2023年體育學期教學計劃

2023年體育學期教學計劃體育學期教學安排1

新的學期起先了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順當完成本學期的教學任務，依據(jù)學校工作支配，特制行本學期的教學安排。

一、學期教學目標：

1.全面熬煉，努力增加學生的體質(zhì)。

2.學習基礎學問，學會科學的方法熬煉身體，以創(chuàng)新的精神和實踐實力的培育為重點，引導學生建立新的學習方式。

二、學生基本狀況分析：

五年級有四個班，學生約200余人，他們雖然對體育活動主動參與，但由于基礎差，好勝心強，可塑性強。有些動作易變形，駕馭不好，所以，今學期應在上學期基礎上，加高校習力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點培育不段增加學生體質(zhì)，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。

三、教材分析：

本學期五年級體育內(nèi)容有跑、跳、投擲、體操、嬉戲及武術等內(nèi)容。

跑是人體的基本活動實力，教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作方法，提高跑的基本實力，學習傳接棒方法，培育學生集體協(xié)作意識和協(xié)作實力。

跳動使學生進一步駕馭和改進跳高和跳遠的動作方法，發(fā)展學生靈敏和爆發(fā)力。

投擲進一步提高學生推拋實心球技術，學習助跑擲壘球的完整動作方法，發(fā)展學生靈敏、力氣等身體素養(yǎng)，培育學生養(yǎng)成熬煉時留意平安的意識和習慣。

體操和技巧進一步提高學生隊列和體操隊型動作質(zhì)量，學會滾翻、分腿騰越的動作方法，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)性和自我限制實力，培育學生主動、英勇、刻苦堅韌的拼搏精神。

教材還依據(jù)兒童特點，支配肯定數(shù)量的`嬉戲和武術，利用嬉戲的過程和結果，激發(fā)學生主動性，提高學生對武術的愛好和基本活動實力，培育學生崇尚武德的精神和主動進取，勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)。

四、教學探討內(nèi)容：

1.教材的重點是跑、跳動和投擲，教學時應實行講練結合，加強示范，輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧，教學中應實行直觀的教學方法，在教學中應加強平安愛護措施，完成教學任務。

2.教研專題：本學期的教研專題“體育教學中培育學生創(chuàng)新實力”

3.集體備課、探討課、公開課的內(nèi)容與時間支配

一至九周擲輕物***

十至十五快速跑***

十六至二十跳高***

五、教學措施、教學進度與教學時間支配

1.全體學生要主動參與體育熬煉活動，遵守考勤制度，按時上課。

2.遵守體育課常規(guī)，仔細聽講，主動學習。

3.參與期中和期終檢測，督促學習。

4.采納直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”探討。

5.老師到處以身作則，為人師表。

6.教研專題試驗措施：（1）注意智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教于樂，促進學生全面發(fā)展，。（2）加強對試驗課題的探討，定期實行聽課，評課活動和專題研討。

周次節(jié)次教材內(nèi)容備注

一1你知道怎樣才能跑的快嗎理論

21.隊列練習

2.雙人操

3.高抬腿跑

二31.單手向前推實心球

2.立定跳遠

3.嬉戲：《立定跳遠接力

競賽》

41.高抬腿跑、后蹬跑

2.走跑交替

3.嬉戲：《背拉對抗》

三51.武術操

2.后蹬跑

3.跳短繩競賽

61.斜身引體

2.跳短繩

周次節(jié)次教材內(nèi)容備注

五91.武術基本功串聯(lián)

