2023年關(guān)于幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃三篇

2023年關(guān)于幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃三篇幼兒園大班學(xué)期工作安排篇1

一、工作目標(biāo)

(一)教學(xué)方面

1、每班穩(wěn)住現(xiàn)在全部生員,每位老師力爭(zhēng)新招幼兒1名,幫助余老師招收半日親子班幼兒。

2、接著探討與探討“主題探究”課程設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)。

3、努力提升保教質(zhì)量,出勤率達(dá)到。

4、加強(qiáng)平安意識(shí),杜絕重大意外事故的發(fā)生。

(二)教研方面

1、深化的學(xué)習(xí)主題探究理論學(xué)問(wèn)并將有機(jī)地融入到教學(xué)中,提高班組的整體教研實(shí)力。

2、每位老師力爭(zhēng)有教學(xué)論文在省市獲獎(jiǎng)。

3、協(xié)作園內(nèi)做好園本教研的資料打算工作。

二、主要措施:

1、共同探討每月主題,各班設(shè)計(jì)與主題相關(guān)的活動(dòng),月末形成主題網(wǎng)絡(luò)圖,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)及幼兒共同收集有關(guān)主題的'資料,并激勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)。

2、每月寫(xiě)一篇500字的教學(xué)心得或反思,提高老師的理論寫(xiě)作水平。

3、創(chuàng)建性的開(kāi)展豐富多采的家園聯(lián)誼活動(dòng),如:我長(zhǎng)大了—我傲慢;我愛(ài)祖國(guó);收獲等。

4、敬重幼兒的人格,強(qiáng)化情感教化與服務(wù)意識(shí),多與幼兒及家長(zhǎng)溝通,呈現(xiàn)幼兒老師的誠(chéng)意與愛(ài)心。

5、兒一起開(kāi)展活潑好玩的戶外活動(dòng),保證幼兒有兩小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。

6、每月有兩篇以上的幼兒視察記錄,并保證記錄的多樣性,將幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)狀況急時(shí)的與家進(jìn)步行溝通。

三、每月詳細(xì)支配:

九月份:

1、九月主題為《》,圍繞主題開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

2、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)座談會(huì)。

3、班組教研活動(dòng):音樂(lè)教學(xué)探討。

4、貝貝大班英語(yǔ)

活動(dòng)觀摩。

十月份:

1、十月主題《》,圍繞主題開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

2、聽(tīng)讀嬉戲識(shí)字活動(dòng)評(píng)價(jià)。

3、班組教研活動(dòng):語(yǔ)言教學(xué)探討。

4、班組長(zhǎng)同課題觀摩。

十一月份:

1、十一月主題《》,圍繞主題開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

2、音樂(lè)、健身及周六半日開(kāi)放活動(dòng)觀摩。

3、策劃“HAPPY---20xx”迎新方案。

4、班組教研活動(dòng):美術(shù)教學(xué)探討

十二月份:

1、十二月份主題《》,圍繞主題開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

2、開(kāi)展“---”迎新活動(dòng)。

3、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

4、班組教研活動(dòng):計(jì)算教學(xué)探

幼兒園大班學(xué)期工作安排篇2

一、上學(xué)期存在的問(wèn)題：

1、日常生活常規(guī)：幼兒雖能有序遵守常規(guī)，但是在洗手，進(jìn)餐午睡等細(xì)微環(huán)節(jié)方面還需有進(jìn)一步的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，使幼兒的常規(guī)意識(shí)能做到心理和行動(dòng)上的統(tǒng)一，能自覺(jué)地的管理好自己的生活和學(xué)習(xí)。

2、活動(dòng)區(qū)嬉戲：在清楚劃分區(qū)域名稱和活動(dòng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，老師著重指導(dǎo)益智區(qū)和美工區(qū)，但是在表演區(qū)和角色區(qū)的組織和嬉戲方面，缺乏幼兒自主性的發(fā)揮。

3、主題活動(dòng)的開(kāi)展：全體幼兒能夠主動(dòng)主動(dòng)參加各類主題活動(dòng)，仔細(xì)完成作業(yè)。主題墻面充分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的過(guò)程和幼兒的主動(dòng)參加。缺乏與活動(dòng)區(qū)的有效融合，還應(yīng)更好的在活動(dòng)區(qū)中發(fā)展和延長(zhǎng)。

