華文大教育聯(lián)盟2021屆高三第二次質(zhì)量檢測考試語文試題及參考答案

華文大教育聯(lián)盟2021屆高三第二次質(zhì)量檢測考試語文試題及參考答案

華文大教育聯(lián)盟2021屆高三其次次質(zhì)量檢測考試語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

西方馬克思主義誕生已有大半個世紀，它在中國的傳播則不到20年。時間雖短，中國人對它的理解、態(tài)度、運用卻有很大的變化，這反映了20年來中國社會狀況的巨大變遷，也折射出中國學問分子把握社會思潮并用之解決中國問題的力量和水平。

中國自改革開放以來，取得了巨大的成就，方向、路線、政策的轉(zhuǎn)變引發(fā)了社會結(jié)構(gòu)、人際關(guān)系、文化心理各方面的巨大變化，特殊是20世紀90年月初洶涌而來的商品潮，大大地激發(fā)了中國學問界的批判意識。最終有人領(lǐng)悟到了，時代的前進使人面臨著一種問題轉(zhuǎn)換：學問分子的使命不僅止于抨擊守舊意識，為改革鼓與呼，而且要從價值層面對現(xiàn)代化的方向、后果或伴隨現(xiàn)象加以監(jiān)督，做社會公正的發(fā)言人，精神和文化的守護者。

中國文化傳統(tǒng)中，批判的精神相對薄弱，要在工業(yè)化進程中從事批判，更是資源難尋。西方馬克思主義不但是一個現(xiàn)存的武器庫，而且以其深刻鋒利令人傾倒。

使有些中國文化人感到驚喜的是，西方馬克思主義者對于當代資本主義社會、工業(yè)社會的揭發(fā)與批判，竟與自己對當前現(xiàn)實的感受相差無幾。比如，他們指出，在商品豐富、物質(zhì)生活提高的同時，新的匱乏產(chǎn)生了，即精神的空虛和苦痛：人們成了商品的俘虜，他們被動地接受傳媒鋪天蓋地的廣告，這些廣告制造虛假的、強迫性的需求，人們的情趣在不知不覺中完全被大廠商調(diào)度和掌握，毫無理性地一味追求高檔、名牌商品；在虛假的滿意中，人丟失了自己的天性，甚至丟失了苦痛的感覺，這并不是說明苦痛不存在，而是說明人已被異化得失去了自我。

大眾文化、商品文化時代的到來，使得文化享受（實質(zhì)上是文化消費）擺脫了貴族化限制，而成為一件輕而易舉的事。但是，西方馬克思主義者提出的文化工業(yè)概念，深刻而尖銳地揭露了這種庸俗文化的本質(zhì)：這種大批量制造的文化商品使藝術(shù)作品的制造性、批判性和想象力萎縮乃至消逝，它們不是根據(jù)藝術(shù)品的內(nèi)在規(guī)律制造出來，而是按投資者和制造商對投入一效益的估量批量生產(chǎn)，它們的價格越廉價，內(nèi)容就越貧乏，品質(zhì)就越低劣。但大眾的口味就這樣被調(diào)配，以至于人們在表述內(nèi)心生活和傾訴感情時，都根據(jù)文化工業(yè)供應(yīng)的單一模式進行。

西方馬克思主義者還指出，由于異化性的高消費、高生產(chǎn)，人類與自然的和諧關(guān)系早已不復(fù)存在，雙方處于極度尖銳的對立和沖突中；貪得無厭地追求物質(zhì)享受驅(qū)使人不加節(jié)制地開發(fā)自然，這實際上成了盤剝和破壞自然。他們警告說，自然界對人類的侵略并不是無動于衷的，它會進行報復(fù)，在人與自然的戰(zhàn)斗中，最終吃虧的還是人。他們主見重建新的經(jīng)濟模式，限制消費，降低生產(chǎn)，扭轉(zhuǎn)鋪張資源、破壞生態(tài)平衡的趨勢。

凡此種種，在中國是別開生面。西方馬克思主義最有價值的內(nèi)涵是它的批判精神，它提出和進展的社會批判和文化批判理論，對于我們反省現(xiàn)代化進程中的種種負面現(xiàn)象，抵制物欲的膨脹和拜金主義盛行，具有珍貴的啟發(fā)和借鑒作用。

（摘編自徐友漁《西方馬克思主義在中國》）

【注】下面試題中，"西馬"為"西方馬克思主義者"的簡稱。

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A．反思并解決現(xiàn)代化進程中的種種負面問題，是西方馬克思主義在中國傳播的重要動因。

B．西馬尖銳批判了工業(yè)社會物質(zhì)豐富、精神貧乏的現(xiàn)象，中國學問分子對此深有同感。

C．商品文化帶來的異化機制固化了人們的思維模式，讓他們失去了想象力和共性化表達。

D．西馬認為高消費、高生產(chǎn)破壞了自然界資源，回歸自然和諧的前工業(yè)文明勢在必定。

1．D【解析】D項源于第六段，前工業(yè)文明是推論式理解，而只是主見重建新的經(jīng)濟模式，限制消費，降低生產(chǎn)，扭轉(zhuǎn)鋪張資源、破壞生態(tài)平衡的趨勢，這種主見并不是前工業(yè)文明，推論不成立。

