華鎣市中小學(xué)教師招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考華鎣市中小學(xué)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話出自（）。A.蘇軾B.柳宗元C.歐陽修D(zhuǎn).韓愈【答案】：D2.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育教學(xué)活動中起（）作用。A.橋梁B.決定C.關(guān)鍵D.主導(dǎo)【答案】：D3.《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，是要求在教學(xué)中貫徹（）。A.循序漸進原則B.直觀性原則C.啟發(fā)性原則D.因材施材原則【答案】：C4.分配學(xué)生座位時,教師最需要關(guān)注的應(yīng)該是（）。A.減少課堂混亂B.對人際關(guān)系的影響C.聽課的效果D.家長的意見【答案】：B5.以下不屬于教師教學(xué)能力的是（）。A.教學(xué)認(rèn)知能力B.教學(xué)操作能力C.教學(xué)監(jiān)控能力D.自我反省能力【答案】：D6.教師應(yīng)運用一些心理效應(yīng)提升自身的威信，比如，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，應(yīng)先避開問題的實質(zhì)，把學(xué)生從犯錯誤的陰影中帶出來，然后耐心細(xì)致地進行說服教育，這利用的是（）。A.自己人效應(yīng)B.名片效應(yīng)C.南風(fēng)效應(yīng)D.超限效應(yīng)【答案】：C7.在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個別差異（）。A.辨證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點，不絕對化B.在學(xué)生之間進行橫向的比較與學(xué)習(xí)C.不同的學(xué)生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理。D.對學(xué)生一視同仁，一樣要求【答案】：A8.教師的言行會對學(xué)生的人格產(chǎn)生潛移默化的影響，這表現(xiàn)了（）對人格的影響。A.學(xué)校教育B.生物遺傳因素C.社會文化D.家庭環(huán)境【答案】：A9.心理學(xué)的主要研究對象是（）。A.情感B.認(rèn)知C.心理現(xiàn)象及其規(guī)律D.心理特點【答案】：C10.下列哪種選項屬于一般能力的范疇？（）A.社交能力B.記憶能力C.運動能力D.創(chuàng)造能力【答案】：B11.空間感知能力強的人，最適合的職業(yè)是（）。A.律師B.畫家C.音樂家D.推銷員【答案】：B12.被譽為古希臘百科全書式的哲學(xué)家，其教育思想在他的著作《政治學(xué)》中有大量反映的教育家是（）。A.柏拉圖B.亞里士多德C.昆體良D.蘇格拉底【答案】：B13.下列對高智商與高創(chuàng)造性的關(guān)系敘述正確的是（）。A.創(chuàng)造性與智力呈正相關(guān)的簡單線性關(guān)系B.高創(chuàng)造性者必有高智商C.高智力者其創(chuàng)造性也高D.低創(chuàng)造性者其智商一定高【答案】：B14.智力技能的特點是（）。A.物質(zhì)性、外顯性、簡縮性B.觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性C.觀念性、內(nèi)潛性、展開性D.物質(zhì)性、外顯性、展開性【答案】：B15.教育心理學(xué)屬于（）。A.自然科學(xué)和社會科學(xué)雙重性質(zhì)的科學(xué)B.自然科學(xué)C.社會科學(xué)D.哲學(xué)【答案】：A16.問題解決是通過內(nèi)在的心理加工實現(xiàn)的，這體現(xiàn)了問題解決的（）。A.序列性B.復(fù)雜性C.目的性D.認(rèn)知性【答案】：D17.在社會不同發(fā)展階段，教師道德除了反映一般規(guī)律的共同要求外，也有一個逐步提高的過程，這反映了（）。A.道德的理想性B.教師道德的社會性C.道德的超前性D.教師道德的層次性【答案】：D18.對道德本質(zhì)起決定作用的是（）。A.上層建筑B.社會政治關(guān)系C.社會經(jīng)濟關(guān)系D.社會階級關(guān)系【答案】：A19.（）指將能達到目標(biāo)的所有可能的選擇都我出來，試遍所有可能，總會找出解決問題的方法。A.啟發(fā)式B.演繹式C.推理式D.算法式【答案】：D20.漫畫家在畫人物時僅勾勒數(shù)筆，人們就能看出畫的是誰，這里反映出的是知覺的（）特征。A.理解性B.選擇性C.整體性D.恒常性【答案】：C21.