2022年穆棱市中小學(xué)教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年穆棱市中小學(xué)教師

招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.我國古代思想家墨子認(rèn)為,人的發(fā)展有如白布放進(jìn)染缸,“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變,其色亦變”。墨子的這種觀點(diǎn)屬于（）。A.主體能動(dòng)論B.遺傳決定論C.教育主導(dǎo)論D.環(huán)境決定論【答案】：D2.（）是指在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)客觀事物的真善美的一種教學(xué)方法。A.榜樣教學(xué)法B.情境教學(xué)法C.實(shí)踐教學(xué)法D.欣賞教學(xué)法【答案】：D3.（）是指教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在課上或課外進(jìn)行實(shí)際操作，將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法。A.實(shí)踐活動(dòng)法B.實(shí)驗(yàn)法C.練習(xí)法D.實(shí)習(xí)作業(yè)法【答案】：D4.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中對學(xué)生各種表現(xiàn)，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時(shí)作出靈敏的反應(yīng)，并采取恰當(dāng)措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）。A.教學(xué)監(jiān)控能力B.教學(xué)效能感C.教育機(jī)智D.教學(xué)反思【答案】：C5.人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個(gè)體身心發(fā)展的（）。A.個(gè)別差異性B.階段性C.不平衡性D.互補(bǔ)性【答案】：A6.我國現(xiàn)在實(shí)施的義務(wù)教育的年限目標(biāo)是（）。A.12年B.6年C.9年D.10年【答案】：C7.根據(jù)成就目標(biāo)的3乘2模型，“個(gè)體追求比以前干得更好”屬于的成就目標(biāo)是（）。A.自我-回避B.任務(wù)-接近C.任務(wù)-接近D.自我-接近【答案】：D8.下列有關(guān)教師職業(yè)的說法,不正確的是（）。A.一種專門職業(yè)B.職業(yè)的一種C.實(shí)踐性專業(yè)D.學(xué)術(shù)性職業(yè)【答案】：C9.認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種頓悟過程的心理學(xué)流派是（）。A.機(jī)能主義心理學(xué)B.格式塔心理學(xué)C.構(gòu)造主義心理學(xué)D.行為主義【答案】：B10.心理學(xué)中的“第三勢力”是（）。A.機(jī)能主義B.行為主義C.精神分析D.人本主義【答案】：D11.下列不是人文主義教育的代表人物的是（）。A.伊拉斯謨B.維多利諾C.凱洛夫D.蒙田【答案】：C12.“杯弓蛇影”是一種（）現(xiàn)象。A.刺激泛化B.行為強(qiáng)化C.刺激比較D.刺激分化【答案】：A13.下面有關(guān)心智技能的特點(diǎn)，正確的是（）。A.觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性B.物質(zhì)性、外顯性、展開性C.觀念性、內(nèi)潛性、展開性D.物質(zhì)性、外顯性、簡縮性【答案】：A14.我們平時(shí)講的“紅眼病”“吃醋”相當(dāng)于以下哪個(gè)選項(xiàng)？（）A.嫉妒B.自卑C.悲觀D.羞怯【答案】：A15.馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是（）。A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B.從事智力勞動(dòng)C.接受教育D.從事體力勞動(dòng)【答案】：A16.“怒發(fā)沖冠”“明知山有虎偏向虎山行”這些詞語所描寫的心理活動(dòng)是（）。A.認(rèn)知過程B.意志過程C.個(gè)性過程D.情感過程【答案】：D17.對所給定的問題產(chǎn)生可供選擇的解決方案的種類多少，這一創(chuàng)造性的特征是（）。A.新穎性B.流暢性C.獨(dú)特性D.變通性【答案】：D18.各種社會(huì)關(guān)系得以實(shí)現(xiàn)和發(fā)展的基礎(chǔ)是（）。A.人際關(guān)系B.人際溝通C.人際交往D.親和行為【答案】：B19.（）守尤法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《中華人民共和國教師法》規(guī)定的學(xué)歷或者國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。A.世界公民B.民眾C.中國公民D.中國人民【答案】：C20.關(guān)于操作技能和心智技能的區(qū)別，以下說法不正確的是（）。A.就動(dòng)作執(zhí)行而言，前者具有外顯性，后者具有內(nèi)濳性B.就動(dòng)作結(jié)構(gòu)而言，前者具有展開性，后者具有簡縮性C.就動(dòng)作控制而言，前者是視覺控制，后者是動(dòng)覺控制D.就動(dòng)作對象而言，前者具有客觀性，后者具有觀念性【答案】：C21.屬于從課程制定者或管理制度角度分類的選項(xiàng)為（）。A.知識(shí)性課程B.地方課程C.社會(huì)中心課程D.研究型課程【答案】：B22.它是個(gè)體確信的、根深蒂固的東西，一旦形成會(huì)使個(gè)體的道德行為表現(xiàn)出堅(jiān)定性和一貫性。這種品德心理要素是（）。A.道德信念B.道德觀念C.道德情感D.道德意志【答案】：A23.當(dāng)學(xué)生取得好的成績后，老師和家長給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）。