四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)-Unit 6 What's Anne doing (第三課時(shí)) 湘少版（三起）

四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)-Unit6What’sAnnedoing(第三課時(shí))湘少版（三起）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)并用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述人物正在進(jìn)行的動(dòng)作。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)詢問(wèn)并用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述人物正在進(jìn)行的動(dòng)作；（2）掌握本節(jié)課所涉及的重點(diǎn)詞匯和句型，并能在日常生活中準(zhǔn)確地使用。能力目標(biāo)：（1）提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、解決問(wèn)題的能力；（3）增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言自信心，在輕松活潑的氛圍中積極發(fā)言。情感目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高集體榮譽(yù)感和責(zé)任感；（2）激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)、積極思考問(wèn)題的好習(xí)慣。三、教學(xué)過(guò)程1.自學(xué)時(shí)間讓學(xué)生自學(xué)本節(jié)課教材內(nèi)容，并完成教材配套練習(xí)，為課堂授課做好充分準(zhǔn)備。2.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)練習(xí)讓學(xué)生跟讀教材中的句子，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。（1）What’sAnnedoing?（2）She’sswimminginthesea.（3）He’sreadingabookunderthetree.（4）They’replayingsoccerontheplayground.分組朗讀練習(xí)將學(xué)生分成小組，讓每個(gè)小組派一名代表分別讀出教材中的一句話，其他同學(xué)聽(tīng)后猜測(cè)該句話所描述的場(chǎng)景。3.任務(wù)型聽(tīng)力訓(xùn)練播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)錄音并完成相應(yīng)的任務(wù)。任務(wù)一：聽(tīng)錄音，選擇正確的答案。（1）What’sAnnedoing?A．She’sjumpingonthebed.B．She’sswimminginthesea.C．She’sdancinginthepark.（2）What’sBendoing?A．He’splayingtennis.B．He’sreadingabook.C．He’seatinganicecream.任務(wù)二：聽(tīng)錄音，判斷正誤。（1）Amyisplayingsoccerontheplayground.（2）Mikeisplayingpianointhemusicroom.4.交際口語(yǔ)的操練學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，練習(xí)如何詢問(wèn)并用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述人物正在進(jìn)行的動(dòng)作。A:What’sAnnedoing?B:She’sswimminginthesea.A:What’sBendoing?B:He’splayingsoccerontheplayground.5.小組討論將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組需要討論并展示一個(gè)實(shí)際場(chǎng)景，并用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行描述。例如：在菜市場(chǎng)，一個(gè)賣(mài)芒果的攤販和一個(gè)正在挑選水果的顧客的場(chǎng)景。6.朗讀練習(xí)讓學(xué)生朗讀本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。重點(diǎn)詞匯：swimming,reading,tree,soccer重點(diǎn)句型：What’sAnnedoing?She’sswimminginthesea.He’sreadingabookunderthetree.They’replayingsoccerontheplayground.7.作業(yè)布置布置教材相關(guān)練習(xí)。四、教學(xué)反思本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在主動(dòng)參與中學(xué)習(xí)，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生反應(yīng)積極，表現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。為