電影音樂(lè)賞析教學(xué)案

...wd......wd......wd...河北美術(shù)學(xué)院傳媒學(xué)院播送電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)電影音樂(lè)賞析教案課程名稱(chēng)：電影音樂(lè)賞析授課學(xué)時(shí)：16課時(shí)授課班級(jí)：任課教師：河北美術(shù)學(xué)院教案〔首頁(yè)〕課程電影音樂(lè)賞析章節(jié)題目緒論班級(jí)教學(xué)目的通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，對(duì)電影音樂(lè)有一定了解，培養(yǎng)感知旋律、節(jié)奏和音色的能力。能夠描述各種風(fēng)格的音樂(lè)作品在影片中的表現(xiàn)，并能指出音樂(lè)類(lèi)型和影片人物、劇作的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容原創(chuàng)和經(jīng)典配樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)電影的重要性，通過(guò)關(guān)注電影作品中的弦樂(lè)、鼓樂(lè)、古琴等情景音樂(lè),使學(xué)生能了解音樂(lè)與畫(huà)面的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)電影的音樂(lè)源自藝術(shù)音樂(lè)、民間音樂(lè)和流行音樂(lè)，所以對(duì)音樂(lè)要素的了解是欣賞和分析電影音樂(lè)與敘事關(guān)系的基本準(zhǔn)備；展現(xiàn)音樂(lè)要素的片段來(lái)源影像片段。教學(xué)方法講授、實(shí)訓(xùn)、多媒體教學(xué)、課堂輔導(dǎo)、示范、作業(yè)分析、實(shí)例講解、教學(xué)小結(jié)和總結(jié)。學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)參考書(shū)目1、《電影音樂(lè)賞析》楊圍春著文化藝術(shù)出版社2、《中外電影音樂(lè)賞析》唐偉著新華出版社3、《經(jīng)典電影與音樂(lè)視盤(pán)賞析》邵培仁著電子工業(yè)出版社4、《電影配樂(lè)的渲染功能分析》張倩編著山東大學(xué)出版社5、《探析電影配樂(lè)及其對(duì)觀眾的影響》曹洋中國(guó)傳媒大學(xué)出版社導(dǎo)入(PPT,2學(xué)時(shí))優(yōu)雅之美：《鋼琴課》一優(yōu)美的定義二優(yōu)美音樂(lè)特征概述三作品配樂(lè)主題特征概述四有關(guān)文化理論：女性主義概述五分析《鋼琴課》電影配樂(lè)與與敘事所呈現(xiàn)出的優(yōu)雅特性。教學(xué)重點(diǎn)：提示主人公追求心靈完整性的優(yōu)美形象；細(xì)膩而體貼的關(guān)心所滋生的溫情；對(duì)美好事物的珍視與自尊的情愛(ài)；走出封閉的內(nèi)心和現(xiàn)實(shí)生活的承擔(dān)；透析出的女性情感和愛(ài)欲自主的女性主義訴求。教學(xué)難點(diǎn)：女性主義立場(chǎng)的時(shí)代局限；欲和愛(ài)的區(qū)分；超越規(guī)則的愛(ài)的可承受性；對(duì)死亡著迷的浪漫主義特征的思索。壯麗之美：《秋日傳奇》《死亡詩(shī)社》一壯麗的定義二壯麗音樂(lè)特征概述三配樂(lè)主題風(fēng)格特征概述四《秋日傳奇》中原創(chuàng)音樂(lè)的壯麗特性和與敘事的互動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：《秋日傳奇》提煉出野性自然與大地情懷的壯麗；承諾、勇敢、友情以及愛(ài)情所透析的壯美；主人公內(nèi)心的狂放不羈與野性自然的融合；承諾的重負(fù)與責(zé)任的擔(dān)當(dāng)主題；自我救贖的生存智慧；英雄的界定；《死亡詩(shī)社》用詩(shī)歌喚醒對(duì)生命的熱愛(ài)；把是非作為信念擔(dān)當(dāng)后果。