A.動(dòng)機(jī)律B.效果律C.準(zhǔn)備律D.練習(xí)律【答案】：B24.關(guān)于道德目的和道德手段的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.手段是脫離目的而獨(dú)立的B.只要是為了好的道德目的，可以不擇手段C.只要手段是道德的、合理的，目的是無所謂的D.在評價(jià)教師道德行為時(shí)應(yīng)堅(jiān)持目的和手段的一致性【答案】：D25.課的類型是由（）決定的。A.課的任務(wù)B.教學(xué)的階段性C.教師備課時(shí)D.學(xué)生的學(xué)習(xí)過程【答案】：A26.“舉一反三”“聞一知十”等屬于以下哪種遷移？（）A.順應(yīng)性遷移B.同化性遷移C.具體遷移D.重組性遷移【答案】：B27.以課程任務(wù)為依據(jù)可把課程分為（）。A.學(xué)生中心課程B.基礎(chǔ)型課程C.學(xué)校課程D.技能性課程【答案】：B28.古代印度的種姓制度把人分為四個(gè)等級(jí)，其中處于最底層的是（）。A.婆羅門B.首陀羅C.吠舍D.剎帝利【答案】：B29.我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說B.素質(zhì)教育C.著名學(xué)者的學(xué)說D.應(yīng)試教育【答案】：A30.建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的（）保證。A.主要B.基本C.完全D.重要【答案】：B31.社會(huì)學(xué)教學(xué)經(jīng)常會(huì)采用調(diào)查法，政治、歷史教學(xué)多采用講授法，物理、生物、化學(xué)教學(xué)常用演示法和實(shí)驗(yàn)法。這表明，影響教師選擇教學(xué)方法的一個(gè)重要因素是（）。A.教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及個(gè)性特點(diǎn)B.學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)目的和任務(wù)D.學(xué)生的年齡特征和知識(shí)水平【答案】：B32.德育過程中的基本矛盾是（）。A.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾B.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求和學(xué)生已有品德水平之問的矛盾C.教育者與受教育者的矛盾D.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾【答案】：B33.經(jīng)典條件反射與操作條件反射的理論都認(rèn)為（）是形成和鞏固條件反射的重要條件。A.動(dòng)機(jī)B.誘因C.需要D.強(qiáng)化【答案】：D34.在知識(shí)學(xué)習(xí)中，把由感知所獲得的大量信息，進(jìn)行編碼加工，使其系統(tǒng)化、概括化、精煉化的過程，就是（）。A.知識(shí)記憶的過程B.知識(shí)鞏固的過程C.知識(shí)理解的過程D.知識(shí)應(yīng)用的過程【答案】：C35.教育心理學(xué)成為一個(gè)獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理學(xué)大綱》一書的出版B.1913年桑代克的《教育心理學(xué)大綱》一書的出版C.1913年桑代克的《教育心理學(xué)》一書的出版D.1903年桑代克的《教育心理學(xué)》一書的出版【答案】：D36.現(xiàn)代科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.詹姆斯B.弗洛伊德C.華生D.馮特【答案】：D37.如果發(fā)生未成年人合法權(quán)益受到侵犯，（）有權(quán)予以勸阻、制止或向有關(guān)部門提出檢舉或控告。A.父母或其他監(jiān)護(hù)人B.任何組織或個(gè)人C.特定組織和個(gè)人D.國家機(jī)關(guān)【答案】：B38.盛贊教師是“人類靈魂的工程師”的教育家是（）。A.洛克B.夸美紐斯C.加里寧D.杜威【答案】：C39.學(xué)校教育是社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，其產(chǎn)生的基本條件是生產(chǎn)力的發(fā)展和（）。A.教學(xué)方法的系統(tǒng)化B.文字的出現(xiàn)C.班級(jí)授課制的出現(xiàn)D.教師職業(yè)的出現(xiàn)【答案】：B40.如果教師的說服信息在現(xiàn)實(shí)生活中得到印證，說服教育的效果會(huì)大大提升。這體現(xiàn)了說服內(nèi)容的的哪一特點(diǎn)？（）A.透明性B.衍生性C.誠信度D.心理化【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.哭泣B.大笑C.傾訴D.運(yùn)動(dòng)【答案】：ABCD42.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）A.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合B.堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一C.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力D.堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一【答案】：ABD43.為確保國家公職人員自覺做到立黨為公、執(zhí)政為民，必須堅(jiān)持法治與德治并舉的方針，因?yàn)榈赖录s束往往更具有（）。A.廣泛性B.持久性C.滲透性D.強(qiáng)制性【答案】：ABC44.教育評價(jià)改革中教師的行動(dòng)需做到（）。A.樹立科學(xué)成才觀念B.提高自身師德修養(yǎng)C.履行教育教學(xué)職責(zé)D.做好家校合作工作【答案】：ABCD45.促進(jìn)教師角色形成的因素包括（）。A.樹立榜樣示范B.積極投身實(shí)踐C.