4、家長(zhǎng)工作：家長(zhǎng)工作整體效果顯著，但是對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的工作還應(yīng)更加細(xì)致。

5、老師間的分工合作：班組成員合作開(kāi)心，能做到相互幫助。還應(yīng)著重發(fā)揮高級(jí)老師的仿照指導(dǎo)作用，指導(dǎo)年輕老師有效的開(kāi)展教化教學(xué)工作。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、理論學(xué)習(xí)：以＜綱要＞指導(dǎo)精神為依據(jù)，科學(xué)有效開(kāi)展教化教學(xué)工作．主動(dòng)參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研工作，仔細(xì)做好教學(xué)實(shí)踐與總結(jié)，擅長(zhǎng)總結(jié)教學(xué)閱歷，做探討型老師．

2、生活常規(guī)的細(xì)微環(huán)節(jié)：以老師領(lǐng)先垂范為策略，擅長(zhǎng)視察幼兒的行為習(xí)慣和年齡特點(diǎn)，對(duì)已有常規(guī)進(jìn)行科學(xué)的調(diào)控，養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。

3、老師間明確分工：老師之間、師生之間的工作與教化因人而異、因事而異、因時(shí)而異，因變而異，做到敏捷而不隨意；驚慌而不刻意。

4、主題活動(dòng)：依據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇幼兒感愛(ài)好的主題內(nèi)容。以實(shí)踐＼體驗(yàn)為主要活動(dòng)形式，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，獲得勝利的體驗(yàn)，拓展幼兒視野．

5、家長(zhǎng)工作：接著鞏固上學(xué)期良好的家長(zhǎng)工作，擅長(zhǎng)利用博客＼練習(xí)冊(cè)＼家長(zhǎng)會(huì)＼親子活動(dòng)等形式，激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)。

6、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：遵循幼兒主動(dòng)參加＼科學(xué)＼清楚＼美觀＼簡(jiǎn)潔的原則，充分體現(xiàn)主題活動(dòng)脈絡(luò)和學(xué)習(xí)過(guò)程與成果。

三、本學(xué)期主要工作與措施：

（一）班級(jí)管理工作：

1、加強(qiáng)新觀念的學(xué)習(xí)，組織班上老師自學(xué)《規(guī)程》《綱要》等法規(guī)。

2、召開(kāi)班務(wù)會(huì)，依據(jù)本班保教工作存在的問(wèn)題，進(jìn)行探討并制定詳細(xì)措施。

3、剛好傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的新精神，改進(jìn)班上的工作。

4、老師與幼兒有共同的責(zé)任愛(ài)護(hù)和疼惜班上的各種物品。以免丟失和損壞。

5、危急物品應(yīng)遠(yuǎn)離幼兒，放在廁所柜子里。

6、仔細(xì)自查班級(jí)平安隱患，過(guò)渡環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣，不留平安死角。

7、開(kāi)展有時(shí)效性的平安疏散演習(xí)，增加幼兒平安意識(shí)。

（二）教化教學(xué)工作：

1、樹(shù)立＂以幼兒健康成長(zhǎng)為本＂的理念，和老師一起潛心探究幼兒獨(dú)特的發(fā)展規(guī)律，關(guān)注教化過(guò)程的相宜性和有效性，為幼兒創(chuàng)設(shè)和供應(yīng)舒適＼平安的生活環(huán)境與嬉戲＼活動(dòng)環(huán)境．

2、敬重＼酷愛(ài)幼兒，堅(jiān)持主動(dòng)激勵(lì)＼啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教化，注意情感教化．敬重幼兒年齡特點(diǎn)和特性差異，滿意幼兒在發(fā)展過(guò)程中的各種須要，使每個(gè)幼兒在生活中獲得歡樂(lè)和自信．

3、努力使幼兒在輕松開(kāi)心的環(huán)境中感受到被理解、接納、支持和信任，獲得健康的發(fā)展。

4、有效利用環(huán)境資源，重視建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，創(chuàng)設(shè)和諧的人際關(guān)系，對(duì)幼兒身心健康發(fā)展有著至關(guān)重要的現(xiàn)實(shí)意義。

5、堅(jiān)持保教并重，寓教于樂(lè)的原則，實(shí)現(xiàn)教化目標(biāo)．科學(xué)＼有效地支配和組織一日生活，使幼兒逐步形成文明的生活方式．