教學(xué)難點(diǎn)：《秋日傳奇》在苦痛中自我放逐和對(duì)家庭承諾的擔(dān)當(dāng)?shù)臎_突；以犧牲別人幸福的自我救贖是否是英雄?！端劳鲈?shī)社》對(duì)未成年人喚醒自由心靈是否適當(dāng)；學(xué)生把是非作為信念去擔(dān)當(dāng)重任是否適宜。莊嚴(yán)之美〔2〕：《珍珠港》一配樂(lè)特征與敘事的互動(dòng)性分析二《珍珠港》作品片段分析三配樂(lè)所對(duì)應(yīng)的敘事的莊嚴(yán)性特征教學(xué)重點(diǎn)：在正義的戰(zhàn)爭(zhēng)中勇敢和犧牲的英雄榮耀的莊嚴(yán)；在戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮下的愛(ài)情的濃烈和莊嚴(yán)；對(duì)愛(ài)的高貴而尊嚴(yán)的割舍。教學(xué)難點(diǎn)：基于正當(dāng)性的復(fù)仇是正義的嗎；愛(ài)情能是無(wú)私的嗎；以國(guó)家的名義犧牲是英雄嗎。第一章概述本章首頁(yè)課程電影音樂(lè)賞析章節(jié)題目第一章概述班級(jí)教學(xué)目的1、使學(xué)生了解電影音樂(lè)歷史開(kāi)展概況；2、使學(xué)生體會(huì)專(zhuān)業(yè)理論概念；教學(xué)內(nèi)容1、電影音樂(lè)的概念2、重要性教學(xué)重點(diǎn)它的主要任務(wù)是電影音樂(lè)賞析的概念，掌握電影配樂(lè)的類(lèi)型和式樣，培養(yǎng)學(xué)生的電影音樂(lè)欣賞能力。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)理論的理解教學(xué)方法理論講授、課件演示教學(xué)時(shí)間2課時(shí)〔理論講授1課時(shí)〕作業(yè)復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題：搜集各個(gè)階段感興趣的電影音樂(lè)，思考每個(gè)時(shí)期的不同。教學(xué)說(shuō)明通過(guò)本次授課，使學(xué)生理解了電影音樂(lè)歷程，使同學(xué)們掌握電影音樂(lè)基本概念。參考書(shū)目《音樂(lè)教學(xué)手段》京華出版社作者蔡覺(jué)民導(dǎo)入：提問(wèn)學(xué)生對(duì)電影音樂(lè)歷史開(kāi)展概況〔5分鐘〕本次課教學(xué)內(nèi)容：第一章概述1.教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配：1〕電影音樂(lè)歷史開(kāi)展概況〔PPT理論講解，2學(xué)時(shí)〕一、電影音樂(lè)歷史概念1、簡(jiǎn)介片頭音樂(lè)起的是開(kāi)場(chǎng)白的作用，主要的作用就是給觀眾留下深刻的第一印象；主題音樂(lè)則貫穿始終，起到品牌效應(yīng)的作用，用于辨識(shí)，使觀眾對(duì)整部片子留下獨(dú)特的印象；插曲起到調(diào)節(jié)氣氛的作用，對(duì)影片情節(jié)推波助瀾，增加整部影片的節(jié)奏感；場(chǎng)景音樂(lè)是渲染氣氛的不二法門(mén)。這是從商業(yè)角度提出的觀點(diǎn)。從藝術(shù)角度說(shuō)來(lái)，好的影片一氣呵成，同樣音樂(lè)也要貫穿始終。從多種角度使觀眾留下深刻印象和美好印2〕重要性〔PPT理論講解，2學(xué)時(shí)〕電影已有百年歷史，隨著電影藝術(shù)的不斷開(kāi)展，音樂(lè)已成為這門(mén)藝術(shù)中不可缺少的一個(gè)重要組成局部。電影的彩色化、寬銀幕化以及立體聲音響的出現(xiàn)，杜比錄音系統(tǒng)、數(shù)字多軌錄音技術(shù)的運(yùn)用等伴隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步不斷開(kāi)展。電影音樂(lè)的重要性和可能性大大超出了人們的預(yù)想，各種新風(fēng)格、新體裁的電影音樂(lè)不斷涌現(xiàn)。