崇陽縣中小學(xué)教師招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考崇陽縣中小學(xué)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師在教學(xué)過程中，既能注意講授內(nèi)容又能觀察學(xué)生，維持課堂紀(jì)律，這屬于教師注意力的（）特征。A.分配能力B.集中能力C.保持能力D.轉(zhuǎn)移能力【答案】：A2.教師在進行德育工作時,采用曉之以理、動之以情的方法。這是因為（）。A.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程B.德育過程是一個促進學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程C.德育過程是組織學(xué)生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程D.德育過程是一個長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程【答案】：A3.在開始教學(xué)活動之前，預(yù)先對教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的且需要學(xué)生形成的能力或品格的構(gòu)成成分及其層次關(guān)系進行深人細致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習(xí)得的有效教學(xué)條件。這一過程是（）。A.C教學(xué)測量B.教學(xué)評價C.教學(xué)任務(wù)分析D.教學(xué)設(shè)計【答案】：C4.在教師的人格中有兩種重要特征對教學(xué)有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性；二是（）。A.敬業(yè)精神B.熱心和同情心C.說到做到D.重義氣講交情【答案】：B5.個體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測其存在的，主要用來解決“做什么”和“怎么做”問題的知識稱為（）。A.描述性知識B.程序性知識C.理性知識D.感性知識【答案】：B6.（）是個人對自己是否具備達到某一行為水平的能力的評判。A.內(nèi)在動機B.自我獎懲C.自我強化D.自我效能【答案】：D7.關(guān)于說服教育，下列說法中不正確的是（）。A.說服教育中把受教育者看成“美德袋”B.說服教育強調(diào)以理服人C.“曉之以理，動之以情”是一種說服教育D.說服教育注重對話與引導(dǎo)【答案】：A8.教師道德公正最基本的要求是（）。A.堅持真理B.公平合理地對待和評價所有學(xué)生C.賞罰分明D.秉公辦事【答案】：B9.用“錢禁兵館”來幫助記憶《辛丑條約》內(nèi)容的記憶術(shù)是（）。A.語義聯(lián)想B.諧音聯(lián)想法C.編簡D.位置記憶法【答案】：C10.教師認(rèn)為行政機關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益,應(yīng)當(dāng)自知道具體行政行為之日起（）日內(nèi)提起行政復(fù)議申請，法律、法規(guī)規(guī)定超過此時限的除外。A.15B.30C.20D.60【答案】：D11.（）要求學(xué)生樹立“強力而行”的刻苦磨煉精神,特別強調(diào)道德行為的鍛煉。A.墨子B.莊子C.孔子D.老子【答案】：A12.掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容，而是在于他們的（）。A.學(xué)習(xí)自覺性B.學(xué)習(xí)積極性C.要花多少時間D.智力水平【答案】：C13.一種記憶的特點是：信息的保存是形象的，保存的時間短、保存量大，編碼是以事物的物理特性直接編碼，這種記憶是（）。A.動作記憶B.長時記憶C.短時記憶D.瞬時記憶【答案】：D14.初中階段學(xué)生記憶力的發(fā)展（）。A.是穩(wěn)定時期B.是較慢時期C.已開始有所下降D.是最佳時期【答案】：D15.道德教育的認(rèn)知模式理論的提出者是（）。A.科爾伯格B.班杜拉C.皮亞杰D.麥克費爾【答案】：C16.專家教師通常是用（）方法,慢慢地引入要講的教學(xué)內(nèi)容。A.導(dǎo)入式B.實驗式C.開門見山式D.迂回曲折式【答案】：A17.圖像編碼是（）的主要編碼形式。A.短時記憶B.瞬時記憶C.語義記憶D.長時記憶【答案】：B18.下列例子中屬于陳述性知識的是（）。A.知道怎樣學(xué)習(xí)B.知道計算面積的公式C.知道怎樣玩籃球D.知道怎樣寫作【答案】：B19.學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是（）。A.學(xué)生的智力水平B.學(xué)習(xí)的方法C.學(xué)習(xí)的理解和鞏固程度D.學(xué)習(xí)對象之間的共同要素【答案】：D20.