體地圖的空間，其位置可沿側墻或后墻設置，沿側墻設置櫥柜距課桌側緣不應小于1.20m，沿后墻則課桌距櫥柜的尺寸不應小于1.50m；③準備室應設有工作臺及加工機具、材料、教材等存貯空間。6）計算機教室的設計應符合下列規(guī)定：①計算機教室應按每人一機配備，數量取班級額定人數上限；②計算機教室的機臺布置應采用顯示屏平行于黑板的方式；當采用計算機臺設于教室中部布置形式時，其樓（地）面下部應設暗裝電纜槽或活動地板；③室內應有良好的防塵措施。7）直觀教室的設計應符合下列規(guī)定：①直觀教室室內除設置學生課桌外，沿墻應設置各種模型、標本教材教具等陳列櫥柜；②直觀教具室主要是陳列及存放各種大型模型、標本的房間，必要時學生可在本室內上課。8）音樂教室及唱游教室的設計應符合下列規(guī)定：①音樂教室宜選定避免干擾其他教學用房的適當位置，否則，應采取有效的隔聲措施；②盲學校達到九班規(guī)模時，其音樂教室應設置聲樂教室和器樂教室各一間；③器樂教室及游戲教室內應設置講臺。9)聾學校美術教室及弱智學校美工教室的設計應符合下列規(guī)定：①美術教室的規(guī)格應滿足學生采用畫架作畫時所需空間，室內沿后墻設置存放和陳列美術模型及展示學生作品的櫥窗或展臺；②美術教室的主要采光方向應為北向；在教室前后墻均應設置電源插座并應設有窗簾盒、掛鏡線等；③美術教室的準備室，應能存放繪畫用的消耗材料以及畫架、畫凳、各種模型、展示鏡框等；④室內應設置2—3個龍頭的水池及擺放工具的工作臺。10)聾學校及弱智學校律動教室的設計應符合下列規(guī)定：①律動教室的位置應避免對普通教室的干擾，否則，應采取有效的隔振防噪措施；②律動教室應有足夠的面積以及規(guī)整的形狀；墻面應平整、室內不得設柱；③室內凈高不宜小于4.00m；并宜設置吸頂燈；④樓（地）面應為具有彈性的木地板；⑤室內應設通長的照身鏡，其高度不宜小于2.10m，并且宜設于橫墻墻面上；其余周邊墻面上設置距墻至少0.4m，高度為0.90m的把桿；窗臺高度不宜低于0.9m，并不得高于1.20m。11）視聽教室的設計應符合下列規(guī)定：①視聽教室應設置遮光設施，并應在板前區(qū)設置操作臺及懸吊屏幕；在使用投影屏幕時各課桌面應設置最低照度為60Lx的局部照明；②視聽教室的規(guī)模不宜超過50人。12）圖書室的設計應符合下列規(guī)定：①各類學校均應設有圖書室，圖書室包括書庫、學生閱覽室及教師閱覽室，其中盲學校應分盲生閱覽室及低視力生閱覽室兩類；閱覽室應采用開架閱覽方式；②盲生閱覽室的閱覽桌規(guī)格，4人用桌不應小于1.00m×1.60m；閱覽桌的長軸應垂直于采光窗；兩排閱覽桌間的距離不應小于是1.50m；縱向走道寬度不應小于1.10m；③盲生閱覽室根據盲文、非盲文書籍、音響教材的配備設置相應的存儲、閱覽設施，并應設置用耳機聽音的聽有座位區(qū)，該區(qū)座位數應達到本室座位數的70％；④低視力生閱覽室，室內應設有低視力閱讀器、書籍文字放大裝置、放映、聽音設施等；⑤為增強放映效果，室內應設遮光設施。3、生活訓練用房1）特殊學校均應設生活訓練用房，包括生活訓練教室、烹調實習教室、縫紉實習教室等。2）生活訓練教室（家政室）的設計應符合下列規(guī)定：①生活訓練教室應設有客廳、衛(wèi)生間，并配有沙發(fā)、茶幾、家用電器等設施；②室內面積應寬敞，滿足護理人員指導所需的使用空間。