初中體育-我“型”我秀-花樣跳繩（目錄中缺少第六章其他較復(fù)雜的傳統(tǒng)體育活動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)）教學(xué)課件設(shè)計(jì)

′華東師大版《體育與健康》水平四（七年級(jí)）民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的教學(xué)我“繩”我秀—花樣跳繩指導(dǎo)思想本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，遵循“健康第一”的指導(dǎo)思想，結(jié)合青島市北“生本智慧課堂”的理念，立足于面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。落實(shí)因材施教，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所獲。本課以發(fā)展學(xué)生體能，提高學(xué)生反應(yīng)能力和靈敏性為目的。教材設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，通過轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，努力營造一種愉快、科學(xué)、合作的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在分組合作探究學(xué)習(xí)中感受到跳繩的樂趣，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,增強(qiáng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力。使學(xué)生帶著濃厚的興趣和愉悅的心情，積極主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。我“繩”我秀—花樣跳繩教材分析

跳繩是廣泛流傳于我國民間的體育活動(dòng)之一。它歷史悠久，又經(jīng)過時(shí)間的磨礪，文化的滲透，民眾的改良，已經(jīng)成為大眾喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，甚至已經(jīng)逐漸走出國門被世界所接受和傳承。跳繩是以下肢彈跳為主的一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng)，易于學(xué)習(xí)，不受場地限制。讓學(xué)生了解并掌握跳繩運(yùn)動(dòng)對于發(fā)展他們的身心健康和促進(jìn)我國的文化傳承起著非常重要的作用。

學(xué)情分析本課授課對象為七年級(jí)學(xué)生，性格活動(dòng)好動(dòng)又不乏創(chuàng)新能力。雖然大部分學(xué)生都接觸過跳繩，但對花樣跳繩所掌握的程度參差不齊，為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性，教師在教學(xué)過程中設(shè)計(jì)多種練習(xí)方法供學(xué)生選擇，學(xué)生也可以根據(jù)自己實(shí)際情況自定學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣有利于面向全體學(xué)生，又能充分關(guān)注到學(xué)生個(gè)體差異，確保學(xué)生的不同要求使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所得，都感到成功的體驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的終身體育的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)1.通過本課學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)花樣跳繩多種基本動(dòng)作，能夠創(chuàng)編2-3個(gè)配合花樣跳法。2.提高體能，發(fā)展靈敏、速度和心肺耐力等身體素質(zhì)。3.加強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的喜愛。培養(yǎng)學(xué)生的毅力，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)及創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：花樣跳繩動(dòng)作與身體協(xié)調(diào)配合。教學(xué)難點(diǎn)：搖繩手臂方向與節(jié)奏變化。

教學(xué)流程1.激發(fā)興趣階段：通過繩操熱身，讓學(xué)生在音樂中歡動(dòng)起來，迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.掌握技能階段：我“繩”我秀展示秀：①通過展示技能選出導(dǎo)師，由導(dǎo)師帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)并做展示。教師評(píng)價(jià)并講解重難點(diǎn)及存在問題。②互換導(dǎo)師，選擇學(xué)習(xí)更多的內(nèi)容。并做大型展示秀。③重組創(chuàng)新，創(chuàng)編兩種以上花樣跳繩配合跳法并展示。④一分鐘挑戰(zhàn)賽來提高學(xué)生體能，發(fā)展學(xué)生的速度及心肺耐力。⑤障礙接力環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及集體意識(shí)。3.恢復(fù)身心階段：①通過放松緩解學(xué)生疲勞。②課后小結(jié)，師評(píng)與自評(píng)相結(jié)合。③師生再見，回收器材。通過繩操熱身，讓學(xué)生在音樂中歡動(dòng)起來，迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

調(diào)動(dòng)情緒，做好上課準(zhǔn)備激發(fā)興趣階段合作探究掌握技能階段1.個(gè)人秀：導(dǎo)師教授學(xué)習(xí)內(nèi)容，并做個(gè)人展示秀。

2.集體秀：交換導(dǎo)師，跟隨不同導(dǎo)師學(xué)習(xí)更多技能，并做集體展示秀。3.花樣秀：通過多人合作練習(xí)，創(chuàng)編多種花樣跳繩方法提高提高技能，增強(qiáng)學(xué)生相互探究學(xué)習(xí)能力。4.體能PK：

一分鐘體能計(jì)時(shí)賽，增強(qiáng)學(xué)生速度與力量。5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：

障礙接力跑，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心階段

同學(xué)們隨教師在舒緩的音樂中，在輕松愉悅環(huán)境中放松身心。放