2014年普通高等學(xué)校招生重組仿真模擬卷

2014年普通高等學(xué)校招生重組仿真模擬卷（四）本試卷分為第I卷（閱讀題）和第H卷（表達(dá)題）。全卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。第I卷（閱讀題共66分）一、（9分，每小題3分）（2013天津市寶坻區(qū)綜合模擬）閱讀下面的文字，完成1?3題。網(wǎng)絡(luò)與文學(xué)蔣德均近年來，互聯(lián)網(wǎng)作為一種新媒體、新技術(shù)，給整個(gè)社會(huì)生活帶來了一系列深刻的變化，也為包括詩歌在內(nèi)的文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作與傳播、閱讀與批評(píng)注入了新希望與愿景。那么，網(wǎng)絡(luò)究竟能否讓日益邊緣化的文學(xué)藝術(shù)重現(xiàn)昔日的輝煌與榮光呢？資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途當(dāng)前，盡管互聯(lián)網(wǎng)已深入人們的日常生活的方方面面并且對(duì)人們的生活與心理產(chǎn)生了巨大影響，它正改變著人們的生活習(xí)慣與生活方式，自然也影響并改變著作家的書寫與思維方式和讀者的閱讀心理與欣賞習(xí)慣。因此，作家必須與時(shí)俱進(jìn)，了解、學(xué)習(xí)并掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，自覺運(yùn)用電子媒介，改變書寫方式和固有思維習(xí)慣。正如評(píng)論家吳思敬指出： “詩歌傳播新媒體的出現(xiàn)，是詩歌傳播史上的一次深刻變革，它在改變了詩歌創(chuàng)作方式的同時(shí)，也改變著詩人書寫與思維的方式，并直接與間接地改變著當(dāng)代詩歌的形態(tài)資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途詩歌的形態(tài)資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途然而，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用，盡管是人類進(jìn)步和文明的標(biāo)志性事件，但它只是也只能改變文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作、傳播、保存、閱讀的形態(tài)，卻無法改變文學(xué)藝術(shù)本身的內(nèi)在審美屬性。無論紙質(zhì)媒介也好，電子媒介也罷，還是多媒體技術(shù)也好，它們都只是文學(xué)藝術(shù)存在的一種形式或方式、一種媒介或載體、一個(gè)平臺(tái)或途徑，文學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)屬性依然是創(chuàng)新與唯美。就像評(píng)論家吳駿晨所說的： “詩歌的本質(zhì)，和其他的藝術(shù)形式一樣，是人對(duì)自身以及環(huán)境的思考，是向人性深處挖掘的結(jié)果。網(wǎng)絡(luò)，只是一個(gè)載體，它和其他的出版媒介沒有什么不同，其作用是使得詩歌作品多了一條通往讀者的渠道?！蔽乙餐庠娙它S梵所說的： “我不認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)可以改變?cè)姼瑁W(wǎng)絡(luò)的便捷并不等于詩歌的便捷，只要是用語言寫詩，網(wǎng)絡(luò)便不可能侵蝕詩歌的界限。偉大的詩藝、詩歌精神，不會(huì)因媒介不同有所改變?！辟Y料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)等多媒體技術(shù)為文學(xué)藝術(shù)的生存發(fā)展提供了前所未有的空間和機(jī)會(huì)，可以也能夠極大地促進(jìn)文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，為文學(xué)藝術(shù)催生新的美學(xué)因子和藝術(shù)元素。網(wǎng)絡(luò)作為虛擬空間，為作者的寫作、發(fā)表、修改、保存等都提供了空前未有的方便和及時(shí)，也為作品的閱讀、批評(píng)、存儲(chǔ)等提供了空前的方便和時(shí)速，尤其是超鏈接技術(shù)的運(yùn)用使文學(xué)的閱讀視野空間迅速擴(kuò)大和極度方便。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)寫作可以根據(jù)寫作者寫作意愿和美學(xué)追求，自由地加入音樂、繪畫、游戲、動(dòng)漫等其他藝術(shù)元素，使文學(xué)藝術(shù)獲得了全新的活力與生機(jī)。然而，它的隱蔽性、便捷性、自由性也使其寫作群體素質(zhì)良莠不齊，作品質(zhì)量參差不一，甚至出現(xiàn)由寫作軟件生成的大量口水詩歌、隨機(jī)散文等垃圾文本，廣遭人們?cè)嵅　?