6、教化活動(dòng)采納個(gè)別＼小組＼集體等多種形式，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)＼活潑和主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

四、教化目標(biāo)：

1、關(guān)注幼兒心情，激勵(lì)幼兒主動(dòng)調(diào)整消極心情，會(huì)運(yùn)用相宜的方式表達(dá)和管理自己的心情。

2、培育幼兒養(yǎng)成健康＼文明的的飲食習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒了解基本的養(yǎng)分學(xué)問(wèn)，進(jìn)餐時(shí)舉止文明。

3、結(jié)合體育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解基本的運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，知道猛烈運(yùn)動(dòng)后不馬上停止＼不立刻飲水等。

4、支持幼兒創(chuàng)建性地進(jìn)行身體活動(dòng)，依據(jù)活動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材的特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)剡x擇運(yùn)動(dòng)方式，主動(dòng)探究多種玩法。

5、通過(guò)簡(jiǎn)潔的隊(duì)列＼隊(duì)形變換，基本體操和共同嬉戲，培育幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)同實(shí)力。

6、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)主動(dòng)參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成自主＼合作＼英勇＼不怕困難的良好品質(zhì)。

7、引導(dǎo)幼兒會(huì)發(fā)起談話，并能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行探討。在探討中會(huì)輪番發(fā)言，理解并敬重別人的觀點(diǎn)。

8、激勵(lì)幼兒情愿當(dāng)眾表達(dá)，表達(dá)時(shí)自然＼從容＼自信。

9、引導(dǎo)幼兒能整理已有閱歷，發(fā)覺(jué)事情的簡(jiǎn)潔規(guī)律，并能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

10、引導(dǎo)幼兒用心閱讀，并能用語(yǔ)言講解并描述畫(huà)面內(nèi)容和故事情節(jié)，會(huì)用多種活動(dòng)表達(dá)對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。

11、引導(dǎo)幼兒會(huì)講故事，會(huì)用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事，會(huì)仿編＼創(chuàng)編詩(shī)歌和進(jìn)行創(chuàng)建性講解并描述，會(huì)用多種形式表現(xiàn)并保留自己的作品。

12、通過(guò)多種活動(dòng)發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作，幫助幼兒漸漸增加手對(duì)筆的限制實(shí)力，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用鉛筆。

13、創(chuàng)設(shè)條件，使幼兒主動(dòng)＼友好地與他人交往，體驗(yàn)共享＼互助＼合作的歡樂(lè)和意義，駕馭交往技能，能獨(dú)立解決交往中的問(wèn)題。

14、在日常生活中的多種活動(dòng)中，留意抓住幼兒遇到的`挫折時(shí)機(jī)，有意識(shí)地加以引導(dǎo)，培育幼兒抗挫折實(shí)力。

15、促使幼兒關(guān)注四周環(huán)境狀況，使幼兒體會(huì)環(huán)境與人類的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約資源意識(shí)。

16、為每個(gè)幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己特長(zhǎng)和獲得勝利的機(jī)會(huì)，增加其自尊心、自信念。

17、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，萌發(fā)喜愛(ài)上小學(xué)的愿望，做好進(jìn)入小學(xué)的心理打算。

18、。

19、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與科學(xué)小試驗(yàn)，喜愛(ài)猜想與動(dòng)手操作嘗試，會(huì)初步選擇和運(yùn)用材料與工具，在試驗(yàn)中主動(dòng)思索與嘗試。

20、在日常生活和嬉戲中，通過(guò)連續(xù)視察找出事物改變的簡(jiǎn)潔緣由，嘗試學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的推理，發(fā)展思維實(shí)力。

21、在生活中，引導(dǎo)幼兒初步感知?jiǎng)又参锏亩鄻有裕w會(huì)人與動(dòng)植物、其他動(dòng)物與動(dòng)植物之間的依存關(guān)系。

22、在各種活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒了解峰、電、水、太陽(yáng)對(duì)人的好處和危害，初步體會(huì)到事物的兩面性。

23、以嬉戲方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種方法對(duì)感愛(ài)好的事物進(jìn)行記錄、和自然測(cè)量。

24、在操作活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的整體與部分之間的關(guān)系。

25、通過(guò)操作活動(dòng)引導(dǎo)幼兒初步體會(huì)各種量的守恒。

26、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)10以內(nèi)的數(shù)字，培育其仔細(xì)整齊的的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

