2023年實用的職業(yè)教學(xué)工作總結(jié)四篇

2023年實用的職業(yè)教學(xué)工作總結(jié)四篇職業(yè)教學(xué)工作總結(jié)篇1

依據(jù)本學(xué)期工作支配，4月17日成教處對焦作工學(xué)院業(yè)余學(xué)歷教化教學(xué)狀況進(jìn)行了檢查，檢查了部分任課老師的教學(xué)安排、教案、考勤、批改作業(yè)、教材、老師日志等狀況，聽了部分老師的講課，現(xiàn)將檢查狀況總結(jié)并發(fā)至有關(guān)系、部。望有關(guān)系、部組織老師分析檢查結(jié)果和學(xué)生看法，仔細(xì)查找不足，取長補(bǔ)短，制定措施，提高業(yè)余學(xué)歷的教學(xué)質(zhì)量。

一、檢查課程

二、檢查內(nèi)容及結(jié)果

（一）教學(xué)安排、教案、考勤、批改作業(yè)狀況：

（二）檢查結(jié)果

1、個別老師沒有寫授課安排。任課老師所用授課安排紙,各教學(xué)系部沒有剛好發(fā)給老師。

2、個別老師的課程實習(xí)、試驗無授課安排和教案。

3、老師不批改作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)峻，望各系部對老師提出要求。

4、下午學(xué)生聽課率低，大多數(shù)班級下午沒有學(xué)生，望在講好課及如何吸引學(xué)生聽課上下些功夫。

三、教學(xué)質(zhì)量檢查征集看法匯總

依據(jù)教學(xué)管理征集看法表、老師教學(xué)質(zhì)量評估表中老師和學(xué)生提出的建議和看法，按4個方面匯總?cè)缦拢ㄒ话愣际抢蠋熀蛯W(xué)生的原話）：

（一）教學(xué)管理方面

1、學(xué)時數(shù)太少。

2、可否集中上課。

3、印發(fā)課程表。

4、增加實訓(xùn)課。

5、教學(xué)內(nèi)容注意好用性。

6、嚴(yán)格課堂管理，把握好每一個環(huán)節(jié)。

7、提高老師在教學(xué)中的管理作用

8、應(yīng)依據(jù)課程的連接性來支配課程的講解。

9、老師普遍性存在，見到學(xué)生來的少，就以種種借口推辭不想傳授技能，學(xué)生到后，無獲而返。

（二）老師管理方面

1、應(yīng)當(dāng)嚴(yán)管理，按要求完成教學(xué)任務(wù)。

2、加強(qiáng)老師隊伍管理。

3、希望老師板書清楚。

4、按時上課。

5、聘請高等學(xué)院教授講授某些課程。

6、開拓師生溝通渠道。

7、找專業(yè)素養(yǎng)水平較高的老師。

（三）學(xué)生管理方面

1、采納學(xué)分制，學(xué)生達(dá)標(biāo)即可畢業(yè)。

2、學(xué)生隨意性較大。

3、是否也要學(xué)生簽到，約束學(xué)生紀(jì)律。

4、加強(qiáng)管理，要為想學(xué)學(xué)問的學(xué)生供應(yīng)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考核。

6、嚴(yán)格要求，遵守紀(jì)律。

7、學(xué)生管理松散。

8、學(xué)生管理不夠細(xì)，一些基本狀況不清晰。

（四）其它

1、有些課程太深，希望多給點(diǎn)學(xué)時。

2、發(fā)一部分參考資料。

3、對學(xué)生呼聲較大，劇烈要求更換的老師，學(xué)校應(yīng)考慮更換。

4、重要課程增加學(xué)時，應(yīng)留有上機(jī)時間。

5、學(xué)習(xí)環(huán)境太差，教室臟。

6、不應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生產(chǎn)生來上學(xué)就是最終拿證，而應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生真正學(xué)到學(xué)問。