資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途隨著現(xiàn)代工業(yè)文明和電子時(shí)代的到來，人類所能企及的物質(zhì)空間極大地?cái)U(kuò)展，可觸及的文化與技術(shù)領(lǐng)域不斷拓寬，文學(xué)藝術(shù)的傳媒和傳播方式也同時(shí)得到革命性的豐富和發(fā)展。但是我們始終認(rèn)為文學(xué)藝術(shù)的價(jià)值絕不以表現(xiàn)形式和傳播手段的不同或先進(jìn)與否論高下，文學(xué)藝術(shù)存在的意義仍要取決于它對(duì)人的智能的開啟、精神世界的涵養(yǎng)以及對(duì)現(xiàn)實(shí)存在審視和終極指向的關(guān)懷與思考。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途（摘自《人民日?qǐng)?bào)海外版》2013年03月11日第07版）下面對(duì)文中有關(guān)“互聯(lián)網(wǎng)”的解說，理解不正確的一項(xiàng)是 （ ）互聯(lián)網(wǎng)給整個(gè)社會(huì)生活帶來了一系列深刻的變化， 也為文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作與傳播、閱讀與批評(píng)注入了新希望與愿景。 資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)影響并改變著作家的書寫與思維方式和讀者的閱讀心理與欣賞習(xí)慣，它能讓日益邊緣化的文學(xué)藝術(shù)重現(xiàn)昔日的輝煌與榮光。 資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途C.互聯(lián)網(wǎng)已深入人們的日常生活的方方面面并且對(duì)人們的生活與心理產(chǎn)生了巨大影響，它正改變著人們的生活習(xí)慣與生活方式。 資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途D.互聯(lián)網(wǎng)促使作家必須與時(shí)俱進(jìn)，了解、學(xué)習(xí)并掌握新技術(shù)，自覺運(yùn)用電子媒介，改變書寫方式和固有思維習(xí)慣。 資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途解析此觀點(diǎn)與作者觀點(diǎn)不同，作者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)不能改變?cè)姼?。原文第三段“它只是也只能改變文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作、傳播、保存、閱讀的形態(tài)，卻無法改變文學(xué)藝術(shù)本身的內(nèi)在審美屬性”。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途答案B下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的解說，符合原文意思的一項(xiàng)是 （ ）A.評(píng)論家吳思敬認(rèn)為，當(dāng)代詩歌的形態(tài)因受互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)影響而變化，傳播新媒體使詩歌傳播發(fā)生了一次深刻變革，改變了詩歌創(chuàng)作方式，改變著詩人書寫與思維的方式。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途B.互聯(lián)網(wǎng)雖然無法改變文學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)屬性，但能改變文學(xué) 藝術(shù)的形態(tài)，讓文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作、傳播、保存、閱讀方式多種多樣，如紙質(zhì)的，電子的，多媒體的等等。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途C.偉大的詩藝、詩歌精神，不會(huì)因媒介不同有所改變。因此，無論在什么情況下，網(wǎng)絡(luò)便不可能侵蝕詩歌的界限，網(wǎng)絡(luò)使詩歌作品只是多了一條通往讀者的渠道。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途D.網(wǎng)絡(luò)寫作的隱蔽性、便捷性、自由性使寫作群體素質(zhì)良莠不齊，作品質(zhì)量參差不一，甚至有人還寫出了大量口水詩歌、隨機(jī)散文等垃圾文本。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途解析B.