27、在日常生活和嬉戲中，引導(dǎo)幼兒相識(shí)鐘表，知道應(yīng)當(dāng)珍惜的時(shí)間。

28、供應(yīng)貼近幼兒生活閱歷的美術(shù)作品，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀賞＼相識(shí)作品所表現(xiàn)的事物和主題含義，感受作品的美感特點(diǎn)，了解作品的表現(xiàn)方法。

29、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于個(gè)人獨(dú)立唱歌和參加集體表演，并能觀賞和評(píng)價(jià)同伴的表演。

30、支持＼引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加兒童集體舞及自?shī)市缘囊魳?lè)＼歌舞＼戲劇表演。

31、通過(guò)學(xué)唱美麗＼舒緩＼活潑等不同形式的歌曲，引導(dǎo)幼兒以基本精確的節(jié)奏和音調(diào)表現(xiàn)不同歌曲的心情＼情感，嘗試歌頌八度范圍內(nèi)的無(wú)聲音調(diào)和少量七聲音調(diào)的歌曲。

32、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)找尋和視察四周環(huán)境中的美妙事物。

33、培育幼兒喜愛(ài)用美術(shù)的方式表達(dá)自己的所見(jiàn)、所知和所想，主動(dòng)參加各種美術(shù)活動(dòng)。

34、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)覺(jué)和運(yùn)用多種方法，裝飾生活用品和美化環(huán)境。

35、支持＼激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與各種戲劇性表演，在活動(dòng)中獲得充分的愉悅感，能夠與同伴合作創(chuàng)編與表演簡(jiǎn)潔的故事情節(jié)，嘗試設(shè)計(jì)＼制作，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的服裝，道具和布景，大膽地表現(xiàn)自我，并樂(lè)于與他人溝通表演中的體驗(yàn)，充分感受創(chuàng)建，表現(xiàn)與合作的樂(lè)趣。

五、家長(zhǎng)工作：

1、敬重家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，并與家長(zhǎng)合作，共同促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

2、開(kāi)展結(jié)合季節(jié)＼主題和時(shí)事親密結(jié)合的班級(jí)親子活動(dòng)。

3、擅長(zhǎng)利用家長(zhǎng)資源，使其成為教化的重要合作伙伴，激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)。

4、依據(jù)家長(zhǎng)的須要，向家長(zhǎng)透露素養(yǎng)教化理念，幫助家長(zhǎng)解決教化孩子中的困惑和難題。

5、通過(guò)家長(zhǎng)園地和班級(jí)博客每月按時(shí)向家長(zhǎng)公布月安排、周安排、日安排、新本事、主題活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)圖及科學(xué)的等，與家長(zhǎng)共同探討，協(xié)作本班工作。

6、月初剛好召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)公布主題目標(biāo)及上月?tīng)顩r，激勵(lì)家長(zhǎng)共同參加我們的主題活動(dòng)的開(kāi)展，參加我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

六、詳細(xì)工作支配及要求：

1、新學(xué)期做好早操的學(xué)習(xí)，科學(xué)的指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳短繩和跳長(zhǎng)繩，培育幼兒參加體育熬煉的深厚愛(ài)好。

2、協(xié)作幼兒園做好“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)，寓教于樂(lè)，增加幼兒體能，激勵(lì)家長(zhǎng)參加活動(dòng)的主動(dòng)性。

3、在深化學(xué)習(xí)體育領(lǐng)域目標(biāo)基礎(chǔ)上，仔細(xì)開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)。

4、開(kāi)展“中國(guó)茶香”社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)，拓展幼兒視野，培育接納、寵愛(ài)中國(guó)的茶文化。

5、接著加強(qiáng)幼兒來(lái)、離園幼兒及家長(zhǎng)排隊(duì)秩序，保證幼兒平安、快速離園。

6、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，了解小學(xué)生活的作息時(shí)間，為小學(xué)生活做好打算。

7、仔細(xì)開(kāi)展原本課程，剛好將課程進(jìn)度及幼兒接受程度以家長(zhǎng)會(huì)和博客的形式進(jìn)行有效反饋，得到家長(zhǎng)的幫助，保證幼兒學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

