牛津英語(yǔ)小學(xué)英語(yǔ)第6A冊(cè)教案(Oxford)

小學(xué)英語(yǔ)教案集牛津小學(xué)英語(yǔ)6A電子備課教案2005——2006第一學(xué)期學(xué)校北橋中心小學(xué)班級(jí)六(1)(2)(3)教師許文偉教學(xué)計(jì)劃本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)能按四會(huì)要求掌握所學(xué)單詞.共計(jì)49個(gè)能按三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞.共計(jì)111個(gè)能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型.主要有:whatdoesitmeanItmeans…When'syourbirthdayWhatwouldyoulikeasabirthdaypresentWhereis/areyour/my…Whatelsedidyoudo…WhenwasitWhatdid…do…Whatdopeopleusuallydoat…Didyou…能運(yùn)用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,并做到大膽開(kāi)口,發(fā)音準(zhǔn)確,所用語(yǔ)言與場(chǎng)合相符.能在圖片,手勢(shì),表情等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的錄音材料,課堂用語(yǔ),配圖的小故事和教材要求學(xué)生參與手工活動(dòng)的指示語(yǔ).養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,能做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范,整潔.養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ),讀英語(yǔ),說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣.能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào),并逐步養(yǎng)成良好的語(yǔ)感.能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí),完成某項(xiàng)任務(wù),并促進(jìn)語(yǔ)言能力的提高.能演唱已學(xué)過(guò)的英文歌曲.朗誦已學(xué)過(guò)的歌謠.本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)1.詞匯:第一單元:meandangermustshouldshouldn'ttakeawalkparkalwaysquestionaskpick第二單元:birthdaydatewhenaspresentMarchAprilMayJuneJulyfirstsecondthirdfourth第三四單元:excitedraceexcitingmomentagopockettakephotoslookforjustnowwaswereglassesamobilephone第五單元:plantmilkcowelsetastepullupdidholidaylastearlybeforemeetcook第六單元:Children'sDayNationalDayNewYear'sDaySpringFestivalHalloweenalsoChristmaspeoplehadwent第七八單元:answeraskhershismineoursyourstheirsinfrontof2.句型:第一單元:WhatdoesitmeanItmeansyou/wemust…第二單元:When'syourbirthdayMybirthdayison…WhatwouldyoulikeasabirthdaypresentI'dlike…第三四單元:Where'syour/my…It'snextto/infrontto…Itisn'ttherenow.Itwasthereamomentago.第五單元:Whatelsedidyoudo…We/I…第六單元:When's…It'sin…Whatdopeopleusuallydoat…Didyou…last…第七八單元:Whose…isit/aretheyIt's/they'remine/yours…3.培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,能做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范,整潔.4.初步掌握名詞復(fù)數(shù)的詞性和讀音的變化.所人班級(jí)情況分析五年級(jí)三個(gè)班共計(jì)127.上學(xué)期期末考試五(2)(1)(3)名列輔導(dǎo)區(qū)第一二三名.三個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),紀(jì)律較好.比較之下,五(1)班綜合實(shí)力最強(qiáng).五(2)班學(xué)生較為均衡,尖子學(xué)生最少.五(3)班人數(shù)最少,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍較其他兩個(gè)班級(jí)而言,略遜一籌.五(1)班的優(yōu)秀生最多,而其他兩個(gè)班以女生為主.從學(xué)困生而言,三個(gè)班比較平均,大約5-7人左右.學(xué)困生都是以男生為主.例如:樓穎忠,邢鴻杰,廉晨,徐杰,華瑩杰等.三個(gè)班內(nèi)有兩名隨班就讀學(xué)生——周明,金俊杰.綜上所述,三個(gè)班的學(xué)生在上課時(shí)積極發(fā)言,敢于開(kāi)口,尤為重要的是:班內(nèi)絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣保持的較為高漲.