關(guān)于下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3篇

關(guān)于下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3篇

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇1

轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)一年過去了，這一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。以往都是作為學(xué)生完畢最終的考試的日子，現(xiàn)在卻是作為教師，幫著學(xué)生一起完畢最終的復(fù)習(xí)。以往是擔(dān)憂自己考試，現(xiàn)在是擔(dān)憂孩子們最終的考試。在這一年里，我經(jīng)受了許多，也成長(zhǎng)了許多，中間有過迷茫、困惑、失敗、勝利、快樂、難過，可以說這一年是我難忘的一年，也是我感動(dòng)的一年，更是我最有意義的一年。

一、由憂到喜

剛開頭來到我們學(xué)校的時(shí)候，我是以計(jì)算機(jī)考進(jìn)來的，我以為會(huì)教計(jì)算機(jī)，但是王校長(zhǎng)給我分的是數(shù)學(xué)。剛開頭確實(shí)是很不適應(yīng)，專業(yè)技能缺乏、閱歷不夠、家長(zhǎng)的質(zhì)疑使我陷入了逆境，那個(gè)時(shí)候我真是晚上都睡不著覺，感到前所未有的懊喪，想著怎么上課才能把數(shù)學(xué)課上好，在這個(gè)時(shí)期，羅教師、常教師、李教師、寧教師都給了我很大的幫忙，他們鼓舞我，給我信念，并給我傳授他們的閱歷，是他們的幫忙，讓我走出了逆境，漸漸的適應(yīng)了數(shù)學(xué)的課堂，并把握了方法。在這里，我再次感謝他們。經(jīng)過一年的時(shí)間，我喜愛上了我的學(xué)生，我更喜愛上了我的數(shù)學(xué)學(xué)科，我在這里也特別感謝王校長(zhǎng)，給了我一個(gè)這么好的時(shí)機(jī)，讓我找到了我要進(jìn)展的方向。在這一年里，有人問過我：你想教你的計(jì)算機(jī)嗎？我現(xiàn)在可以毫不遲疑地答復(fù)：我喜愛數(shù)學(xué)，我更情愿教數(shù)學(xué)。也盼望王校長(zhǎng)連續(xù)給我這個(gè)時(shí)機(jī)，讓我始終在數(shù)學(xué)學(xué)科上奮斗。

二、困惑、迷茫、懊喪

剛開頭確實(shí)很懊喪，閱歷的缺乏導(dǎo)致自己犯了許多錯(cuò)誤，也不知道從哪里做起，全部的事情似乎都和自己想的不一樣，都做得不對(duì)，也都不如意，那段時(shí)間，困惑、迷茫、懊喪我都有過，但是幸好有我剛剛提到的那幾個(gè)教師，我漸漸的走了下來，一點(diǎn)一滴去積存閱歷，克制困難。

三、起色

在各位教師的幫忙下，我最終上了軌道，知道了課要怎么上，題要怎么講，作業(yè)要怎么批改，與學(xué)生要怎么相處，摸清了數(shù)學(xué)的教學(xué)方法，在不斷的努力下，上個(gè)學(xué)期期末我們?nèi)嗟臄?shù)學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)。

四、學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退

在這一年里，在我漸漸的適應(yīng)課堂，成績(jī)有了一點(diǎn)起色后，我有了一點(diǎn)的松懈，備課沒有原來仔細(xì)，批改作業(yè)也沒有原來認(rèn)真了，松懈就會(huì)出錯(cuò)，而且我一松懈我的學(xué)生也會(huì)跟著松懈，那一段學(xué)生的課堂聽講狀況，作業(yè)狀況都不如以前，是領(lǐng)導(dǎo)的提示讓我知道了我這個(gè)職位一刻都不能松懈，松懈的話肯能給孩子造成一生的影響。這正像學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退，假如我不抓緊，學(xué)生就會(huì)退步，我也會(huì)跟著退步，學(xué)生退步就是我的”責(zé)任，從這件事我知道了我的責(zé)任重大。

