紅安縣中小學(xué)教師招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考紅安縣中小學(xué)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師個人根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師職業(yè)道德評價的標準、原則等一系列評價體系，對自己的道德所進行的一種自我認識和自我判斷的方法是（）。A.學(xué)生評價法B.自我評價法C.加減評分法D.社會評價法【答案】：B2.合作學(xué)習也是一種教學(xué)策略，它的特征是以學(xué)生的主動合作學(xué)習的方式代替（）。A.教師的主導(dǎo)教學(xué)B.獨立完成作業(yè)C.個別課堂練習D.家庭作業(yè)【答案】：A3.教育教學(xué)工作應(yīng)當符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生（），促進學(xué)生的全面發(fā)展。A.團隊合作的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力B.辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力C.溝通能力、創(chuàng)新能力和實踐能力D.獨立思考能力、創(chuàng)新能和實踐能力【答案】：D4.某生為了考試取得好成績而努力學(xué)習，按照成就目標理論，該生所持的成就目標屬于（）。A.表現(xiàn)回避目標B.表現(xiàn)接近目標C.掌握接近目標D.掌握回避目標【答案】：B5.教師在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機時要對學(xué)生的學(xué)習成果提供及時的反饋，這種途徑的理論基礎(chǔ)是（）。A.強化理論B.自我效能感理論C.需要層次理論D.成就動機理論【答案】：A6.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.無法即法B.取法乎中C.取法乎上D.取法乎下【答案】：C7.教學(xué)是學(xué)校教育的（）工作。A.中心B.唯一C.必要D.重要【答案】：A8.只需要再現(xiàn)性思維，再現(xiàn)以前已經(jīng)產(chǎn)生的反應(yīng)就可以解決的問題類型是（）。A.結(jié)構(gòu)良好問題B.常規(guī)問題C.專門領(lǐng)域問題D.一般領(lǐng)域問題【答案】：B9.學(xué)校教育中通常采用的（）措施體現(xiàn)了外部動機的理論。A.獎懲B.負強化C.正強化D.間接強化【答案】：A10.豹子頭林沖沉著老練，身負深仇大恨，尚能忍耐持久，幾經(jīng)挫折，萬般無奈，終于逼上梁山。他的氣質(zhì)類型屬于（）。A.黏液質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.多血質(zhì)【答案】：A11.認知結(jié)構(gòu)學(xué)習理論的提出者是（）。A.奧蘇伯爾B.斯金納C.布魯納D.桑代克【答案】：C12.在頭腦中根據(jù)事物的共同點和不同點，把他們區(qū)分為不同類別的思維過程即（）。A.比較B.分析C.分類D.概括【答案】：C13.在人際交往中，我們對別人的喜歡、承認和接納是建立在別人對我們這一相似性態(tài)度的前提之下。這一交往原則是（）。A.情境控制原則B.交互性原則C.社會交換原則D.自我價值保護原則【答案】：B14.教師職業(yè)道德關(guān)系到學(xué)生心理的塑造，影響著整個社會的前途和未來，這主要體現(xiàn)了教師道德的哪種特征（）。A.道德意識的高標準B.道德規(guī)范的嚴格性C.道德影響的廣泛性D.道德行為的示范性【答案】：C15.師生關(guān)系最大的功能是（）。A.調(diào)節(jié)功能B.教育功能C.約束功能D.凝固功能【答案】：B16.啟發(fā)個體自我反省、順應(yīng)其內(nèi)在需要，從而使其行為變?yōu)樽杂X。這種心理效應(yīng)是（）。A.分化效應(yīng)B.超限效應(yīng)C.南風效應(yīng)D.犯錯誤效應(yīng)【答案】：C17.教學(xué)計劃目標表述中的主語應(yīng)該是（）。A.學(xué)習者B.教育者C.管理者D.教師【答案】：A18.教學(xué)測量與評價是檢驗教學(xué)成效，確定學(xué)生學(xué)習結(jié)果和教學(xué)效果的有效手段，是有效教學(xué)所不可缺少的環(huán)節(jié)。其功能不包括（）。A.激勵—動機功能B.調(diào)節(jié)功能C.導(dǎo)向功能D.反饋功能【答案】：C19.保持時間在一分鐘之內(nèi)的記憶是（）。A.瞬時記憶B.形象記憶C.長時記憶D.短時記憶【答案】：D20.先行組織者教學(xué)技術(shù)的提出者是美國著名心理學(xué)家（）。A.奧蘇伯爾B.斯金納C.桑代克D.布魯納【答案】：A21.在維納的三維的歸因模式中，運氣屬于（）。A.