教育心理學(xué)的主要研究對象是（）。A.教師B.學(xué)生C.學(xué)習(xí)D.教學(xué)【答案】：B22.在練習(xí)的中后期出現(xiàn)的成績暫時停頓的現(xiàn)象稱為（）。A.動搖觀象B.低谷觀象C.起伏觀象D.高原觀象【答案】：D23.問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)和(，)。（）A.調(diào)查研究B.思維程序C.論證假設(shè)D.檢驗假設(shè)【答案】：D24.學(xué)習(xí)原有知識對新學(xué)習(xí)的影響屬于（）。A.負(fù)遷移B.順向遷移C.逆向遷移D.正遷移【答案】：B25.學(xué)生心理發(fā)展主要表現(xiàn)出四個基本特征：一是連續(xù)性與階段性，二是定向性與順序性，三是不平衡性，四是（）。A.差異性B.規(guī)律性C.不同步性D.共同性【答案】：A26.如果一個測驗?zāi)茴A(yù)測后來的行為，說明這個測驗的（）。A.區(qū)分度高B.效度高C.難度適中D.信度高【答案】：B27."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.實現(xiàn)素質(zhì)教育B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C.注重實踐教學(xué)D.加強理論教學(xué)【答案】：B28.認(rèn)為理想自我難以實現(xiàn)甚至永遠不可能實現(xiàn)的，現(xiàn)實自我太不爭氣甚至無法容忍，但又沒法改變，這屬于（）。A.自我矛盾型B.自我否定型C.自我擴張型D.自我萎縮型【答案】：D29.（）是指某一時刻或某段時間內(nèi)相對穩(wěn)定的心理活動背景，包括意識、注意、情緒等。A.人格動力系統(tǒng)B.自我調(diào)控系統(tǒng)C.心理特征系統(tǒng)D.心理狀態(tài)系統(tǒng)【答案】：D30.以改進教師的教和學(xué)生的學(xué)為主要目的，側(cè)重于過程的評價為（）。A.形成性評價B.持續(xù)性評價C.終結(jié)性評價D.診斷性評價【答案】：A31.微格教學(xué)有許多特點，但最重要的特點是（）。A.反饋及時準(zhǔn)確B.訓(xùn)練程序合理C.訓(xùn)練單元小D.利于綜合創(chuàng)新【答案】：C32.“教育”一詞最早出現(xiàn)在（）。A.《學(xué)記》B.《孟子·盡心上》C.《論語》D.《說文解字》【答案】：B33.問題解決者在頭腦中以某種理解來呈現(xiàn)問題，使問題的任務(wù)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為問題空間。這種行為稱作（）。A.問題的評價B.問題的表征C.問題的識別D.問題的重構(gòu)【答案】：B34.同事之間溝通講話時的錯誤做法是（）。A.不要壓低你的聲音B.不要到講話角落C.不要講話就關(guān)門D.常?；仡^看【答案】：D35.我們高興的時候額眉平展、面頰上提、嘴角上翹，這屬于情緒的（）。A.生理喚醒B.外部表現(xiàn)C.行為反應(yīng)D.主觀體驗【答案】：B36.學(xué)生在學(xué)習(xí)上爭取得好成績的主觀愿望在心理學(xué)上稱作（）。A.學(xué)習(xí)動機B.成就需要C.學(xué)業(yè)動機D.成功期待【答案】：C37.（）的學(xué)生平時易受暗示，屈從于權(quán)威，按照他人的意見辦事，不善于適應(yīng)緊急情況。A.思考型B.沖動型C.場依存性占優(yōu)勢D.場獨立性占優(yōu)勢【答案】：C38.當(dāng)某一情境與某一反應(yīng)準(zhǔn)備聯(lián)結(jié)時，如果給予聯(lián)結(jié)，就會使學(xué)習(xí)有成效，這符合桑代克的（）。A.聯(lián)想律B.練習(xí)律C.準(zhǔn)備律D.效果律【答案】：C39.中華人民共和國公民有受教育的（）。A.權(quán)利和義務(wù)B.義務(wù)C.權(quán)利D.權(quán)力【答案】：A40.（）指人們?yōu)榱藴p輕心理不安，有意識地逼迫自己不去回憶那些引起特別痛苦的體驗與感受的事件，或者以某種方式有意地歪曲它們,使其不再出現(xiàn)，也稱有意遺忘。A.主動性遺忘B.真性遺忘C.被動性遺忘D.假性遺忘【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.職業(yè)道德的社會作用有（）。A.規(guī)范全社會職業(yè)秩序和勞動者的職業(yè)行為B.提高勞動的質(zhì)量、效益和確保職業(yè)安全衛(wèi)生C.促進企業(yè)文化建設(shè)D.提高勞動者的職業(yè)素養(yǎng)【答案】：ABCD42.心智技能的特點表現(xiàn)為(??)A.客觀性B.簡縮性?C.內(nèi)隱性D.觀念性【答案】：BCD43.