“紙質(zhì)的”不是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生的形式，“只是文學(xué)藝術(shù)存在的一種形式或方式”。C.此項(xiàng)說得太絕對(duì)。原文是“只要是用語言寫詩，網(wǎng)絡(luò)便不可能侵蝕詩歌的界限”。D.移花接木，“大量口水詩歌、隨機(jī)散文等垃圾文本”是由“寫作軟件生成的”。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途答案A根據(jù)本文內(nèi)容，下列理解或推斷不正確的一項(xiàng)是 （ ）A.近年來，互聯(lián)網(wǎng)為作者的寫作、發(fā)表、修改、保存等都提供了空前未有的方便和及時(shí)，人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上可以寫博客、發(fā)微博、對(duì)話聊天等。 資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途B.文學(xué)藝術(shù)之所以能獲得全新的活力與生機(jī)，是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)為文學(xué)藝術(shù)催生了新的美學(xué)因子和藝術(shù)元素，寫作者可以根據(jù)自己意愿和美學(xué)追求加入音樂、繪畫、動(dòng)漫等其他藝術(shù)元素。 資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途人類所能企及的物質(zhì)空間極大地?cái)U(kuò)展，可觸及的文化與技術(shù)領(lǐng)域不斷拓寬，文學(xué)藝術(shù)的傳媒和傳播方式也同時(shí)得到革命性的豐富和發(fā)展，現(xiàn)代工業(yè)文明和電子時(shí)代由此到來了。 資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途因?yàn)閷?duì)人的智能的開啟、精神世界的涵養(yǎng)以及對(duì)現(xiàn)實(shí)存在審視和終極指向的關(guān)懷與思考決定文學(xué)藝術(shù)存在的意義，所以文學(xué)藝術(shù)的價(jià)值的高下不能從表現(xiàn)形式和傳播手段的層面來判斷。 資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途解析因果倒置，“隨著現(xiàn)代工業(yè)文明和電子時(shí)代的到來”，才有“人類所能企及的物質(zhì)空間極大地?cái)U(kuò)展，可觸及的文化與技術(shù)領(lǐng)域不斷拓寬，文學(xué)藝術(shù)的傳媒和傳播方式也同時(shí)得到革命性的豐富和發(fā)展 ”。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途答案C二、（33分）（2013河北省石家莊市保溫練習(xí)）閱讀下面的文言文，完成4?7題。張起巖，字夢(mèng)臣。其先章丘人。高祖迪，以元帥右監(jiān)軍權(quán) 濟(jì)南府事，徙家濟(jì)南。幼從其父學(xué)，年弱冠，以察舉為福山縣學(xué)教諭，值縣官捕蝗，移攝縣事。久之，聽斷明允，其民相率曰： “若得張教諭為真縣尹，吾屬何患焉。”中延祐乙卯進(jìn)士，首選，除同知登州事，特旨改集賢修撰，進(jìn)翰林待制，兼國史院編修官，選為監(jiān)察御史。 資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途中書參政楊廷玉以墨敗，臺(tái)臣奉旨就廟堂逮之下吏。丞相倒剌沙①疾其摧辱同列，悉誣臺(tái)臣罔上，欲置之重辟。起巖以新除留臺(tái)，抗章論曰：“臺(tái)臣按劾百官，論列朝政，職使然也。今以奉職獲戾，風(fēng)紀(jì)解體，正直結(jié)舌，忠良寒心，殊非盛世事。且世皇建臺(tái)閣，廣言路，維持治體，陛下即位詔旨，動(dòng)法祖宗。今臺(tái)臣坐譴，公論杜塞，何謂法祖宗耶！ ”章三上，不報(bào)。起巖廷爭愈急，帝感悟，事乃得釋，猶皆坐罷免還鄉(xiāng)里。遷中書右司員外郎，改燕王府司馬，拜禮部尚書。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途寧宗崩，燕南俄起大獄，有妄男子上變，言部使者謀不軌，按問皆虛。法司謂：“《唐律》，告叛者不反坐?！逼饚r奮謂同列曰：“方今嗣君未立，人情危疑，不亟誅此人，以杜奸謀，慮妨大計(jì)?！比び兴揪擢z，都人肅然，大事尋定。中書方列坐銓選，起巖薦一士可用，丞相不悅，起巖即攝衣而起，丞相以為忤己。遷翰林侍講學(xué)士、知制誥兼修國史，修三朝實(shí)錄。轉(zhuǎn)燕南廉訪使。搏擊豪強(qiáng)，不少容貸，貧民賴以吐氣。滹沱河水為真定害，起巖論封河神為侯爵，而移文責(zé)之，復(fù)修其堤防，瀹其湮郁，水患遂息。 