高中生物-3.3胚胎工程的應(yīng)用及前景教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

教學目標知識目標簡述胚胎移植的概念說出胚胎移植的基本程序概述胚胎工程的生理學基礎(chǔ)能力目標1、自主探究學習胚胎移植的基本程序，學會用準確的術(shù)語說明胚胎移植的程序。情感目標1、認同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。2、關(guān)注胚胎工程的研究進展和應(yīng)用價值。教學重點難點教學重點1、掌握胚胎移植的生理學基礎(chǔ)、基本程序和應(yīng)用。教學難點1、胚胎移植的生理學基礎(chǔ)教學策略本節(jié)內(nèi)容要求學生理解所列知識點及其與其他相關(guān)知識之間的聯(lián)系與區(qū)別，能在一定的情境中運用它們并作出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。而本節(jié)內(nèi)容涉及生物學領(lǐng)域的先進技術(shù)，學生對此會感覺陌生。因此，利用新聞視頻引入，激發(fā)學生興趣，再通過學生的自主探究學習和教師的簡要點撥和在技術(shù)的重點和難點上設(shè)置問題，使學生掌握胚胎移植的基本程序和生理學基礎(chǔ)。最后再通過胚胎移植的視頻和概念圖的形式對所學內(nèi)容進行回顧，同時也將所學的內(nèi)容與生活實際聯(lián)系起來了。學生在本章的第一節(jié)已經(jīng)學習了胚胎早期發(fā)育，第二節(jié)學習了體外受精和早期胚胎培養(yǎng)。前面學習的內(nèi)容為本節(jié)的學習做好了鋪墊。根據(jù)學生反饋的情況，本節(jié)課的視頻給了他們很大的震撼，引起了他們的興趣。根據(jù)后續(xù)自習課上練習題的解答情況來看，本節(jié)課的重難點部分得到了很好的突破?！杜咛スこ痰膽?yīng)用及前景》這一節(jié)集中講述了胚胎移植、胚胎分割和胚胎干細胞三個方面的內(nèi)容。知識點較多，所以本節(jié)課的教學分兩個課時來完成。第一個課時學習胚胎移植?！芭咛ヒ浦病边@個詞語在前面幾個專題都曾涉及，轉(zhuǎn)基因動物、克隆動物等都要通過胚胎移植才能獲得。因此，胚胎移植對于整個胚胎工程來說非常的重要，是胚胎工程的最后一道“工序”。此外，學生在日常接觸到的報刊、電視等媒體也對試管嬰兒、胚胎移植等有一定的了解。教材中講述的胚胎移植技術(shù)雖然多以家畜為例，但如果應(yīng)用在人類身上，就會產(chǎn)生一些社會倫理問題。因此，本節(jié)內(nèi)容既是對前面專題的一個補充，又與“生物技術(shù)的安全性和倫理問題”這一專題有著密切的聯(lián)系。1．請思考并回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技方面的問題：（-）動物細胞培養(yǎng)（1）動物細胞培養(yǎng)時，要保證細胞必需的營養(yǎng)、適宜的溫度和pH條件，還要提供無菌、無毒和適宜的氣體環(huán)境。為達到無菌、無毒的環(huán)境條件，除了要對培養(yǎng)液和培養(yǎng)器具進行消毒外，還要。（2）應(yīng)用于核移植的供體細胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細胞，原因是（二）胚胎工程（1）在胚胎移植過程中，供、受體母牛選擇好后，要用激素進行同期發(fā)情處理的原因是，以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育。（2）在胚胎工程中，通過給良種母畜注射外源，使其排出更多的卵細胞，稱為超數(shù)排卵。（3）進行胚胎分割時，應(yīng)選擇發(fā)育到時期的胚進行操作。（4）通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個或多個個體共有的特點是。（三）單克隆抗體制備（1）經(jīng)人工誘導(dǎo)后，骨髓瘤細胞和產(chǎn)生免疫反應(yīng)的動物的脾臟細胞中的B淋巴細胞融合。