這是進(jìn)行有效的教學(xué)的大前提.教學(xué)設(shè)想和措施1.學(xué)習(xí)過(guò)程中給予學(xué)生足夠的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng).第一周評(píng)選出各班課堂作業(yè)本封面設(shè)計(jì)十佳;第十周評(píng)選出年級(jí)十佳和進(jìn)步最快十佳;第十九周評(píng)選出學(xué)年十佳2.在教學(xué)的同時(shí),積極鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),進(jìn)行大量的口語(yǔ)練習(xí),成績(jī)的評(píng)定口試與筆試結(jié)合,并決定在第九,十九周進(jìn)行口試.口試內(nèi)容分為:朗讀音標(biāo)和單詞朗讀短文相互交流(根據(jù)時(shí)間是否充裕而定)3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,以擴(kuò)充自己的詞匯量及課外知識(shí).4.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě).此項(xiàng)工作主要安排在課堂上和批改作業(yè)時(shí).5.針對(duì)各班的實(shí)際情況,進(jìn)行有目的,有步驟的提優(yōu)補(bǔ)差工作.時(shí)間上以課堂為主,課后為輔.課后安排在四點(diǎn)以后,每班約為4-5人.星期一:六(1)(2)星期二:六(1)(3)星期四:六(3)(2)星期五:六(1)(2)(3)6.為了激發(fā),調(diào)節(jié),維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,計(jì)劃于第十周,第十九周組織學(xué)生觀看vcd,以平常心對(duì)待期中,期終考試.(根據(jù)時(shí)間是否充裕而定)教案教學(xué)內(nèi)容:Unit1Publicsigns第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1...知識(shí)目標(biāo):能聽(tīng)懂,會(huì)說(shuō),會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞:mean,danger,should,shouldn't,litter,park,cycle;能聽(tīng)懂,會(huì)說(shuō)和會(huì)讀單詞和詞組:public,sign,grass,quiet,touch,keepoff2技能目標(biāo):能聽(tīng)懂,會(huì)說(shuō),會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型:WhatdoesitmeanItmeansyoushouldn't…3.情感目標(biāo):在教授公共標(biāo)志的同時(shí)給學(xué)生以文明禮貌的教育.教學(xué)重點(diǎn):能正確聽(tīng)說(shuō)讀會(huì)寫(xiě)句型:WhatdoesitmeanItmeansyoushouldn't…教學(xué)難點(diǎn):能正確能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞:mean,danger,should,shouldn't,litter,park,cycle教具學(xué)具:卡片掛圖教學(xué)過(guò)程:一.Freetalk:HowareyouPasstheballto…Givethepento…Where's…What'sthescore二.Presentationandpractise:1.T:Let'sgothethepark.(展示公園圖片情景,出現(xiàn)許多公共標(biāo)志牌)T:What'sthisThey'republicsigns.Learn:publicsigns.T:Let'slookatsomepublicsignsontheblackboard.展示九個(gè)標(biāo)志在黑板上.T:Canyoureadthem學(xué)生能朗讀其中的八個(gè):Noparking.Noeatinganddrinking.Keepquiet.Donottouch.通過(guò)復(fù)習(xí)幫助學(xué)生鞏固以上四句話.Park以前所學(xué)的意思是公園,在這里的意思是停車.2.T:(Pointtoasign)Whatdoesthissignmean板書(shū):Whatdoesthissignmean學(xué)習(xí)這句話,講解mean的意思及其中ea的發(fā)音.再次強(qiáng)調(diào)助動(dòng)詞用does及其語(yǔ)法意義.T:Itmeans"Nosmoking".板示:Nosmoking.學(xué)習(xí)這句話.讓學(xué)生回答smoking的動(dòng)詞原形,smoke,并再次復(fù)習(xí)它的變化規(guī)則.T:WhatdoesthissignmeanS:Itmeans"Nosmoking.".T:Yes.Itmeansyoushouldn'tsmoke.板示:Itmeansyoushouldn'tsmoke.并學(xué)習(xí)這句話.講解shouldn't=shouldnot,should為情態(tài)動(dòng)詞,意思為應(yīng)該,后跟動(dòng)詞原形.3.T:WhatdoesthissignmeanT:Itmeans"Nolittering."板示:Nolittering.學(xué)習(xí)這句話.litter為littering的動(dòng)詞原形,意為亂丟雜務(wù).同理學(xué)習(xí):Noparking.Nocycling.注意park的意思與以前不同意思為停放汽車.cycling的動(dòng)詞原形為cycle.4.