4、勞動技術與職業(yè)技術訓練用房1）勞動技術與職業(yè)技術訓練用房，依不同類別學校應設置下列用房：勞技教室、工藝美術教室、木工實習室、金工實習室、手工藝實習室（竹工、木工、陶工等），美容美發(fā)實習室、針灸（按摩）室、調律室等。2）勞動技術及職業(yè)技術訓練用房應符合下列規(guī)定：①木工、金工勞技室內分為：授課區(qū)，操作區(qū)，材料、工具存放區(qū)及準備室等；②授課區(qū)應設有黑板、講桌、電教器材及座椅；③學生操作區(qū)應有適合勞作用的工作臺，工作臺的布置應考慮操作間距及加工操作所需的采光與照明；④機械加工區(qū)應合理布置各種加工機械間的操作間距以及人行和材料、成品、運輸的道路；⑤材料、工具應設置格架、柜等存放，其在教室位置應便于使用和管理，同時也考慮室外材料存放場地，便于材料的搬運；⑥在大型勞技教室中，應劃出一個準備區(qū)或設置一個獨立的準備室，其位置可靠近人口處，便于教師進行各種準備工作以及精密、貴重的工具、儀器的存放；⑦在機械周邊必須設置安全護欄；各種機械設備的電源應進行集中管理，各種機械的啟動開關等應有安全措施；⑧對加工成品，需進行噴涂處理時，應在相鄰的室外進行；⑨木材加工所產生的木屑、刨花、鋸末等，應通過真空吸附處理，室內應設置消防設施；⑩勞技教室應設置在教學樓的底層。3）盲學校按摩教室的設計應符合下列規(guī)定：①盲學校按摩培訓教室應設置講臺、課桌椅、人體模型、醫(yī)療器械、圖書柜和電教器材等的存放空間；②室內應設置實習區(qū)，提供學生實習用的床位，床位間應設帷慢；③理療教室應設置若干床位，床位間應設帷慢，并應設置診療桌、櫥柜，櫥柜中存放常用的醫(yī)療器械、模型、掛圖以及必要的醫(yī)護用具；④對外服務的理療教室宜設在底層并應有獨立的出入口，休息及等候空間。5、康復訓練及檢測用房1）康復訓練用房，按不同類別學校應設有語訓教室、聽力檢測室、智力檢測室及視感知覺訓練室等。2）語言訓練用房的設計應符合下列規(guī)定：①聾學校及弱智學校應設置語訓教室；②完整體系的語訓教室宜設置聽覺語言訓練室、聽力檢查室、無音室、操作室、個人訓練室、小組訓練室、觀察室等，可根據需要設置其中部分或全部用房；③語訓教室應設置教師及學生用桌椅、黑板、投影設施、鏡子、存放教材資料的櫥柜等；④聾學校小組式集體語訓教室的布置形式應以半圓形面向教師形式為主，每生與教師交流有線路相通。3）聽力檢測室的設計應符合下列規(guī)定：①聽力檢測應在安靜環(huán)境中進行，檢測室應有良好的隔聲性能，其室內允許噪聲級應小于或等于25dB（A）；②聽力檢測室應由設有聽力檢測儀、揚聲器、桌椅、鏡子的檢測室，設有器械、桌椅、櫥柜的控制室組成，中部可設單面可視玻璃觀察窗。6、辦公與生活服務用房1）辦公用房宜設教學及行政辦公室、廣播與社團辦公室、會議接待室、展覽室、衛(wèi)生保健室、咨詢室、維修管理室、總務倉庫、傳達值班室等；生活服務用房應設教工值班室、學生宿舍、食堂、鍋爐房、浴室、開水間、汽車庫等。2）衛(wèi)生保健室的設計應符合下列規(guī)定：①衛(wèi)生保健室應位于教學樓入口附近，房間宜為南向；醫(yī)療保健室入口凈寬度不應小于1．20m；②室內應設置常用的醫(yī)療器械、健康檢測、常備藥品櫥柜和洗手盆等；在檢查床的周邊應設活動帷慢；③保健室的近鄰宜設有衛(wèi)生間。3）咨詢室應設置在對外聯(lián)系方便的位置，室內應設有存放、展示有關資料的櫥柜及閱讀資料的空間。