7、可是要盡可能加大。

8、課酬較低，應(yīng)當(dāng)提高。

9、一些較固定的課程，可以買一些教學(xué)vcd錄像，來解決老師不足和教學(xué)成本問題。

職業(yè)教學(xué)工作總結(jié)篇2

一思想方面

20xx年，本人擔(dān)當(dāng)XX級護(hù)理專業(yè)婦產(chǎn)科護(hù)理課，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的帶動影響下，本照“教化就是服務(wù)”的思想，廉潔自律，與時俱進(jìn)，主動參與各類政治學(xué)習(xí)，端正思想，認(rèn)清形勢，時時到處維護(hù)學(xué)校形象，聽從大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，切實貫徹黨的教化方針，仔細(xì)落實新課改精神，不計個人得失，以高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)對待自己的工作，遵照“不為失誤找借口，只為勝利找方法”的原則，轉(zhuǎn)變觀念，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，為學(xué)生供應(yīng)全方位，高水準(zhǔn)的服務(wù)，以高度的責(zé)任感盡到自己的崗位職責(zé)，培育適合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的高素養(yǎng)人才。

二業(yè)務(wù)方面

本人能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的“備、講、批、輔、考”制度，做到心中有制度，手中有行動。在備課方面，做到每一節(jié)課都“有備而來”用“預(yù)設(shè)打造精彩課堂”。本人能夠深化鉆研研教材，對教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，爛熟于心，設(shè)想他們在學(xué)習(xí)新學(xué)問時，可能會出現(xiàn)哪些困難，做好相應(yīng)的預(yù)防措施。在學(xué)習(xí)借鑒名師教案的基礎(chǔ)上，設(shè)計出富有自身特色的教學(xué)全程。

上課時，本人能夠依據(jù)學(xué)生的實際狀況敏捷變通，不拘形式地開展多種多樣的教學(xué)活動，重視積淀和熏陶，針對中職學(xué)生的特點(diǎn)，凸顯好用性。通過模擬試驗，開展學(xué)習(xí)競賽或者創(chuàng)設(shè)生活中可能遇到的種種情景，使她們在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，逐步提高她們的專業(yè)素養(yǎng)，為她們?nèi)暌院笞呱瞎ぷ鲘徫唬蔀橐幻细竦尼t(yī)護(hù)人員奠定基礎(chǔ)。在課堂上，本人能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，為學(xué)生展示圖片資料，鏈接相關(guān)影視片斷以降低理解的難度。課后，我能剛好回顧自己的教學(xué)過程，再現(xiàn)其中的某個環(huán)節(jié)，總結(jié)成敗得失，寫出案例和教學(xué)反思，以促進(jìn)自己的專業(yè)成長。

課下布置作業(yè)，我能遵循“精講精練”的原則，剛好批改，剛好反饋，剛好總結(jié)，用評語與學(xué)生溝通。

三學(xué)習(xí)方面

交給學(xué)生一滴水，老師須有一江水，本人能夠不斷學(xué)習(xí)，堅持到圖書室、閱覽室借閱，閱讀教化名著、期刊雜志，摘抄學(xué)習(xí)卡片，撰寫教學(xué)札記、心得體會，也利能用網(wǎng)絡(luò)視頻堅持聽課，并向本教研組老師虛心請教，主動溝通，參加研討。上課之余，在教學(xué)基本功的練習(xí)方面，本人也毫不模糊，堅持鋼筆字，粉筆字練習(xí)，力求日漸進(jìn)步。

四存在問題和改進(jìn)措施

1專業(yè)學(xué)問不夠?qū)挿?，淵博，在課堂中不能做到左右逢源，揮灑自如。

2.教化理論與實踐相脫節(jié)，在教學(xué)中仍舊存在機(jī)械分析和被動灌輸?shù)默F(xiàn)象，課堂模式化，缺少吸引力，沒有使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)落到實處，沒有使她們把一些方法和技巧內(nèi)化為自己的實力。