叫一學(xué)生上前來(lái)問(wèn):WhatdoesitmeanT:Itmeans"Danger."學(xué)習(xí)danger.S:WhatdoesitmeanT:Itmeansyoushouldkeepoffthegrass.學(xué)習(xí):Keepoffthegrass.5.跟讀這九個(gè)句子,然后齊讀,指名讀.6.同桌用WhatdoesitmeanItmeans….就書(shū)上九句話來(lái)問(wèn)答,以鞏固所學(xué)內(nèi)容.三.Lookandsay:1.讓學(xué)生分組討論標(biāo)志的含義.2.按排學(xué)生分組操練,根據(jù)圖意用WhatdoesitmeanItmeansyoushouldn't…進(jìn)行問(wèn)答.3.然后兩兩問(wèn)答.四.Assignment:1.能識(shí)別所學(xué)公共標(biāo)志,并能流利朗讀.2.用書(shū)面形式完成C部分的六幅圖.3.抄寫(xiě)四會(huì)單詞.4.預(yù)習(xí)A部分的對(duì)話.五.板書(shū)設(shè)計(jì)教后感:公共標(biāo)志是學(xué)生所熟悉的東西.抓住這點(diǎn)提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.用should和shouldn't做什么,來(lái)鞏固這兩個(gè)詞.教學(xué)內(nèi)容:Unit1Publicsigns第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1...知識(shí)目標(biāo):能聽(tīng)懂,會(huì)說(shuō),會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞:must,make,mean;能聽(tīng)懂,會(huì)說(shuō)和會(huì)讀單詞和詞組:acousin,always,aquestion,acage,makenoise.2技能目標(biāo):能聽(tīng)懂,會(huì)說(shuō),會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型:Whatdoesit/this/thatmeamItmeansyou/weshould/must/shouldn't…3.情感目標(biāo):在教授公共標(biāo)志的同時(shí)給學(xué)生以文明禮貌的教育.教學(xué)重點(diǎn):能聽(tīng)懂,會(huì)說(shuō),會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞:must,make,mean教學(xué)難點(diǎn):能聽(tīng)懂,會(huì)說(shuō),會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型:Whatdoesit/this/thatmeanItmeansyou/weshould/must/shouldn't…教具學(xué)具:卡片掛圖教學(xué)過(guò)程:一.Review:WhatdoesitmeanItmeansyoushould/shouldn't…出示圖片讓學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答.二.Presentationandpractise:1.出示'Danger'標(biāo)志及課文掛圖.T:There'sasignonthewall.WhatdoesitmeanS:Itmeans"Danger".T:Itmeansyoumuststayawayfromthebuilding.學(xué)習(xí)must,stayaway.講解:must為情態(tài)動(dòng)詞,意為必須,后跟動(dòng)詞原形.在此復(fù)習(xí)should,can同為情態(tài)動(dòng)詞,后跟動(dòng)詞原形.Stataway意為遠(yuǎn)離.2.出示課文第二張掛圖.T:What'sonthegrassS:There'sasignonthegrass.T:WhatdoesitmeanS:Itmeansweshouldkeepoffthegrass.T:Yes.Itmeansweshouldn'twalkonthegrass.Read:walkonthegrass.T:Look,what'sthisIt'sabird'scage.Learn:cage.T:Lookatthissign.WhatdoesitmeanS:Itmeans'Keepquiet"!T:Yes.Itmeansweshouldn'tmakenoisehere.Learn:makenoise.3.介紹圖上人物.T:Who'sheS:He'sBen.T:Who'sheS:He'sBen'scousin.Learn:cousin.并解釋意思.T:WherearetheyS:They'reinthepark.T:Ben'scousinhasalotofquestions.Youknow"alotofquestions"出示:alotofquestions學(xué)讀并了解意思.T:NowheisaskingBensomequestionsaboutthesigns.Learn:ask..about…4.聽(tīng)課文錄音回答問(wèn)題.WhatdayisittodayWho'sJackHowoldisJackWhatisJackdoingnowWhatdothesignsmeanWhatdoes"Danger"meanWhatdoes"Keepoffthegrass"meanWhatdoes"Keepquiet."mean5.跟錄音讀對(duì)話.學(xué)生分角色朗讀.6.完成課文中的填空題.7.劃出四會(huì)單詞:danger,mean,must,should,shouldn't,make.拼讀這些單詞.劃出詞組:publicsigns,alotofquestions,differentthings,onthewall,stayaway,walkonthegrass,makenoise.