影響說服效果的心理因素有（）。A.說服對象B.說服信息C.說服者D.溝通方式【答案】：ABCD44.權(quán)利救濟的權(quán)利中，監(jiān)督權(quán)包括以下（）。A.訴訟權(quán)B.申訴權(quán)C.控告、檢舉權(quán)D.批評、建議權(quán)【答案】：BCD45.《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》出臺的意義是（）。A.對教育規(guī)律的再認(rèn)識B.強化教育改革成果C.堅持教育的公益屬性D.對教育觀念的糾偏【答案】：ACD46.下列學(xué)習(xí)差異中,會導(dǎo)致個體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有（）。A.認(rèn)知水平差異B.學(xué)習(xí)風(fēng)格差異C.學(xué)習(xí)動機差異D.學(xué)習(xí)能力差異【答案】：ABCD47.以下對技能學(xué)習(xí)過程中的練習(xí)的描述，正確的有（）。A.所有技能的學(xué)習(xí)都呈現(xiàn)先快后慢的趨勢B.總體來講練習(xí)成績是逐步提高的C.所有技能的學(xué)習(xí)，其練習(xí)曲線都相同D.練習(xí)的中后期會出現(xiàn)高原現(xiàn)象【答案】：BD48.我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）A.立志樂道，甘于奉獻等B.以身作則，反躬自省C.學(xué)而不厭,誨人不倦D.教學(xué)相長，相互尊重【答案】：ABCD49.一名合格的教師必須具備（）。A.相關(guān)學(xué)科知識B.普通文化知識C.經(jīng)營管理知識D.學(xué)科專業(yè)知識E.教育專業(yè)知識【答案】：ABDE50.個體心理發(fā)展的影響因素有（）。A.社會生活環(huán)境與教育B.學(xué)習(xí)C.遺傳素質(zhì)D.自我反思【答案】：AC51.對成功或失敗進行歸因時，屬于穩(wěn)定的因素有（）A.運氣B.努力C.能力D.任務(wù)難度【答案】：CD52.以下關(guān)于教師道德的社會作用的說法正確的是（）。A.教師的道德水平不僅影響學(xué)生的道德成長，還影響學(xué)生的智能發(fā)展B.教師道德的最基本作用是指導(dǎo)教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個人與他人、集體、社會的關(guān)系，保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成C.教師職業(yè)道德的主要影響對象是學(xué)生，對社會沒有作用D.教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現(xiàn)【答案】：ABD53.教師績效考核的主要內(nèi)容包括（）。A.教師的學(xué)術(shù)水平和工作能力B.教師的政治思想和職業(yè)道德水平C.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神D.教師的工作成效【答案】：ABCD54.道德的內(nèi)容包括（）。A.道德意識B.道德觀念C.道德關(guān)系D.道德活動【答案】：AC55.就精通業(yè)務(wù)而言，從業(yè)人員對業(yè)務(wù)技術(shù)的掌握有（）四個不同的層次。A.“知”B.“會”C.“熟”D.“精”【答案】：ABCD56.對成為一個良好道德修養(yǎng)的成功人理解正確的是（）。A.見賢思齊B.做大事者不拘小節(jié)C.從現(xiàn)在做起、從自我做起D.從小事做起，注意細(xì)節(jié)【答案】：ACD57.為了提高知識的識記效果，可以考慮（）。A.盡量采用意義識記的方法B.明確識記的目的和任務(wù)C.采用分散記憶法識記較長的材料D.將信息進行編碼組塊【答案】：ABCD58.健全青年教師選聘和人才儲備機制包括哪些方面?A.嚴(yán)格教師資格標(biāo)準(zhǔn)B.公派研究生出國留學(xué)項目C.自主公開招聘教師D.學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)【答案】：ABCD59.教師角色的形成一般需要經(jīng)歷的階段有（）。A.角色實踐B.角色認(rèn)知C.角色認(rèn)同D.角色信念【答案】：BCD60.職業(yè)道德評價類型:包括（）。A.自我評價B.家庭評價C.社會評價D.集體評價【答案】：ACD61.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面？（）A.可控-不可控維度B.長期-短期維度C.內(nèi)在控制-外在控制維度D.穩(wěn)定-可變維度【答案】：ACD62.教師專業(yè)發(fā)展主要包括自我實現(xiàn)模式和