小班語言活動教案：猜猜我有多愛你教案(附教學(xué)反思)

小班語言活動教案：猜猜我有多愛你教案(附教學(xué)反思)?

小班語言活動課程方案猜猜我有多愛你上課（反思教學(xué)）

小班語言活動猜猜我有多愛你上課（反思教學(xué)）主要包括活動，活動，活動，活動，思索等，在了解兒童歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)兒童歌曲，嘗試使用相同的方法創(chuàng)建兒童歌曲表達(dá)對父母和家庭的愛，適合幼兒園老師參與小班語言活動，來看看，猜猜我有多愛你。

活動目標(biāo)

1.在了解兒童歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)兒童歌曲。

2，嘗試用同樣的方法制作兒童歌曲，表達(dá)對父母和家人的愛。

3.體驗(yàn)愛父母和家人的美妙感受，感受更多來自家庭的愛。

4.引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，并了解生活。

5.情愿清晰明確地溝通和表達(dá)自己的想法。

活動預(yù)備

三個圖標(biāo)（大山，小河，糖果）錄音機(jī)和兒童歌曲錄音帶兔子手偶。

活動程序

首先，談話引起孩子們留意愛情。

1.問你家里最喜愛誰？你愛他們多少錢？（提示孩子使用動作來表示）

其次，觀賞孩子們的歌曲《猜猜我有多愛你》，并了解孩子們歌曲的主要內(nèi)容。

1.展現(xiàn)小兔子有一只小兔子也喜愛它的母親。

你想知道小兔子喜愛它的母親多少錢嗎？

2.觀賞孩子們的歌曲《猜猜我有多愛你》并呈現(xiàn)相應(yīng)的圖標(biāo)。

（兒童歌曲見附件1）

3.爭論孩子們的歌名叫什么？兔子愛它的母親多少錢？

第三，孩子們練習(xí)完整閱讀兒童歌曲。

兔子的母親離兔子太遠(yuǎn)了。

我聽不到，兔子可能會難過。

我們幫忙吧?。ǖ谝淮伍喿x）

2，小兔子愛它的母親，你愛你的母親嗎？讓我們也聽聽媽媽的這首歌吧?。ㄆ浯未伍喿x）

剛才，孩子們說你最喜愛家里的人？我們也給他們一首歌來聽?。ㄩ喿x3-4次）

第四，練習(xí)運(yùn)用比較技術(shù)制造兒童歌曲。

1.問題兔子喜愛它的母親像山一樣大，那么小河，那么你最喜愛誰？愛多高，多遠(yuǎn)，

2，孩子背誦自己孩子的歌曲，老師給出提示和關(guān)心。

孩子們喜愛父母和家人給孩子們的歌。

1.爸爸，媽媽，爺爺，奶奶.我很興奮聽到孩子們給孩子們的歌。

他們還為你寫了一首好聽的歌，你想聽嗎？

2，兒童享受成人版兒童歌曲創(chuàng)作《猜猜我有多愛你》.（兒童歌曲內(nèi)容見2）

總結(jié)最初，我們愛我們的父親和母親.他們更愛我們。

附件1

猜猜我有多愛你。

媽媽，猜猜我有多愛你。

我愛你像山一樣高。

只要一條小河，我愛你。

我愛你這么甜美的糖果，

我愛你許多許多.

附件2

猜猜我有多愛你。

孩子，猜猜我有多愛你。

我比山更愛你。

我比河更愛你。

我愛你比糖果更甜美。

我越來越愛你了。

活動反映

在反復(fù)實(shí)施活動的過程中，我還對活動的設(shè)計和實(shí)施中發(fā)覺的一些問題進(jìn)行了必要的思索，主要有以下幾點(diǎn)

首先，反思大事的設(shè)計

大事設(shè)計的勝利我認(rèn)為主要是看這項(xiàng)活動是否適合參與活動的孩子，是否真的促進(jìn)了孩子的進(jìn)展。

也就是說，它必需通過活動的實(shí)施過程進(jìn)行測試。

從活動中孩子們的表現(xiàn)來看，我可以看到有些地方需要反思活動的設(shè)計，以更好地適應(yīng)這個時代兒童的需求。

1.兔子在學(xué)習(xí)兒童歌曲過程中扮演的角色。

在活動設(shè)計過程中，我們使用兔子的角色來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

它最初被認(rèn)為是小班兒童的直觀和生動的學(xué)習(xí)特征。

然而，在實(shí)際活動中，兔子的消失會影響和轉(zhuǎn)移孩子的留意力，孩子的留意力會轉(zhuǎn)移到他們喜愛的兔子身上。

它轉(zhuǎn)變了關(guān)心幼兒從分散兒童留意力的因素中學(xué)習(xí)的因素。

這是我們事先沒想到的。

2.活動涉及的問題和活動的結(jié)果。

在實(shí)施活動的過程中，老師必需面對全部幼兒，無論是集體還是個別兒童的需要。

簡單說，很難做到。

在本次活動設(shè)計中，我使用了更多的共性化提問方法。

一項(xiàng)活動失敗了。

我不知道有多少孩子回答了這個問題。

有沒有我忽視的孩子？孩子對活動的把握會發(fā)生什么，好像在活動結(jié)束后仍舊需要進(jìn)行個人討論。

我們?nèi)绾尾拍芎芎玫卣宫F(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)成果？

其次，反思活動的實(shí)施細(xì)節(jié)

活動的細(xì)節(jié)通常打算了活動的成敗。

我也對此事有深刻的理解。

讓我談?wù)劶?xì)節(jié)的勝利。

我進(jìn)行的活動是全縣的觀看和爭論活動。

參與活動的老師許多，小班的孩子們有點(diǎn)緊急。

因此，在第一項(xiàng)活動中，我加入了一個小而微不足道