資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途右丞相別里怯不花②為臺(tái)臣所糾，去位。未幾再入相，諷詞臣言臺(tái)章之非，起巖執(zhí)不可，聞?wù)邏阎?。俄拜御史中丞，論事剴③直，無所顧忌，與上官多不合。詔修遼、金、宋三史，充總裁官。史官有露才自是者，每立言未當(dāng)，起巖據(jù)理竄定，深厚醇雅，理致自足。史成，年始六十有五，遂上疏乞骸骨以歸，后四年卒。謚曰文穆。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途（選自《元史列傳第九十六》有刪減）注①倒剌沙，人名。②別里怯不花，人名。③剴，切實(shí)。對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )以元帥右監(jiān)軍權(quán)濟(jì)南府事 權(quán)：暫管。猶皆坐罷免還鄉(xiāng)里坐：判處。悉誣臺(tái)臣罔上罔：迷惘。D.丞相以為忤己忤：違逆。解析罔：欺騙。答案C下列句子中，全都表現(xiàn)張起巖“論事剴直，無所顧忌”的一項(xiàng)是 (3分)()若得張教諭為真縣尹，吾屬何患焉不亟誅此人，以杜奸謀，慮妨大計(jì)起巖即攝衣而起搏擊豪強(qiáng)，不少容貸諷詞臣言臺(tái)章之非起巖據(jù)理竄定A.①②④B.①⑤⑥C.②③④D.③⑤⑥解析①體現(xiàn)他深得民心。⑤別人的言行。答案C下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 (3分)( )張起巖是政績卓著的政治家和造詣極高的史學(xué)家。他為官剛直不阿，不懼權(quán)勢(shì)，為民請(qǐng)命；多次主持國史編修，親自主持遼、金、宋三史的編撰。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途張起巖有敏銳的洞察力。寧宗去世后燕南突發(fā)大案，他不墨守《唐律》將誣告朝廷官員圖謀不軌的男子治罪，穩(wěn)定了民心，使京師的形勢(shì)安定。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途C.張起巖打擊惡霸，造福百姓。在燕南廉防使任上，打擊為害一方的惡霸，毫不寬容；又主持修治了危害百姓的滹沱河，平息了水患，造福一方。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途D.張起巖學(xué)識(shí)淵博，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。在擔(dān)任修史總裁官時(shí)，有些史官故意炫才自以為是，編寫內(nèi)容失當(dāng)，他依理修正，力求內(nèi)容深刻豐富、理由充分。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途解析“為民請(qǐng)命”屬無中生有。答案A把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1） 臺(tái)臣按劾百官，論列朝政，職使然也。（5分）（2） 今臺(tái)臣坐譴，公論杜塞，何謂法祖宗耶！章三上，不報(bào)。 （5分）答案（1）臺(tái)臣考查彈劾百官，討論各項(xiàng)朝廷政事，是職責(zé)讓他這樣的。（按：考查，審查；劾：彈劾；論列：討論；然：這樣。也，表判斷，判斷句。以上各1分，句意1分。）資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途（2）“現(xiàn)在御史臺(tái)官員無故遭受譴責(zé)，公正的言論被阻止，哪里還談得上效法祖宗呢？”張起巖多次上奏章， 都沒有得到回復(fù)。（坐：無故；杜塞:堵塞；拒絕，表被動(dòng)。法：效法；報(bào)：答復(fù)，給回信 4點(diǎn)4分，句意1分）資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途參考譯文：張起巖，字夢(mèng)臣。他的祖上是章丘人，祖張迪以元帥監(jiān)軍的身份管理濟(jì)南府的事務(wù)，將家遷到濟(jì)南。張起巖從幼年起就跟從父親學(xué)習(xí)， 20歲時(shí),以察舉任福山縣學(xué)教諭，適值縣官率人去捕蝗蟲，將縣里的政務(wù)交給張起巖代管。時(shí)間一長，由于張起巖言行果斷辦事公允，百姓都佩服地說：“如果張教諭能夠成為我們真正的縣尹，我們還有什么可憂慮的？ ”考中元延祐乙卯年進(jìn)士第一名，授予登州同知（副職）。皇帝特別命令將張起巖改為集賢修撰，后晉升為翰林待制，兼任國史院編修官，又被選為監(jiān)察御史。 資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途中書參政楊廷玉因貪污的事情敗露，御史臺(tái)的官員奉皇帝命令在朝堂上將他逮捕交給司法官員懲治。丞相倒刺沙痛恨臺(tái)臣輕慢侮辱了他的同僚，便誣蔑全部臺(tái)臣欺君罔上，想要嚴(yán)加懲處。