由于可能產(chǎn)生多種融合細胞，因此還需對融合細胞進行。（2）單克隆抗體注入體內(nèi)后可以自動追蹤抗原（病原體或癌變細胞）與之結(jié)合，而絕不攻擊任何正常細胞，故稱為"生物導(dǎo)彈"，這是利用2.(8分)胚胎移植的基本程序如下圖(以胚胎移植為例)，請據(jù)圖回答：(1)選擇供體母牛、供體公牛的要求是。(2)同期發(fā)情處理的方法是注射。(3)哺乳動物受精過程有哪些機制阻止多精子入卵受精?()(多選)A．精子獲能具有差異性B．精子穿越卵子透明帶觸及卵黃膜，導(dǎo)致透明帶反應(yīng)C．精子觸發(fā)卵黃膜表面微絨毛的抱合反應(yīng)D．精子入卵后，觸發(fā)卵黃膜封閉作用(4)受精有關(guān)過程有：①第一次卵裂開始，②釋放第二極體，⑧頂體反應(yīng)，④穿越透明帶，⑥雌、雄原核的形成，⑥核膜消失，雌、雄原核融合。其正確的順序為(填序號)，受精的標志是3.材料二：為大力發(fā)展我國奶牛養(yǎng)殖業(yè)，科學家們對育種途徑進行了大膽探索，下圖為相關(guān)構(gòu)思過程：（4）該過程所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有_____、、、和。（5）目前使用的供體細胞一般都選擇傳代10代以內(nèi)的細胞，原因是___________。（6）在供體細胞與受體卵母細胞結(jié)合之前，先要去掉受體卵母細胞的核的原因是：。材料三：運用細胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動物的早期胚胎中獲得胚胎干細胞（ES細胞），如右圖。（7）在培養(yǎng)過程中，必須用處理內(nèi)細胞團，使之分散成單個細胞。（8）體外培養(yǎng)胚胎干細胞能否獲得動物器官？為什么？_________________________________。4.有關(guān)細胞工程和胚胎工程的問題：一對健康夫婦生下一男嬰，一歲時腦出血死亡，二年后女方懷孕6個月時，經(jīng)羊水及臍帶血診斷為男孩且患血友病，遂引產(chǎn)。于是夫婦倆到廣州中山醫(yī)附屬一院做試管嬰兒。醫(yī)生培養(yǎng)7個活體胚胎，抽取每個胚胎1～2個細胞檢查后，選兩個胚胎移植，最后一個移植成功，出生了一健康女嬰，她是我國第三代試管嬰兒。請回答：(1)試管嬰兒技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù)和母親正常懷孕生產(chǎn)的過程的相同之處是，不同點在于(2)如果B、b表示血友病基因或正?；?，則父、母親的基因型分別是、。如果該夫婦再生一男孩，患血友病的概率是。(3)醫(yī)生抽取活體胚胎的1或2個細胞后，可通過觀察判斷早期胚胎的性別，你認為醫(yī)生應(yīng)選用性胚胎進行移植，應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)，現(xiàn)在人們已能夠選取最理想的胚胎，其基因型應(yīng)該是。自然狀態(tài)下，出現(xiàn)這樣的胚胎的概率是。該實例體現(xiàn)了現(xiàn)代科學技術(shù)應(yīng)用于社會和人類生活的重要意義。(4)供體器官的短缺和排斥反應(yīng)是制約器官移植的兩個重要問題。而治療性克隆能最終解決這兩個問題。下圖是治療性克隆的過程圖解：I、請在左圖中橫線上填上適當?shù)男g(shù)語：①；②Ⅱ、上圖中的③④表示的生理過程是Ⅲ、我國禁止生殖性克隆，但不反對治療性克隆的研究，而美國國會反對治療性克隆。請你談?wù)劄槭裁匆磳寺∪?【選做】本節(jié)課進行的效果，在很大程度上取決于學生的預(yù)習，預(yù)習的好，能為課堂教學節(jié)省很多時間，多媒體展示才能充分，才能從死記硬背中走出來，圖文并茂，形象思維，把枯燥的知識點變?yōu)闃啡ぁ１M可能的調(diào)動學生的積極性，把理論聯(lián)系為實際。本節(jié)課的亮點在于視頻的選用，既激發(fā)了學生興趣，聯(lián)系了生活實際，又使教學手段多樣化，能夠?qū)W生的注意力極大程度地吸引到了課堂上。另外，課件制作得好，對學生的自主探究學習引導(dǎo)性