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文檔簡介
《滑雪歌》教案——六年級(jí)下冊教學(xué)設(shè)計(jì):導(dǎo)入師:我們五年級(jí)上冊學(xué)過一首非?;顫姎g快的歌曲《堆雪人》,他是動(dòng)畫片《雪孩子》中的插曲,下面請欣賞片中另一首歌曲,叫《滑雪歌》板書:滑雪歌教學(xué)過程:播放歌曲范唱師:這是一首F調(diào)四四拍歌曲,旋律優(yōu)美抒情板書:1=F4∕4設(shè)問:你聽出了歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)了嗎?師:對,每句開頭都是弱起,結(jié)尾都是切分節(jié)奏結(jié)束,從頭到尾的節(jié)奏都是舒展而流暢的,表現(xiàn)了“滑雪”特點(diǎn)出示第一、二樂句歌譜師生合作吹奏旋律:提示—?dú)庀⒕鶆蜻B貫交換吹奏:提示—“7”的指法跟琴視唱樂譜分析旋律出示第三、四樂句歌譜師:接下來的旋律是如何變化的?將學(xué)生分組,一組吹奏一樂句:提示—“4”是黑鍵交換練習(xí)跟琴唱譜:提示—八度大跳的音準(zhǔn);連音線分析旋律跟琴視唱四樂句樂譜學(xué)習(xí)歌詞師:讓我們帶著對旋律的理解與感受來跟演唱第一段歌詞提示:用自信大方、甜美的聲音演唱找出二、三段歌詞中不一樣的旋律師:三段歌詞中那一句的旋律有變化?找出后,學(xué)生分組,一組吹奏,一組視唱交換吹奏練習(xí)跟琴完整演唱歌詞提示:結(jié)束句——漸慢高音用假聲,控制好氣息歌曲處理師:在唱準(zhǔn)歌曲后,如何演唱使歌曲更優(yōu)美動(dòng)聽?為第一段歌詞加上力度變化標(biāo)記加入力度變化跟琴演唱歌詞,感受對比變化師:還可以變化什么可以是各省更有層次?情緒更豐富?板書:第二段1、2、3樂句前兩小節(jié)樂譜師生共同創(chuàng)作二聲部旋律,進(jìn)行合唱4、完整演唱歌曲1)請一位同學(xué)鋼琴伴奏2)齊唱第一段歌詞3)師生合唱第二段歌詞4)齊唱第三段歌詞提示:力度變化、音準(zhǔn)、歌唱情緒拓展1)師:看,我們美妙的歌聲吸引了一群可愛的雪孩子,下面請欣賞合唱《雪孩子》2)播放由北京天使是合唱團(tuán)表演的合唱《雪孩子》3)結(jié)束語:我們在美的舞蹈與歌聲中結(jié)束了今天的音樂課,希望你們每個(gè)人都擁有一顆純潔善良的心靈,快樂學(xué)習(xí)!快樂成長!下課!學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生理解能力模仿能力較強(qiáng),我利用示范法,進(jìn)行直觀教學(xué),運(yùn)用器樂進(jìn)課堂激發(fā)學(xué)生興趣和探究的愿望,引導(dǎo)學(xué)生用器樂解決歌曲中重難點(diǎn),用歌聲表達(dá)對歌曲的理解和抒發(fā)自己的情感。根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的年齡特征,從培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣出發(fā),采用模仿,探究,體驗(yàn)的模式讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),我設(shè)計(jì)的教法如下:示范法:通過教師的范唱感受歌曲特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生演唱興趣。對比法:通過教師用兩種方法的對比學(xué)習(xí)歌曲中的知識(shí)點(diǎn),用簡單的二聲部創(chuàng)編的對比讓學(xué)生感受多聲部旋律的特點(diǎn)。效果分析通過聽唱、試奏、對比等教學(xué)方法,學(xué)生能夠用優(yōu)美的聲音準(zhǔn)確演唱歌曲,并通過口風(fēng)琴吹奏,解決了教學(xué)難點(diǎn)及教學(xué)重點(diǎn),能夠簡單編創(chuàng)歌曲二聲部旋律,提高了學(xué)生的音樂實(shí)踐能力,大大增加了自信心。教材分析《滑雪歌》是一首弱起4\4節(jié)拍的歌曲,滑雪歌是動(dòng)畫片雪孩子中的插曲,這首女生獨(dú)唱歌曲已經(jīng)快流暢的旋律,富有特性的節(jié)奏,為我們展示了北風(fēng)呼嘯,大雪紛飛的冬季,以及孩子們在銀白色的世界里快樂的堆雪人,與雪孩子盡情玩耍的動(dòng)人畫面。評(píng)測練習(xí)一、歌曲《滑雪歌》是()拍子歌曲?A:2|4B:3|4C:4|4二、為歌曲劃分樂句,說一說樂句劃分規(guī)律。三、歌曲《我們大家跳起來》的速度、節(jié)奏、情緒是()?A:優(yōu)美、舒展B:快速、緊密C:慢速、高亢四、為歌曲進(jìn)行一個(gè)簡單的二聲部創(chuàng)編,用口風(fēng)琴演奏,聽一聽效果。課后反思根據(jù)本節(jié)課的上課情況,現(xiàn)反思如下:《滑雪歌》是兒童動(dòng)畫片《雪孩子》的插曲。歌曲以輕快流暢的旋律和富有特性的節(jié)奏,為我們展示了北風(fēng)呼嘯、大雪紛飛的冬景,以及孩子們在銀色世界里快樂地玩耍的情景。歌曲抒情甜美,倍受人們喜愛。但如果想用自己的歌聲,表達(dá)甜美的雪景,對于現(xiàn)在的學(xué)生,特別是處于變聲期的學(xué)生,是有很多障礙的。因此,多聽是解決此問題的比較簡潔方便的方法。首先,讓他們靜下心來聆聽音樂是此次活動(dòng)的重要任務(wù),因?yàn)榱昙?jí)的孩子接受新鮮事物比較快,且受環(huán)境的影響,心比較浮躁。為了讓他們能夠“靜心聆聽”,我先讓他們聆聽教師范唱,說出聽后的感受;然后觀看《雪孩子》電影片段,再次聆聽歌曲《滑雪歌》范唱。通過這樣的活動(dòng),學(xué)生們能夠安靜地聆聽音樂,并能夠進(jìn)一步體會(huì)歌曲的情感,并為下一步的“柔聲歌唱”做良好的鋪墊。其次,為了讓他們能夠唱好這首《滑雪歌》,我引導(dǎo)學(xué)生分利用口風(fēng)琴進(jìn)行歌曲識(shí)譜、伴奏和創(chuàng)編,感受多聲部帶來的不同的情緒,培養(yǎng)學(xué)生用聲音表達(dá)歌曲的情緒,為今后的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。課標(biāo)分析《滑雪歌》是一首弱起小節(jié)的歌曲,及餓哦組舒展、旋律優(yōu)美,通過學(xué)唱,讓學(xué)生感受歌曲所營造的雪花飄飄之冬景,表現(xiàn)在銀色世界中快樂玩耍的心情。同時(shí),復(fù)習(xí)弱起小節(jié),并根據(jù)歌曲的特點(diǎn)總結(jié)出樂句劃分的規(guī)律。學(xué)唱歌曲時(shí)要有感情的演唱。歌曲所表現(xiàn)的銀色世界讓人感覺恬靜甜美。在演唱時(shí),要提示學(xué)生注意氣息和音量的控制,把歌曲的意境表現(xiàn)出來。
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