2023年個人教學科研工作總結

2023年個人教學科研工作總結個人教學科研工作總結1

時間荏苒，我已經走上教臺二年的時間了，回首馬一要過去的20xx年的工作學習，我的感受許多，現(xiàn)主要就教學、科研及班主任工作狀況總結如下：

一、教學工作

1、常規(guī)性工作。20xx年兩學期我分別擔當了商貿學院經營管理系09連鎖經營管理專業(yè)三個班的《特許經營實務》和09連鎖經營管理專業(yè)《品類管理》兩門專業(yè)核心課程的教學任務，以及10會計一班的《管理學基礎》課程。經過兩年熬煉，對課程大致能把握到它的核心，希望在以后的日子里，多吸取更多老師的特長來彌補自己的不足。對教學的基礎性工作從了解到漸漸的熟識和適應過程。同時按院、系的規(guī)定如期完成其他與教學有關的工作，如期初教檢、期中教檢、期末出卷、監(jiān)考、評卷等工作。

2、課前。上課之前，我做了大量的備課工作，根據(jù)教學進度表的要求執(zhí)行每堂課的教學工作，由于一起先教學工作閱歷不足，難免有對課堂把控力不足的缺點，但經過了一段時間的課堂實踐之后，我深深的體會到要做一名深受學生歡迎的老師光備課充分是遠遠不足的，我認為一名具有課堂感染力的老師，不僅要對教材有深刻的了解，還應當具備廣泛的相關學問，因為高校生終歸不是中學生，他們須要用生動的學問或者形象的案例來提起他們對學習的愛好，老師在教學中應當運用多種手段來啟發(fā)學生的創(chuàng)新能動性。另外，老師還必需對學生的反應做出推斷，依據(jù)學生對課程的了解程度來調整講解的進度和難度。

3、課上。老師應當能夠適時的調整課堂的氣氛，過于肅穆的課堂會使得學生的愛好和能動性感到壓抑，老師應當常常就一些關鍵的問題來提問學生，從而引起他們的留意力，或者就一些一般性的問題來提問學生，從而激勵他們的自信念。并運用多種教學手段，吸引學生，引導他們主動、主動的學習。但對于大三的學生來說，因為這學期它們的課程支配較少，而且好多人的心以不再學校，所以對這類學生在教學中應加強實踐環(huán)節(jié)，以調動他們的主動性。

4、課后。定期批改學生的作業(yè)，對每次課做些總結，查閱相關資料給學生補充一些現(xiàn)實中的實例，并總結教學中的特長與不足，以便剛好的做改進。同時不斷完善教材中的相關學問。

5、加強學習。在教學過程中多向其他老師學習，多看相關的書箱及網上的資料，以便豐富自己，同時在向其他老師學習的過程中，使我更加明確了今后怎樣更好的'改進教學，成為一名優(yōu)秀的老師。

二、科研工作

本學期在教學工作的同時，我也主動參加科研工作，其中在12月初向學院科研處投稿《以就業(yè)為導向的特許經營課程建設》。同時正在系主任劉主任的領導下編寫《連鎖經營管理基礎》實訓集，目前已完成二章內容。

三、班主任工作

先介紹一下我班的基本狀況。我擔當09級連鎖經營管理二班班主任，這個班總人數(shù)45人，男生10人，女生35人，四名預科生。45人中有9人是蒙古族，1人滿族，其他34人為漢族。班里大多為農村家庭，其中有4人單親，有一人領取政府最低生活保障金。父母親所從事工作構成多為務農及其他產業(yè)?？傮w上貧困學生較多。有二分之一學生的學費是通過貸款或向親戚借來的。所以部分學生有很強的自卑感，最怕別人看不起。不過通過二年多的在校學習，都有肯定的成長，有些學生現(xiàn)在剛進入學習期就已找到不錯的工作，這讓我也感到很欣慰。作為畢業(yè)班的班主任，這一年來更多的是督促他們考各種相關的證書，以便到畢業(yè)時能順當拿到畢業(yè)證及找到相關的工作。別一方面，這一學期更多的關注他們的心理改變，常常去宿舍和他們進行溝通。

總之，作為一名新老師，我在工作中還存在種種不足之處，須要在今后的日子不斷充溢自己，多看、多聽、多學，不斷完善自己。同時，我也信任靠著真誠虛心的治學精神和四周同事的指教和幫助，我肯定能夠不斷提高，成為一名優(yōu)秀的高校老師。