張起巖以新任留臺(tái)的身份，向朝廷遞交文書辯駁說：“臺(tái)臣查辦彈劾百官，討論各項(xiàng)朝政，是職責(zé)讓他們這樣的?，F(xiàn)在他們因?yàn)榉钚新氊?zé)卻被強(qiáng)加罪責(zé)，法紀(jì)蕩然無存，正直的人不敢說話，忠良寒心，這是盛世所不該出現(xiàn)的。況且，世祖皇帝設(shè)立臺(tái)閣，廣開言路，維持政治體制，皇上即位后下達(dá)的命令都是效法祖宗治體?，F(xiàn)在臺(tái)臣遭譴，公正的言論被阻止，哪里還談得上效法祖宗呢？ ”張起巖多次上奏章都沒有得到回復(fù)。張起巖在朝廷上爭論得更加激烈，皇帝有所感觸而領(lǐng)悟，這件事才得以化解，但還是判處被誣的臺(tái)臣撤職回家。調(diào)任張起巖為中書右司員外郎，改任燕王府司馬，后任命為禮部尚書。 資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途元寧宗死后，燕南突起大案，有一虛妄的男子密信上報(bào)稱部使者中有人欲圖謀不軌，經(jīng)查證都不實(shí)。主管法司的官員說： “按照《唐律》，上告反叛的人不被治罪?！睆埰饚r激動(dòng)地對(duì)同僚說：“現(xiàn)在繼位的君主尚未即位，人心憂懼狐疑，如果不趕緊殺掉此人，來杜絕邪惡的陰謀，我擔(dān)心會(huì)妨礙大的計(jì)策?！贝叽儆嘘P(guān)官員上交定罪的案卷，京城里的人都十分恭敬整肅，大事很快就確定了。中書省官員列坐在一起確定選拔官員的事，張起巖推薦了一人，認(rèn)為可用，丞相很不高興，起巖當(dāng)即揭衣抬身而起，丞相認(rèn)為起巖頂撞自己。升任為翰林侍講學(xué)士，知制誥兼修國史，修三朝實(shí)錄。轉(zhuǎn)任燕南廉訪使。他打擊豪強(qiáng)勢(shì)要一點(diǎn)也不寬容，貧民百姓賴以揚(yáng)眉吐氣。當(dāng)時(shí)滹沱河水對(duì)真定危害很大，起巖責(zé)問封河神為侯爵之事，并修筑堤防，疏通河水阻塞之處，水患因而消除。 資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途右丞相別里怯不花被臺(tái)臣糾劾，被罷官。不久，別里怯不花再度為相，批評(píng)言官評(píng)價(jià)高級(jí)官員奏章的錯(cuò)誤，張起巖堅(jiān)決反對(duì)，聽到的都稱贊他。不久，擔(dān)任御史中丞，他討論事務(wù)切實(shí)剛直，無所顧忌，常與上司不合?；实勖罹帉戇|、金、宋三朝歷史，張起巖擔(dān)任總裁官。有些史官故意炫才自以為是的，常常有內(nèi)容不當(dāng)之處，張起巖就依據(jù)常理改正，力求內(nèi)容深刻豐厚醇正典雅，道理表達(dá)理由充分。史書編寫成功，張起巖才六十五歲，就上書請(qǐng)求退休，又過了四年逝世。謚號(hào)為 “文穆”。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途（2013河南省商丘市第三次模擬）閱讀下面這首唐詩，完成8?9題。除夕宿石頭驛戴叔倫旅館誰相問？寒燈獨(dú)可親。一年將盡夜，萬里未歸人。寥落悲前事，支離笑此身。愁顏與衰鬢，明日又逢春。注此詩作于詩人晚年任撫州（今屬江西）刺史時(shí)期。此時(shí)，詩人正寄寓石頭驛，正要取道長江東歸故鄉(xiāng)金壇。支離：流離多病。 資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途“寒燈獨(dú)可親”表現(xiàn)了怎樣的處境和心情？請(qǐng)簡要分析。 （4分）答案除夕之夜，在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的驛站里，詩人孑然一身，無人問候。（2分）心情孤單寂寞，內(nèi)心悲涼。（2分）頸聯(lián)中的上句既然寫了“悲”，而下句為何又寫“笑”？請(qǐng)簡要分析。（4分）答案“笑”是苦笑，因?yàn)榍笆驴杀?，現(xiàn)在又流離多病。此“笑”表現(xiàn)了詩人對(duì)自己命運(yùn)的無可奈何和無盡心酸。 （4分）資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途（2013安徽省安慶一中、安師大附中、銅陵一中第一次聯(lián)考 ）補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙兩題任選一題作答；如兩題都答，按甲題計(jì)分）（6分）資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途甲：尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。TOC\o"1-5"\h\z（1） ，（2） 。（3） ，（4） 。（5） ，（6） 。（白居易《琵琶行》）資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途乙：（1） 怨靈修之浩蕩兮， 。（屈原《離騷》）（2） 一觴一詠，亦足以暢敘幽情。（王羲之《蘭亭集序》)江間波浪兼天涌， 。