科技學院2013質量報告

三 四、體 （一）深入“戰(zhàn)略創(chuàng)新辦學模式，走新型特色化 （二）結合創(chuàng)建軟件名城，全面推進軟件科技大學創(chuàng) （三）強化應用型人才培養(yǎng)，繼續(xù)總結推廣“雙十型”應用 （二）次拔尖人才缺乏，需進一步強化應用型教育職業(yè)特 46機械設計制造及其自動化專業(yè)為省級特色專業(yè)，機械類、土木類、與工程專業(yè)為教育部卓越工程師計劃試點專業(yè)，通信日制在校生總數的100%。1 184310（60我校在省內只招收二本生源的高校中，理科連續(xù)五年第二，文科第五。91200人，其中專任教師900余人。學校聘請了中國工程院教授為“雙聘院限公司總會計師等一批知名學者、專家擔任客座教授、3人、“江蘇省有突出貢獻中青年專家”1省“青藍工程”中青年學術人5人和優(yōu)秀中青年骨干教師22人、江蘇省“六大人才”資助計劃5人、江蘇省“雙創(chuàng)人才”1人，市“紫金人才計劃”2人，國家高等教育教學應用型本科院校專門委員1人。548620.4:1，師資數量基本滿足了教學科表 表 表 其中具有3個月以上培訓進修經歷的教師11名,專任教師學專任教師中具有高級的教師比例是36.6%，高級教師在科研和教學方面充分發(fā)揮了示范引領作用。2013年學校共開設課程2506門，教授講授本科課程占總課程數的比例7.54%，主講本科課程的教授占教授總數的比例（不含講座）為95%。45歲以下的青年教師比例是78.98%，中青年教師構成了師資隊伍的主體，保證了教師隊伍的發(fā)展?jié)摿?。具有及以?比例是74.84%，具有博士、的專任教師比例快速提升，25127.34%。雙師型教師數量逐年增34118（含國內唯一的動漫館——動漫館，幕府館為分館，館舍面積達生均紙質為56.760萬人次，外借量達高校館實現了部分資源共享，現有文獻資源，基本滿足點）7個，省、市級工程、工程技術中心17個，總面積達5.3695萬平方米。2013年教學科研儀器設備總值達器設備值達8098元，教學覆蓋了全校各專業(yè)公共基礎課平臺6個，校鑒定所提供44個職業(yè)（工種）鑒定平臺2500010000系統建設。目前已建成教務管理信息系統、4A網絡課程平臺、 在教育教學中始終堅持“十個結合”，著力強化“十個特體現學校發(fā)展的“化”；堅持專業(yè)標準與行業(yè)標準相結合，會生產實際、應用技術研究的成果相結合，體現教學內容的繞省、市區(qū)域科技創(chuàng)新計劃和市產業(yè)發(fā)展需求，加強應用型專業(yè)與學科的規(guī)劃建設工作，有計劃地增加與戰(zhàn)略性新興產本科專業(yè)，其中，工學類專業(yè)21個，占45.7%；農學類專業(yè)515.2%，且全部實現與地方產業(yè)發(fā)展方向的對接。同時，學速提升科技含量和工藝水平。例如，建成的動漫館是國2013 80個人才培養(yǎng)方案（含公、民辦）的修訂和匯編工作。在涉軟色建設等。與河海大學開展聯合培養(yǎng)對接，20名教授、被遴選為河海大學導師；與林業(yè)大學達成聯合培養(yǎng)合作協議，并推薦45名教師參加林業(yè)類、機械類（共涵蓋12個專業(yè)）4個專業(yè)年度報告的撰寫與報送工作；遴選校級重點專業(yè)（類）共11個（共涵蓋 臺共享、人才培養(yǎng)模式、教學團隊建設、課教學資源建設、實踐教學環(huán)節(jié)、教學管理等制定專業(yè)建設方案。學生通過園藝（生物技術）合作項目赴學習，38名學科在校生澳臺交流學習制度，深度推進與、地區(qū)高校的教育交流，選拔24名學生赴三所科技大學，4名學生秀畢業(yè)生被保薦免試赴科技大學進行學習。5名學生獲江蘇大學本科生學習獎學金資助分赴、牛津、麻范圍的擴大，多方構建海流平臺，項目合作向深度拓展。才培養(yǎng)目標，積極推進課程體系，整合優(yōu)化課程結構，構建20%以上，理工農科類專業(yè)達到30%以上。表 工農文1015支持和鼓勵精品課程公開課上網，實現優(yōu)質課程資源共享，衍生產品、數字藝術等多個方向的分流教學。重點開展了“3+45個中次培得高技能職業(yè)資格，完成非學歷培訓15135人次。推進特色建設，做好建設工作。2013年 材26部。教師積極參與江蘇省“十二五”高等學校重點的省高等學校重點。積極開展校級精品與立項建設精設精品。果提高教師的教學研究水平，為培育更次的教學成果提供平臺作、14項校級教育教改課題的驗收工作。17351640踐教育中心”2013年獲批為省級實驗教學與實踐教育中心建設點，獲得省財政資助200萬元。 文）質量。首次引進PMLC大學生檢測系統；加大抽檢計（）選題緊密結合，鼓勵學生選取實習單位或就業(yè)去向單屆畢業(yè)生共完成畢業(yè)設計（）49953577生畢業(yè)設計（）142（）評優(yōu)中的新突破。校級優(yōu)秀畢業(yè)設計（）48篇，優(yōu)秀畢業(yè)設計團隊5個。力。出臺金陵科技學院學科競賽參賽指導，匯報大學生學科獲獎，競賽成績取得歷史性突破。