部編五四學(xué)制版一年級(jí)道德與法治下冊(cè)《花兒草兒真美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編五四學(xué)制版一年級(jí)道德與法治下冊(cè)《花兒草兒真美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程概述部編五四學(xué)制版一年級(jí)道德與法治下冊(cè)的《花兒草兒真美麗》一課是一個(gè)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的課程，通過(guò)講解植物成長(zhǎng)的過(guò)程和對(duì)環(huán)境的影響，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)自然，珍惜環(huán)境，積極參與環(huán)?；顒?dòng)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握以下知識(shí)：植物的生命周期：種子→萌芽→成長(zhǎng)→開花→結(jié)果子→凋落死亡的過(guò)程；植物對(duì)環(huán)境的影響：提供氧氣、吸收二氧化碳、制造食物等；環(huán)保知識(shí)：珍愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源等。二、教學(xué)目標(biāo)本課程的教學(xué)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：1.知識(shí)目標(biāo)理解植物的生命周期及對(duì)環(huán)境的影響；學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，珍惜自然資源。2.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)自然、珍惜環(huán)境的意識(shí)；提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，積極參與環(huán)?；顒?dòng)。3.技能目標(biāo)能夠使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述植物的成長(zhǎng)過(guò)程；能夠識(shí)別身邊的植物，并了解植物的特性。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)植物的生命周期及對(duì)環(huán)境的影響；環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。2.教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生理解植物的生命周期及對(duì)環(huán)境的影響；提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓他們行動(dòng)起來(lái)。教師應(yīng)該充分利用教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)材料，采用多種教學(xué)方法，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。四、教學(xué)過(guò)程1.教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備PPT、圖片等教學(xué)輔助資料；準(zhǔn)備一些珍貴的植物作為教學(xué)展示。2.活動(dòng)設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：讓學(xué)生看一些植物照片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍鼈兊耐庥^、特點(diǎn)和環(huán)境；學(xué)習(xí)原理：通過(guò)PPT和圖片，講解植物成長(zhǎng)的過(guò)程、植物對(duì)環(huán)境的影響以及如何保護(hù)環(huán)境等相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)；問(wèn)題1：植物是怎樣生長(zhǎng)的？問(wèn)題2：植物對(duì)環(huán)境有什么影響？操作練習(xí)：在校園內(nèi)帶領(lǐng)學(xué)生觀察植物，了解植物的生命體征和對(duì)生活環(huán)境的依賴，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，加深對(duì)植物的理解；操作1：觀察花兒、草兒需要什么條件？操作2：帶學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的植物，讓學(xué)生通過(guò)觀察植物的變化來(lái)了解植物的生命過(guò)程；思考回答：通過(guò)討論問(wèn)題或提示問(wèn)題的形式引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力；問(wèn)題1：植物對(duì)我們生活有哪些幫助和影響？問(wèn)題2：怎樣保護(hù)自然環(huán)境？學(xué)生有哪些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)？活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)展示學(xué)生的自學(xué)成果、分享學(xué)習(xí)心得等形式總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提醒學(xué)生自我評(píng)價(jià)作為下一次學(xué)習(xí)的參考。五、教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)教師向?qū)W生提問(wèn)或讓學(xué)生自己提問(wèn)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，指導(dǎo)學(xué)生鞏固剛學(xué)習(xí)的知識(shí)，并評(píng)估學(xué)生的掌握情況；通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐，檢測(cè)學(xué)生的動(dòng)手能力，評(píng)估學(xué)生對(duì)實(shí)踐性課程的理解和掌握情況；通過(guò)學(xué)生自己參與行動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)生課程學(xué)習(xí)的價(jià)值觀和行動(dòng)意識(shí)，并評(píng)估學(xué)生在本課程中的成長(zhǎng)和發(fā)展。六、教學(xué)反思本節(jié)課程通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程和對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生珍惜自然、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資