(杜甫《秋興八首(其一)》) 微冷，山頭斜照卻相迎。(蘇軾《定風(fēng)波》)山河破碎風(fēng)飄絮， 。(文天祥《過零丁洋》)春水碧于天， 。(韋莊《菩薩蠻》)答案甲：(1)移船相近邀相見添酒回?zé)糁亻_宴千呼萬喚始出來猶抱琵琶半遮面轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲未成曲調(diào)先有情乙：(1)終不察夫民心雖無絲竹管弦之盛塞上風(fēng)云接地陰料峭春風(fēng)吹酒醒身世浮沉雨打萍畫船聽雨眠三、(24分)(2013山東省青島市第二次模擬)閱讀下面的文字，完成11?14題。樹是村莊的歷史李星濤夏天，你在淮北平原上很難一眼就看見村莊，但要想于廣袤的原野中找到村莊，又異常容易。你只要看見麥海中，哪里有一嶺嶺高低錯(cuò)落的綠云臥著，那里面肯定就會(huì)藏著一座溫暖的村莊。 資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途也許是先前淮水常常泛濫侵略村莊的緣故吧，淮北平原上的村莊大都建在土筑的臺(tái)子上。臺(tái)子的前前后后，上上下下，自然就成了樹的沃土。平原上，樹的種類很多，有槐樹、椿樹、榆樹、棗樹 這些樹木環(huán)立在村莊周圍，高高低低，胖胖瘦瘦，全然沒有了獨(dú)立的形象。樹冠兒深深淺淺，交錯(cuò)重疊，于村莊上空撐起朵朵綠云，藏狗吠于深巷，匿雞鳴于樹顛。世界上再?zèng)]有什么比樹更忠貞的了。自植下去的那天起，樹們就默默地守候著村子，以自然的方式，漸漸融進(jìn)村莊的生活。用葉，用花，用果，用枝條，為父老鄉(xiāng)親們報(bào)告著不同的節(jié)氣。而鄉(xiāng)村的父老，也就會(huì)根據(jù)樹身上發(fā)生的變化，及時(shí)安排好不同的農(nóng)活。樹是季節(jié)的預(yù)報(bào)，是有形的諺語，是一個(gè)村莊風(fēng)雨的見證，是一個(gè)村莊歷史的記錄，當(dāng)然也包括村莊的愛情。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途村莊周圍，栽什么樹是有一定的講究的。門前只栽槐樹、榆樹、棗樹?；蹦恕皯选钡闹C音，寄寓著孩子幼時(shí)平安生長，始終在親人的懷里；“榆”暗喻家庭過日子五谷豐登，年年有余； “棗”隱指門庭興旺，早得貴子。另外，家的周圍也是不栽柳樹的， “柳”乃留戀之意，父母怕孩子長大以后，貪戀家園，沒有出外闖天下的雄心大志。 資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途別看樹木那么高大，可以把村莊抱在懷里。可在人們眼里，它們也是莊稼。莊稼需要施肥、灌溉、松土，樹木也需要種植、修剪、捉蟲，莊稼要拔節(jié)、楊花、抽穗，樹木也要分枝、開花、結(jié)果。莊稼當(dāng)中生長期最長的要數(shù)小麥，小麥做出的飯食自然就會(huì)倍受人們的青睞；樹木當(dāng)中長得慢的要數(shù)槐樹、棗樹，它們的木質(zhì)也是同類當(dāng)中的精品。家里的八仙桌往往是棗樹的邊框，槐樹的桌堂，桐油一刷，亮光閃閃，叩之鏗鏘，有金屬之韻。家里來了貴客，八仙桌子一抹一擺，多大的臉面！樹木和莊稼，雖然一個(gè)屬于草本，一個(gè)屬于木本，但它們都屬于村莊，都是鄉(xiāng)親們放在汗水里養(yǎng)著的莊稼，只是樹木收獲的時(shí)間比莊稼長些罷了。前人栽樹，后人乘涼，倘若不是誰家遇到急事，這些家前園后的樹木是不會(huì)輕易被伐倒的。它們站立時(shí)間的長短，不僅意味著這家人家道的興旺程度，也暗示著這個(gè)村莊歷史的時(shí)間長短。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途樹雖然是村子的莊稼，但這莊稼所包含物質(zhì)的成份較少，而屬于精神成份的居多。在鄉(xiāng)親們的眼里，那些長得慢的樹，都是身邊一些踏踏實(shí)實(shí)干活的人，那些像白楊樹一樣浮浮躁躁的人，即便在很短的時(shí)間就成材了，但他們依然會(huì)被列入輕浮的行列中去。因?yàn)樗麄兘?jīng)不住自然界的風(fēng)雨，更經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)。從一棵棵樹上，人們讀到的不僅僅是節(jié)氣，還有人的性格。棗樹身上可以讀到堅(jiān)硬，槐樹身上可以讀到剛強(qiáng)，柳樹身上可以讀到柔情，香椿身上可以讀到清朗……家鄉(xiāng)的父老，雖然無法用語言來表達(dá)這種感覺，但在實(shí)際生活中他們已經(jīng)實(shí)實(shí)在在地體驗(yàn)到了。他們只要看看一棵樹年輪的疏密程度，便可斷定這棵樹在人世間的價(jià)值了。平日里，倘若再看見這種樹在風(fēng)中“嘩嘩”地喧囂，他們也就不會(huì)再被這些花言巧語所迷惑了。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途我們做孩子的，也常常會(huì)順著樹干爬上去，像果子一樣結(jié)在枝椏間。