在“2013年大學生電子遞進性特點的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育體系，形成了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育“全程在第十三屆“杯”江蘇省大學生課外學術科技作品競賽大學生課外學術科技作品競賽三等獎、江蘇省一等獎，現了我校在“杯”課外學術科技作品競賽中歷史性的突1優(yōu)秀指導教師獎，學校獲得優(yōu)秀組織獎。2個畢業(yè)生項目在學校2010FPGA設計》進入首屆中國江蘇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的30個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目之學校創(chuàng)業(yè)指導中心在校內設置了學生創(chuàng)業(yè)用于孵化項目。學生活中心13有13。個項開始。蘇首“學郵”目轉常，已經產生了第三任13學校再推出學創(chuàng)業(yè)踐（0米）“漫（32平米 四、體為《國家中長期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020《教育部關于全面提高高等教育質量的（教高0號（[2013]1號）等文件精神，深入推進我校教育教學改繼續(xù)深化、豐富“333”型教學質量體系內涵，在“三技學院本科教學質量工程建設辦法（試行）》的文件精神，對2012年度省級及以上質量工程項目進行了，并啟動了與教學信息反饋制相結合的教學質量保障體系。級深入課堂第一線，了解教學、監(jiān)督教學。已基本形成2013年是我校通過教育部本科教學工作合格評估后的第一促進中外合作辦學健康發(fā)展，2013年教育部對我校園藝項行了周密部署，認真做好工作。校先后多次召開硬件條件，規(guī)范了合作辦學財務管理和招生錄取程序，使教學管2013年，學校教學質量部門繼續(xù)開展在校生學習滿意度，共計有4900多名學生自愿完成問卷。問卷內容分別為13個指標。根據問卷結果，學生對學校教學工作的總體滿意度為96.39%，遠遠高于201288.52%。的原則，制定評價指標體系。2013830接受了學生網上評教，平均評教得分為91.2。學生參評率為均值變化不大，但是分值分布更加合理。這兩項均說明學生視職業(yè)能力培養(yǎng)，學生綜合素質不斷提高。2013年應屆本科生98.51%，應屆本科生授予率為97.79%。大四、六級通過率穩(wěn)步上升，2013屆公辦本科畢業(yè)生英語四級通年全?？既∪藬禐?42人，比上年度增長19.2%。在鑒定方面，學生參加人數呈現迅速增長的態(tài)勢，2013年全校參加鑒定分別為5745人次，近三年累計鑒定高級、、高級工等高技能人才達到2677人次。2013年應屆本科畢業(yè)生初次就業(yè)率87.33%，年終總就業(yè)率95.36%，其中協議就業(yè)率89.07%。大批畢業(yè)生已經成為地方經表 項就業(yè)校對2013屆畢業(yè)生用人單位開展?jié)M意度，并對數據進行分（100%（99.64%能力。201362214565二等獎，在“第九屆大學生力學競賽”中取得了國家三等獲“杯”三等獎，江蘇省一等獎，取得新突破。學校獲項。學校榮獲“市大中學生暑期社會實踐活動先進單位”稱8297進個人”嘉獎。學生專利申報快速增長。2013年，學生申報專利并獲受理隨著高等教育、現代化的到來，學校事業(yè)發(fā)展的機遇和，必須準確把握自身發(fā)展定位和目標，將學校的事業(yè)發(fā)展和經濟社會發(fā)展緊密結合，加快推進“整改提升，特色用型、技能型、職業(yè)型人才的培養(yǎng)，產品型、市場型、實用型科技成果的孵化，地方文化、創(chuàng)新、拓展的，地方引智、引業(yè)的橋梁、中轉、集散，地方專門人才和人才的儲備。盡快更新觀念，轉變單一的、的、的思想。勇于自我、自我革新、自我、自我創(chuàng)新。大力弘揚創(chuàng)業(yè)，特色發(fā)展”為主線，深入實施“戰(zhàn)略、科技戰(zhàn)略、資教育和職業(yè)教育發(fā)展，體現應用、新用、合用、創(chuàng)用、效用、心用和的應用型大學特色，走地方化、產教、學職、績效化的發(fā)展道路，努力把學校建設成為以軟件為主近年來，江蘇省軟件產業(yè)高速發(fā)展，也把軟件信息產業(yè)業(yè)加以培育壯大，重點打造以中國（）軟件谷為、以南培養(yǎng)適合現代軟件產業(yè)發(fā)展需要的高端人才，已成為近年來的高水平大學也是建設教育名城的重要任務。因此，建設一型大學，是市高等教育發(fā)展的夢想。市希望我校加快推進建設，統籌推進各項建設工作，服務支撐軟件和戰(zhàn)略性新一個重要平臺。當前，學校正在全面推進軟件科技大學的創(chuàng)建工作，將學校事業(yè)和市經濟社會發(fā)展事業(yè)相結合，實現學校的發(fā)展。學中始終堅持“十個結合”，著力強化“十個特點”?！半p體系，在緊密結合發(fā)展需求的基礎上，以“培養(yǎng)面向生產、的顯著性、典型的示范性五大特點，為新建本科院校人才培養(yǎng)和人才發(fā)展體制機制做出新的探索。隨著對應用型人我校尚