2022初三下學期班主任教學工作計劃參考3篇

2022初三下學期班主任教學工作計劃參考3篇初三下學期班主任教學工作計劃1

1、抓班級穩(wěn)定——做好后進生的思想工作。我班宋同學、鄭同學、韓同學在上學期多次違背校紀校規(guī)，本學期我將重點做好這幾個學生思想穩(wěn)定工作。引導他們在學習上找到上進的期望；多支配他們?yōu)榘嗉壸魇虑樽屗麄兏惺艿綖榘嗉壸鞣瞰I、爭榮譽的美好感，讓他們的多余精力有處釋放；親密聯(lián)系其家長做好這些同學的管理工作。

2、抓養(yǎng)成教育——堅持早到校、中午早進班、和學生一起放學；抓好衛(wèi)生、紀律等常規(guī)事務，使學生始終在有序的狀態(tài)下迎接中考。

3、做好學生的心理輔導工作——每天都要鎮(zhèn)靜、微笑著面對學生。面臨中考，學生的思想壓力很大，心情不穩(wěn)定，我要用良好的精神狀態(tài)去感染每一個學生，鼓舞他們英勇地迎接挑戰(zhàn)，全力以赴仔細學習迎接中考。

在開學之初，我做了兩件事：

〔1〕、請九班的李同學和田同學到我班分別從中考復習心理、微機中考復習閱歷兩方面作介紹，對班里學生起到了很好的教育效果，對兩位優(yōu)秀生的勝利閱歷，學生們很信服，并且馬上付諸于行動。

〔2〕、讓學生找學習的典范，學習的方面可不僅表達在學習方面，還可以表達在做人、勞動等方面。讓學生把“典范〞的閃光點列出來、并寫出如何學習，用多長時間在某一方面超過“典范〞。我把學生寫的發(fā)放給成為“典范〞的學生。這個活動就像一把雙刃劍，既激勵學生趕超典范，又使成為“典范〞的學生在看到同學的確定后更加嚴格自律。

4、和任課老師親密協(xié)作，做好每一個任課教師的助手——堅持每周與每一位任課老師至少聯(lián)系一次，了解班級學習狀況，商討下周重點抓的學生，幫任課教師減壓，做好老師和學生之間的橋梁工作，使學生漸漸看到學習每一門學科的優(yōu)勢和期望。

5、抓尖子生——聯(lián)合兩位副班主任準時做好尖子生和準尖子生的思想工作，與任課教師一起齊抓共管，力爭穩(wěn)定現(xiàn)有尖子生，挖掘準尖子生的潛力。

6、聯(lián)合家長的教育力量——我已把手機號碼通知給每一個家長和學生，并在寒假期間建立了家長聯(lián)系本，一方面面對全體學生依據學校支配和班級狀況隨時爭取家長的協(xié)作；另一方面，面對部分后進生和有潛力的學生，通過這個本子隨時把該學生進步的狀況記錄下來，激勵其不斷進步。

以上是我對本學期工作的一點初步設想，有不當之處懇請領導給與指正。

初三下學期班主任教學工作計劃2

本班共xx人，其中男生x人，女生x人，全班同學在校住宿。從近兩個星期和學生的接觸、溝通狀況來看，我認為本班總體狀況較好，不管是學風、班風，還是紀律等方面都比較理想。同時，個別學生也存在某些問題，如課堂上愛說話，學習動機差等。這是本學期要解決的重點。

一、班級目標：

1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增添班級凝聚力，提高學生競爭力。

2、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信念、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。

3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。

工作重點：

1.加強班級管理，緊抓學生行為規(guī)范。

2.定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。

3.大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導。

班級口號：相互學習，相互幫助，相互競爭，共同提高。

二、具體措施：

1.加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風，促進學風。

遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使2班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。

(1)加強班干部隊伍管理和培育，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，商量班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。

(2)針對平常紀律表現(xiàn)差的學生，準時進行心理輔導。

(3)繼續(xù)親密保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。準時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。

(4)加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律〞，維護良好的學習環(huán)境。提高學生的學習效率。