2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）

A．中國改革開放后社會的負面現(xiàn)象與西方工業(yè)文明遇到的問題相像，這是本文論述的前提。

B．人在商品大潮中被異化并丟失了理性，是本文的核心觀點，也是種種負面現(xiàn)象的總根源。

C．文章始終從變革和批判的角度探討社會問題，有劇烈的歷史使命感和鮮亮的現(xiàn)實指向性。

D．文章從人的異化、文化庸俗化、自然環(huán)境惡化幾個方面進行了論證，逐步綻開，層次清楚。

2．B【解析】本文的核心內(nèi)容是介紹西馬對當代資本主義社會、工業(yè)社會的揭發(fā)與批判，以及對中國學問分子的啟發(fā)和借鑒作用。第四段批判人的異化只是西方馬克思主義批判精神的一個組成部分，把它說成是核心觀點總根源于文無據(jù)。

3．依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）

A．認為，中國改革開放以來的巨大變化，必定影響方針、政策的制定和實施。

B．西方馬克思主義傳人中國的時間很短，這反映出中國學問分子對其借鑒的謹慎。

C．中國農(nóng)業(yè)文明傳統(tǒng)缺少批判精神，以致我們難以找到批判工業(yè)文明弊端的素材。

D．西方馬克思主義的批判精神是我們守護精神文化、監(jiān)督現(xiàn)代文明的鋒利武器。

3．C【解析】A項，因果倒置，社會巨變是方針、政策轉(zhuǎn)變的結(jié)果。B項，反映出中國學問分子對其借鑒的謹慎有誤，西方馬克思主義在中國傳播的時間短，是中國改革開放的時代背景所打算的，并不能因此得出謹慎之說。C項，推論正確，從第三段演繹而出。D項，從文章結(jié)尾西方馬克思主義最有價值的內(nèi)涵是它的批判精神具有珍貴的啟發(fā)和借鑒作用可以看出，D項夸大了西方馬克思主義批判精神的作用。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成4～6題。

鶴的舞蹈

張抗抗

我信任自己與鶴是有緣的。20世紀60年月末從杭州到北大荒下鄉(xiāng)時，我報名的那個農(nóng)場，就叫作鶴立河農(nóng)場，隸屬鶴崗市。想來在很久以前，三江平原濕地上，肯定曾經(jīng)自由地生活著很多很多白鶴灰鶴，那地方因鶴得名。

但我到達鶴立河農(nóng)場的連隊時，幾乎已經(jīng)見不到鶴的蹤影了。水庫邊草甸深處，偶有一只白色的長脖老鶴，細腳獨立，低頭于淺水覓魚，有人走近，它便伸開翅膀快速仰天起飛，單腿忽而變成兩根，垂直懸掛于身后，瘦腿伶仃，白羽飄飄，大有仙風道骨之態(tài)。那一刻我?guī)缀躞@呆，而后感動不已，從今固執(zhí)地將此鳥認作白鶴，以給自己一點心理勸慰。

但事實上，那時候三江濕地正被大規(guī)模地開發(fā)成農(nóng)田，鶴立河早已徒有虛名了。

1977年，我?guī)еP(guān)于白鶴之夢的破滅與一線尚存的人生抱負，來到哈爾濱，讀書后又留在那兒。有一天，在事先完全沒有任何預(yù)兆的情境下，白鶴突然消失了它們以舞蹈的姿態(tài)，猝不及防地闖入我的視線。那是我生命中值得慶賀的幸運日，后來的歲月中，它們?nèi)圆粩嗟亓钗页磷砼c回味。時隔20余年，當時的情形仍清楚如初、歷歷在目。

那是20世紀80年月初一個春天的早晨，我與一位鄰居大姐商定去哈爾濱市動物園晨練。我們好像是被一陣陣響亮的號角，或是高亢的召喚所吸引，聽見走到了一座高大的絲網(wǎng)籠前。那一刻我的呼吸都幾乎停止了，我觀察了一群白色的和灰色的大鳥，不，是一群真正的仙鶴，正在籠中翩躚起舞銀衣白裙飄飄，身材修長流暢，長頸長腿靈活靈敏，灰褐色的眼睛彼此深情地注視對方--它們幾乎具備了天才的舞蹈家應(yīng)有的一切優(yōu)勢，還有內(nèi)心熱鬧而瘋狂的激情。它們在早晨的第一線陽光中從容地綻開了巨大的羽翼，然后輕快地彈跳，凌空撲轉(zhuǎn)，就像踩著音樂的節(jié)拍，一步都不會亂了方寸。伴奏的音樂流淌在它們的血液里，我們?nèi)祟愂锹牪灰姷?。一只白鶴高雅地踮起足尖，將長喙伸向太陽的方向，一次又一次，總是與其他的鶴擦肩而過，然后一個華麗轉(zhuǎn)身，在籠中奔跑翻騰，掀起一陣愁悶的塵霧這是白鶴的單人舞，傲岸而又孤獨。而雙人舞的風格則完全不同，那是熱忱奔放而又光焰四射的：雙鶴頸項相繞，四足靈活地此起彼落，任何一個動作都是相互呼應(yīng)的，就像人類的拉丁舞那樣協(xié)作默契；它們不停地追趕玩耍，扇動著翅膀換位拍打，像是在擁抱與撫慰對方；鶴似以騰躍示高興、以展翅示仰慕、以交頸示情愛、以啄羽示親近。那般纏綿悱惻，難舍難分；那樣撲朔迷離，如影隨形。鶴在舞蹈時，在天地間釋放了它求偶的全部渴望與愛意，忘我忘情如癡如醉，令觀者驚羨而自愧不如。當籠中全部的鶴都一同起舞時，如同風起云涌電閃雷鳴，一場氣概磅礴而壯麗的集體舞開頭了，整個籠子好像都在震撼。我聽見了雄渾的交響樂，還有曠野春風的咆哮；然而，眼前白鶴的狂舞卻旁若無人，照舊悄然無聲地進行著。