五、副班工作

我是三二班的副班主任，跟寧教師伙伴，在擔(dān)當(dāng)副班期間辛苦確定是有的，但是學(xué)到的東西卻是金錢買不來的，在這里呢，也是很感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，給我安排了一個(gè)這么好的、有閱歷的伙伴，在這期間，我從寧教師身上學(xué)到了許多東西，怎么治理班級(jí)，怎么治理學(xué)生，怎么增加課堂調(diào)控力量，怎么激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力都是寧教師教給我的，這些能使我終身受益。

六、累并歡樂著

都說小學(xué)教師很輕松，不用上早自習(xí)和晚自習(xí)，實(shí)際上小學(xué)教師也不輕松。上完課改作業(yè)，改完作業(yè)找學(xué)生改錯(cuò)題，備課、反思、總結(jié)，每天也是安排的滿滿的，有時(shí)候晚上還要加班，所以有時(shí)候也是挺累的。特殊是上課的時(shí)候，我在上面講的津津有味，下面也說的津津有味，就特殊生氣。但是當(dāng)孩子們下課圍著我說說笑笑的時(shí)候；當(dāng)懂事的孩子說別煩教師了，你看教師多累得時(shí)候；當(dāng)孩子拉著我的手的時(shí)候；當(dāng)孩子們考100分的時(shí)候，當(dāng)孩子我的累和氣都跑到煙消云外了，這個(gè)時(shí)候又是歡樂的。所以，看到孩子們的笑臉，我全部的累都是值得的，我們始終都在累并歡樂著。

七、提高

（1）我們學(xué)校特別重視教育教學(xué)反思對(duì)于教師成長(zhǎng)的重要性。規(guī)定了每個(gè)教師要堅(jiān)持寫教育教學(xué)反思，使反思成為自覺的隨時(shí)隨地的行為。其實(shí)反思是一種手段，目的是讓教師要敢于疑心自己，所以我堅(jiān)持每周一篇反思，通過反思訂正了自己許多錯(cuò)誤，不斷的反思也讓我不斷地發(fā)覺困惑，教然后而知困，不斷的去拜師學(xué)藝，我也通過別人的反思學(xué)了不少的東西。

（2）我們學(xué)校常常開展聽評(píng)課活動(dòng)，通過討論別人的教學(xué)特長(zhǎng)，通過學(xué)習(xí)比擬，找出自己的缺乏，從而提升自己。我在上個(gè)學(xué)期上過五次公開課，這個(gè)學(xué)期上了三次公開課，同時(shí)也聽了許多專家名師的課，從中收獲了許多，也找到了自己的缺乏以及解決的方法。

八、收獲

俗話說得好：有付出不肯定有收獲，但沒有付出肯定沒有收獲。所以，我們肯定要付出，才能收獲果實(shí)。在上個(gè)學(xué)期，我們?nèi)嗟某煽?jī)是整個(gè)年級(jí)最好的；我也跟學(xué)生建立了深厚的感情，只要一下課學(xué)生就會(huì)圍著我說這說那的；我的課堂調(diào)控力量也提高了，不在是像以前那樣光知道喊，而是通過各種鼓勵(lì)手段來讓他們彼此競(jìng)爭(zhēng)，以此來調(diào)控課堂；知道了怎么跟學(xué)生相處，不能成天跟學(xué)生嘻嘻哈哈的，這樣學(xué)生不怕我，也不能凡事都是大吵一頓

九、缺乏

俗話說的好：活到老，學(xué)到老。在教學(xué)工作中，不單單是學(xué)生在學(xué)習(xí)，我們也應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，新的治理方法，新的課標(biāo)，新的教材而我要學(xué)習(xí)的更多。在經(jīng)過一年后我還有許多缺乏。對(duì)教材的鉆研還不夠深，備課還不夠仔細(xì)，對(duì)課堂的調(diào)控還不夠高，對(duì)于學(xué)生的治理還不夠好，有時(shí)候思想還會(huì)開小差，所以我還要連續(xù)努力，才能教好數(shù)學(xué)，才能在我喜愛的數(shù)學(xué)崗位上創(chuàng)出佳績(jī)。