渴望與別人發(fā)生相互作用，并建立和諧關(guān)系體現(xiàn)了人際關(guān)系需要中的（）。A.感情需要B.控制需要C.包容需要D.愛的需要【答案】：C21.確立我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A.生活教育理論B.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論C.素質(zhì)教育理論D.創(chuàng)新教育理論【答案】：B22.以個人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶具有強烈情感色彩的群體是（）。A.松散群體B.聯(lián)合群體C.正式群體D.非正式群體【答案】：D23.3歲的兒童數(shù)數(shù)時，必須用手指點數(shù)要數(shù)的物體，這種思維的類型是（）。A.直覺思維B.動作思維C.邏輯思維D.形象思維【答案】：B24.中華人民共和國公民有受教育的（）。A.權(quán)利B.義務(wù)C.權(quán)力D.權(quán)利和義務(wù)【答案】：D25.“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是（）。A.熱愛感B.道德感C.理智感D.美感【答案】：B26.在頭腦中根據(jù)事物的共同點和不同點，把他們區(qū)分為不同類別的思維過程即（）。A.比較B.分析C.概括D.分類【答案】：D27.學(xué)生操行評定的主要負責(zé)人是（）。A.班主任B.級任導(dǎo)師C.班委會D.科任教師【答案】：A28.與社會性需要是否滿足相聯(lián)系的心理活動是（）。A.情緒B.應(yīng)激C.情感D.心境【答案】：C29.構(gòu)造主義主張研究（）。A.無意識B.行為C.認(rèn)知D.意識【答案】：D30.最先提出“內(nèi)—外”向人格類型學(xué)說的心理學(xué)家是（）。A.榮格B.弗洛伊德C.阿德勒D.奧爾波特【答案】：A31.教育心理學(xué)的研究和其他科學(xué)研究都應(yīng)遵循的基本原則是（）。A.發(fā)展性原則B.教育性原則C.客觀原則D.系統(tǒng)性原則【答案】：D32.（）守尤法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《中華人民共和國教師法》規(guī)定的學(xué)歷或者國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。A.中國人民B.民眾C.中國公民D.世界公民【答案】：C33.以下（）需要得不到滿足時，容易使人產(chǎn)生孤獨感A.歸屬與愛的需要B.尊重的需要C.生理需要D.自我實現(xiàn)的需要【答案】：A34.戀愛最為積極的目的和結(jié)果是（）。A.情感交流B.婚姻C.性D.愛情【答案】：D35.我不承認(rèn)有任何“無教育的教學(xué)”，“教學(xué)如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段”。赫爾巴特的這些言論表明了德育應(yīng)該具有（）功能。A.文化性B.教育性C.個體性D.社會性【答案】：B36.西方教育史上，首倡“從做中學(xué)”的是（）。A.康德B.杜威C.盧梭D.布魯納【答案】：B37.兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是哪種身心發(fā)展規(guī)律的反映？（）A.個別差異性B.順序性C.階段性D.不平衡性【答案】：D38.讓學(xué)生以某種物品的用途為擴散點，盡可能多地設(shè)想它的用途，這種訓(xùn)練方式稱（）。A.討論法B.頭腦風(fēng)暴法C.啟發(fā)法D.用途擴散法【答案】：D39.心理學(xué)上“水下?lián)舭小睂嶒炈С值倪w移理論是（）。A.經(jīng)驗類化說B.形式訓(xùn)練說C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說D.相同要素說【答案】：A40.與新課程的開放性、生成性不相適應(yīng)的課堂教學(xué)是（）。A.教學(xué)過程的預(yù)定性B.善于利用“突發(fā)事件”C.教學(xué)設(shè)計預(yù)留空間D.培養(yǎng)學(xué)生多向思維、求異思維的習(xí)慣【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.人的心理過程包括（）。A.意志過程B.行為過程C.認(rèn)知過程D.情緒情感過程【答案】：ACD42.蔡元培先生重視教師職業(yè)道德，他認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)包括（）。A.謙虛、正直、愛國、愛生B.忠黨、愛國、愛生C.自由、平等、博愛D.知識淵博【答案】：ACD43.教育評價改革應(yīng)遵循的原則是（）。A.堅持統(tǒng)籌兼顧B.堅持立德樹人C.堅持中國特色D.堅持問題導(dǎo)向E.堅持科學(xué)有效【答案】：ABCDE44.教師在實踐中樹立威信，應(yīng)（）。