那一刻我信任天下全部見過鶴舞的人，都會為它們的真誠率性而深深感動。

或許再沒有哪一種動物，能比鶴的舞蹈更奇異更精致更富于感情顏色了。20多年前我曾見過籠中之鶴的舞蹈，從今終生不忘。但也因而有一絲悲傷揮之不去，我只能想象著那些棲居在藍天野地的鶴群，大自然寬闊的舞臺，會使它們的舞蹈更加舒服與自由。

在扎龍見到一位春夏常出沒于沼澤，業(yè)余拍攝野生鶴群的企業(yè)家王克舉，并參觀了他自費建立的扎龍夢鶴苑主題公園。前后十余年，他拍下野生鶴冬夏生活形態(tài)圖片近萬幅，在夢鶴苑幾排紅磚平房的白墻上，懸掛著幾百幀扎龍丹頂鶴與大天鵝的藝術(shù)攝影圖片。顏色光影、雪霧水波、鶴立鶴飛鶴鳴鶴舞，千姿百態(tài)，讓人流連忘返。有人以這種方式，將仙鶴自創(chuàng)自演的舞蹈，在鏡頭中永久珍藏。

當然還有更為重要的另一種形式的挽留，留住濕地沼澤相宜野生丹頂鶴居住的自然生態(tài)環(huán)境。齊齊哈爾市政府及扎龍愛護區(qū)，在這20多年間已是竭盡所能、不遺余力。李局長告知我，扎龍的當務(wù)之急，需要設(shè)法將葦蕩中遺存的幾十家農(nóng)戶，全部遷出愛護區(qū)。北大荒是仙鶴的家鄉(xiāng)。據(jù)悉，當年知青大量開墾的濕地，近年已間續(xù)退耕還草。

我信任自己是與鶴有緣的：我的兩個外侄女，（我事先并不知情）公爹為她們各自起名為鶴立與鶴飛愿以此懷念那些漂亮的白色大鳥，再不會被我們忘卻或忽視。

4．下列對散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A．標題鶴的舞蹈，鮮亮地聚焦群鶴翩躚的景象，將鶴求偶行為人格化、藝術(shù)化，突出其漂亮的姿勢和特別的習性，簡潔、形象而饒有意味。

B．其次段通過外貌、動作描寫，刻畫偶見的一只白羽飄飄，大有仙風道骨之態(tài)的老鶴形象，表現(xiàn)其自由閑適的特征和自己欣喜不已的心情。

C．觀看鶴舞后有一絲悲傷揮之不去，既是因鶴被囚禁籠中的遭受，又是因鶴棲居的藍天野地被人侵占，體現(xiàn)出憐憫之心、憂患之情。

D．本文通過美麗、流暢而凝重的語言，敘述親歷的關(guān)于鶴鳥的故事，展現(xiàn)出一種心靈境界，表達了一個有良知的當代作家的社會責任感。

4．B【解析】本題考查對文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解、分析、鑒賞的力量。B項，自由閑適特征的理解有誤。其次段描寫偶見的一只老鶴的形象，主要是表現(xiàn)其孤獨、瘦弱和驚惶的狀態(tài)。欣喜不已的表述也不正確，應(yīng)當是表達了觀察老鶴后的感動、寵愛和期翼以及因自然生態(tài)環(huán)境惡化、鶴群漸漸消逝而產(chǎn)生的悲傷、圓滿之情。

5．第五段對鶴舞的描寫主要運用了哪些藝術(shù)手法？突出了鶴的什么特征？試做簡要分析。（6分）

5．（1）正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的手法，如對鶴鳥的形狀、神態(tài)、鳴聲、動作等的刻畫是正面捕寫，直接、生動、鮮活地展現(xiàn)出鶴鳥的形象，我的心理、情感和聯(lián)想等是側(cè)面烘托，間接強化、突出了鶴鳥的形象和品性；正面描寫中運用了擬人、比方、排比、夸張等多種修辭手法，繪聲繪形繪色地描摹出鶴鳥的音容美姿。（每個要點加詳細分析2分，共4分。如從虛實結(jié)合、點面結(jié)合等角度鑒賞，言之有據(jù)、分析合理，亦可得分。意思答對即可。）（2）突出了鶴的漂亮高雅、真誠率性的特征。（2分，每個特征1分。）