看到遠(yuǎn)處飛翔的鳥被吸進(jìn)綠陰，我們會(huì)想到大樹上鳥兒們的生活；看到鳥兒們搭在樹梢精致的窠，我們想到自己家溫暖的草屋；看到樹上空的藍(lán)天白云，日月星辰，我們會(huì)想到自己也正在像樹一樣，一天天長高，一步步去接近天空。無形中，樹用葉、花、果實(shí)，用這些世界上最具感染力的語言，完成了對(duì)我們最初的啟蒙。從樹上走下來的我們，永遠(yuǎn)都會(huì)記住這些站在記憶里的樹，就是長大以后遠(yuǎn)離了故鄉(xiāng)，我們也會(huì)在夢(mèng)中找到這些站在門前的樹。然后再順著它們，找到自己，找到父母，找到一叢叢永遠(yuǎn)也掙脫不了的扎進(jìn)黃土深層的根系。村莊，樹懷中揣著的美夢(mèng)；樹木，村莊呵護(hù)著的莊稼。樹陰下走出的我們，手指上結(jié)滿了果實(shí)。我們屬于村莊的一棵棵會(huì)走動(dòng)的樹。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途（選自《視野》2013年第2期，有刪改）請(qǐng)簡要分析“那里面肯定就會(huì)藏著一座溫暖的村莊”這句話的表達(dá)效果。（6分）答案（6分）“藏”字用擬人手法，從側(cè)面生動(dòng)形象地寫出了樹林的茂密；“溫暖”運(yùn)用通感（或“比喻”）手法，表達(dá)了人們對(duì)村莊的留戀和熱愛之情。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)2分，其中手法2分，作用分析2分。）資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途為什么在人們眼里，樹木也是莊稼？請(qǐng)簡要概括。 （5分）答案（5分）樹木跟莊稼一樣也需要管理；跟莊稼一樣有生長過程；跟莊稼一樣長得慢的珍貴；跟莊稼一樣都屬于村莊，都是鄉(xiāng)親們放在汗水里

養(yǎng)著。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途文中結(jié)尾說“我們屬于村莊的一棵棵會(huì)走動(dòng)的樹”， 你怎樣理解？（5分）答案（5分）我們正在像樹一樣一天天長高；我們也接受村莊和村人的哺育；我們也記錄了村莊的歷史；我們能夠隨處走動(dòng)。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途文章把“村莊的歷史”比喻為“樹”，你認(rèn)為合適嗎？說說你的理由。（8分）答案（8分）合適。樹漸漸融進(jìn)村莊的生活；樹是一個(gè)村莊風(fēng)雨的見證，是一個(gè)村莊歷史的記錄；栽什么樹可以看出村莊的講究；樹意味著這家人家道的興旺程度，也暗示著這個(gè)村莊歷史的時(shí)間長短；樹影響村莊里人們（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：觀點(diǎn)（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：觀點(diǎn)1分，理由每點(diǎn)1分。）資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途第H卷（表達(dá)題共84分）四、（24分）15.15.（2013安徽省皖南八校第三次聯(lián)考）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（3分）（ ）A.風(fēng)采/喝彩 宣泄/攻堅(jiān)戰(zhàn) 坐鎮(zhèn)/出奇不意抱負(fù)/糟蹋C.元兇/原委D.傾瀉/思辨極至/水龍頭發(fā)軔/大姆指戛然/夫妻倆劇增/旁征博引栽贓/攻城略地通牒/仗義執(zhí)言解析本題考查字形的辨識(shí)能力A.“出奇不意”應(yīng)為“出其不意”B?“極至”應(yīng)為“極致”。C?“大姆指”應(yīng)為“大拇指”。D項(xiàng)正確。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途答案D（2013遼寧師范大學(xué)附屬中學(xué)三模）下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）原定于3月2?23日在博覽廣場(chǎng)舉行的2013春季汽車展示會(huì)，延期至3月23?24日舉行，這一日之長讓車迷頗為失望。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用????途從對(duì)“德先生賽先生”的深情呼喚，到“華北之大放不下一張平靜書桌”的抗戰(zhàn)宣言；從“團(tuán)結(jié)起來振興中華”的時(shí)代強(qiáng)音，到馳援蘆山地震災(zāi)區(qū)的青春足跡，一代代青年用無所不為 的奮斗，鍛造著時(shí)代的精神氣????質(zhì)。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途C.