再次朗讀,了解意思.三.Assignment:1.抄寫(xiě)四會(huì)單詞,并默寫(xiě).2.抄寫(xiě)詞組.四.板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:Unit1Publicsigns第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1...知識(shí)目標(biāo):通過(guò)復(fù)習(xí)要求學(xué)生能熟練掌握本單元所學(xué)的所學(xué)的公共標(biāo)志類詞匯;能熟練地在情景中熟練的運(yùn)用本單元所學(xué)的句型和日常交際用語(yǔ).2技能目標(biāo):能聽(tīng)懂,會(huì)說(shuō),會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和詞組:takeawalk,lookaround,pickup,comeupto,pointto,Heseessomethingonthegrass.Fine10yuan.3.情感目標(biāo):在教授公共標(biāo)志的同時(shí)給學(xué)生以文明禮貌的教育.教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)復(fù)習(xí)要求學(xué)生能熟練掌握本單元所學(xué)的所學(xué)的公共標(biāo)志類詞匯.教學(xué)難點(diǎn):能熟練地在情景中熟練的運(yùn)用本單元所學(xué)的句型和日常交際用語(yǔ).教具學(xué)具:圖片掛圖一只時(shí)鐘教學(xué)過(guò)程:一.Review:1.WhatdoesitmeanItmeansyou/weshould/shouldn't/must…出示圖片讓學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答,復(fù)習(xí)公共標(biāo)志類詞匯2.復(fù)習(xí)c部分的內(nèi)容,學(xué)生相互問(wèn)答.二.Askandanswer:1.教師準(zhǔn)備一只時(shí)鐘,將其撥至不同的時(shí)間,詢問(wèn)學(xué)生What'sthetimeCanyou…引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體時(shí)間考慮該做什么,提出建議You/Weshould…2.同桌看圖練習(xí)相互問(wèn)答,兩人一組.鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的語(yǔ)言材料豐富對(duì)話的內(nèi)容.三.Readandmatch:1.看圖閱讀短文,理解對(duì)話內(nèi)容.學(xué)習(xí)單詞和詞組takeawalk,lookaround,pickup,comeupto,pointto,suddenly,something,fine2.將短文的序號(hào)填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi).四.Assignment:1.抄寫(xiě)本課的四會(huì)單詞和句型并默寫(xiě).2.熟讀課文對(duì)話并試著背誦.五.板書(shū)設(shè)計(jì)教后感:學(xué)以致用是教學(xué)的目的,在這一課中,我讓學(xué)生表演會(huì)話,讓學(xué)生描述圖片內(nèi)容,以鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力.教學(xué)內(nèi)容:Unit1Publicsigns第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1...知識(shí)目標(biāo):了解字母組合er在單詞中的發(fā)音.2技能目標(biāo):通過(guò)復(fù)習(xí)熟練掌握本單元所學(xué)的單詞和句型3.情感目標(biāo):在教授公共標(biāo)志的同時(shí)給學(xué)生以文明禮貌的教育.教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)復(fù)習(xí)熟練掌握本單元所學(xué)的單詞和句型.教學(xué)難點(diǎn):了解字母組合er在單詞中的發(fā)音.教具學(xué)具:圖片掛圖一只時(shí)鐘教學(xué)過(guò)程:一.EverydayEnglish.WhattimeisitCanI…Give…to…Whatdoesthissignmean二.Review.1.幾對(duì)學(xué)生有關(guān)公共標(biāo)志類的對(duì)話表演.2.復(fù)習(xí)句型:WhatdoesitmeanItmeans…同時(shí)復(fù)習(xí)課本B部分的內(nèi)容.3.復(fù)習(xí)課本C部分內(nèi)容,生生相互問(wèn)答.4.看課本E部分的掛圖,讓學(xué)生當(dāng)解說(shuō)員.三.Singasong:1.學(xué)讀歌詞,注意生詞:rubbish,bin.2.學(xué)生聽(tīng)錄音學(xué)唱.3.學(xué)生齊唱,并請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生來(lái)表演唱.四.Drawandguess1.教師在黑板上畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà),讓學(xué)生猜出公共標(biāo)志.2.學(xué)生分組來(lái)做這個(gè)游戲,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力同時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容.五.Listenandrepeat:1.讓學(xué)生讀單詞,了解er在單詞中的讀音.2.