內(nèi)部的的、穩(wěn)定的、不可控制的B.內(nèi)部的的、不穩(wěn)定的、可控制的C.外部的的、穩(wěn)定的、不可控制的D.外部的的、不穩(wěn)定的、不可控制的【答案】：D22.根據(jù)學(xué)習的定義，下列屬于學(xué)習的現(xiàn)象是（）。A.望梅止渴B.蜘蛛織網(wǎng)C.吃了酸的食物流唾液D.兒童模仿電影中人物的行為【答案】：D23.在能力與知識、技能的關(guān)系上，下面說法不正確的是（）。A.能力是掌握知識、技能的前提B.一個人能力的高低會影響他掌握知識、技能的水平C.可以根據(jù)掌握知識、技能的多少判斷一個人的能力大小D.能力是在掌握知識和技能的過程中形成和發(fā)展起來的【答案】：C24.教育行動研究是一個螺旋式加深的過程,其最后一個環(huán)節(jié)是（）。A.問題B.計劃C.行動D.反思【答案】：D25.由杜威提出的教學(xué)方法是（）。A.五步探究教學(xué)法B.教學(xué)四階段論C.五段教學(xué)法D.參觀教學(xué)法【答案】：A26.人利用自己的意識，通過理智的權(quán)衡，去克服道德生活中的困難或矛盾并且支配行為的表現(xiàn)。這種品德心理要素是（）。A.道德意志B.道德認同C.道德理性D.道德追求【答案】：A27.被譽為古希臘百科全書式的哲學(xué)家，其教育思想在他的著作《政治學(xué)》中有大量反映的教育家是（）。A.柏拉圖B.亞里士多德C.蘇格拉底D.昆體良【答案】：B28.下列對高智商與高創(chuàng)造性的關(guān)系敘述正確的是（）。A.高創(chuàng)造性者必有高智商B.高智力者其創(chuàng)造性也高C.創(chuàng)造性與智力呈正相關(guān)的簡單線性關(guān)系D.低創(chuàng)造性者其智商一定高【答案】：A29.“舌尖現(xiàn)象”可以用來證明（）。A.提取失敗說B.痕跡衰退說C.經(jīng)驗干擾說D.知識同化說【答案】：A30.認為教師應(yīng)當培養(yǎng)學(xué)生的“善良的感情”、“善良的判斷”、“善良的意志”的思想家是（）。A.第斯多惠B.盧梭C.洛克D.烏申斯基【答案】：B31.以下關(guān)于活動課程主要屬性的描述中，不正確的是（）。A.課程組織心理學(xué)化,要求按兒童心理發(fā)展的順序和特點來組織課程B.打破學(xué)科界限,按活動主題來組織學(xué)習經(jīng)驗C.活動課程即通常所講的課外活動D.以兒童為中心,依據(jù)兒童當前的興趣和需要來設(shè)置課程【答案】：C32.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）。A.專業(yè)化B.單一化C.多樣化D.崇高化【答案】：C33.不屬于班級的個體化功能的是（）。A.矯正功能B.促進發(fā)展功能C.診斷功能D.求知功能【答案】：D34.教師以非標準化的測驗結(jié)果判斷學(xué)生的智力水平,造成某些學(xué)生學(xué)習自信心下降，這違背了心理學(xué)研究的（）原則。A.發(fā)展性B.整體性C.教育性D.系統(tǒng)性【答案】：C35.在構(gòu)成教育活動的基本要素中，主導(dǎo)性的因素是（）。A.教育者B.教育措施C.受教育者D.教育內(nèi)容【答案】：A36.教師專業(yè)角色的多樣性不包括（）。A.服務(wù)者角色B.研究者角色C.教學(xué)者角色D.領(lǐng)導(dǎo)者角色【答案】：D37.離婚雙方因撫養(yǎng)未成年子女發(fā)生爭執(zhí)，達不成協(xié)議時,應(yīng)當根據(jù)（）的原則和雙方具體情況判決。A.保障子女權(quán)益B.參考雙方經(jīng)濟實力C.有利于女方D.尊重未成年子女的意愿【答案】：A38.羅森塔爾效應(yīng)說明，能對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響的是（）。A.教師的人格特點B.教師對學(xué)生的期望C.教師的教學(xué)水平D.教師的威信【答案】：B39.（）不是影響遷移的客觀因素。A.媒體B.認知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習材料特性D.家長指導(dǎo)【答案】：B40.發(fā)達國家大多已普及12年義務(wù)教育，而發(fā)展中國家一般僅普及9年義務(wù)教育。這說明從根本上制約教育發(fā)展規(guī)模和速度的社會因素是（）。A.生產(chǎn)力發(fā)展水平B.社會意識形態(tài)C.人口數(shù)量和質(zhì)量D.政治經(jīng)濟制度【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.科技倫理的現(xiàn)實意義在于（）。A.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性B.可以彌補單純的科技理性之不足，增強科技工作者對于科技開發(fā)之后果的道德責任意識C.可以使科學(xué)技術(shù)的運用得到明確的道德理性的指導(dǎo)D.最大限度地消解科技理性在社會消極層面上的負面作用【答案】：ABCD42.