個人教學科研工作總結2

自參與工作以來，能夠不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本，關愛全體學生，注意學生的全面發(fā)展。做一個科研型、學者型老師始終是我的幻想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與靜默無聞的耕耘，在讀書——思索——探討中不斷地豐富自己、提高自己，教科研工作方面取得了點滴成果，不但促進了自己業(yè)務水平的提升，更有力的促進了學校各項工作的有序開展。xx年被評為章丘市優(yōu)秀老師，xx年被評為章丘市優(yōu)秀校長。

一、以學習為樂

持之以恒

我認為老師要想提高業(yè)務，就要勤于學習博采眾家之長，關注細微環(huán)節(jié)擅長思索，剖析得失務求實效，于是常年以讀書為樂，堅持記筆記寫反思。近年來自己先后學習了《素養(yǎng)教化理論綱要》、《做一個有思想的老師》、《走進學生思索的世界》，魏書生的思想，劉京海的勝利教化理論等。自己開通了教化博客，每天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟。在讀書中學有收獲，在反思中日有提高。幾年下來，自己養(yǎng)成了做事踏實、擅長學習、勤于思索的習慣。不僅提高了業(yè)務理論水平，而且提高了分析問題、解決問題的實際工作實力。

二、發(fā)覺就是進步

總結就是提高

教科研的目的是為了更好地指導教化教學工作，高質量地解決教化教學中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導實踐的辯證循環(huán)。在教化教學工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現(xiàn)代教化技術應用、教與學、學習后進生的轉化、德育管理、老師隊伍建設等等，這些都是教科研的對象。這就要求我們能夠用探討的眼光去視察發(fā)覺問題，用提高教化教學質量的目的去分析解決問題。招準問題的切入點，實行行之有效的方法，對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進行總結，這就是庸師和優(yōu)秀老師的最大區(qū)分。

我信任發(fā)覺就是進步，總結就是提高。為了形成高質量、特性化的成果，我常常閱讀相關雜志刊物和教化理論書籍，了解所探討內容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的學問結構和實力結構，主動參加教化教學研討活動，在與別人溝通和探討的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)覺的新、奇、特，效果好的做法和想法科學地、精確地表達出來。xx年本人撰寫的《面對全體學生促進學習后進生的轉化》在《山東教化科研》上發(fā)表，《我們對提高老師素養(yǎng)的幾點相識與做法》在濟南市組織的小學老師優(yōu)秀教化教學論文評比中獲二等獎，《論小學中年級語文訓練的內容與方法》在“新世紀中國小學語文教學論文大賽”中獲一等獎;xx年撰寫的《實踐人本思想注意名師培育》在濟南教化學院學報上發(fā)表;xx年撰寫的《探討工作方法提高德育實效》在濟南教化學院學報上發(fā)表，《以愛育人為師之本》在濟南市教化局組織的德育論文評比中獲二等獎;xx年撰寫的《運用電教手段促進教學創(chuàng)新創(chuàng)新》在濟南市組織的信息技術與課程整合論文評比中獲二等獎，《找尋生活中的美》在濟南市中小學探討性學習教學方案設計評比中獲二等獎;xx年撰寫的《奇妙自然用投影輕松開心學數(shù)學》在山東省現(xiàn)代教化技術應用與教化教學探討優(yōu)秀論文評比中獲二等獎;xx年撰寫的《小學作文教學指導初探》在全國小學語文老師作文教學論文競賽中獲一等獎;xx年撰寫的《班主任要善養(yǎng)“三氣”》在內蒙古教化上發(fā)表，本人擔當?shù)?章丘市xx規(guī)劃課題“小學作文教學走向生活的探討”順當通過專家組鑒定結題。

三、以教科研為平臺

讓每位老師都勝利

教科研是老師成長、自我發(fā)展的支撐。因此，作為校長我同班子成員一道為老師創(chuàng)設了各種條件、實行多種措施努力營造有利于探討的寬松氛圍，引導老師走上科研興教之路。老師60余人。從整體上講老師隊伍年齡結構偏大，教科研意識比較淡保針對實際學校確定了“專家引領、科研先行;點上突破、面上輻射;整合強化、凸顯特色”的教科研思路。首先我們邀請了市教科所的郭道勝所長來我校為全體老師作了精彩的教科研報告。使老師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，打破了對老師們來說教科研高深莫測的神話，使全校老師走向了問題型教研課題探討。學校在教科研上實施政策激勵、全力支持。如供應豐富的圖書資料，科研設備，廣開門路采集最新的科研信息供應給老師以拓寬探討的視野，提高探討水平。學校還組織全校老師仔細學習現(xiàn)代教化理論，更新觀念，進一步提高老師科研意識和水平。同時，還為老師搭建教化科研溝通的平臺，為教化科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設條件，為老師供應展示

個人才華的機會，充分促進了