4）學生宿舍的設計應符合下列規(guī)定：①學生宿舍的設計必須符合防火與安全疏散要求；②學生宿舍不宜與教學樓合建，男女生宿舍應分區(qū)設置；各宿舍樓應設管理員室，各層均應設置居室、活動室、貯藏室、盥洗室、廁所等；③盲學校宿舍內應設單層床，每生應有獨用的存貯空間；④聾學校宿舍內應在教工值班室內設置振動器喚醒聾生的裝置；⑤值班室應設于宿舍入口處，并設有面向入口門廳的觀察窗；⑥貯藏室、清潔用具室應接近管理員室設置，清潔用具室應設水池、拖布池等。5）學生食堂的設計應符合下列規(guī)定：①食堂規(guī)模應按學生全員計算，餐廳應設餐桌、洗碗地、每人固定位置的餐具存放柜；②食堂應擺放固定餐桌；③盲學校及弱智學校低年級宜采用送飯菜到桌的就餐方式，餐桌間的走道寬度應滿足送餐車的通行空間；聾學校、盲學校、弱智學校高年級學生應采用窗口購買飯菜方式，窗口數量宜滿足學生購買需求；④地面應設防滑材料面層。6）學生浴室的設計應符合下列規(guī)定：①浴室應靠近鍋爐房設置；②浴室地面應采用防滑地面，室內各邊角宜采用圓角；③盲學校和弱智學校使用的淋浴間應采用單管固定溫度的溫水噴淋，聾學校的淋浴間噴淋宜采用足踏式開關或扳手式開關控制。三、消防設計建筑防火應符合國家現行有關建筑防火標準的規(guī)定。建筑物的耐火等級：樓房建筑不得低于二級，平房建筑不得低于三級。消防規(guī)范執(zhí)行《建筑設計防火規(guī)范》GB50016-2006。按《建筑內部裝修設主防火規(guī)范》GB50222-95（2001年修訂版）規(guī)定，內部各部位裝修材料的燃燒性能等級，不低于《建筑內部裝修設計防火規(guī)范》的規(guī)定。四、防雷設計本工程屬民用建筑，按三級防雷建筑設計防雷設施，建筑屋面設避雷針，引下線利用結構內主鋼筋，接地體利用結構基礎，構件內鋼筋的連接點應焊接，各構件鋼筋必須聯(lián)成電氣通路。接地電阻不大于4歐姆，共同接地裝置時接地電阻不大于1歐姆。五、環(huán)保及衛(wèi)生防疫校園內生活用水和雨水采用分流排放，生活污水經化糞池處理達到國家二級排放標準后沿主要道路敷設的污水干管，依靠重力排放，集中后進入城鎮(zhèn)污水和網。雨水通過雨水干管順地勢布置，集中后排入城鎮(zhèn)雨水管網。校內設袋裝垃圾收集站，每天由環(huán)衛(wèi)工人定時清運。

第七章工程節(jié)能節(jié)水措施第一節(jié)節(jié)能措施一、設計依據依據國家計委、國家經貿委和建設部《關于基本建設和技術改造工程項目可行性報告增補節(jié)能篇（章）的暫行規(guī)定》（計資源[1992]1959號）有關內容和要求編制可行性研究報告節(jié)能篇（章），設計依據如下：《中華人民共和國節(jié)約能源法》《民用建設節(jié)能設計標準》（JFJ26-95）《民用建筑熱工設計規(guī)范》（GB50176-93）《工程設計節(jié)能技術暫行規(guī)定》（GB5024-87）《公共建筑節(jié)能設計標準》（G50189-2005）《夏熱冬冷地區(qū)居住建筑節(jié)能設計標準》（JGJ134-2001）二、節(jié)能措施為合理利用并節(jié)約能源，該項目采取以下措施：（1）建筑群的規(guī)劃布置、建筑物的平面布置應有利于自然通風。（2）建筑的朝向宜采用南北向或接近南北向。（3）條式建筑物的體系數不應超過0.35，點式建筑物的體形系數不應超過0.40。（4）外窗（包括陽臺門的透明部分）的面積不應過大。不同朝向、不同窗墻面積比的外墻，其傳熱系數應符合下表的規(guī)定。