3.心態(tài)浮躁，學(xué)習(xí)一些東西，總是浮于表面，沒有真正內(nèi)化汲取，轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼慕袒寄堋?/p>

4.深化學(xué)生不夠，對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，使部分學(xué)生存在僥幸心理，在背書，交作業(yè)的時候鉆空子。

下一學(xué)期我將沉下心來，刻苦學(xué)習(xí)，拓寬自己的學(xué)問面，在課堂上厚積薄發(fā)，深化淺出，化繁為簡，使自己的課堂能夠充分吸引學(xué)生，強(qiáng)化記憶積累環(huán)節(jié)，注意學(xué)生實踐技能方面的指導(dǎo)，注意課堂實效，削減形式主義的東西，爭取教學(xué)質(zhì)量和自身實力更進(jìn)一步。

職業(yè)教學(xué)工作總結(jié)篇3

本學(xué)年我們本著“培育學(xué)生良好的行為禮儀、肯定的文化素養(yǎng)、規(guī)范的專業(yè)技能”這一辦學(xué)目標(biāo)，堅持“修身正品，尚技力行”這一校訓(xùn)，遵循“關(guān)注每一個學(xué)生每一個進(jìn)步”的教學(xué)理念，以教學(xué)質(zhì)量為核心，提高了辦學(xué)水平，在全體教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作、辛苦工作下，在教化教學(xué)管理、校內(nèi)文化生活、學(xué)校辦學(xué)條件以及教化教學(xué)質(zhì)量等方面都取得了可喜的成果，完成了初期提出的工作目標(biāo)。現(xiàn)將我校20xx年的一些辦學(xué)狀況總結(jié)如下：

一、求真務(wù)實，加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)

一所學(xué)校，能有新的發(fā)展和跨越關(guān)鍵在于全體老師。因此，我校專業(yè)發(fā)展定位是：建設(shè)一支政治方向堅決，業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良，年齡結(jié)構(gòu)合理，樂于奉獻(xiàn)，勇于開拓進(jìn)取的觀念新、實力強(qiáng)、科研型、學(xué)者型、復(fù)合型的老師隊伍。為此，本學(xué)年做了如下工作：

1。利用暑假期間對全校老師進(jìn)行教學(xué)改革培訓(xùn)、班主任帶班技巧培訓(xùn)及如何做好學(xué)生入學(xué)教化培訓(xùn)。

20xx年秋季開學(xué)初，學(xué)校已深化對有關(guān)的各項工作進(jìn)行了嚴(yán)密的布置和檢查、剛好發(fā)覺，并解決開學(xué)工作中存在的問題，從而使學(xué)校開學(xué)各項工作規(guī)范進(jìn)行，取得了良好的效果。

7月23日—8月3日，學(xué)校開展了為期12天的暑期老師培訓(xùn)，組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定安排，編寫教案，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的課堂授課模式，新課改讓老師原有的角色發(fā)生改變，老師們在新課程理念的指導(dǎo)下，激發(fā)自身的活力，在教學(xué)中不斷反思、不斷創(chuàng)新，為使學(xué)生向“學(xué)會學(xué)習(xí)”這一最高目標(biāo)邁進(jìn)。8月19日召開了行政領(lǐng)導(dǎo)會議，會上傳達(dá)了全市秋季開學(xué)工作會議精神，籌劃開學(xué)工作，探討支配老師的崗位，對本學(xué)期重大活動做了布置，明確了本學(xué)期的工作要求。