齊讀單詞和句子.3.練習(xí):litterbrother()mothertiger()dangerteacher()六.Assignment:1.完成練習(xí)冊(cè)中的練習(xí).2.背誦課文對(duì)話.3.總結(jié)本單元所學(xué)的詞組,并抄寫(xiě)2遍.教后感:語(yǔ)音是教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn),學(xué)習(xí)時(shí)不斷比較鞏固可以收到良好的教學(xué)效果.教學(xué)內(nèi)容:Unit2Ben'sbirthday第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1...知識(shí)目標(biāo):四會(huì)掌握單詞:March,April,May,June,July,birthday;能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)會(huì)讀單詞:January,February,August,September,October,November,December,first,second,third,fourth,sixth,twelfth,twentieth,twenty-first,thirtieth.2技能目標(biāo):能掌握日期的表達(dá)方式3.情感目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)課文,培養(yǎng)學(xué)生之間互敬互愛(ài)的良好品德.教學(xué)重點(diǎn):四會(huì)掌握單詞:March,April,May,June,July,birthday.教學(xué)難點(diǎn):能掌握日期的表達(dá)方式.教具學(xué)具:圖片掛圖教學(xué)過(guò)程:一.FreetalkHowareyouWhatdoyoulikeWhatdoesthissignmeanCanyou…Whatdayisittoday二.Presentationandpractise:1.介紹序數(shù)詞的表達(dá)規(guī)則.First,second,third縮寫(xiě)分別為(1st,2nd,3rd)分別是數(shù)字加上每個(gè)單詞的最后兩個(gè)字母.接下來(lái)的數(shù)字為規(guī)則變化分別為基數(shù)詞后加th,除(fifth),以ly結(jié)尾的,y變ie再加th.如twentieth,thirtieth.強(qiáng)調(diào)第二十幾,三十幾只要變化個(gè)位上的數(shù)字就行了.如,twenty-first,thirty-first.學(xué)生朗讀并熟練掌握1~31的序數(shù)詞表達(dá)方式.說(shuō)明日期的表達(dá)是用序數(shù)詞來(lái)表示的2.學(xué)習(xí)月份的表達(dá)方式,January.出示音標(biāo),學(xué)習(xí)這個(gè)單詞學(xué)習(xí)表達(dá)一月一日,給學(xué)生一個(gè)公式:the日期of月份.Of的意思為屬于.指名答:一月三日一月十五日一月二十二日,以此鞏固月份和日期的表達(dá).3.同理學(xué)習(xí)其它的月份.邊學(xué)習(xí)邊鞏固日期的表達(dá).4.出示:九月二十五日,讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出表達(dá)方式,thetwentyfifthofSeptember.T:MybirthdayisonthetwentyfifthofSeptember.強(qiáng)調(diào):on+日期,at+時(shí)間.學(xué)習(xí)birthday,并拼讀.學(xué)生小組間練習(xí):Mybirthdayison….然后上講臺(tái)來(lái)交流.三.Assignment:1.寫(xiě)出幾個(gè)日期的英語(yǔ)表達(dá):一月一日,二月二日,三月三日,四月四日,五月五日,六月六日,七月十二日,八月二十日,九月二十一日,十月十日,十一月十三日,十二月三十日.2.抄寫(xiě)四會(huì)單詞:March,April,May,June,July,birthday.四板書(shū)設(shè)計(jì)教后感:日期的表達(dá)是教學(xué)的難點(diǎn),在以后的教學(xué)中要以日常會(huì)話的形式不斷鞏固.教學(xué)內(nèi)容:Unit2Ben'sbirthday第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1...知識(shí)目標(biāo):四會(huì)掌握單詞及詞組:present,date,when,as.;能聽(tīng)懂,會(huì)說(shuō),會(huì)讀句型Mybirthday'scoming.WouldyouliketocometomybirthdaypartyWouldyoulikeaVCDofJapanesecartoon,tooLet'swaitandsee.2技能目標(biāo):掌握句型:When'syourbirthdayMybirthday'son…WhatwouldyoulikeasabirthdaypresentI'dlike…3.情感目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)課文,培養(yǎng)學(xué)生之間互敬互愛(ài)的良好品德.教學(xué)重點(diǎn):能正確理解和掌握所學(xué)的對(duì)話內(nèi)容,并能流利朗讀.