西南師大版一年級數(shù)學下冊《整十數(shù)加、減整十數(shù)的口算》教學設計

西南師大版一年級數(shù)學下冊《整十數(shù)加、減整十數(shù)的口算》教學設計一、教學目標能夠準確理解整十數(shù)的概念，識別一位數(shù)和兩位數(shù)的整十數(shù)。掌握整十數(shù)加法、減法的口算方法，能夠熟練口算30以內的整十數(shù)加減法。發(fā)展孩子運算能力和數(shù)學思維，提高孩子的算術水平和面對數(shù)學問題的信心和熱情。二、教學重點和難點整十數(shù)的概念和識別方法。整十數(shù)加法、減法口算方法及其練習。三、教學內容及教學步驟整十數(shù)的認識教師可以通過幻燈片、實物等方式向學生介紹整十數(shù)的概念，并引導學生感性理解整十數(shù)的規(guī)律。教師在班級里找出幾個整十數(shù)讓學生觀察，讓學生口頭回答這些數(shù)字是什么，由此引導學生更好地區(qū)分整十數(shù)和非整十數(shù)。從生活中的實際情境開始，比如：班級里有30張桌子，如果再添20張桌子，一共有多少張桌子？讓學生從這樣的問題中對整十數(shù)進行認識和了解。教師通過課堂練習讓學生進行分類，將給出的數(shù)分為整十數(shù)和非整十數(shù)兩類，從中再對整十數(shù)進行測算，如此反復，直至學生能夠熟練掌握整十數(shù)的認識方法。整十數(shù)加法的口算方法整十數(shù)加法口算方法具有獨特的規(guī)律和技巧，要求老師在講解時更好地展示其操作流程，同時鼓勵學生積極嘗試和思考。教師可以運用具體的小學生活例子，如花最開始有30朵，再加上20朵，一共有多少朵，讓更易讓學生理解。教師可以幫助學生分析整十數(shù)加法口算的規(guī)律和要點，如：個位上的數(shù)相加必須等于0或者10，十位上的數(shù)相加不進位。整十數(shù)減法的口算方法整十數(shù)減法口算方法也具有獨特的規(guī)律和技巧，同樣需要老師詳細講解操作流程并鼓勵學生嘗試和思考。教師也可以借助實際情境進行講解，如：一張紙有80cm，剪去30cm還剩多少？教師可以幫助學生分析整十數(shù)減法口算的規(guī)律和要點，如：如果被減數(shù)和減數(shù)的個位數(shù)不相同，被減數(shù)個位數(shù)要減去10，再加上減數(shù)的個位數(shù)。教學游戲教師可以運用教學游戲等方法鼓勵學生進行練習和鞏固知識。例如：讓幾個學生來到講臺上，分別拿三張卡片，每張卡片上有一個兩位數(shù)，其中建議至少有一張整十數(shù)，然后按順序分別快速計算出三個數(shù)的和或差，先完成對的學生可以獲得小紅花等獎勵。四、教學反思教學中首先需要準確切入整十數(shù)的概念和認識方法，引導學生感性理解整十數(shù)的規(guī)律和特性。整十數(shù)的加、減法口算方法考驗學生的技巧運用和思維能力，因此教師應該著重培養(yǎng)學生的口算能力，并結合實際生活情境進行講解。教學中要注意讓學生參與，并提供更多的機會和方式讓他們積極思考和嘗試，通過教學活動來提高他們的興