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認識、道德情感和（）A.道德意志B.道德行為C.道德判斷D.道德理想【答案】：AB43.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習動機可分為三種類型:工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機,這三種動機分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習策略?（）。A.意義策略B.再認策略C.組織策略D.目標策略【答案】：ABC44.個體心理發(fā)展的影響因素有（）。A.學(xué)習B.自我反思C.遺傳素質(zhì)D.社會生活環(huán)境與教育【答案】：CD45.有關(guān)慎獨這種師德修養(yǎng)方法的認識正確的是（）。A.慎獨是一種道德修養(yǎng)方法B.慎獨倡導(dǎo)人們要嚴格要求自己，堅持在“隱”和“微”處下功夫C.慎獨的表現(xiàn)形式是主觀的，內(nèi)容則是客觀的D.慎獨是道德修養(yǎng)應(yīng)達到的一種境界【答案】：ABCD46.馬斯洛的需要層次理論從低級到高級包括（）A.自尊的需要B.自我實現(xiàn)的需要。C.生理需要、安全需要D.歸屬和愛的需要【答案】：ABCD47.促進學(xué)生道德信念確立的措施或做法包括（）。A.利用道德情感的“催化”作用B.培養(yǎng)學(xué)生抗誘惑的能力C.發(fā)揮教師的言傳身教作用D.使學(xué)生獲得道德行動的經(jīng)驗【答案】：ACD48.心理過程包括（）A.個性傾向性B.個性心理特征C.認知過程D.意志過程【答案】：CD49.職業(yè)道德表達形式一般有（）。A.承諾B.制度C.標語口號D.公約【答案】：ABD50.從業(yè)人員舉止得體的要求是（）。A.隨心所欲B.大大方方，不拘小節(jié)C.注意場合D.把握分寸【答案】：CD51.關(guān)于教書和育人的辯證統(tǒng)一關(guān)系，應(yīng)當處理好哪幾對關(guān)系（）。A.寓思想教育于各個教學(xué)環(huán)節(jié)中B.寓思想教育于教學(xué)反思中C.寓思想教育于師生的交往中D.寓思想教育于傳授知識中【答案】：ACD52.特質(zhì)因素學(xué)派協(xié)助青少年進行職業(yè)選擇的策略是（）。A.職業(yè)生涯的決定B.整合有關(guān)自我和職業(yè)的知識C.幫助學(xué)生自我了解D.獲取有關(guān)工作的知識【答案】：BCD53.品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。A.主體性B.穩(wěn)定性C.社會性D.整體性【答案】：BCD54.關(guān)于教師道德良心下列說法正確的是（）。A.就其全部內(nèi)容而言，教師道德良心是道德認識、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機統(tǒng)一B.教師道德良心具體內(nèi)涵首先體現(xiàn)為教師職業(yè)意識中一種強烈的道德責任感C.教師良心作為一種道德責任感，是教師對社會和學(xué)生的義務(wù)感的強烈表現(xiàn)D.作為一種評價能力，它是一定道德原則和規(guī)范在教師內(nèi)心深處形成的穩(wěn)定的信念和意志【答案】：ABCD55.行為規(guī)范的邏輯結(jié)構(gòu)包括（）。A.條件B.后果C.假定D.指示【答案】：ABCD56.健康的傳播效果可以分為以下幾個層次（）。A.健康概念認同B.知曉健康信息C.采納健康行為D.態(tài)度轉(zhuǎn)變【答案】：ABCD57.教師與家庭法律糾紛的特點有A.艱巨性B.客觀性C.復(fù)雜性D.單一性【答案】：ABC58.推進依法治教的方法有（）。A.完善督導(dǎo)制度和監(jiān)督問責機制B.構(gòu)建國家教育管理信息系統(tǒng)C.完善教育法規(guī)體系D.大力推進依法治?！敬鸢浮浚篈CD59.在現(xiàn)代倫理學(xué)概念體系中，道德是（）。A.以善惡為價值評價方式B.是一種外在的處理人與人之間關(guān)系的強制手段C.以社會習俗、輿論和人類良知為維系手段D.一種特殊的社會現(xiàn)象【答案】：ACD60.在教師道德品質(zhì)構(gòu)成中，道德情感作用體現(xiàn)為（）。A.評價作用B.基礎(chǔ)作用C.調(diào)節(jié)作用D.信號作用【答案】：ACD61.行為主義流派的重要特點有（）A.主張內(nèi)省B.主張研究人的行為C.主張采用客觀的實驗方法D.強調(diào)以人為本【答案】：BC62.以下屬于明末清初的唯物主義思想家王夫之的觀點的有（）。A.教師應(yīng)當關(guān)心國家社會的進步事業(yè)B.教師擔負著提升“正人心”的任務(wù)C.教師應(yīng)當教人樹立理想志向D.教師自身必須勤奮好學(xué)掌握淵博的知識【答案】：ABCD63.下列現(xiàn)象屬于正遷移現(xiàn)象的有（）。A.學(xué)會彈鋼琴，可以有利于拉手風琴B.