教學(xué)難點(diǎn):熟練掌握表日期的詞匯教具學(xué)具:圖片掛圖錄音機(jī)yo-yoVCD教學(xué)過(guò)程:一.Freetalk:T:Whatdoesthis/thatmeanS:Itmeans…T:WhatisthisS:It's…T:WhatwouldyoulikeS:I'dlike…二.Review:復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)的日期,使學(xué)生能流利表達(dá)三.Presentationandpractise:1.T:(出示日期)WhatdateisittodayS:It'sthe16thofOctober.Learn:dateWhatdateisittoday學(xué)生練習(xí)這個(gè)句型.2.T:WhatdateisittodayS:It'sthe25thofSeptember.T:Mybirthday'sonthe25thofSeptember.重復(fù)幾遍,學(xué)習(xí)birthday,Mybirthday'sonthe25thofSeptember.指名學(xué)生說(shuō):Mybirthday'sonthe…3.T:When'syourbirthdayS:Mybirthday'son…學(xué)習(xí):when,When'syourbirthday學(xué)生間練習(xí)這個(gè)句型.4.T:Look!What'sthisS:It'sayo-yo.T:Yes.It'sverynice.It'smybirthdaypresent.T:What'sthisT:It'saVCDofJapanesecartoons.It'smybirthdaypresent,too.Learn:present.T:(出示幾樣禮物)Thisismybirthdaypresent.逐樣展示.T:WhatwouldyoulikeasabirthdaypresentLearn:as,whatwouldyoulikeasabirthdaypresent同桌練習(xí).5.T:WouldyoulikeaVCDofJapanesecartoonsS:Yes,please.6.聽(tīng)錄音理解對(duì)話內(nèi)容,并回答問(wèn)題:When'sBen'sbirthdayWhen'sJim'sbirthdayWhatwouldBenlikeasabirthdaypresentWhatwouldJimlikeasabirthdaypresent7.聽(tīng)錄音跟讀對(duì)話,并熟悉意思.學(xué)生分角色朗讀,使學(xué)生能流利朗讀.四.Assignment:抄寫(xiě)四會(huì)單詞和詞組:present,date,when,as.熟練流利朗讀課文對(duì)話.五板書(shū)設(shè)計(jì)教后感:在教授本課時(shí),我特別強(qiáng)調(diào)了序數(shù)詞前面要加the.這點(diǎn)如果不加以強(qiáng)調(diào)的話,許多學(xué)生都會(huì)忽略.但對(duì)于小學(xué)生而言,就一次強(qiáng)調(diào)顯然是不夠的.所以在今后的教學(xué)過(guò)程中,還需反復(fù)強(qiáng)調(diào),加深印象.教學(xué)內(nèi)容:Unit2Ben'sbirthday第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1...知識(shí)目標(biāo):能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)會(huì)讀單詞blowout,acandleacostume,adoorbell,takeoff;能聽(tīng)懂,會(huì)說(shuō),會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型When'syourbirthdayMybirthday'son…WhatwouldyoulikeasabirthdaypresentI'dlike…2技能目標(biāo):通過(guò)復(fù)習(xí)能熟練掌握日期的表達(dá)方式3.情感目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)課文,培養(yǎng)學(xué)生之間互敬互愛(ài)的良好品德.教學(xué)重點(diǎn):能聽(tīng)懂,會(huì)說(shuō),會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型When'syourbirthdayMybirthday'son…WhatwouldyoulikeasabirthdaypresentI'dlike…教學(xué)難點(diǎn):熟練掌握表日期的詞匯教具學(xué)具:圖片掛圖表格服務(wù)員道具教學(xué)過(guò)程:一.導(dǎo)入:1.Hi,boysandgirls.Doyouknowme(打扮服務(wù)員)I'mawaiterinKFC.與學(xué)生打招呼WelcometoKFC.Nicetomeetyou.DoyoulikesingingSs:Yes.T:Let'ssingasong:2.T:Now,Ihavesomequestionsforyou.Ifyoucananswerwell,youcangetastar.Ifyougetthemoststarsyoucangetabighamburger.Let'stryourbest.二.復(fù)習(xí):1.一個(gè)月份出現(xiàn),指名說(shuō),然后齊說(shuō).出現(xiàn)日期如:一月一日,二月三日,三月十二日…2.T:WhatdateisittodayS:Itis…T:Yes,Todayismybirthday.Mybirthdayison…Whenisyourbirthday問(wèn)幾學(xué)生.T:Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent問(wèn)幾個(gè)學(xué)生.T:Youareallgoodstudent.DoyouliketogotoKFCS:Yes.T:Verygood!Iwantholdbirthdaypartiesforyou.Sowouldyoupleasefinishthistable.FirstIgiveyouanexample.(板示表格)老師介紹表格情況.3.