在電影中，影像與音樂(lè)是一種怎樣的關(guān)系電影導(dǎo)演如何決定和使用音樂(lè)導(dǎo)演與作曲家之間的關(guān)系是怎樣的一旦音樂(lè)以及音響與畫(huà)面相結(jié)合，那么會(huì)給我們留下一個(gè)什么樣的整體印象呢純音樂(lè)與電影音樂(lè)關(guān)系如何作曲家是怎樣著手創(chuàng)作電影音樂(lè)的一部電影音樂(lè)又是怎樣完成的電影音樂(lè)是如何變遷的等等，這些都是這門(mén)課程所要討論的問(wèn)題。通過(guò)《電影音樂(lè)》這門(mén)課程，使學(xué)生從不同的角度來(lái)認(rèn)識(shí)電影音樂(lè)，并讓學(xué)生以不同的專(zhuān)業(yè)立場(chǎng)來(lái)了解和掌握電影音樂(lè)，以到達(dá)日后獨(dú)立工作時(shí)自身所應(yīng)具備的"背景"知識(shí)。授課方式：結(jié)合理論講授的同時(shí)，利用音響資料，盡可能讓學(xué)生多聽(tīng)電影音樂(lè)作品，在聽(tīng)的過(guò)程中，具體講解和分析音樂(lè)本身。另外在條件可能的情況下，再來(lái)觀看聽(tīng)過(guò)的作品，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)電影音樂(lè)功能、作用的印象，求得完整的"電影音樂(lè)"知識(shí)與概念。授課為一學(xué)期。2.復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題：寫(xiě)一篇觀后感手機(jī)優(yōu)秀電影音樂(lè)作品課后感3.課堂總結(jié)通過(guò)本次授課，使學(xué)生理解了電影音樂(lè)產(chǎn)生和開(kāi)展的歷程、電影音樂(lè)的主要學(xué)派及其基本主張，掌握電影音樂(lè)的基本概念，采用多媒體教學(xué)手段和案例教學(xué)方法，提高了學(xué)生對(duì)電影音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果良好。第二章電影配樂(lè)基本知識(shí)本章首頁(yè)課程電影音樂(lè)賞析章節(jié)題目第二章電影配樂(lè)基本知識(shí)班級(jí)教學(xué)目的1、客觀地認(rèn)識(shí)電影配樂(lè)基本知識(shí)。2、深刻體會(huì)電影配樂(lè)的理論。教學(xué)內(nèi)容原創(chuàng)和經(jīng)典配樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)本課程以講授、作業(yè)和案例賞析相結(jié)合的方式，它的主要任務(wù)是電影配樂(lè)的概念，掌握電影配樂(lè)的類(lèi)型和式樣，培養(yǎng)學(xué)生的電影音樂(lè)欣賞能力教學(xué)難點(diǎn)本課程的教學(xué)難點(diǎn)在于電影的音樂(lè)源自藝術(shù)音樂(lè)、民間音樂(lè)和流行音樂(lè)，但是又與普通的音樂(lè)有所區(qū)別，所以對(duì)音樂(lè)要素的了解是欣賞和分析電影音樂(lè)與敘事關(guān)系的基本準(zhǔn)備；展現(xiàn)音樂(lè)要素的片段來(lái)源影像片段。教學(xué)方法理論講授、課件演示教學(xué)時(shí)間2課時(shí)〔理論講授1課時(shí)經(jīng)典賞析1課時(shí)〕作業(yè)思考：什么是電影配樂(lè)基本知識(shí)教學(xué)說(shuō)明通過(guò)本次授課，使學(xué)生理解電影配樂(lè)主要類(lèi)型及其功能。參考書(shū)目《音樂(lè)審美》\t"://product.dangdang/_blank"山西教育出版社\t"://product.dangdang/_blank"蔡經(jīng)華導(dǎo)入：展示電影配樂(lè)基本知識(shí)資料，讓學(xué)生了解電影配樂(lè)?！?分鐘〕本次課教學(xué)內(nèi)容：第二章電影配樂(lè)基本知識(shí)1.教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配：1〕原創(chuàng)和經(jīng)典配樂(lè)〔PPT理論講解，2學(xué)時(shí)〕1)SealedWithAKiss〔以吻封緘〕