A.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智B.充分利用首因效應(yīng)C.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣D.加強師生間交往【答案】：ABCD45.認(rèn)知過程包括（）A.記憶B.知覺C.感覺D.思維【答案】：ABCD46.職業(yè)理想的特點包括（）。A.發(fā)展性B.差異性C.激勵性D.時代性【答案】：ABD47.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.知識B.能力C.道德D.資格證書【答案】：ABCD48.弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）A.認(rèn)知因素B.目標(biāo)效價C.情感因素D.期望值【答案】：BD49.職業(yè)道德基本要素包括（）。A.職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度B.職業(yè)責(zé)任、職業(yè)技能C.職業(yè)榮譽、職業(yè)作風(fēng)D.職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)良心【答案】：ABCD50.行為規(guī)范的邏輯結(jié)構(gòu)包括（）。A.后果B.指示C.條件D.假定【答案】：ABCD51.學(xué)習(xí)動機對學(xué)習(xí)行為的動力作用表現(xiàn)在哪幾個方面（）A.行為的定向B.行為的強化C.行為的維持D.行為的激活【答案】：ABCD52.一名合格的教師必須具備（）。A.教育專業(yè)知識B.學(xué)科專業(yè)知識C.普通文化知識D.經(jīng)營管理知識E.相關(guān)學(xué)科知識【答案】：ABCE53.所謂企業(yè)信譽，正確的理解有（）。A.企業(yè)信譽是短時間通過大規(guī)模宣傳便能夠迅速建立起來的社會信任心理B.企業(yè)信譽與企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量緊密聯(lián)系C.良好的企業(yè)信譽能夠帶來經(jīng)濟效益D.企業(yè)信譽是樹立企業(yè)形象的關(guān)鍵【答案】：BCD54.對教師要“關(guān)愛學(xué)生”的具體要求是（）。A.保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益B.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生良師益友C.關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生D.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生【答案】：ABCD55.歸因?qū)€體產(chǎn)生的影響包括（）。A.影響個體的情緒情感反應(yīng)B.影響個體對成敗的認(rèn)知C.影響個體的后繼行為D.影響個體對今后成敗的期望【答案】：ACD56.正確處理好教師個人利益和教育事業(yè)利益之間的關(guān)系的基本要點包括（）。A.在實現(xiàn)教師個人利益的前提下，維護和實現(xiàn)好教育事業(yè)整體利益B.在教師個人利益與社會教育事業(yè)整體利益發(fā)生沖突時，教師個人應(yīng)自覺服從教育事業(yè)的整體利益C.在保障社會整體利益的前提下，實現(xiàn)教師個人利益與教育事業(yè)整體利益的結(jié)合D.在維護教育事業(yè)整體利益的前提下，要尊重和關(guān)心個人利益【答案】：BCD57.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，應(yīng)著重從幾個方面下功夫（）。A.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。B.即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事。C.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣。D.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫?！敬鸢浮浚篈BCD58.維護良好人際關(guān)系的方法有（）。A.勇于承認(rèn)錯誤B.避免爭論C.講究批評藝術(shù)D.學(xué)會批評【答案】：ABCD59.下列心理學(xué)家中屬于行為主義者的是（）。A.斯金納B.詹姆士C.苛勒D.華生E.馮特【答案】：AD60.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準(zhǔn)工作切入點和著力點，做到了（）。A.應(yīng)勢而動B.逆勢而為C.順勢而為D.因勢而謀【答案】：ACD61.職業(yè)理想具有（）。A.時代性B.層次性C.階段性D.共性與