【課件】學習化學需要進行科學探究、使用化學符號九年級化學滬教版上冊

第3課時學習化學需要進行科學探究、使用化學符號第1章開啟化學之門第3節(jié)怎樣學習和研究化學1．對于科學探究的認識錯誤的是(

)A．化學實驗是進行科學探究的重要途徑B．實驗方案的設(shè)計是科學探究的重要環(huán)節(jié)C．科學探究是個人獨立完成的過程，不需要合作D．科學探究始于問題C2．在探究蠟燭燃燒的奧秘時，貝貝同學提出：固態(tài)的石蠟可能需要變?yōu)檎魵夂蟛拍苋紵?。這一過程屬于科學探究中的(

)A．提出問題B．猜想與假設(shè)C．制訂計劃D．獲得結(jié)論B3．進行科學探究是學好化學的一個重要方法。下列因素與科學探究有關(guān)的是(

)①提出合理假設(shè)或猜想；②設(shè)計探究實驗步驟；③詳細記錄實驗現(xiàn)象和相關(guān)數(shù)據(jù)；④合作進行化學實驗；⑤形成總結(jié)性報告A．①③⑤B．①②③C．①②③⑤D．①②③④⑤D4．下面是一學習小組進行科學探究提出的幾個問題，請將下列問題補充完整。(1)“呼出的氣體是什么？”屬于科學探究中的____________環(huán)節(jié)。(2)“呼出的氣體中一定有水蒸氣?！睂儆诳茖W探究中的________________環(huán)節(jié)。(3)“呼出的氣體中可能有水蒸氣。”屬于科學探究中的________________環(huán)節(jié)。提出問題解釋與結(jié)論猜想與假設(shè)(4)“對著干冷的玻璃片呼氣，發(fā)現(xiàn)玻璃片上出現(xiàn)水霧?！睂儆诳茖W探究中的_____________環(huán)節(jié)。(5)“這個實驗既簡單，現(xiàn)象又明顯?！蹦惩瑢W的這句話屬于科學探究中的______________環(huán)節(jié)。(6)上述環(huán)節(jié)正確的先后順序為________________________(填序號)。進行實驗反思與評價(1)－(3)－(4)－(2)－(5)5.[化學觀念之變化觀]下列有關(guān)實驗現(xiàn)象中，能說明鎂帶燃燒一定發(fā)生化學變化的是(

)A．發(fā)出耀眼的白光B．放出大量的熱C．鎂帶逐漸減少D．生成一種白色固體D6．鎂是一種重要的金屬，它有什么性質(zhì)呢？請你參與下列探究活動。(1)取一段鎂條，用砂紙打磨，觀察鎂條的外觀，并試試鎂條是否容易被折斷。結(jié)論：鎂是一種________色的________，硬度________。銀白固體小(2)取一段打磨好的鎂條，用坩堝鉗夾持，用酒精燈外焰加熱，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象：鎂條在空氣中能劇烈燃燒，________________________________________；結(jié)論：鎂能與氧氣反應(yīng)，該反應(yīng)的文字表達式是_____________________________。發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體(3)另取一段打磨好的鎂條，放入食醋中，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象：________________________________________；結(jié)論：鎂能與醋酸反應(yīng)。拓展應(yīng)用：鎂粉能用于制煙花和照明彈，是利用了鎂______________________的性質(zhì)。鎂條表面產(chǎn)生氣泡且鎂條逐漸減少直至消失燃燒時產(chǎn)生耀眼的白光7.【原創(chuàng)題】下列物質(zhì)中，含有碳元素的是(