6．本文通過哪些事來說明我信任自己與鶴是有緣的？表達了怎樣的情感？請結(jié)合作品簡要分析。（6分）

6．（1）20世紀60年月末下鄉(xiāng)的農(nóng)場是因鶴得名的鶴崗市鶴立河農(nóng)場，并有幸在水庫邊草甸深處看到一只白色的長脖老鶴覓魚、起飛；20世紀80年月初一個春天的早晨在哈爾濱市動物園晨練時有幸欣賞到籠中之群鶴的舞蹈；自己的兩個外侄女被公爹起名為鶴立和鶴飛。（答題時應(yīng)留意時空的層次劃分和事實材料的概括，每個要點1分。意思答對即可。）

（2）抒發(fā)了對鶴鳥這天才的舞蹈家的寵愛之情，表達了為愛護野生鶴鳥及其生存環(huán)境做出更多努力的劇烈心愿。（應(yīng)從情感和動機兩個方面分析，答對一個要點1分，全對3分。意思答對即可。）

（三）有用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成7～9題。

材料一：

與中國一衣帶水的日本，遠在大洋彼岸的美國，南美大陸的巴西、阿根廷，非洲大地的摩洛哥、南非漢語正受到世界各國越來越多人的青睞，全球漢語熱還在持續(xù)升溫中。漢語畢竟有多熱？從一組數(shù)據(jù)和一個事例就能看得出來：截至2021年底，單是官方的孔子學院在全球就有525所，此外還有1113個中學?？鬃诱n堂，這些學院和課堂分布在全球145個國家和地區(qū)，而民間的語言培訓機構(gòu)則更是多不勝數(shù)。由此可見，漢語熱肯定是名副其實。

漢語熱是一面鏡子，這面鏡子映照出的是文化自信、大國擔當和溝通合作。全球漢語熱其實皆因世界勁吹中國風，當中國的進展成就不斷聚焦世界的目光，世界也就更渴望了解中國進展背后的文明機制優(yōu)勢，期望能搭乘中國和地區(qū)經(jīng)濟增長的快車，而語言恰恰就搭起了這樣一座橋。

中國正在開啟宏大的時代，面對日益蓬勃進展的中國，全球漢語熱必定風頭日勁、熱度不減！

（摘編自高永維《全球漢語熱為何越來越熱？》，南方網(wǎng)2021年03月29日）

材料二：

漢語難學，但擋不住學習的熱忱，海外漢語熱消失的根本緣由是中國綜合國力和國際影響力的大幅度提升，經(jīng)濟上的互利共贏是推動海外漢語熱的根本動力。

首先，海外中資企業(yè)對熟識漢語的當?shù)貑T工的需求越來越大，尤其是對從事國際貿(mào)易的企業(yè)來說，懂漢語的當?shù)貑T工在錄用和薪酬方面往往都具有較大優(yōu)勢。擇業(yè)方面的語言優(yōu)勢以引領(lǐng)和示范作用影響著海外青年的外語學習選擇。

其次，中國游客海外旅游數(shù)量屢破新高，而且呈現(xiàn)出強大的消費力量，學說中國話成為外國商鋪每天必需面對的市場現(xiàn)實。經(jīng)濟搭臺，文化唱戲，一些從業(yè)人員開頭有意識地了解中國文化，了解中國人的生活習慣、行為方式甚至文化傳統(tǒng)。

同時，一些有遠見的海外家庭看好中國的進展前景，著手培育下一代的漢語語言力量，認為把握漢語能讓孩子站在更好的起點。由于學習漢語的主要難點是漢字識別和四聲發(fā)音，需要耳濡目染，因此懂漢語的家政服務(wù)人員非常受歡迎，成為高級私教，收入明顯高于一般家政服務(wù)人員。為了保持不間斷的漢語語言學習環(huán)境，這些家庭還在生活中大量使用智能語音服務(wù)或其他支持中外互譯的手機軟件。

（摘編自魏萬磊《海外漢語熱背后的中國熱》，《光明日報》2021年05月30日）

材料三：

在人們看來，把握漢語不僅是了解中國博大文化的重要方式，也將有效提升個人價值，為個人進展制造更多機遇。英國《金融時報》報道稱，如今，學習中文被高智商商界人士視為一項不錯的投資。一項針對1000多名未成年人父母的調(diào)查顯示，在除印歐語系之外的語言中，英國父母最盼望孩子學習中文；超過半數(shù)的父母認為，學習中文有助于孩子將來事業(yè)的進展，也能開闊孩子們的視野，接觸中國的文化。越來越多的英國人熟悉到，學習中文不僅僅是出于愛好，而是增加一項重要技能，以此提升自身競爭力。美國《時代周刊》曾發(fā)表文章認為，假如想領(lǐng)先別人，就要先學習漢語。俄羅斯教育界人士也證明，既有專業(yè)學問背景又懂漢語的同學在就業(yè)時有更強的競爭力。許多俄羅斯人認為學英雄語等于有了鐵飯碗。展望將來，可以想見，隨著我國綜合實力和國際影響力的不斷提升，世界上將會有越來越多的人熟悉到，把握漢語，就意味著跟上了時代，擁有了將來?；诖?，如詩如畫的方塊字將走進更多國外課堂，用漢語敘述的中國故事將為越來越多人所傾聽，中國的伴侶圈將會越來越大！