PerformedbyBrianHyland〔布萊恩．海蘭〕

2)TryToRemember〔追憶〕〔電影《玻璃之城》主題曲〕

PerformedbyTheBrothersFour〔四兄弟〕

3)Flash兒童英文歌曲

4)YesterdayOnceMore〔昨日重現(xiàn)〕

PerformedbyCarpenters〔卡朋特樂(lè)隊(duì)〕

5)CarelessWhisper〔無(wú)心快語(yǔ)〕

PerformedbyGeorgeMichael〔Wham威猛樂(lè)隊(duì)〕

6)TheColorOfTheNight〔夜色〕〔電影《夜色》原聲樂(lè)〕

PerformedbyLaurenChristy

7)ThisMasquerade〔化裝舞會(huì)〕〔電影《情人》主題曲〕

PerformedbyCarpenters〔卡朋特樂(lè)隊(duì)〕

8)WhenYouBelieve〔心存相信〕〔迪斯尼動(dòng)畫(huà)《埃及王子》原聲樂(lè)〕

PerformedbyMarichCarey&WhitneyHouston〔瑪麗亞．凱莉&惠特妮．休斯頓〕

9)Un-BreakMyHeart〔別讓我心碎〕

PerformedbyToniBraxton〔唐妮．布萊斯頓〕

10)Hero〔英雄〕

PerformedbyMariahCarey〔瑪莉亞．凱莉〕

11)Casablanca〔卡薩布蘭卡〕

PerformedbyBertieHiggins〔博蒂．海金斯〕

12)WithoutYou〔失去你〕〔電影《未來(lái)水世界》主題曲〕

PerformedbyMariahCarey〔瑪莉亞．凱莉〕〔播放電影音樂(lè)資料片，10分鐘〕2.復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題：1、電影音樂(lè)可分為哪些類(lèi)型2、電影音樂(lè)的特點(diǎn)和社會(huì)功能有哪些3、什么是電影音樂(lè)電影音樂(lè)的主要形式有哪些4、什么是電影音樂(lè)如何理解現(xiàn)代社會(huì)中“信息環(huán)境的環(huán)境化〞的現(xiàn)象3.課堂總結(jié)通過(guò)本次授課，使學(xué)生理解了電影音樂(lè)的主要類(lèi)型，掌握了傳播學(xué)的學(xué)科體系和研究方法。本課采用多媒體教學(xué)手段和案例教學(xué)方法，提高了學(xué)生對(duì)傳播學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步理解了學(xué)習(xí)電影音樂(lè)的重要意義，取得了良好的教學(xué)效果。第三章電影配樂(lè)類(lèi)型本章首頁(yè)課程電影音樂(lè)賞析章節(jié)題目第三章電影配樂(lè)類(lèi)型班級(jí)教學(xué)目的了解電影配樂(lè)類(lèi)型常見(jiàn)表現(xiàn)方法教學(xué)內(nèi)容有源音樂(lè)、無(wú)源音樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)對(duì)抽象發(fā)雜電影配樂(lè)類(lèi)型的理解教學(xué)難點(diǎn)對(duì)抽象發(fā)雜電影配樂(lè)類(lèi)型的理解教學(xué)方法理論講授、課件演示教學(xué)時(shí)間4課時(shí)〔理論講授2課時(shí)學(xué)生實(shí)訓(xùn)練習(xí)2課時(shí)〕作業(yè)思考：1、請(qǐng)列舉優(yōu)秀的具有配樂(lè)的電影2、分析《鋼琴課》電影配樂(lè)與與敘事所呈現(xiàn)出的優(yōu)雅特性教學(xué)說(shuō)明通過(guò)本次授課，使學(xué)生理解電影配樂(lè)主要類(lèi)型及其功能。參考書(shū)目《音樂(lè)審美》\t"://product.dangdang/_blank"山西教育出版社\t"://product.dangdang/_blank"蔡經(jīng)華導(dǎo)入：展示拉斯韋爾5W模式圖片引入新課。〔2分鐘〕本次課教學(xué)內(nèi)容：第三章有源音樂(lè)、無(wú)源音樂(lè)1.教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配：1〕有源音樂(lè)〔PPT理論講解，2學(xué)時(shí)〕無(wú)源音樂(lè)即指影視作品中不能提供聲源依據(jù)的音樂(lè)，屬于畫(huà)外音樂(lè)。如今的電影電視劇中的音樂(lè)絕大多數(shù)為無(wú)源音樂(lè)，因?yàn)闊o(wú)源音樂(lè)更能表現(xiàn)創(chuàng)作者的主觀色彩。