8月20日，教務(wù)科制訂出本學(xué)期的《教學(xué)安排》，并向各教學(xué)部部長做了解讀，按教務(wù)科的指導(dǎo)精神，老師擬訂本學(xué)科的教學(xué)安排，不許過簡，安排要與教學(xué)進(jìn)度一樣，具有好用性、可操作性。教學(xué)部長也制定出切實可行的工作安排。8月21日學(xué)校召開了全體老師大會，總結(jié)上學(xué)期和暑假工作，全面部署了本學(xué)期學(xué)校工作，接著又召開了班主任工作會議，支配了開學(xué)期間班主任工作。9月10日起先，全校按《入學(xué)教化》以及結(jié)合新課表正式上課，全校各項工作走上正規(guī)。學(xué)校還充分利用班主任會議對班主任管理班級進(jìn)行卓有成效的培訓(xùn)。9月28日，教務(wù)科對老師教案進(jìn)行了全面檢查，執(zhí)行良好。在教學(xué)安排實施過程中，基本上按預(yù)定安排完成理論課教學(xué)，課時數(shù)得到保證，對實訓(xùn)課教學(xué)加強(qiáng)了監(jiān)控，做到課前有安排、上課有督促、課后有評價，最終有總結(jié)，確保了實訓(xùn)教學(xué)取得好的成效。老師均能依據(jù)實踐教學(xué)大綱要求，支配課程實訓(xùn)內(nèi)容。

在開學(xué)有關(guān)工作中，一大批老師表現(xiàn)主動主動：全體班主任全天候駐守學(xué)校，不離崗位，做好了學(xué)生的組織和管理工作，工作特別辛苦。從開學(xué)以來老師工作表現(xiàn)來看，學(xué)校老師工作充溢熱忱，使我校開學(xué)的教學(xué)上路快、進(jìn)展順當(dāng)。

2。組織老師主動參與校外各種老師教學(xué)競賽

為提高青年老師的教學(xué)技能，更好地服務(wù)于學(xué)校的發(fā)展、改革和創(chuàng)新。學(xué)校主動組織老師參與校外各種老師教學(xué)競賽。

其中許蘭蘭老師在20xx年海南省首屆中職計算機(jī)課堂教學(xué)評比競賽中榮獲二等獎；繼許蘭蘭老師的優(yōu)異表現(xiàn)，今年參與20xx年海口市家政服務(wù)技能大賽的吳珠、吳彩鳳、林吉三位老師也不負(fù)眾望，取得了家政服務(wù)技能大賽團(tuán)體亞軍以及優(yōu)秀個人稱號的驕人成果。至此，黃?；ㄖ魅我嘣?0xx年?？谑械诹鶎弥械嚷殬I(yè)教化優(yōu)秀教化教學(xué)論文評比中榮獲一等獎的喜人成果。

這些優(yōu)異成果的取得，極大地鼓舞了我校的教職員工，促進(jìn)老師們在教學(xué)工作上再接再厲，勇攀高峰。

3。組織老師參與省市等各級老師培訓(xùn)班

通過組織老師參與省市各級老師培訓(xùn)班，使老師們開闊了視野，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教化教學(xué)新理念，新思想，從思想上受到了極大的鼓舞，這必將為學(xué)校今后的教化教學(xué)工作起到很好的推動作用。

其中，吳丹丹老師參與了海南省教化廳開展的20xx年中等職業(yè)學(xué)校骨干老師省級培訓(xùn)工作；黃?；ā㈨f清蘭兩位老師參與了20xx年9月的海南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理中層干部培訓(xùn)班；田光成、王征祥老師參與了20xx年10月海南省中職學(xué)校德育課老師和班主任培訓(xùn)班；20xx年11月3日黃?；?、鄭慶超、韋清蘭、李文、徐明五位老師參與了海南省三亞技工學(xué)校新加坡教授培訓(xùn)課程班；20xx年11月8日孫定蔣、肖雪、田光成、黃妹老師參與了省扶貧辦舉辦的“雨露安排”學(xué)歷班管理工作培訓(xùn)班；20xx年11月26日李文、李能男、王純迅、柯紅松四位老師參與了海南省技師學(xué)院開展教學(xué)示范觀摩課活動；20xx年12月16—18日，吳家月老師參與了海南省教化廳舉辦中等職業(yè)學(xué)校法制課骨干老師培訓(xùn)班。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為骨干老師培訓(xùn)的老師，信任他們在今后的日子里，必將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，探討和探究教化、教學(xué)規(guī)律，把實踐和教學(xué)相結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的老師，使自己具有所教學(xué)學(xué)問方面的前瞻性。唯有這樣，才能培育出新時期“發(fā)覺型、獨(dú)創(chuàng)型、創(chuàng)建型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

