人教版高三思想政治選修三《英國國王與君主立憲制》教學設計_第1頁
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文檔簡介

人教版高三思想政治選修三《英國國王與君主立憲制》教學設計一、教學目標了解英國君主立憲制的歷史背景和相關概念；熟悉英國君主立憲制的制度特點和運行機制；掌握英國君主立憲制的優(yōu)點和不足；分析英國君主立憲制的啟示與借鑒。二、教學內容1.英國君主立憲制的歷史背景和相關概念主要內容英國君主制度的由來；“君主立憲制”和“君主專制制”概念的區(qū)別；英國君主立憲制的代表性制度——議會制。重點難點英國君主制度的演變和歷史背景；“君主立憲制”與“君主專制制”之間的區(qū)別和聯(lián)系；英國議會制的特點和運行機制。2.英國君主立憲制的制度特點和運行機制主要內容英國君主立憲制的三大特點：分權、權力制約、法制統(tǒng)治；英國君主立憲制的制度機制：議會制、君主制、內閣制等。重點難點英國君主立憲制的三大特點和制度機制的內在聯(lián)系；內閣制在英國君主立憲制中的作用和地位。3.英國君主立憲制的優(yōu)點和不足主要內容英國君主立憲制的優(yōu)點：民主化程度高、政治穩(wěn)定、法制約束強；英國君主立憲制的不足：權力權利仍然存在不平等和不公等問題。重點難點優(yōu)點和不足的內在聯(lián)系和相互作用；英國君主立憲制優(yōu)點和不足的啟示和借鑒。三、教學方法本課程采用多種教學方法相結合的方式：講授法：教師通過課堂講解和PPT課件，介紹英國君主立憲制的相關概念和實踐；分組討論法：教師將學生分成小組，讓他們針對特定的問題展開深入討論；案例分析法：以英國君主立憲制為典型案例，進行分析對比和評述；媒體教學法：通過圖片、視頻、音頻等多種媒體形式，呈現(xiàn)英國君主立憲制的歷史和現(xiàn)狀。四、教學評估課堂測驗：針對課堂教學內容，進行應用和推理等方面的考察；課后作業(yè)：包括文獻閱讀、小組討論、PPT制作、寫作等；課程論文：對英國君主立憲制及其意義和影響進行深入剖析和評述；課程設計評估：對教師的教學設計和授課效果進行評估。五、教學資源教材：人教版高中思想政治選修三；微課：課件和視頻等多種微課教學資源；網絡資源：如學術論文、新聞報道等；圖書：相關專業(yè)圖書和參考書。六、教學進度本課程為3個課時的思想政治選修課程，具體進度如下：課時教學內容第1課時英國君主立憲制的歷史背景和相關概念第2課時英國君主立憲制的制度特點和運行機制第3課時英國君主立憲制的優(yōu)點和不足七、教學反思本課程的重點在于讓學生全面、深入地了解英國君主立憲制的歷史、特點、優(yōu)缺點等方面。在教學過程中，我們采用了多種教學方法相結合的方式，旨在激發(fā)學生的學習興趣和積極性，鼓勵他們

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