不同朝向、不同窗墻面積比的外窗傳熱系數朝向窗外環(huán)境條件外窗的傳K[W/（m2·K）]窗墻面積比≤0.25窗墻面積比＞0.25且≤0.30窗墻面積比＞0.30且≤0.35窗墻面積比＞0.35且≤0.45窗墻面積比＞0.45且≤0.50北（偏東60°到偏西60°范圍）冬季最冷月室外平均氣溫＞5℃冬季最冷月室外平均氣溫≤5℃東、西（東或西偏北30°到偏西60°范圍）無外遮陽措施有外遮陽（其太陽輻射透度≤20%）南（偏東30°到偏西30°范圍）（5）多層住宅外窗宜采用平開窗。（6）建筑物1—6層的外窗及陽臺門的氣密性等級，不應低于現行國家標準《建筑外窗空氣滲透性能分級及其檢測方法》GB7107規(guī)定的III級。（7）圍護結構各部分的傳熱系數和熱惰性指標應符合下表的規(guī)定。其中外墻的傳熱系數應考慮結構性冷橋的影響，取平均傳熱系數。圍護結構各部分的傳熱系數（K[W/（m2·K]和熱惰性指標（D）屋頂外墻外窗（含陽臺門透明部分分戶墻和樓板底部自然通風的架空樓群板戶門K≤1.0D≥3.0K≤1.5D≥3.0按規(guī)定K≤2.0K≤1.5K≤3.0K≤0.8D≥2.5K≤1.0D≥2.5注：當屋頂和外墻的K值滿足要求，但D值不滿足要求時，應按照《民用建筑熱工設計規(guī)定》GB50176-93第5.1.1條來驗算隔熱設計要求。（8）圍護結構的外表面宜采用淺色飾面材料。第二節(jié)節(jié)水措施1、采用節(jié)水型工藝和設備，提高水資源利用率，降低資源無效消耗。2、提高生活用水回收率和重復利用率。采用循環(huán)水管重復利用再生水，即生活用水通過蓄水池進行貯存，再通過自動給壓裝置供給沖洗衛(wèi)生間。3、供水系統(tǒng)采用優(yōu)質供水管材，嚴格控制和防止供水系統(tǒng)滲漏現象發(fā)生。

第八章環(huán)境影響分析一、環(huán)境影響分析1、本項目建設污染來源A、生活污水、污物；B、實驗污水、污物；C、建筑施工、機電設備噪音。2、周圍環(huán)境簡況隨州市特殊教育學校建設工程擬在隨州市青年路東端蔣崗社區(qū)建設。項目所在附近有居民區(qū)，有部分環(huán)境影響敏感點。二、防治污染措施1、生活工藝流程本項目工程是一項新建項目，涉及土木工程建設，無特殊生產環(huán)境，無明顯污染工序。2、應采取的防治污染措施①噪音施工過程中應加強機械設備的日常維護和正常使用，采取有效措施降低噪音源的排放值，同時使用以上設備應避開午休時間，夜間應禁止施工，以免噪音擾民。②固體廢棄物工程項目建設采取噴水防止灰塵，要加強建筑垃圾現場管理，不能隨意棄置，做好建筑棄土的及時處理。投入使用后，主要為生活垃圾，應分類投置，定期由環(huán)衛(wèi)部門回收。③廢水A、建筑廢水：施工過程中的砂石洗滌水為外排污水，在排入城鎮(zhèn)污水管網前設置容積5立方米的沉砂池，初步處理后外排。B、生活污水：采用相應的填埋式無動力生活污水處理，實行達標排放。生活污水排入地下管道。④綠化各棟樓房間應設置合適的綠化帶，美化小區(qū)的環(huán)境。三、相關建議1、施工應采取切實措施，防止揚塵、建筑施工噪音、建筑垃圾對周邊環(huán)境的影響，嚴格按相關防治措施落實到位。2、本工程所有設備選用符合國家標準的低噪音設備，各機電設備用房考慮隔聲降噪、水泵等有震動的設備均安裝減震裝置。具體以環(huán)保部門出具的《建筑項目環(huán)境影響登記表》為準。