學(xué)生活動(dòng).Canyouintroduceyoursheet.學(xué)生介紹:…'sbirthdayison…Hewouldlike…asabirthdaypresent.(屏示十二月份)三.Practise:看黑板,同桌練習(xí).然后兩兩問(wèn)答.四Exercise1.看圖聽(tīng)錄音完成P26.2.然后校對(duì)答案.五.Assignment:抄寫(xiě)并默寫(xiě)本課的句型和單詞.背誦課文對(duì)話.六板書(shū)設(shè)計(jì)教后感:在教授過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)如果將所學(xué)的語(yǔ)言放入情景中,并給予獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生學(xué)習(xí)興趣會(huì)很高,學(xué)習(xí)效果也很不錯(cuò).因此以后這一方法將會(huì)繼續(xù)使用.教學(xué)內(nèi)容:Unit2Ben'sbirthday第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1...知識(shí)目標(biāo):通過(guò)復(fù)習(xí),要求學(xué)生能熟練掌握本單元所學(xué)的表日期的詞匯;能進(jìn)一步掌握句型When'syourbirthdayMybirthday'son…WhatwouldyoulikeasabirthdaypresentI'dlike…2技能目標(biāo):能熟練地在情景中運(yùn)用本單元所學(xué)的句型和日常交際用語(yǔ);初步了解字母組合ear在單詞中的讀音.3.情感目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)課文,培養(yǎng)學(xué)生之間互敬互愛(ài)的良好品德.教學(xué)重點(diǎn):能綜合運(yùn)用本單元所學(xué)過(guò)的單詞,句型和日常交際用語(yǔ).教學(xué)難點(diǎn):能初步靈活運(yùn)用或擴(kuò)充本單元所學(xué)的對(duì)話.教具學(xué)具:圖片掛圖錄音機(jī)yo-yoVCD教學(xué)過(guò)程:一.Freetalk:WhatdateisittodayWhen'syourbirthdayMybirthday'son…WhatwouldyoulikeasabirthdaypresentI'dlike…二.Revision:1.教師出示日期:Whatdateisit通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生熟練掌握日期的表達(dá)方式.一月一日,二月二日,三月三日,四月四日,五月五日,六月六日,七月十二日,八月二十日,九月二十一日,十月十日,十一月十三日,十二月三十日.2.學(xué)生間會(huì)話復(fù)習(xí)句型:When'syourbirthdayMybirthday'son…WhatwouldyoulikeasabirthdaypresentI'dlike…3.請(qǐng)3-4對(duì)學(xué)生表演課文對(duì)話.三.Listenandwrite;1.看圖復(fù)習(xí)圖上的人物和物品,為聽(tīng)音練習(xí)作好準(zhǔn)備.2.聽(tīng)錄音完成填空.3.校對(duì)答案.四.Listenandrepeat.1.出示圖片,引出單詞:dearhearnearyear2.讓學(xué)生整體認(rèn)讀單詞,讓學(xué)生在讀的過(guò)程中體會(huì)字母組合ear在單詞中的發(fā)音3.完成幾道辨音題,以鞏固所學(xué)內(nèi)容.五.Assignment.1.抄寫(xiě)本單元所學(xué)的單詞,詞組和句型,并能默寫(xiě).2.完成練習(xí)冊(cè)中本單元的練習(xí).聽(tīng)課文錄音,熟讀本單元對(duì)話.六板書(shū)設(shè)計(jì)Unit2Ben'sbirthdayWhen'syourbirthdayMybirthday'son…WhatwouldyoulikeasabirthdaypresentI'dlike…dearhearnearyearUnit2Ben'sbirthdayWhen'syourbirthdayMybirthday'son…Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent掛圖Unit2Ben'sbirthdayWhen'syourbirthdayMybirthday'son…WhatwouldyoulikeasabirthdaypresentUnit2Ben'sbirthdayfirst,1stsecond2ndthird3rd數(shù)字為規(guī)則變化分別為基數(shù)詞后加th,除(fifth),以ly結(jié)尾的,y變ie再加th.如twentieth,thirtieth.強(qiáng)調(diào)第二十幾,三十幾只要變化個(gè)位上的數(shù)字就行了.如,twenty-first,thirty-first.Unit1PublicsignsNosmokingNolitteringNoparkingNoeatinganddrinking圖片Unit1PublicsignsMuststayawayshouldshouldn'tpublicsigns,alotofquestions,differentthings,onthewall,walkonthegrass,makenoise圖片Unit1Publicsignstakeawalk,lookaround,pickup,comeupto,pointto,suddenly,something,fine圖片以下內(nèi)容與本文檔無(wú)關(guān)……更多精品教學(xué)資源匯總【優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下載】【教案|課件|試卷|論文|教材|主題班會(huì)｜電子書(shū)】...