這個(gè)學(xué)期完畢了，又要開頭新的學(xué)期了，我將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，同時(shí)我也盼望在我的數(shù)學(xué)崗位上再創(chuàng)佳績(jī)，更上一層樓。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇2

在本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了初一（1）（2）兩個(gè)班的英語教學(xué)工作?，F(xiàn)在我就將這個(gè)學(xué)期以來的工作狀況作以簡(jiǎn)潔小結(jié)：

首先，在工作態(tài)度方面，我能夠嚴(yán)格要求自己，一貫仔細(xì)、勤懇地做好教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

其次，在詳細(xì)的教學(xué)工作中，我能遵循教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)仔細(xì)把關(guān)，能針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)展分層次備課授課，每堂課的內(nèi)容既有面對(duì)大多數(shù)學(xué)生的根底學(xué)問，又有能夠滿意局部?jī)?yōu)秀生的有深度難度的附加學(xué)問。課堂教學(xué)形式敏捷多樣，能寓教于樂。

比方，依據(jù)初一學(xué)生比擬好動(dòng)的特點(diǎn)，我在教授對(duì)話內(nèi)容時(shí)，組織學(xué)生分組對(duì)話，并上臺(tái)表演；在課堂小結(jié)時(shí)也常利用分組競(jìng)賽的形式，既激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語課的興趣，又使他們?cè)诰o急預(yù)備競(jìng)賽的過程中，對(duì)所學(xué)的學(xué)問加深了印象。為了提高教學(xué)效率，增加課堂教學(xué)的容量，我還常結(jié)合多媒體等多種手段進(jìn)展教學(xué)。對(duì)此，學(xué)生們也表現(xiàn)出了極大的興趣。

抓好課后復(fù)習(xí)。一方面，我能依據(jù)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的承受狀況選擇已有練習(xí)或編寫同步練習(xí)，讓學(xué)生的所學(xué)準(zhǔn)時(shí)得以加深和穩(wěn)固。另一方面，由于初一學(xué)生還不太具備課后自覺復(fù)習(xí)的習(xí)慣，我于是就將各班的學(xué)生分成十個(gè)背書小組，由小組長(zhǎng)對(duì)每一位學(xué)生的課后復(fù)習(xí)進(jìn)展把關(guān)。

另外，我除了努力做好本職，還積極參與教研活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，并運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中去，使自己的教育教學(xué)力量得以不斷的完善和提高。

在下一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，我會(huì)連續(xù)努力，會(huì)更加注意防學(xué)生的兩極分化，更加注意課堂教學(xué)的效率，讓自己在教學(xué)過程中盡快成長(zhǎng)起來！

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖侨?），三（4）班的英語教學(xué)工作，由于三年級(jí)正處于小學(xué)中低段，正是承上啟下特別重要的一年的，因此在這一學(xué)期我把留意力重點(diǎn)放在了培育孩子的英語學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣上。一轉(zhuǎn)瞬間四個(gè)多月的時(shí)間就這樣在匆忙中溜走，回想一下本學(xué)期的工作以便查漏補(bǔ)缺。

一、仔細(xì)備課、面對(duì)全體授課

在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)觀看遠(yuǎn)程教育課程輔導(dǎo)和教學(xué)參考書，制定好教學(xué)規(guī)劃，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他教師取得的閱歷，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生學(xué)問時(shí)，不厭其煩，急躁教育學(xué)生，利用早晨同學(xué)們到校后空閑時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生朗讀，還急躁地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問；在傳授學(xué)生學(xué)問的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)展思想教育，教育優(yōu)生幫忙后進(jìn)生。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用遠(yuǎn)教資源、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，注意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

其次、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)準(zhǔn)時(shí)地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一地分析講解、幫忙學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。

三、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有閱歷，我抓緊一切時(shí)機(jī)向其他教師學(xué)習(xí)，專心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種嬉戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。