第九章勞動安全衛(wèi)生消防一、勞動安全危害因素及防護措施1、施工方必須取得安全行政主管部門頒發(fā)的《安全施工許可證》后，方可開工。2、各類工種作業(yè)人員必須具備響應的執(zhí)業(yè)資格才能上崗。3、特殊工種作業(yè)人員必須持有特種作業(yè)操作證，并嚴格按規(guī)定定期進行復查。4、施工現場安全設施齊全，并符合國家及地方有關規(guī)定。5、施工機械特別是現場安設的起重等設備，必須經安全檢查合格后方可使用。二、消防設施1、設計依據：《建筑設計防火規(guī)范》（GB50016-2006）。2、消防設計該項目室外消防用水量20人/S，室內消防用水量為10人/S。（1）室內消防栓布置，滿足每層有一個消防栓，水槍充實水柱為10米。（2）室外消防栓的布置應滿足消防栓距路邊不超過2米，距房屋外墻不超過5米，消防管道閥門常開，并采用有明顯啟動標志的蹀閥。（3）消防栓栓口距地1.5米，栓口出水方向向下并與設置消防栓的墻面垂直。（4）消防栓口直徑為6mm，消防帶長度為25米，水栓噴嘴口徑19mm。

第十章項目組織機構及實施計劃第一節(jié)項目組織機構隨州市特殊教育學校建設工程項目建設領導小組成員名單由項目單位自行組織。項目建設領導小組下設項目管理辦公室、辦公地點設在隨州市特殊教育學?；ㄞk公室。第二節(jié)項目實施計劃本項目的用地、地勘及水電等前期準備工作已經完成，基本具備開工條件，建議安排在2008年建設。一、項目進度計劃本項目計劃建設期為1年。二、項目實施進度安排（1）前兩個月為完成項目報建、勘探設計等施工前期準備工作；（2）第三個月到第十二個月完成全部建設工程及配套設施并正式投入使用。三、項目實施進度見《項目實施進度安排表》

項目實施進度安排表序號項目進度項目內容第一個月第二個月第三個月第四個月第五個月第六個月第七個月第八個月第九個月第十個月第十一個月第十二個月1前期準備工作2工程招標3建筑安裝工程4配套設計5竣工驗收6其他

第十一章工程招標方案一、概述根據中華人民共和國國家發(fā)展計劃委員會第九號令，建設項目可行性報告需增設招標內容，并作燈中行性研究報告附件與可行性研究報告一同送交項目審批部門審批。在工程項目建設的執(zhí)行階段以招標的方式選擇承包人，是保證按照競爭的條件來采購工程的一種方式。通過項目法人與承包人簽訂明確雙方權利義務的經濟合同，將工程項目的實施過程納入了法制化管理。二、發(fā)包方式招標的工程范圍即指投標文件中約定承包方完成的工作內容。工作內容可以由一個承包方完成包括可行性研究、勘察設計、施工、試運行等全部工程內容，也可以由不同的承包方完成其中的一項或幾項工程內容。前者稱為工程項目的建設全過程總承包或“交鑰匙工程承包”，簡稱總承包；后稱為單項工程內容承包?？偝邪话阃ㄟ^招標選擇總承包，再由他去組織各階段的實施工作。一般來說，經常由于總承包方限于專業(yè)特點、實施能力等條件限制，合同履行過程中不可避免地要采用分包方式實施，由此，承包價格用于業(yè)主對項目建設過程中的管理能力較差的中小型工程項目，業(yè)主基本不參與建設過程中的管理，只是對項目的建設過程進行較宏觀的監(jiān)督和控制。單項工程內容承包一般適用于工程規(guī)范大或工作內容復雜的建設項目，業(yè)主將需要實施的全部工作內容按照不同階段的工作、單位工程或不同專業(yè)工程的工作內容進行分別招標，分別發(fā)包給不同性質的承包商。由于工作內容的單一化，可以吸引更多有資格的投標人參加投標，有助于業(yè)主取得有競爭性價格的合同而節(jié)約投資。