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熟悉工具、認(rèn)識(shí)顏色、嘗試用各種色彩、材料，大膽繪制自己喜歡的圖形，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、

在活動(dòng)中，掌握正確的握筆方法，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)畫(huà)、敢畫(huà)的情趣。3、

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握正確的握筆方法，培養(yǎng)學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力。課前準(zhǔn)備：各種彩筆、有色繪畫(huà)紙。教學(xué)過(guò)程：一、

導(dǎo)入今天，老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的口袋，里面裝著和美術(shù)有關(guān)的東西，我找?guī)讉€(gè)同學(xué)來(lái)摸一摸，猜猜里面裝的是什么？

下面我們來(lái)欣賞一些大畫(huà)家的畫(huà)好不好？二、

作品欣賞1、

出示畢加索的作品。2、

你覺(jué)得這些畫(huà)怎么樣？簡(jiǎn)單介紹畫(huà)家。3、

原來(lái)，我們手中的筆，還能畫(huà)出這么奇妙的畫(huà)，你想不想試一試？三、

嘗試練習(xí)作畫(huà)學(xué)生選擇自己喜歡的材料自由的畫(huà)，畫(huà)他們想畫(huà)的，畫(huà)他們喜歡畫(huà)的。1、

在學(xué)生的繪畫(huà)過(guò)程中，糾正學(xué)生的握筆姿勢(shì)。2、

你夸夸你的同學(xué)，并給自己的作品打個(gè)分。分小組進(jìn)行合作作畫(huà)。3、

在學(xué)生的作畫(huà)過(guò)程中，教師巡視。A、

表?yè)P(yáng)動(dòng)作快、守紀(jì)律的小朋友。B、

表?yè)P(yáng)合作默契的小組。C、

表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的小朋友。四、

學(xué)生作品展示1、

請(qǐng)你夸夸你們小組的作品。2、

出示畫(huà)家完成的作品，比一比。五、

小結(jié)你們真棒！是我們班的小畫(huà)家，比畢加索這樣的大畫(huà)家都畫(huà)的好。老師真喜歡你們！希望你們以后上課，也能像今天一樣大膽的畫(huà)。

大家都來(lái)做一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。

2、啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。體驗(yàn)材料的美感。

3、強(qiáng)調(diào)在排列創(chuàng)作過(guò)程中，發(fā)揚(yáng)集體團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對(duì)工具和材料的聯(lián)想。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

1、課前準(zhǔn)備：師生共同收集可樂(lè)罐、沙、石、瓶蓋、體育用品等排列材料。

二、導(dǎo)入新課：

師生共同交流所準(zhǔn)備的物品，及所帶材料可排列成哪些物體和造型。

三、講授新課：

1、思考與討論階段

分組展示自己所具備的物品，引導(dǎo)學(xué)生思考座談、開(kāi)展積極想像，怎樣利用手中的材料，分小組集體一起排列出新穎的立體造型。

2、發(fā)展階段

人人參與，把瓶罐重疊或向四周擴(kuò)展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型。通過(guò)組與組參觀，相互補(bǔ)充，拓寬思路，了解自己小組所設(shè)計(jì)排列作品的優(yōu)點(diǎn)與不足，進(jìn)行修改。

3、收拾與整理

作品完成后，督促學(xué)生收拾整理好工具與材料，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。

四、課后拓展

1、運(yùn)用所學(xué)到的排列方法，在課后回家利用各種物品進(jìn)行排列組合各種圖形的練習(xí)。