（摘編自《全球興起漢語熱盡顯中華文化世界影響力》，華龍網(wǎng)2021年07月27日）

7．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

A．從全球范圍內(nèi)不斷升溫的漢語熱中，我們可以清晰地感受到中國的文化自信、大國擔當精神以及與世界各國的溝通合作的日益親密。

B．在海外從事國際貿(mào)易的中資企業(yè)中，懂漢語的當?shù)貑T工在錄用和薪酬方面都具有明顯優(yōu)勢，這往往影響著眾多海外青年的外語學習熱忱。

C．由于看好中國的進展前景，一些有遠見的海外家庭正在著手培育下一代的漢語語言力量，以便讓孩子通過把握漢語而站在更好的起點。

D．放眼世界，更多的人將會熟悉到，把握漢語，就意味著跟上了時代，擁有了將來；這與我國綜合實力和國際影響力不斷提升是密不行分的。

7．B【解析】影響的應(yīng)當是眾多海外青年擇業(yè)時的外語學習選擇。

8．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．孔子學院和孔子課堂漸漸遍布全球，國外民間的語言培訓機構(gòu)也越來越多，可知漢語正在受到世界各國越來越多人的青睞，漢語熱持續(xù)升溫。

B．中國進展快速，成就非凡，舉世矚目，世界各國都渴望了解中國的文明機制和經(jīng)濟進展；而學習漢語恰恰能夠搭起這樣一座關(guān)心溝通合作的橋梁。

C．在國外，不僅是懂漢語的當?shù)貑T工在海外中資企業(yè)中擇業(yè)優(yōu)勢明顯，即便是家政服務(wù)人員假如把握了漢語，也會非常受歡迎，其收入也明顯偏高。

D．由材料三可知，在英、美、俄羅斯等國家，人們普遍認為，把握中文是一項重要技能，可以開闊視野，提升自身的競爭力，有利于就業(yè)及事業(yè)的進展。

8．D【解析】英、美、俄羅斯等國人們的觀點各有側(cè)重，用人們普遍認為來統(tǒng)而言之，與文不符。

9．從三則材料看，海外人士學習漢語有什么好處？持續(xù)推動全球漢語熱的主要緣由是什么？（6分）

9．（1）①有助于全面深化地理解中國。②有利于同中國進行經(jīng)濟合作與溝通。③在擇業(yè)和薪酬上有較大優(yōu)勢。④有利于商家同中國游客溝通溝通。⑤能夠開拓視野，有利于個人成長。⑥有助于將來事業(yè)的進展。（每個要點1分，答對4點得4分。）

（2）經(jīng)濟上的互利共贏是持續(xù)推動全球漢語熱的主要緣由。（2分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

馬燧，字洵美。大歷中，汴將李靈耀反帝務(wù)息人即授以汴宋節(jié)度留后靈耀不拜引魏博田承嗣為援詔燧與淮西李忠臣討之師次鄭靈耀多張旗幟以犯王師忠臣之兵潰而西。燧軍頓滎澤，鄭人震駭。忠臣將遂歸，燧止之，忠臣乃還收亡卒，復(fù)振。忠臣行汴南，燧行汴北，敗賊于西梁固。靈耀以銳卒八千，號餓狼軍，燧獨戰(zhàn)破之，進至浚儀。是時河陽兵冠諸軍，田悅帥眾二萬助靈耀，破永平將杜如江等，乘勝距汴一舍而屯。忠臣合諸軍戰(zhàn)不利，燧為奇兵擊之，悅單騎遁，汴州平。遷河東節(jié)度留后，進節(jié)度使。太原承鮑防之敗，兵力衰單，燧募廝役，得數(shù)千人，悉補騎士，教之戰(zhàn)，數(shù)月成精卒。造鎧必短長三制，稱士所衣，以便進趨。為戰(zhàn)車，冒以狻猊象，列戟于后，行以載兵，止則為陣，遇險則制沖冒。器用完銳。居一年，辟廣場，羅兵三萬以肄，威震北方。建中二年，朝京師，封豳國公，還軍。李懷光反河中，詔燧為河東保寧、奉誠軍行營副元帥，與渾瑊、駱元光合兵討之。于時天下蝗，兵艱食，物貨翔踴，中朝臣多請宥懷光者，帝未決。燧以懷光逆計久，反覆不行信。河中近甸，舍之屈威靈，無以示天下，乃舍軍入朝，為天子自言之：且得三十日糧，足平河中。許之。賊將徐廷光守長春宮城。燧度長春不下，則懷光固守，久攻所傷必眾，乃挺身至城下見廷光。廷光憚燧威，拜城上。燧顧其心已屈，徐曰：我自朝廷來，可西向受命。廷光再拜。燧曰：公等朔方士，自祿山以來，功高天下，奈何棄之為族滅計？若從吾言，非止免禍，富貴可遂也。未對，燧曰：爾以吾為欺邪？今不遠數(shù)步，可射我。披而示之心。廷光感泣，一軍皆流涕，即率眾降。燧以數(shù)騎入其城，眾大呼曰：吾等更為王人矣！渾瑊亦自以為不及也，嘆曰：嘗疑馬公能窘田悅，今觀其制敵，固有過人者，吾不逮遠矣！