另外，業(yè)主直接參與各個階段的實施管理，可以保障項目的建設順利實施。當然，這也同時要求業(yè)主有較強的項目管理能力。何種發(fā)包方式最適合項目的目標，取決于項目的性質和復雜程度、投資來源、業(yè)主的技術和管理能力。由于本項目包括內容繁多、專業(yè)性要求較強，較為復雜，因此采用單項工作內容發(fā)包方式較為適合。三、招標組織形式招標的組織形式有自行招標和委托招標兩種形式。具備編制相關招標文件和標底、組織開標、評標的能力的業(yè)主可以自行招標；凡不具備條件的業(yè)主委托具有相應資格證書的建設工程招標代理機構代理招標。本項目的業(yè)主擬委托招標，這需要按照《工程建設項目自行招標試行辦法》（國家發(fā)展計劃委員會令第5號）的規(guī)定向項目審批部門報送書面材料。四、招標方式比選招標方式可分為公開招標、邀請招標兩大類型。1、公開招標公開招標又稱無限競爭性招標，是指招標單位通過報刊、廣播、電視等新聞媒體發(fā)布招標廣告。凡具備相應資質，符合投標條件的單位不受地域和行業(yè)限制均可以申請投標。這種招標方式的優(yōu)點是：業(yè)主可以在較廣的范圍內選擇承包實施單位，投標競爭激勵，因此有利于將工程項目的建設任務交予可靠的承包商實施，并取得有競爭性的報價。但其缺點是，由于申請投標人的數量多，一般要設置資格預審程序，而且評標的工作量也較大，因此，招標的時間長、費用高。因此通過大型工程的項目的施工采用公開招標方式選擇實施單位，尤其是使用世界銀行、亞洲開發(fā)銀行等國際金融機構貸款建設的工程項目，都必須按照規(guī)定通過國際或國內公開招標的方式選擇承包商。2、邀請招標邀請招標亦稱有限競爭性招標，是指業(yè)主向預先選擇的若干家具備相應資質、符合投標條件的單位發(fā)出邀請函，將招標工程的情況、工人范圍和實施條件等做出簡要說明，請他們參加投標競爭，被邀請單位同意參加投標后，從招標單位獲取招標文件，并按規(guī)定要求進行投標報價。邀請招標對象是項目法人對資質信譽、技術水平、過去承擔過類似工程的實施經驗、管理能力等方面比較了解，信任他有能力完成所委托任務的單位。為了鼓勵招標競爭性，邀請對象的數目不少于3家為宜，與公司招標比較，邀請招標的優(yōu)點是簡化了招標程序、不需要發(fā)布招標廣告和設置資格預審程序，因此，可節(jié)約招標費用和縮短招標時間；而且由于對投標人以往的業(yè)績和履約能力比較了解，減小了合同履行過程中承包方違約的風險。盡管不設置資格預審程序，為了體現投標人在投標書內報送表明其資質能力的有關證明材料，作為評標是的評審內容之一。邀請招標的缺點是：投標競爭的激烈程序相對較差，有可能提高中標的合同價。另外在邀請對象中也有可能排除了某些技術上或報價上有競爭力的實施單位。五、本項目擬采用的招標方式說明本項目擬采用單項工作內容發(fā)包方式，針對不同的單項工程應采有不同的招標方式。具體說明如下：勘察設計、監(jiān)理，擬采用邀請招標方式。建筑安裝工程擬采用公開招標方式，這樣業(yè)主能取得有競爭力的合同附：《工程招標基本情況表》隨州市特殊教育學校建設工程招標基本情況表內容招標范圍招標組織形式招標方式不采用招標方式招標估算金額(萬元)備注全部招標部分招標自行招標委托招標公開招標邀請招標勘察設計建安工程監(jiān)理設備重要材料其它情況說明：建設單位蓋章