促進(jìn)職業(yè)認(rèn)知，加強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同D.關(guān)心學(xué)生成長【答案】：ABC46.以下關(guān)于教師道德的社會(huì)作用的說法正確的是（）。A.教師道德的社會(huì)作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實(shí)現(xiàn)B.教師職業(yè)道德的主要影響對象是學(xué)生，對社會(huì)沒有作用C.教師的道德水平不僅影響學(xué)生的道德成長，還影響學(xué)生的智能發(fā)展D.教師道德的最基本作用是指導(dǎo)教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個(gè)人與他人、集體、社會(huì)的關(guān)系，保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成【答案】：ACD47.下列說法中，體現(xiàn)我國古代樸素的敬業(yè)思想的有（）。A.儒家學(xué)說要求人們各安其位、各司其職，根據(jù)每個(gè)人社會(huì)定位，自覺履行職業(yè)要求B.佛家認(rèn)為，人世間農(nóng)、林、工、商等各業(yè)，維系、滋養(yǎng)人的生命，因而人們要回報(bào)社會(huì)，要耐苦耐勞地從事各種辛苦職業(yè)C.孔子一生勤勉著書育人，“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”D.在我國古代，農(nóng)民要敬土地爺，木匠要敬魯班爺，戲班要敬梨園神等【答案】：BD48.維護(hù)良好人際關(guān)系的方法有（）。A.勇于承認(rèn)錯(cuò)誤B.學(xué)會(huì)批評C.講究批評藝術(shù)D.避免爭論【答案】：ABCD49.道德觀念的確立主要涉及（）。A.了解道德評價(jià)能力B.道德信念的確立C.態(tài)度定勢的形成D.了解道德規(guī)范【答案】：AD50.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質(zhì)理論模型，該模型包括的幾個(gè)層次是（）。A.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)B.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)C.個(gè)別特質(zhì)和共同特質(zhì)D.動(dòng)力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)【答案】：ABCD51.潛心教書育人職業(yè)行為的具體要求（）。A.以身作則、為人師表B.遵循學(xué)生成長規(guī)律，C.堅(jiān)持育人為本、D.遵循教育規(guī)律，【答案】：BCD52.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.能力B.道德C.知識(shí)D.資格證書【答案】：ABCD53.教初三語文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長的要求，利用寒假組織所教班級(jí)的十余個(gè)學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了600元補(bǔ)課費(fèi)，他們的做法（）A.符合按勞取酬，多勞多得的社會(huì)主義分配原則。B.侵犯學(xué)生的休息權(quán)C.違反市教委禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定。D.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神?！敬鸢浮浚築C54.道德的特征是（）。A.道德具有歷史繼承性和相通性B.在階級(jí)社會(huì)中，道德具有階級(jí)性C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定道德的產(chǎn)生與內(nèi)容D.道德具有相對穩(wěn)定性【答案】：ABCD55.職業(yè)幸福主要特點(diǎn)有（）。A.階段性B.層次性C.時(shí)代性D.廣泛性【答案】：ABD56.[]廉潔從教的內(nèi)容包括（）A.自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣B.發(fā)揮奉獻(xiàn)精神C.不利用職權(quán)之便謀取私利D.堅(jiān)持高尚情操【答案】：ACD57.動(dòng)機(jī)和效果作為教師道德評價(jià)依據(jù)觀點(diǎn)正確的是（）。A.對教師道德行為的評價(jià)應(yīng)堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果統(tǒng)一的觀點(diǎn)B.動(dòng)機(jī)應(yīng)成為教師道德評價(jià)的側(cè)重點(diǎn)C.當(dāng)動(dòng)機(jī)和效果不一致時(shí)，需要采取具體的方法來確定教師道德行為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)D.進(jìn)行教師道德評價(jià)時(shí)，應(yīng)該更關(guān)注效果【答案】：AC58.從業(yè)人員在工作中必須遵守的行為準(zhǔn)則有（）。A.寬容諒解B.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)C.替同事著想，給同事方便D.尊重同事隱私【答案】：ABCD59.按研究的性質(zhì)和功能分,教育研究有（）。A.理論研究B.應(yīng)用研究C.基礎(chǔ)研究D.發(fā)展研究E.實(shí)驗(yàn)研究【答案】：BCD60.下列行為中，違背職業(yè)道德的是（）。A.上班時(shí)用單位的電話聊天B.私下打開同事的電子郵箱C.上班時(shí)在單位的電腦上讀小說D.拷貝和使用免費(fèi)軟件【答案】：ABC61.布魯納認(rèn)為，個(gè)體認(rèn)知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個(gè)階段？（）A.情緒表征階段B.形象表征階段C.符號(hào)表征階段D.動(dòng)作表征階段【答