（節(jié)選自《新唐書馬燧傳》）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．汴將李靈耀反帝／務(wù)息人／即授以汴宋節(jié)度留后靈耀／不拜／引魏博田承嗣為援／詔燧與淮西李忠臣討之／師次鄭／靈耀多張旗幟以犯王師／

B．汴將李靈耀反帝／務(wù)息人／即授以汴宋節(jié)度留后／靈耀不拜／引魏博田承嗣為援／詔燧與淮西李忠臣討之／師次鄭／靈耀多張旗幟以犯王師／

C．汴將李靈耀反／帝務(wù)息人／即授以汴宋節(jié)度留后靈耀／不拜／引魏博田承嗣為援／詔燧與淮西李忠臣討之／師次鄭／靈耀多張旗幟以犯王師／

D．汴將李靈耀反／帝務(wù)息人／即授以汴宋節(jié)度留后／靈耀不拜／引魏博田承嗣為援／詔燧與淮西李忠臣討之／師次鄭／靈耀多張旗幟以犯王師／

10．D【解析】斷句時，要依據(jù)上下文，通覽全句，在整體理解句意的基礎(chǔ)上，留意人物、大事以及表示時間、官職的關(guān)鍵詞，留意表意的規(guī)律關(guān)系。A項，反當從上，帝當從下，不能誤為反帝；靈耀當從下，為靈耀不拜；以上錯誤，B、C兩項各有一處；D項無誤。標點如下：汴將李靈耀反，帝務(wù)息人，即授以汴宋節(jié)度留后，靈耀不拜，引魏博田承嗣為援。詔燧與淮兩李忠臣討之。師次鄭，靈耀多張旗幟以犯王師。

11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A．舍：古代行軍三十里為一舍。此處意思與成語退避三舍中的舍相同。

B．遷：古代指官職的晉升、調(diào)動或貶謫。依據(jù)語境，在文中是晉升的意思。

C．節(jié)度使：唐代開頭設(shè)立的地方軍政長官。因受職時，朝廷賜以旌節(jié)而得名。

D．王人：古代指國君、天子的使臣或君王的臣民。依據(jù)語境，文中意為國君。

11．D【解析】依據(jù)文意，這里是君王的臣民之意。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．馬燧勇敢善戰(zhàn)，立下赫赫戰(zhàn)功。他先是獨當一面，戰(zhàn)勝李靈耀率領(lǐng)的八千餓狼軍；后來又特別制勝，殲滅缺乏戰(zhàn)斗力的田悅大軍，最終平定了汴州。

B．馬燧練兵有方，完成邊防重任。他在擔當河東節(jié)度使期間，招募廝役，將其訓練成精銳部隊；制造鎧甲、戰(zhàn)車，特別精致有用，完備了軍需，震懾了敵人。

C．馬燧思慮深遠，熟悉時局糊涂。李懷光謀反，因蝗災(zāi)導致軍糧匱乏，朝中大臣大多主見寬恕，他卻堅決主見討伐，并入朝進諫，主動請纓，要求平定河中。

D．馬燧膽略過人，擅長爭取敵人。他考慮攻打李懷光難度大，親臨長春宮城下，對不敢下城的徐廷光曉以大義，待其投降之后，僅率領(lǐng)數(shù)騎入城，折服對方。

12．A【解析】殲滅缺乏戰(zhàn)斗力的田悅大軍，不正確。原文中說田悅戰(zhàn)勝杜如江，并乘勝進逼汴州。所以缺乏戰(zhàn)斗力的說法不成立。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）燧曰：爾以吾為欺邪？今不遠數(shù)步，可射我。披而示之心。