4。組織校內(nèi)“課改優(yōu)質(zhì)課評比活動”

以賽帶訓(xùn)，以比擇優(yōu)。通過“課改”優(yōu)質(zhì)課評比進(jìn)行全校的教學(xué)教法溝通，

加強(qiáng)老師間的相互溝通、探討，促進(jìn)整體教學(xué)水平的提升，不斷拓展適合本校實際的課堂教學(xué)新思路，進(jìn)而促進(jìn)老師教學(xué)管理和整體素養(yǎng)的穩(wěn)步提高，努力打造一支有實力，有發(fā)展的骨干老師隊伍。我校自20xx年11月18日起，歷時三周，舉辦了“課改”優(yōu)質(zhì)課評比溝通比武大賽，以此來拓展適合我校實際狀況教學(xué)改革的新思路。

學(xué)校對此次課改優(yōu)質(zhì)課評比活動高度重視，賽前在全校青年老師中作了動員。參賽老師對于此次評比活動都非常重視，從選擇題材，組織教學(xué)內(nèi)容，到課件制作、教學(xué)方法的運(yùn)用和說課等環(huán)節(jié)，都經(jīng)過了仔細(xì)打算。

全部的參賽老師授課精神狀態(tài)飽滿，教學(xué)內(nèi)容充溢，信息量大；表達(dá)闡述科學(xué)、精確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，注意理論聯(lián)系實際，能體現(xiàn)學(xué)科前沿學(xué)問；注意啟發(fā)式、探究式教學(xué)的運(yùn)用，課件設(shè)計科學(xué)合理，注意把板書教學(xué)與多媒體課件有機(jī)結(jié)合，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。經(jīng)過激烈角逐，財貿(mào)部王恒玉老師脫穎而出，獲得了本次課改優(yōu)質(zhì)課評比活動的一等獎。

二、上下一心，營造良好的德育教化氛圍，將德育工作落到實處，強(qiáng)化學(xué)校凝合力，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。

開展豐富多彩的活動，德育工作成效顯著

為了將德育工作落到實處，避開空洞和說教。我們通過開展活動，使同學(xué)們在活動中耳聞目睹，潛移默化，受到教化，提升個人素養(yǎng)。一學(xué)期來，我們組織了“學(xué)府講壇”、新生入學(xué)軍訓(xùn)、國旗下講話、班級主題會議、激烈的.拔河競賽；組織了好玩的戶外素養(yǎng)拓展活動；青年志愿者協(xié)會成立儀式暨文藝晚會；組織了第五屆籃球運(yùn)動會等等。學(xué)校還主動開展了為期三周的校內(nèi)技能大賽，目的均是為了引導(dǎo)同學(xué)們形成“修生正品、尚技力行”的技能型綜合性人才。

建立了學(xué)生參加管理的機(jī)制，培育學(xué)生自我管理自我教化的實力

在管理工作中，我們本著以學(xué)生的終身發(fā)展為本的理念，建設(shè)和完善學(xué)生的自主管理機(jī)制，主動培育學(xué)生的“參加“與”創(chuàng)建“意識，引導(dǎo)學(xué)生個體的自律覺悟和自我超越追求。通過學(xué)生會的值周以及各項檢查工作等，同學(xué)們基本實現(xiàn)了從他律到自律的升華?；拘纬伞俺刹畔瘸扇恕钡睦砟詈汀肮苋讼裙芗骸钡墓沧R。不僅提高了思想覺悟，也增長了才能。