一般認(rèn)為，影視作品中挪用古典音樂(lè)是應(yīng)該慎重的。自有聲電影問(wèn)世，傳統(tǒng)的觀點(diǎn)是電影音樂(lè)〔無(wú)源音樂(lè)〕是附屬于形象的，好的電影音樂(lè)是不為人所注意的，是“聽(tīng)不見(jiàn)的旋律〞。音樂(lè)太好或太差，都有可能攪亂和引開(kāi)觀眾對(duì)情節(jié)的關(guān)注。有研究說(shuō)明“是挪用的音樂(lè)而不是創(chuàng)作的音樂(lè)更多令人注意到音樂(lè)的存在。因?yàn)橛^眾常常認(rèn)出它是挪用的并將其置于一定的文化空間，同時(shí)也由于隱含的制片者精挑細(xì)選的緣故，這種音樂(lè)比起其他音樂(lè)來(lái)給人的印象更為深刻。〞早期許多以古典音樂(lè)為電影配樂(lè)的作品被視為粗制濫用，正如一位電影工作者表白：“我們謀殺了莫扎特、格里格、巴赫、維瓦爾第、比才、柴可夫斯基與瓦格納——所有未有受版權(quán)保護(hù)的音樂(lè)都被我們偷竊了。〞2〕無(wú)源音樂(lè)〔PPT理論講解，2學(xué)時(shí)〕如果說(shuō)劇中的無(wú)源音樂(lè)用于加強(qiáng)敘事功能，如營(yíng)造氣氛、突出人物心理狀態(tài)、帶來(lái)剪輯連續(xù)感、強(qiáng)化戲劇效果等，那么劇中的有源音樂(lè)則直接參與敘事了。有源音樂(lè)，其聲源一般呈現(xiàn)在畫(huà)面之內(nèi)，但也可能呈現(xiàn)在畫(huà)面之外，總之能使人感知聲源的存在。有聲影片問(wèn)世初期，聲音的出現(xiàn)都是有源的，如人物對(duì)話(huà)聲、歌唱聲。2.復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題：1、分析有源音樂(lè)和無(wú)源音樂(lè)2、請(qǐng)舉例說(shuō)明有源音樂(lè)和無(wú)源音樂(lè)。3、什么是有源音樂(lè)和無(wú)源音樂(lè)4、簡(jiǎn)評(píng)有源音樂(lè)和無(wú)源音樂(lè)。3.課堂總結(jié)：通過(guò)本次授課，使學(xué)生理解了人類(lèi)傳播行為的主要類(lèi)型及其功能，掌握了各種傳播活動(dòng)的概念和意義，傳播過(guò)程的構(gòu)成要素，并對(duì)麥克盧漢基本理論有了初步了解。本課采用多媒體教學(xué)手段和案例教學(xué)方法，深化了學(xué)生對(duì)傳播學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步理解了學(xué)習(xí)傳播學(xué)的重要意義，取得了良好的教學(xué)效果。第四章電影配樂(lè)式樣本章首頁(yè)課程電影音樂(lè)賞析章節(jié)題目第四章電影配樂(lè)式樣班級(jí)教學(xué)目的1.了解電影配樂(lè)式樣2.具體分析每種式樣的表現(xiàn)方式教學(xué)內(nèi)容音畫(huà)對(duì)應(yīng)、音畫(huà)對(duì)位教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)理論教授和實(shí)踐相結(jié)合，了解電影劇本寫(xiě)作方法，掌握、同時(shí)能夠完成影視廣告劇本作品教學(xué)難點(diǎn)《辛德勒的名單》原創(chuàng)音樂(lè)與敘事關(guān)系的分析教學(xué)方法理論講授、課件演示、教學(xué)時(shí)間4課時(shí)(理論2課時(shí)實(shí)訓(xùn)2課時(shí)〕作業(yè)《辛德勒的名單》原創(chuàng)音樂(lè)與敘事關(guān)系的分析教學(xué)說(shuō)明通過(guò)本次授課，使學(xué)生理解了其作用，從而加深了理解。參考書(shū)目《電影中的音樂(lè)》狄其安《\t"://wenda.haosou/q/_blank"影視劇音樂(lè)藝術(shù)》曾田力導(dǎo)入：提問(wèn)學(xué)生對(duì)電影音樂(lè)的思考與認(rèn)識(shí)，引入新課?！?分鐘〕本次課教學(xué)內(nèi)容：第四章電影配樂(lè)式樣1.教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配：1〕音畫(huà)對(duì)應(yīng)〔PPT理論講解，2學(xué)時(shí)〕音畫(huà)同步正確答案：為SYNCHRONIZATION與SYNCHRONISM的縮寫(xiě)，指電影畫(huà)面和聲音保持一致的對(duì)應(yīng)狀態(tài)。2〕音畫(huà)對(duì)位影片音畫(huà)關(guān)系的一種。