（2）嘗疑馬公能窘田悅，今觀其制敵，固有過人者，吾不逮遠矣！

13．（1）馬燧說：你認為我是在哄騙你嗎？如今相距不過幾步遠，可以射死我。解開衣服把胸膛給他看。（句意通順2分，以披示各1分。）

（2）曾經(jīng)懷疑馬公能使田悅困惑，今日看他制服敵人，原來就有超過別人的地方，我遠遠比不上他?。。ň湟馔?分，窘固逮各1分。）

【參考譯文】

馬燧，字洵美。大歷年間，汴州將領(lǐng)李靈耀反叛，皇帝只求息事寧人，就授任李靈耀為汴宋節(jié)度留后。李靈耀不接受任命，招引田承嗣作為救濟?；实巯略t命令馬燧和淮西節(jié)度使李忠臣會合討伐李靈耀。軍隊駐扎在鄭地，李靈耀多多張掛旗幟來攻擊官軍，李忠臣的軍隊潰敗西逃。馬燧軍隊屯駐在滎澤，鄭人看到后很震動。李忠臣將要撤回，馬燧制止了他，李忠臣才回來整理逃散的士兵，重振軍威。李忠臣從汴南行進，馬燧從汴北行進，在西梁固戰(zhàn)勝叛賊。李靈耀率領(lǐng)精兵八千人，號稱餓狼軍，馬燧孤軍作戰(zhàn)戰(zhàn)勝他們，進軍到浚儀。當時，河陽兵是諸軍中最強的，田悅率兩萬兵救濟李靈耀，戰(zhàn)勝了永平軍將領(lǐng)杜如江等，乘勝進軍到離汴州三十里處屯駐。李忠臣會合各路軍隊作戰(zhàn)失利，馬燧特別兵攻擊敵軍，田悅單人匹馬逃走，汴州平定。調(diào)任河東節(jié)度留后，晉升節(jié)度使。太原自鮑防失敗后，兵力弱小，馬燧招募仆役，得到幾千人，都補充為騎兵，教授他們戰(zhàn)斗，幾個月后成了精兵。制造鎧甲肯定按長短分三種規(guī)格，使士兵穿著合體，以便快速前進。制造戰(zhàn)車，蒙上狻猊圖案，在車后安有戟，行軍時用來裝運兵器，宿營時就作為營陣，遇到險阻時就用來阻擋敵軍沖擊。兵器鋒利軍需完備。過了一年，開拓廣場，集中三萬軍隊進行演練，威震北方。建中二年，入朝京師，封為豳國公，返回軍中。李懷光在河中反叛，皇帝下詔任命馬燧為河東保寧、奉誠軍行營副元帥，與渾瑊、駱元光合兵討伐他。當時國內(nèi)發(fā)生蝗災(zāi)，軍隊糧食短缺，物價飛漲，朝中許多大臣懇求赦免李懷光，皇帝遲疑不決。馬燧認為李懷光圖謀叛逆為時已久，反復(fù)無常不能信任。河中在京城四周，放過他有損國威，無法向天下交代，于是離開軍隊入朝，主動向天子進言說：假如能得到三十日糧食，足以平定河中?；实弁?。賊將徐廷光駐守長春宮城。馬燧考慮長春攻不下，那么李懷光就會固守，長期攻城傷亡必多，于是挺身來到城下會見徐廷光。徐廷光畏懼馬燧的威名，在城上拜見。馬燧觀察他的內(nèi)心已經(jīng)屈服，漸漸說道：我從朝廷來，你可以面對西邊接收詔命。徐廷光拜了兩拜。馬燧說：公等朔方將士，從安祿山以來，功高天下，為什么拋棄這些做滅族的行徑呢？假如聽我的話，不僅能免除災(zāi)禍，還可實現(xiàn)富貴。徐廷光沒有回答，馬燧說：你認為我是在哄騙你嗎？如今相距不過幾步遠，可以射死我。解開衣服把胸膛給他看。徐廷光感動哭泣，全軍都流淚，當即率領(lǐng)軍隊投降。馬燧率領(lǐng)幾個人馬進入長春宮城，眾人大喊道：我們又成為朝廷的人了！渾瑊也自認為比不上他，感嘆說：曾經(jīng)懷疑馬公能使田悅困惑，今日看他制服敵人，原來就有超過別人的地方，我遠遠比不上他??！

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成14～15題。

鷓鴣天離豫章別司馬漢章大監(jiān)

辛棄疾

聚散匆忙不偶然，二年遍歷楚山川。但將痛飲酬風月，莫放離歌入管弦。

縈綠帶，點青錢，東湖春水碧連天。明朝放我東歸去，后夜相思月滿船。

【注】此前在江西、湖北等地任職，調(diào)動頻繁。詞中青錢指荷葉。

14．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（3分）

A．詞的首句點題，道出離別已成為常態(tài)，次句說明近年行跡，照應(yīng)匆忙二字。

B．詞中以綠帶青錢比方湖水荷葉，生動傳神；用動詞縈點更激活了詞句意境。

C．詞的結(jié)句后夜相思月滿船借助月光寫相思，是我國古典詩詞中一種常見的寫法。

D．詞的上片于敘事中抒發(fā)了相思之情，下片于寫景中抒發(fā)了離別之情，可謂妙合自然。

14．D【解析】對這首詞上下片所抒發(fā)的情感的理解有誤。應(yīng)當是：詞的上片于敘事中抒發(fā)了離別之情，下片于寫景中抒發(fā)了相思之情。

15．王國維在《人間詞話》中評辛詞說：幼安之佳處，在有性情，有境界。簡析這首詞表現(xiàn)了怎樣的性情，具有怎樣的藝術(shù)風格。（6分）

15．（1）性情：①面對離別，詞人沒有黯然傷感，而是直面聚散匆忙的人生，表現(xiàn)出瀟灑、豪放的性情；

②他也留戀豫章的山水，留戀故人，卻將這柔情隱蔽在瀟灑的揮手之中，含而不露。（每個要點2分，意思對即可給分。）

（2）藝術(shù)風格：意象鮮亮、真實自然（1分），明快俊逸、流麗動聽（1分）。（意思答對即可給分。）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）據(jù)《論語衛(wèi)靈公》記載，子貢問孔子有沒有一個字可以奉行終身的，孔子告知他就是恕字。孔子又對恕做了進一步的解釋，即____，____。