此外，為加強(qiáng)班級建設(shè)，本學(xué)期，學(xué)校還特地為每個班級配備了一名輔導(dǎo)員，特地幫助班主任管理班級。每晚還實行特地的教官集中巡查制度以及班主任跟蹤值班制度等等。

三、規(guī)范后勤管理，改善辦學(xué)條件，仔細(xì)服務(wù)于教學(xué)工作中心。

校內(nèi)內(nèi)學(xué)生寄宿點(diǎn)整治狀況

今年暑假學(xué)校重新粉刷了全部學(xué)生寢室、修理了寢室門窗、對寢室樓的樓梯扶手進(jìn)行了翻新改造、修繕了寢室樓消防栓、改造了學(xué)校的校內(nèi)環(huán)境等美化寢室和校內(nèi)的工作。開學(xué)初學(xué)校校務(wù)會議再次提出“美麗寢室工程”的方案的制定及保障措施，成立了由學(xué)生科牽頭的工作小組，切實推動美麗寢室工程工作的開展。對學(xué)生的養(yǎng)成教化實行一系列的措施，月月抓，每天抓，時時抓。上下形成合力，常抓不懈。依據(jù)學(xué)校實際，我們制訂了《中職生日常行為規(guī)范》、《寢室管理制度》。學(xué)校還要求各班主動探究、勇于創(chuàng)新，依據(jù)本班特點(diǎn)創(chuàng)建本班的班級、寢室文化，以美化寢室、促進(jìn)班級文化的建設(shè)。

此外，我校還對校內(nèi)、寢室、教學(xué)設(shè)施等定期排查落實；杜絕了校內(nèi)內(nèi)出現(xiàn)違章運(yùn)用電器、私拉亂接電源線路的現(xiàn)象。

消防平安管理

學(xué)校消防平安工作干脆關(guān)系到全體師生的健康成長，是學(xué)校工作的重要部分，依據(jù)市教化局文件的精神，學(xué)校切實加強(qiáng)了消防平安工作的領(lǐng)導(dǎo)和部署。

職業(yè)教學(xué)工作總結(jié)篇4

近年來，學(xué)校為了實行《湖北省中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，充分相識到職教工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮安排、組織、領(lǐng)導(dǎo)、限制等教學(xué)管理職能。我們比照《省教化廳關(guān)于開展中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作檢查的通知》的要求，仔細(xì)歸納總結(jié)教學(xué)工作中的勝利閱歷，查找教學(xué)工作中的不足和疏漏，自查自究，不斷改進(jìn)工作，不斷提高教化教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將學(xué)校在教化教學(xué)管理方面自查狀況匯報如下：

一、教學(xué)工作的基本狀況：

1、師資狀況。學(xué)?，F(xiàn)有在職在編專任老師328人，其中高級職稱46人、中級職稱96人，高校本科及以上學(xué)歷者196人，雙師型老師117人，實習(xí)指導(dǎo)老師8人(高級工6人、中級工2人)。

2、專業(yè)建設(shè)。我?，F(xiàn)有專業(yè)為：電器應(yīng)用與修理、模具設(shè)計制造技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)應(yīng)用、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、會計電算化、幼兒教化、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)等。

3、課程建設(shè)。我?，F(xiàn)有課程分為文化基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程兩大類，都是經(jīng)全國中等職業(yè)教化教材審定委員會審定通過的。

4、教研教改狀況。到目前為止，我校共立項教學(xué)改革探討項目5個。其中，國家級教改項目1個，省級教改項目4個，校級教改項目16個。榮獲省級教學(xué)成果獎2項，其中，一等獎1項，三等獎1項。

5、教學(xué)工作評估。近年來，高考一年一個新臺階，本科上線人數(shù)不斷攀升，位居孝感市同類學(xué)校前列：連年奪得體藝類上省線人數(shù)領(lǐng)先學(xué)校獎牌，榮獲孝感市08年、09年、10年、11年四次綜合中學(xué)本科上線率優(yōu)勝獎。

學(xué)校始終堅持科學(xué)發(fā)