包括兩種藝術(shù)處理：(1)音畫(huà)比照。音樂(lè)與畫(huà)面的內(nèi)容和情緒一致，只存在量的差異。例如在中國(guó)故事片《紅色娘子軍》中，有一組表現(xiàn)戰(zhàn)士們充滿(mǎn)青春活力、節(jié)奏快速的生活畫(huà)面，而音樂(lè)是氣勢(shì)悠長(zhǎng)、沉著不迫的《五指山上紅旗飄》。這樣的比照，產(chǎn)生了加強(qiáng)畫(huà)面構(gòu)造的作用。(2)音畫(huà)對(duì)立。音樂(lè)的形象和情緒完全相反。2.復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題：1、電影配樂(lè)式樣還有哪些意義在起作用2、談?wù)勲娪芭錁?lè)式樣的作用。3.課堂總結(jié)通過(guò)本次授課，使學(xué)生理解了電影配樂(lè)式樣的分類(lèi)及符號(hào)在意義交流中的作用，從而加深了對(duì)象征互動(dòng)理論的理解。本課采用多媒體教學(xué)手段和案例教學(xué)方法，取得了良好的教學(xué)效果。第五章音樂(lè)基本要素本章首頁(yè)課程電影音樂(lè)賞析章節(jié)題目第五章音樂(lè)基本要素班級(jí)教學(xué)目的1、了解音樂(lè)基本要素2、了解基本理論教學(xué)內(nèi)容節(jié)奏、旋律、音色、和聲教學(xué)重點(diǎn)本課程以講授、作業(yè)和案例賞析相結(jié)合的方式，它的主要任務(wù)是電影配樂(lè)的概念，掌握電影配樂(lè)的類(lèi)型和式樣，培養(yǎng)學(xué)生的電影音樂(lè)欣賞能力。教學(xué)難點(diǎn)展現(xiàn)音樂(lè)要素的片段來(lái)源影像片段。教學(xué)方法理論講授、課件演示、教學(xué)時(shí)間4課時(shí)(理論2課時(shí)實(shí)訓(xùn)2課時(shí)〕作業(yè)思考：《秋日傳奇》中原創(chuàng)音樂(lè)的壯麗特性和與敘事的互動(dòng)。教學(xué)說(shuō)明通過(guò)課件演示對(duì)節(jié)奏、旋律、音色、和聲的介紹使其更容易得同學(xué)承受參考書(shū)目《電影中的音樂(lè)》狄其安《\t"://wenda.haosou/q/_blank"影視劇音樂(lè)藝術(shù)》曾田力導(dǎo)入：提問(wèn)學(xué)生對(duì)電影音樂(lè)思考與認(rèn)識(shí)?！?分鐘〕本次課教學(xué)內(nèi)容：第五章音樂(lè)基本要素1.教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配：1〕節(jié)奏、旋律、音色、和聲〔PPT理論講解，4課時(shí)〕一、基本要素1、音樂(lè)的基本要素是指構(gòu)成音樂(lè)的各種元素，包括音的上下，音的長(zhǎng)短，音的強(qiáng)弱和音色。由這些基本要素相互結(jié)合，形成音樂(lè)的常用的“形式要素〞，例如：節(jié)奏，\t"://baike.haosou/doc/_blank"曲調(diào)，\t"://baike.haosou/doc/_blank"和聲，以及力度，速度，調(diào)式，曲式，織體等。構(gòu)成音樂(lè)的形式要素，就是音樂(lè)的表現(xiàn)手段。音樂(lè)的節(jié)奏是指音樂(lè)運(yùn)動(dòng)中音的長(zhǎng)短和強(qiáng)弱。音樂(lè)的節(jié)奏常被比喻為音樂(lè)家的骨架。節(jié)拍是音樂(lè)中的重拍和弱拍周期性地有規(guī)律地重復(fù)進(jìn)展。我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)稱(chēng)節(jié)拍為“板眼〞，“板〞相當(dāng)于強(qiáng)拍，“眼〞相當(dāng)于強(qiáng)拍〔中眼〕或弱拍。旋律〔Melody〕指經(jīng)過(guò)藝術(shù)構(gòu)思而形成的假設(shè)干樂(lè)音的有組織、有節(jié)奏的和諧運(yùn)動(dòng)。它建設(shè)在一定的調(diào)式和節(jié)拍的根基上，按一定的音高、時(shí)值和音量構(gòu)成的、具有邏輯因素的單聲部進(jìn)展。亦稱(chēng)曲調(diào)。它可以是單聲部音樂(lè)的整體，也可以是多聲部音樂(lè)的主要聲部。在音樂(lè)作品中，曲調(diào)是表情達(dá)意的主要手段，也是一種反映人們內(nèi)心感受的藝術(shù)語(yǔ)言。通常認(rèn)為，曲調(diào)是音樂(lè)的靈魂和根基。HYPERLINK"://wenwen.sogou