19 父愛之舟（教案）-語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

19父愛之舟（2課時(shí)）第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“繭、棧”等14個(gè)生字，會(huì)寫“蠶、考、疼”等13個(gè)生字。正確讀寫“朦朧、冤枉、啟迪、嘲笑”等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)詞句的含義。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。難點(diǎn)：抓住文中對(duì)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、外貌等進(jìn)行描寫的句子，體會(huì)作者表達(dá)的情感。教學(xué)準(zhǔn)備生字詞卡片、PPT課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教案設(shè)計(jì)幻燈片示例初讀課文學(xué)習(xí)字詞（30分鐘）初讀課文學(xué)習(xí)字詞（30分鐘）1.學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段序號(hào)。2.把課文分成四個(gè)部分，思考每一部分講了什么內(nèi)容。教師相機(jī)指導(dǎo)。3.說(shuō)說(shuō)每一部分的內(nèi)容。第一部分（1）：以夢(mèng)境開始，引入對(duì)往事的回憶。第二部分（2-4）：回憶住旅店、出門游玩等場(chǎng)景，初步表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的疼愛。第三部分（5-9）：回憶父親送“我”上學(xué)、陪“我”考學(xué)的場(chǎng)景，進(jìn)一步突出父愛的深沉。第四部分（10）：以從夢(mèng)中醒來(lái)，淚濕枕邊結(jié)束，首尾照應(yīng)。4.學(xué)習(xí)生字。出示生字：蠶考疼席糖屑啟迪釘陪畢煮枕（1）指名領(lǐng)讀，教師正音?！靶Q”是平舌音，“煮、枕”是翹舌音。“疼、糖、釘”是后鼻音。（2）仔細(xì)觀察，分析字形，說(shuō)說(shuō)有什么好辦法記住它。加一加：“天+蟲=蠶”“米+唐=糖”“尸+肖=屑”“戶+口=啟”“比+十=畢”換一換：“油”把“氵”換成“辶”就是“迪”，“倍”把“亻”換成“阝”就是“陪”。（3）怎樣才能把這個(gè)字寫好？引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中的生字，弄清生字每個(gè)筆畫在田字格中的位置。課堂練習(xí)鞏固提高（5分鐘）課堂板書教學(xué)反思生字詞的教學(xué)，是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，在第一課時(shí)生字詞的教學(xué)中，我先讓學(xué)生用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)生字，再讓學(xué)生范讀生字，在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合本課生字的特點(diǎn)，以及針對(duì)學(xué)生容易讀錯(cuò)的字音和容易寫錯(cuò)的部件，進(jìn)行具體的訂正和指導(dǎo)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.朗讀課文，把握課文內(nèi)容。通過(guò)具體事件初步感受父親對(duì)兒子的愛以及兒子對(duì)父親的感激、崇敬之情。2.領(lǐng)悟以小見大的寫法，領(lǐng)悟通過(guò)小事來(lái)反映人物情感的寫法。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容的能力。難點(diǎn)：從具體事例中感受父愛的偉大，體會(huì)“我”對(duì)父親的感激和懷念之情。教學(xué)準(zhǔn)備生字詞卡片、PPT課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教案設(shè)計(jì)幻燈片示例復(fù)習(xí)舊知鞏固字詞（5分鐘）1.出示生字卡片認(rèn)讀，復(fù)習(xí)鞏固。2.指名分自然段合作讀課文。3.師生評(píng)價(jià)，導(dǎo)入新課。精讀課文讀中感悟（25分鐘）精讀課文讀中感悟（25分鐘）1.學(xué)習(xí)第一部分（第1自然段）。學(xué)生自由朗讀第一自然段，思考這一自然段的作用。2.學(xué)習(xí)第二部分（第2-4自然段）。（1）出示句子：“朦朧中，父親和母親在半夜起來(lái)給蠶寶寶添桑葉……每年賣繭子的時(shí)候，我總跟在父親身后，賣了繭子，父親便給我買枇杷吃……”從這段話中你明白了什么？（父母深夜為蠶寶寶添桑葉,是“我”童年難忘的記憶之一,這一情景既交代了家庭生活背景,寫出父母的辛勞,也由此引出父親對(duì)“我”的疼愛。）出示句子：“父親動(dòng)心了，但我年紀(jì)雖小卻早已深深體會(huì)到父親掙錢的艱難。他平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)，自己是一分冤枉錢也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加錢換房子。”從這段話中你體會(huì)到了什么？（父親用錢雖極為節(jié)省，但在旅館投宿時(shí)，看到“我”身上被咬的大紅疙瘩，卻心疼得同意加錢換房間，父親對(duì)“我”的關(guān)愛更為突出地躍然紙上?！拔摇敝栏赣H掙錢的艱難，因此不肯換房，表現(xiàn)了“我”的懂事和對(duì)父親的體諒。）（3）引導(dǎo)學(xué)生品讀第4自然段。a.作者詳細(xì)描寫節(jié)目盛況的目的是什么？（詳細(xì)描寫節(jié)日的盛況，尤其詳細(xì)描寫各種小吃，表達(dá)出當(dāng)時(shí)“我”想買想吃的愿望。）b.從哪些地方可以看出父親對(duì)“我”的愛？從哪些地方可以看出兒子對(duì)父親的愛？（“不敢，也不忍心叫父親買”說(shuō)明“我”非常體諒父親，也非常愛父親。）3.學(xué)習(xí)第三部分（第5-9自然段）。出示句子：“這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。”這句話說(shuō)明了什么？（說(shuō)明“我”體會(huì)到家里生活的艱辛，錢的來(lái)之不易，更加心疼父親。）4.學(xué)習(xí)第四部分（第10自然段）。“……醒來(lái),枕邊一片濕。”這樣的結(jié)尾有什么好處?（照應(yīng)文章開頭的“我剛剛夢(mèng)醒”,委婉含蓄地表達(dá)了對(duì)父親的感激與懷念。）積累方法指導(dǎo)寫作（5分鐘）文章所寫的內(nèi)容看似零碎，其實(shí)結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。全篇采用倒敘的手法，從夢(mèng)境開始，引入對(duì)往事的回憶；以從夢(mèng)中醒來(lái)、淚濕枕邊結(jié)束，首尾圓合。文章采用了映襯的手法，烘托出了父愛之珍貴難忘。總結(jié)全文延伸拓展（5分鐘）從父親身上我們感受到了這種平凡而又偉大的、深沉的父愛。從兒子身上，我們也感受到了愛和感激。你對(duì)父母的感情是否也是這樣？是否也