第十二章工程投標估算及資金籌措第一節(jié)工程投資估算一、工程建設規(guī)范1、總用地面積：12000平方米；2、總建筑面積：6400平方米；3、結構形式：綜合樓為框架，學生公寓為底框，教學樓為磚混。二、投資估算依據1、方案設計有關技術資料及圖紙2、《湖北省建筑工程消耗量定額及統(tǒng)一基價表》（2003年）3、《湖北省裝飾裝修工程消耗量定額及統(tǒng)一基價表》（2003年）4、《湖北省市政工程消耗量定額及統(tǒng)一基價表》（2004年）5、《湖北省安裝工程消耗量定額及單位估價表》（2003年）6、《建筑安裝工程費用定額》（2003年）7、其它有關文件及資料8、材料價格參照當地現行價格估算三、單項工程造價1、土建工程427.55萬元。①教學樓建筑面積1800平方米，按每平方米700元估算，造價126萬元。②綜合樓建筑面積1650平方米，按每平方米750元估算，造價123.75萬元。③學生宿舍建筑面積2020萬元，按每平方米650元估算，造價131.3萬元。④食堂建筑面積930平方米，按每平方米500元估算，造價46.5萬元。2、設備購置120萬元。3、工程建設其他費用49.66萬元。4、基本預備費10.94萬元。合計總造價608.15萬元。四、建設項目總投資本項目投資估算為608.15萬元，其中土建工程投資427.55萬元，設備購置投資120萬元，工程其他費用49.66萬元，基本預備費為10.94萬元。具體詳見《隨州市特殊教育學校建設工程投資估算表》、《特殊教育學校設備購置及費用清單》。第二節(jié)資金籌措隨州市特殊教育學校建設工程總投資600萬元。資金來源；擬申請中央預算內專項資金380萬元，其余部分220萬元由地方政府配套解決。

第十三章項目建設的社會評價本項目是用于文化教育事業(yè)建設的一項公共工程，是事業(yè)性和公共性設施的統(tǒng)一體，該項目的建成，完善了學校教育教學的生活設施，改善了辦學條件，可進一步鞏固“普九”成果，符合社會發(fā)展的要求。項目建成后，全市更多的失學殘疾兒童能夠到校讀書，能夠享受陽光教育，學校還將向學前教育和高中教育延伸，不斷擴大辦學規(guī)模。學校將建語訓室，對聾啞學校進行語言康復訓練，讓有殘余聽力的學生走出無聲世界，感受到有聲世界的美妙。學校還將建律動室，對聾啞學生進行形體訓練，讓學生用美麗的肢體語言表達他們對祖國的熱愛和對美好生活的向往。學校將建的多功能教室，用先進的教學辦法對殘疾學生實施文化教育，讓殘疾學生和正常人一樣享受優(yōu)質的教育資源。學校將在開展義務教育的同時，對殘疾學生和社會殘疾人進行職業(yè)技能培訓和殘疾人康復訓練。項目建成后可以改善特殊教育學校基本辦學條件，以提高教育質量為重點，有計劃、有步驟地推進中西部地區(qū)特殊教育學校建設，努力普及和鞏固有學習能力的殘疾兒童少年九年義務教育，加快實現區(qū)域內義務教育的均衡發(fā)展，促進教育公平。因此本項目的建設能取得良好的社會效益。

第十四章結論和建議第一節(jié)結論本可行性研究報告通過對建設地現狀、必要性、建設條件、勞動安全、投資規(guī)模、社會效益等方面進行了詳細的分析和論證，對本項目實施的技術可靠性、經濟合理性及實施的可能性等多方面比較和論證，得到如下結論：1、本項目是用于文化教育事業(yè)建設的一項公共工程，是事業(yè)性和公共性設施的統(tǒng)一體。該項目的建成，有利于努力普及和鞏固有學習能力的殘疾兒童少年九年義務教育，促進教育公平。項目的建設符合社會發(fā)展的要求，因此，本項目的實施是必要的。2、本項目選址恰當，便于建設，本工程的實施在技術上是可行的。