學(xué)前幼兒園-瓶子罐子變變變教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《瓶子、罐子變變變》學(xué)情分析《瓶子、罐子變變變》學(xué)情分析小班幼兒活潑好動,基本動作發(fā)展（走、跑、跳、投、爬等）較弱，堅持性差，注意力易分散。對于任何事物都喜歡用手去觸摸、擺弄、操作，具有強烈的好奇心和認(rèn)知欲望。我班班級區(qū)域中投放了大量的瓶子，這些大大小小、形狀各異的瓶瓶罐罐，雖是生活中最常見的物品，但卻也是活動中幼兒最喜“擺弄”的玩具。通過把胖、瘦、高、矮不一的瓶子與瓶蓋匹配成對游戲，我班幼兒“扭”的這一精細(xì)動作和經(jīng)驗已得到了一定的發(fā)展和積累，并具備了一定的觀察能力及操作能力。在此基礎(chǔ)上，我借鑒維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”設(shè)計了《瓶子、罐子變變變》活動。《瓶子、罐子變變變》教材分析《瓶子、罐子變變變》選自《山東省幼兒園課程指導(dǎo)—教師用書》（明天出版社2013年8月第1版）主題四《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》次主題三《玩具骨碌碌》。一、設(shè)計意圖《綱要》提出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗和視野。瓶子是孩子身邊最熟悉的生活用品之一，形狀、顏色各異的瓶子給人們的生活帶來方便的同時還給幼兒生活帶來了許多的樂趣和探究、創(chuàng)意的空間。本次活動中,我?guī)ьI(lǐng)幼兒一起“玩一玩、做一做、變一變”，讓幼兒在有趣的游戲活動中，主動去感知、探索、操作，從而促進幼兒大肌肉、小肌肉等動作技能的發(fā)展，豐富幼兒認(rèn)知經(jīng)驗的積累。二、目標(biāo)定位1.練習(xí)用手捏豆子、擰瓶蓋、拖拉玩具等動作，制作簡單的玩具。2.體驗自制玩具的樂趣,增強幼兒的環(huán)保意識?；顒又亍㈦y點：制作簡單的玩具，發(fā)展幼兒捏、扭、等小肌肉動作。三、活動策略《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”根據(jù)小班幼兒對游戲感興趣的特點，活動中我以“玩、做、變”的游戲主線貫穿整個活動，以“玩瓶子”的游戲?qū)胫黝}、以“做樂器”的游戲教給幼兒正確地捏豆豆、扭瓶蓋的方法、以“變變變”的游戲激起幼兒進行再創(chuàng)作的愿望，遵循由淺入深、循序漸進地教育原則，自然銜接每一個環(huán)節(jié)，采用了探索發(fā)現(xiàn)法、觀察法、操作法等教學(xué)方法和靈動、擬人flash課件，把生活中常見的廢舊瓶子變身為幼兒喜聞樂見的豬娃娃、瓶玩具等，趣味、創(chuàng)新地使每個孩子在一次次新奇的探索與發(fā)現(xiàn)中，能主動、積極地參與探索活動，從而有效促進幼兒動作技能的靈活性與協(xié)調(diào)性發(fā)展，體驗自制玩具的樂趣,增強幼兒的環(huán)保意識。瓶子、罐子變變變活動目標(biāo)：

1.練習(xí)用手捏豆子、擰瓶蓋、拖拉玩具等動作。

2.感受玩拖拉玩具的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：

1.清洗干凈的瓶子、繩子、皮筋、各類豆子若干；2.音樂等。活動過程：

一、師幼帶領(lǐng)“小豬寶寶”隨音樂入場。二、出示會唱歌的小豬寶寶，激發(fā)幼兒興趣。提出問題：我的小豬寶寶為什么會唱歌？你的小豬寶寶怎樣才會唱歌呢？

小豆子是怎樣裝進去的？三、引導(dǎo)幼兒探索豆子的裝法。1.學(xué)習(xí)擰瓶蓋，蓋瓶蓋。提醒幼兒瓶蓋要放好。學(xué)習(xí)捏豆子的方法：兩根手指捏，三根手指捏，五根手指捏等。3.老師根據(jù)幼兒的回答，歸納總結(jié)并演示，“手拿瓶子，擰開蓋子，捏緊豆子，裝上豆子，擰緊蓋子"。幼兒制作會唱歌的小豬寶寶。教師介紹黃豆、綠豆、玉米等材料,鼓勵幼兒自己動手裝豆子。師：老師為你們準(zhǔn)備了好多豆子，我們一起看一下都有哪些？喂小豬的時候一定不要撒在地上，要愛惜糧食。教師注意觀察指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒完成擰、捏的動作練習(xí)幼兒小肌肉的精細(xì)動作。（3)教師和幼兒一起玩會唱歌的玩具。五、制作拖拉玩具，探索玩法。1.提供帶有皮筋的繩子，指導(dǎo)幼兒自己動手嘗試制作拖拉玩具。教師指導(dǎo)幫助有困難的幼兒套上皮筋。我們帶小豬出去玩一會兒，給小豬拴上繩子。2.鼓勵幼兒自由玩拖拉玩具，并帶領(lǐng)幼兒拉著拖拉玩具鉆、走、跑，滿足幼兒游戲的興趣。六、活動結(jié)束。今天，小豬寶寶和小朋友一起做了那么長時間的游戲，小朋友累了，小豬寶寶也累了，咱們把它們送回家，讓它們休息一下吧！活動延伸：玩耍制作其他的拖拉玩具。《瓶子、罐子變變變》課后反思幼兒通過練習(xí)用手捏豆子，擰瓶蓋，拖拉玩具等動作，鍛煉了幼兒小肌肉群的發(fā)展。探索出用手捏豆子一下子不能捏得太多，多了容易撒到桌子上和地上。孩子們自由探索瓶子的玩法，可以晃著玩，轉(zhuǎn)著玩，滾著玩等。以次培養(yǎng)幼兒的觀察能力。有一個小環(huán)節(jié)，感覺特別好，幼兒把豆瓶變成了樂器，晃著來唱歌，既培養(yǎng)了節(jié)奏感，又認(rèn)識到噪音與和諧音的美。最后，在瓶口上套上皮筋及繩子，豆瓶又變成了拖拉玩具。這一小環(huán)節(jié)，幼兒還互