高中語文-《四世同堂》閱讀過程指導(dǎo)▁語文▁高中▁邱琦教學(xué)課件設(shè)計

讓“閱讀”成為“悅讀”

——《四世同堂》閱讀過程中指導(dǎo)

我們的目標?真心推進閱讀?提供真實的幫助?培養(yǎng)真正的閱讀者1.在解疑答惑中，學(xué)會運用得當(dāng)?shù)姆椒ㄩ喿x，掃清閱讀障礙，進一步激發(fā)閱讀興趣。2.在梳理分析中，學(xué)會如何深入解讀人物，并養(yǎng)成在讀中思、思中疑的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標問題1：

對人物關(guān)系難以理清，看了后面的前面就忘了，有時候需要不斷地往前翻去回顧，導(dǎo)致閱讀速度慢、效率低。

繪制思維導(dǎo)圖

通過使用線條、符號、詞匯和圖像將一長串枯燥繁瑣的信息變成便于記憶的、有高度組織性的圖像，迎合大腦的記憶“喜好”

以小羊圈的地理位置與環(huán)境為例

以孟石去世其他人的表現(xiàn)為例錢大少爺去世人們的做法紅黑悲慘遭遇見者皆悲深怕拖累避而遠之熱心善良自私自利罪魁禍首日本人梳理第一部分的主要情節(jié)日本人突然打進來北平淪陷保定淪陷太原淪陷國

南京淪陷家？4人小組分工合作，每人梳理一戶人家，最后集中總結(jié)，以備分享。（五分鐘）請用思維導(dǎo)圖的形式將梳理成果記錄在自己的閱讀筆記本上。問題2：

文中有一些詞語不懂到底是什么意思，比如“訕臉”“一程子”“松頭日腦”“緊自”等（1）順兒，不準和爺爺訕臉?。?頁）（2）我不攔你走！多咱我看時機到了，我必定放了你?。?0頁）（3）你這個松頭日腦的家伙！你要管你自己的前途，管別人抄家不抄家干嘛?。?6頁）（4）大哥，你想開著點，少幫錢家的忙，多跟冠家遞個和氣，不必緊自往死牛犄角里鉆?。?08頁）（5）這一程子的飯食本來很苦，有時候因城門關(guān)閉，連大白菜都吃不到。（169頁）（1）順兒，不準和爺爺訕臉！（7頁）“訕臉”，指小孩子在大人面前嬉皮笑臉。（2）我不攔你走！多咱我看時機到了，我必定放了你?。?0頁）“多咱”，指什么時候。（3）你這個松頭日腦的家伙！你要管你自己的前途，管別人抄家不抄家干嘛?。?6頁）“松頭日腦”，指人頭腦反應(yīng)比較遲鈍，不靈便，呆頭呆腦。（4）大哥，你想開著點，少幫錢家的忙，多跟冠家遞個和氣，不必緊自往死牛犄角里鉆?。?08頁）“緊自”，指一個勁兒地。（5）這一程子的飯食本來很苦，有時候因城門關(guān)閉，連大白菜都吃不到。（169頁）“這一程子”指這些日子。1、我給你送二斤雜合面兒。2、為了趕走困倦，他那一向會扯動的鼻眼象長了腿兒似的，在滿臉上亂跑，看著很可笑，又很可怕。3、全胡同里的孩子，不管長得多么丑，身上有多么臟臭，都是李四媽的“寶貝兒”。4、高第的短鼻子上皺起不少條兒笑紋。5、你就挑一堆我的小白梨兒，皮兒又嫩，水兒又甜，沒有一個蟲眼兒，我的小嫩白梨兒耶！”京味語言

讀小說，第一能教我們得到益處的，便是小說的文字。

—老舍《怎樣讀小說》

“只要他的口腹得到滿足，他就能把靈魂當(dāng)五分錢賣出去。”

結(jié)合具體情節(jié)，探究“瑞豐之