)A．CaO

B．CuSO4

C．HCl

D．NH4HCO3D8．下列物質(zhì)所含元素種類最多的是(

)A．MgOB．CaCO3

C．N2D．Cu2(OH)2CO3D9．下列化學符號與物質(zhì)的名稱不一致的是(

)A．氧氣——O2

B．鎂——MgC．氧化鎂——MgO

D．水——CO2D10．寫出下列反應(yīng)的文字表達式。(1)碳酸氫銨受熱分解：____________________________________。(2)紅磷在空氣中燃燒：___________________________________。11.[立德樹人·科學精神]李濤家有一盆郁金香，過去一直開紅花，現(xiàn)在卻開出了紫花，有人認為這是土壤中缺水引起的，但經(jīng)過一段時間的補充水分后，郁金香還是開紫花。這說明實驗結(jié)果與原來的假說是不相符的，最好的處理方法是(

)A．實驗不成功，停止探究B．修改實驗過程，使之與假說相符C．修改假說，重新實驗D．修改結(jié)果，使之與假說相符C12．下表的探究實驗中，“對問題的回答”屬于實驗方案設(shè)計的是(

)D選項問題對問題的回答A吹滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙是什么？主要成分是未燃燒的石蠟蒸氣形成的固體小顆粒B火焰為什么會向上？熱氣流上升，形成對流，還可以補充氧氣C蠟燭火焰溫度哪層最高？外焰處的氧氣濃度大，反應(yīng)劇烈，溫度高D蠟燭燃燒后的產(chǎn)物是什么？用干冷的燒杯罩在火焰上方，觀察；稍后迅速將燒杯倒置，倒入適量澄清石灰水，振蕩，觀察【點撥】“主要成分是未燃燒的石蠟蒸氣形成的固體小顆?！?，屬于結(jié)論，A不符合題意；“熱氣流上升，形成對流，還可以補充氧氣”，屬于解釋原因，B不符合題意；“外焰處的氧氣濃度大，反應(yīng)劇烈，溫度高”，屬于實驗現(xiàn)象分析，C不符合題意；“用干冷的燒杯罩在火焰上方，觀察；稍后迅速將燒杯倒置，倒入適量澄清石灰水，振蕩，觀察”，屬于實驗方案設(shè)計，D符合題意。故選D。13.下面是我們已學習過的物質(zhì)及其化學符號：①氧氣O2

②金剛石C

③氨氣NH3④氯化氫HCl

⑤氧化鎂MgO⑥碳酸氫銨NH4HCO3(1)由一種元素組成的物質(zhì)是______(填序號，下同)；由兩種元素組成的物質(zhì)是________；由四種元素組成的物質(zhì)是____________。①②③④⑤⑥13.下面是我們已學習過的物質(zhì)及其化學符號：①氧氣O2

②金剛石C

③氨氣NH3④氯化氫HCl

⑤氧化鎂MgO⑥碳酸氫銨NH4HCO3(2)組成中含有氧元素的物質(zhì)是__________，含有氫、氧兩種元素的物質(zhì)是__________。①⑤⑥⑥14．在“對蠟燭及其燃燒的探究”活動中，小剛將一小段粗玻璃管置于火焰中，發(fā)現(xiàn)從蠟燭火焰中引出一縷“白煙”，于是對“白煙”進行了探究?！咎岢鰡栴}】“白煙”的主要成分是什么呢？【作出猜想】A．“白煙”是燃燒時生成的二氧化碳B．“白煙”是燃燒時生成的水蒸氣C．“白煙”是石蠟蒸氣冷凝形成的石蠟固體小顆?！具M行實驗】(1)吹滅蠟燭，立即用一個內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩住“白煙”，其目的是為了驗證猜想________(填序號)，但這樣做并不能得出正確的結(jié)論，原因是__________________________________________。A剛吹滅的蠟燭周圍有大量的二氧化碳存在(2)吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在“白煙”上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水珠，說明“白煙”不是____________，可排除猜想________(填序號)。(3)吹滅蠟燭后，立即用燃著的木條去點“白煙”，發(fā)現(xiàn)“白煙”能燃燒，說明“白煙”具有可燃性。這為猜想_____(填序號)提供了證據(jù)。同時可排除猜想______(填序號)，因為_______________________________。水蒸氣