3、該項目規(guī)劃建設用地面積12000平方米，本項目總建筑面積為6400平方米，其中教學樓1800平方米，綜合樓1650平方米，學生公寓2020平方米，學生食堂930平方米。工程建設規(guī)模比較適宜。4、隨州市特殊教育學校建設工程總投資608.15萬元。資金來源：一部分擬申請國家、省投資專項資金，缺額部分由地方政府配套。5、本項目工程是一項新建項目，涉及土木工程建設，無特殊生產環(huán)節(jié)，無明顯污染工序。第二節(jié)建議項目區(qū)應單獨圈定施工室，應在不影響正常教學的前提下組織施工。該單位應與交通、城管、環(huán)衛(wèi)等部門協(xié)調配合，確保施工不影響交通。施工完畢后，垃圾及時清運?！鞍倌甏笥嫞|量為本”?？茖W的設計、優(yōu)質的建材，還需要嚴謹施工，施工方必須嚴格按施工規(guī)范施工。每段工程建設安排組織驗收，嚴把工程質量關。該建設項目是一項公共事業(yè)工程，建議積極參加國家有關政策支持，減免有關規(guī)費。

第十五章附表、附件、附圖一、附件1、隨州市特殊教育學校建設工程投資估算表2、隨州市特殊教育學校設備購置及費用清算表二、附件1、隨州市發(fā)改委《關于新建“隨州市特殊教育學?！绷㈨椗鷱汀罚S發(fā)改發(fā)[2008]51號）復印件2、隨州市人民政府《關于新建特殊教育學校項目配套資金的函》（隨政函[2008]23號）復印件3、隨州市特殊教育學校國有土地使用證復印件4、隨州市特殊教育學校建設項目環(huán)境影響登記表復印件三、附圖1、隨州市特殊教育學?？偲矫嬉?guī)劃方案圖2、隨州市特殊教育學校教學樓平面圖3、隨州市特殊教育學校綜合樓平面圖4、隨州市特殊教育學校學生公寓平面圖5、隨州市特殊教育學校學生食堂平面圖

附表1隨州市特殊教育學校建設工程投資估算表單位：萬元、平方米序號項目名稱建筑面積建筑工程設備購置安裝工程小計備注一土建工程費用1教學樓2綜合樓3學生宿舍4食堂二設備購置三工程建設其他費用1土地使用費2監(jiān)理費3勘察、設計費4建設單位管理費5各項規(guī)費6招標代理費7工程前期費用以上小計四基本預備費合計

附表2隨州市特殊教育學校設備購置及費用清單表項目金額（萬元）計算機室多媒體教室律動室語訓室勞技室視障按摩室教學設施康復室合計目錄TOC\o"1-2"\h\z\u第一章總論 11.1項目名稱與承辦單位 11.2研究工作的依據、內容及范圍 11.3編制原則 31.4項目概況 31.5技術經濟指標 51.6結論 6第二章項目背景及建設必要性 82.1項目背景 82.2建設的必要性 9第三章建設條件 113.1項目區(qū)概況 113.2建設地點選擇 錯誤！未定義書簽。3.3項目建設條件優(yōu)劣勢分析 錯誤！未定義書簽。第四章市場分析與銷售方案 134.1市場分析 134.2營銷策略、方案、模式 14第五章建設方案 155.1建設規(guī)模和產品方案 155.2建設規(guī)劃和布局 155.3運輸 185.4建設標準 185.5公用工程 205.6工藝技術方案 215.7設備方案 215.8節(jié)能減排措施 24第六章環(huán)境影響評價 256.1環(huán)境影響 256.2環(huán)境保護與治理措施 266.3評價與審批 28第七章項目組織與管理 297.1組織機構與職能劃分 297.2勞動定員 297.3經營管理措施 307.4技術培訓 30HYPERLINK