全省對(duì)養(yǎng)殖場(chǎng)、活禽交易市場(chǎng)等重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行了禽類H7亞型禽流感監(jiān)測(cè)，同時(shí)對(duì)2918名禽類接觸高危人員進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)，均未檢出H7N9禽流感病毒核酸，請(qǐng)大家不要談虎色變。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途????D.故宮宮廷部研究館員郭福祥介紹，因游客徒手擊碎窗戶玻璃而跌落受損的翊坤宮正殿展室臨窗陳設(shè)的一座文物鐘表將在修復(fù)后改頭換面 出現(xiàn)????在游客面前。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途解析A.一日之長：指才能比別人稍強(qiáng)，也是年齡大或資格老的自謙說法。B.無所不為：沒有不干的事情。指什么壞事都干。 C.談虎色變：比喻一提到可怕的事物連臉色都變了。 D.改頭換面：比喻只改形式，不變內(nèi)容，含貶義。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途答案C（2013江西省臨川一中最后一次模擬）下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分）（ ）省長強(qiáng)調(diào)用構(gòu)建和諧社會(huì)的思想切實(shí)轉(zhuǎn)變發(fā)展觀， 下大力氣，認(rèn)真解決聯(lián)系群眾切身利益的問題。燈謎是我國勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，是中華傳統(tǒng)文化的一個(gè)組成部分，它體現(xiàn)了漢語的魅力，我國許多地方至今還流行著猜燈謎、鬧元宵。 資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途因?yàn)橥鈬鹑谖C(jī)對(duì)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的影響可能會(huì)明顯放大， 因此，對(duì)未來經(jīng)濟(jì)增長的預(yù)期會(huì)更差。近來，歐洲多個(gè)國家遭遇暴雪襲擊，有些地區(qū)最低溫度甚至達(dá)到了10年以來的最低點(diǎn)，這讓人們對(duì)氣候變暖的說法產(chǎn)生了懷疑。 資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途解析A. “聯(lián)系”和“利益”搭配不當(dāng)。B.缺少賓語中心詞。C.重復(fù)累贅，把“因?yàn)椤比サ?。答案D（2013江蘇省徐州市考前模擬）閱讀下面的文字，用一句話概括什么是“人口紅利”。（不超過50字）（4分）資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途當(dāng)一個(gè)國家人口生育率迅速下降時(shí)，兒童人口的比例就會(huì)降低；人口老齡化的進(jìn)程相應(yīng)加速，老年人口的比例也逐漸升高。在老年人口比例達(dá)到較高水平之前，老年人和少兒撫養(yǎng)負(fù)擔(dān)會(huì)比較輕，勞動(dòng)年齡人口比例上升，就將出現(xiàn)一種勞動(dòng)力資源相對(duì)豐富的時(shí)期，這對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展是十分有利的。這種現(xiàn)象就叫“人口紅利”，“人口紅利”不意味著經(jīng)濟(jì)必然增長，但經(jīng)濟(jì)增長一旦步入快車道，則 “人口紅利”勢(shì)必會(huì)成為經(jīng)濟(jì)增長的有力助推劑。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途答案（4分）“人口紅利”是指一個(gè)國家勞動(dòng)力資源相對(duì)豐富， 撫養(yǎng)負(fù)擔(dān)較輕，有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)象。（2013四川省南充市第三次適應(yīng)性考試）請(qǐng)根據(jù)下面報(bào)道內(nèi)容，在結(jié)尾處寫出調(diào)查顯示的結(jié)果，并針對(duì)上述情況擬寫一條公益宣傳語。 （5分）資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途《天津日?qǐng)?bào)》記者張?chǎng)╂簣?bào)道，據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示： 89.4%的小學(xué)生和77.9%的中學(xué)生認(rèn)為勤儉節(jié)約是一種美德， 應(yīng)該提倡。對(duì)于學(xué)習(xí)用品沒有用完或用壞就更換新的，從不這樣的小