8、在全納教化思想帶動(dòng)下，協(xié)作特教老師進(jìn)行特別須要兒童的保教工作，做到接納、關(guān)愛(ài)。

9、主動(dòng)參加園內(nèi)外組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，仔細(xì)做好筆記，主動(dòng)思索，做好教化實(shí)踐和反思。

１０＼重短期與長(zhǎng)期教化內(nèi)容與目標(biāo)相結(jié)合．本著為幼兒一生發(fā)展負(fù)責(zé)的精神，教化內(nèi)容與要求符合幼兒當(dāng)前發(fā)展的須要，為幼兒長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)．

七、重點(diǎn)工作：

1、升旗活動(dòng)有專人負(fù)責(zé)，保證升旗質(zhì)量，激發(fā)幼兒酷愛(ài)國(guó)旗、酷愛(ài)祖國(guó)的美妙情感。

2、繼承往年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，估計(jì)家長(zhǎng)主動(dòng)參加，增進(jìn)家園合作，增加幼兒體質(zhì)。

3、開(kāi)展親子體育玩具制作活動(dòng)，召開(kāi)專題家長(zhǎng)會(huì)，熬煉幼兒動(dòng)手實(shí)力和做事的主動(dòng)性、創(chuàng)建性。豐富幼兒戶外活動(dòng)的器材及內(nèi)容。

4、結(jié)合親子六一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)和幼兒園藝術(shù)特色，對(duì)幼兒進(jìn)行必要的節(jié)日熏陶，使他們感受節(jié)日的熱情氣氛，敢于大膽的表現(xiàn)自己；挖掘幼兒和家長(zhǎng)的藝術(shù)潛力。

5、主動(dòng)參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)，做好實(shí)踐與總結(jié)，協(xié)作幼兒園做好展示工作，做探討型老師。

12、因地制宜的開(kāi)展春季種植活動(dòng)，激發(fā)幼兒酷愛(ài)生命、酷愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的情感。

11、主動(dòng)做好幼小連接和大班畢業(yè)典禮活動(dòng)，為幼兒的幼兒園生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)，為幼兒步入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園大班學(xué)期工作安排篇3

一、班級(jí)狀況分析

本班在經(jīng)過(guò)了小班、中班的學(xué)習(xí)，幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高，大部分幼兒能遵守班內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，能與同伴友好相處，并能幫助有困難的幼兒；在嬉戲時(shí)，能做到玩具大家共享；我班大多數(shù)幼兒的口頭表達(dá)實(shí)力較好，能清楚的表達(dá)自己的想法和意愿；幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。但是由于幼兒自身各方面發(fā)展的強(qiáng)度不同，所表現(xiàn)出來(lái)的狀況也有所不同。如我班的曹展明、曹夢(mèng)娜小摯友，他們的自控實(shí)力不是很好，上課時(shí)有時(shí)不能很好的根據(jù)老師的要求去做，老是插嘴；又如李若萱、鄭心翼小摯友，他們的自理實(shí)力不是很強(qiáng)，有時(shí)還會(huì)小便在身上等等。因此，面對(duì)幼兒的個(gè)別差異，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)他們的詳細(xì)狀況詳細(xì)教化，使他們能夠健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)

二、指導(dǎo)思想

1、老師要更新觀念，在新《綱要》的指導(dǎo)下，樹(shù)立科學(xué)的兒童觀、教化觀，要遵循大班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，充分利用自然、社會(huì)文化等教化資源，留意教化內(nèi)容應(yīng)跟隨幼兒愛(ài)好的改變而改變，合理有效的運(yùn)用各種教化方法及手段，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境。

2、老師努力提高自身素養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，目標(biāo)明確、一樣，相互協(xié)作搞好工作。

3、注意家園聯(lián)系及因材施教，依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行教化，使幼兒盡快達(dá)到各領(lǐng)域的目標(biāo)。

三、落實(shí)措施

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，因本班更換了以為老師，幼兒不聽(tīng)新老師的話，變的很浮躁，在這個(gè)學(xué)期中，要爭(zhēng)取盡快限制好他們吵的局面。

2、樹(shù)立平安意識(shí)，加強(qiáng)平安防護(hù)，幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)相對(duì)較差，要求老師時(shí)刻賜予悉心的關(guān)切、提示，堅(jiān)持仔細(xì)執(zhí)行課間值班制，對(duì)