（2）范仲淹《岳陽樓記》以進亦憂照應(yīng)____，退亦憂照應(yīng)____，表達了古仁人憂國憂民、以天下為己任的思想境界。

（3）杜甫《登高》詩____，____，以疊字入詩，寫登高所見秋景。

16．（1）己所不欲勿施于人（2）居廟堂之高則憂其民處江湖之遠則憂其君（3）無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來

三、語言文字運用（20分）

閱讀下面的文字，完成17～19題。

黑洞是什么？白洞、蟲洞又是什么？

首先天文學上所說的黑洞并不是我們僅僅依靠目前的觀測工具就能夠直接觀看到的黑洞的真實面目。由于黑洞存在巨大的引力，包括光線在內(nèi)的全部物質(zhì)都可以被它吸引，所以要觀測到黑洞猶如____。要知道我們觀測到的任何事物，都是要依靠光的反射，既然連光都被黑洞吸引進去，那么我們看到的就只能是____的一片。所以現(xiàn)在科學界所說的黑洞只是理論推想。

打個比方，總星系就像一個巨大的臺風體，其外形結(jié)構(gòu)和地球上自然生成的臺風一樣，上下兩端是臺風體的進入極和釋放極。臺風能量巨大，所到之處____，巨大的臺風可以把地表的大樹、建筑物、汽車等吸到臺風體里面，再由釋放極噴發(fā)出來。任何星系運行到總星系的進入極也會被強大的引力吸入到里面，經(jīng)過碰撞、破裂，最終由釋放極噴發(fā)出來，重新組合成星系、恒星、行星等。假如可以____，站在總星系以外的某個地方觀看這個總星系--當然這是不行能做到的--那么就可以清晰地看到，總星系的進入極就是一個巨大的黑洞，釋放極就是一個巨大的白洞，（）

17．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A．首先，天文學上所說的黑洞，并不是我們能夠僅僅依靠目前的觀測工具直接觀看到的真實的黑洞。

B．首先天文學上所說的黑洞的真實面目，并不是我們僅僅依靠目前的觀測工具能夠直接觀看到的黑洞。

C．天文學上所說的黑洞，并不是我們僅僅依靠目前的觀測工具能夠直接觀看到的那個真實面目。

D．天文學上所說的黑洞的真實面目，并不是我們僅僅依靠目前的觀測工具就能夠直接觀看到的。

17．D【解析】本題考查語段中辨析語病的力量，應(yīng)留意聯(lián)系語境和語脈綜合思索。原句有兩處語?。阂皇窃~語贅余，首先既非強調(diào)，在后文又沒有照應(yīng)，濫用語序詞；二是搭配不當，黑洞是真實面曰主賓不能搭配。A項，除了沒有修改第一處語病，能夠語序不當，應(yīng)移至直接前；真實的黑洞表意不明。B項，兩處語病都沒有修改。C項，沒有修改其次處語病。故D項正確。

18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）

A．天方夜譚烏漆墨黑一片狼藉登高望遠

B．白日說夢烏漆墨黑一片狼藉游目騁懷

C．白日說夢黑咕隆咚凌亂不堪游目騁懷

D．天方夜譚黑咕隆咚凌亂不堪登高望遠

18．A【解析】本題考查辨析文段中近義詞語（包括成語）的力量，應(yīng)留意分別從詞義、顏色和用法等方面進行組別比較。第一組，天方夜譚，①比方虛妄荒誕的言論；②形容事情不行能勝利。白日說夢，是指大白天說夢話，比方毫無依據(jù)地說話。從語義上看，橫線處強調(diào)不行能做到，應(yīng)選天方夜譚。其次組，烏漆墨黑，意即烏黑，深黑。黑咕隆咚，狀態(tài)詞，形容沒有光亮，漆黑一片。從語體顏色看，黑咕隆咚是口語，與本文科技文語體不諧，應(yīng)選烏漆墨黑；第三組，一片狼藉，狼藉形容亂七八糟，雜亂不堪；指多而散亂積累或比方行為不檢，名聲不好。凌亂不堪，形容沒有秩序、非常不整齊的樣子。從語義看，本處是形容臺風導致的危害，應(yīng)選一片狼藉。第四組，登高望遠，指登上高處，看得更遠。也比方思想境界高，目光遠大。游目騁懷，意為縱目四望，開闊心胸。本處是假設(shè)站在總星系以外的某個地方觀看，從語義上看，應(yīng)選登高望遠。兩兩比較，故答案為A。

19．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A．巨大的臺風體就是連接黑洞和白洞的蟲洞。

B．作為蟲洞的巨大的臺風體連接黑洞和白洞。

C．蟲洞就是連接黑洞和白洞的巨大的臺風體。

D．連接黑洞和白洞的蟲洞就是巨大的臺風體。

19．A【解析】本題考查語言連接連貫的力量，應(yīng)留意聯(lián)系語境對表述對象、句式、語序等方面的制約與限制。要關(guān)注的語境有三處，一處是第一段，點明材料要表述的三個核心要素：黑洞、白洞、蟲洞。另一處是第三段開頭的比方