(5)樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增添，本學期班內樹立文明守紀的“學習標兵〞。

2.加強優(yōu)良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。

(1)制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及缺乏，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學生執(zhí)行計劃。

①樹立中考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本狀況。結合學生實際狀況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。

②樹立學期目標。學期目標主要以“定分數(shù)〞和“找對手〞為主。讓學生明確本學期要學習成果要到達什么層次。找一個追逐的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成相互催促，相互監(jiān)督的學習氣氛。

③定好周計劃。由于初三學習緊急，學習任務重。所以必需讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，準時總結反思，檢查改良。

(制定目標的工作在第一周完成。學生計劃實施由班主任和學生共同監(jiān)督。)

(2)繼續(xù)培育學生的學習習慣。

經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經取得一些成果，但面對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學還不能很好的適應。如不能合理支配時間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能準時反思總結等等現(xiàn)象。因此，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培育工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。

①課堂學習習慣。

主要做三項工作：

第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前預備。

第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。

第三，學會自我提示，學生間相互提示，防止走神發(fā)愣，杜絕不用心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。

②自習習慣。

主要是三方面的工作：

第一，催促學生利用好自習課。支配好每節(jié)自習課的學習內容。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律〞。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督。培育學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。

第二，引導學生利用好課余時間。培育學生自覺學習的習慣。

第三，培育學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大學問面，把握更多更好的方法。

(3)加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。班主任準時了解學生學習狀況，針對學生具體狀況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成果。

本工作從三方面入手：

第一，優(yōu)生重點培育。

第二，差生由科任老師“一對一〞輔導。

第三，由督學組負責，繼續(xù)實施“一幫一〞及“學習小組〞的互助學習。

(4)樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增添，并在班級營造勤奮學習、把握科學的學習方法、互相學習、互相競爭的良好的學習氣氛。(樹立學習典型的工作已經完成)

初三下學期班主任教學工作計劃3

時光飛速，九年級上學期的學習生活已經結束，進入了緊急的下學期，大家都明白，對于要考入高中的九年級學生們，這學期意味著什么，學生更加努力學習，老師抓緊補課，不放過每一秒。作為班主任的我，自然也會做好工作計劃。

一、繼續(xù)抓好班風建設，帶動良好的學風、

1、重視儀容儀表，衛(wèi)生，跑操，宣揚評比。

雖然今年是初中的最終半年，學習比較忙，但也不能放松這項工作，從穿著到頭發(fā)裝扮都要符合學校的要求。衛(wèi)生，跑操評比是班風的重要表達，去年我們班的評比成果比較好，所以今年要繼續(xù)把這項工作做好，從而保持班風的穩(wěn)定。

2、狠抓課堂紀律，促學風建設。

課堂紀律不好會直接導致學習成果的下降，所以我始終以來都特別強調要保持好課堂紀律。這個學期我就預備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部仔細做好記錄，還要求各科任老師協(xié)作，我平常也多到班上看看，了解好班里的紀律狀況。

二、加強對尖子生的素養(yǎng)教育，正確引導他們更好的進展。

1、高標準、嚴要求，不斷向優(yōu)等生提出前進的新目標

優(yōu)等生上進心和自尊心強，富有榮譽感和進取精神，學習和工作能力較強。因此，我們不能以一般學生的標準去要求他們，必需不斷地適時地向他們提出高標準的要求，使他們奮斗不止，引導他們追求更高的目標，更上一層樓。假如根據一般學生的標準來要求他們，致使他們沒有充分發(fā)揮自己的潛力。

2、對優(yōu)等生要一分為二，做到長善救失初三下學期班主任計劃優(yōu)等生的主動因素，在他們身上當然占主導地位，但他們并不是十全十美的人，總是或多或少的隱藏著一些不易被人發(fā)覺的消極因素。因此我們要事實就是的對待他們的優(yōu)缺點。對于他們的優(yōu)點〔學習成果好〕要充分的確定，發(fā)揚他們的長處，創(chuàng)造條件讓他們更好的在班集體中發(fā)揮骨干作用，在同學