2.助跑投擲壘球

3.嬉戲：《救援戰(zhàn)友》

101.助跑投擲壘球

2.障礙賽跑

六111.跨越式跳高

2.嬉戲：《看誰投得準》

121.步型拳

2.跨越式跳高

七131.隊列行進間轉(zhuǎn)法

2.助跑投擲壘球

3.嬉戲：《小足球運球

競賽》

141.步型拳

2.助跑投擲壘球

3.嬉戲：《迎面接力跑》

八151.跨越式跳高

2.400米耐力跑

3.嬉戲：《推人出圈》

161.考核：跨越式跳高

2.手腳并用垂直桿

3.韻律舞蹈

周次節(jié)次教材內(nèi)容備注

九17期中檢測

18期中檢測

十191.60米放松跑

2.投活動目標

3.立臥撐

201.考核：50米快速跑

2.單杠：

3.嬉戲：《打龍尾》

十一211.跳上成蹲撐，起立，挺

身下

2.跳長繩繞“8”字

221.分腿騰越

2.斜身引體

十二231.助跑投擲壘球

2.越過障礙物

3.跳短繩

241.考核：投擲壘球

2.嬉戲：《投活動籃》

周次節(jié)次教材內(nèi)容備注

十三251.支撐跳動

2.韻律舞蹈

261.側(cè)起分腿倒立

2.韻律舞蹈

十四271.側(cè)手翻

2.仰臥起坐

3.加速跑

281.考核：仰臥起坐

2.側(cè)手翻

3.障礙賽跑

十五291.單手向前推實心球

2.立定跳遠

301.助跑投擲壘球

2.障礙賽跑

十六311.跨越式跳高

2.投準

321.側(cè)手翻

2.投活動目標

周次節(jié)次教材內(nèi)容備注

十七331.投擲壘球

2.嬉戲：《迎面接力》

341.嬉戲：《單腳跳接力》

2.前滾翻

十八351.投球進筐

2.嬉戲：《叫號賽跑》

364.接力跑

5.看誰打的準

十九37復習

38復習

二十39期終檢測

40期終檢測

六、教學輔導安排

1.學生狀況分析：

五年級有學生200余人，他們雖然對體育活動主動參與，但由于基礎差，好勝心強，可塑性強。有些動作易變形，駕馭不好，所以，今學期應在上學期的基礎上，加大力度，因材施教，加強培優(yōu)輔中及后進生的轉(zhuǎn)化工作。

2.輔導學問與時間支配：

周次輔導內(nèi)容周次輔導內(nèi)容

一至二跑和跳動十至十二嬉戲

三至四基本體操十三至十四武術

五至六支撐跳動十五至十六跳短繩

七至九輕物擲遠十七至二十期終檢測

3.培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差集體措施：

1.因材施教，分類指導。

2.培育優(yōu)生，能自覺練習，擅長動手，動腦的好習慣。

3.要加強學困生的指導，提高他們的技能水平。

4.老師要關切，酷愛同等對待每一個學生。

5.老師要定時、定點，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導。

體育學期教學安排2

一、基本情景

本學期所教的是八年級六個班，每個班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個半，絕大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。學生都喜愛運動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素養(yǎng)中的硬性指標，如速度、力氣、耐力、柔韌等素養(yǎng)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下肢力氣尚可，肩部肌肉群力氣較差，在此類教材教學是要多加留意。腰背、腰腹力氣有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關鍵。

二、教材分析

結合本校實際情景，有目的、有安排地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健學問和體育技能，培育良好的衛(wèi)生習慣;駕馭科學熬煉身體的基本方法和體育文化學問，在傳授中滲透思想道德教化。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

教材資料有:體育與健康基礎學問;田徑:跑、跳、投;體操，球類:籃球、足球;身體素養(yǎng)練習。

教材的重點:跑中的快速跑;跳動中的跨越式跳高;體操中的單杠動作;球類中的控球技術;

教材的難點:蹲踞式起跑;跳動中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結合。

三、教學目標和要求

1、使學生初步相識自我的身體和駕馭熬煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和平安常識，培育仔細熬煉身體的看法。嫻熟駕馭眼保健操和新的廣播操。

2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術，駕馭簡潔的運動技能，進一步發(fā)展學生素養(yǎng)，提高身體基本活動本領。

3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育嬉戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思索、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的`好處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得提高的勝利喜悅。

四、教學措施

1、適時了解、分析學生的學習信息。

2、營造貼合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3、依據(jù)學生年齡特征，采納愛好化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮嬉戲、競賽的能動作用，讓學生在自主嬉戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。

4、依據(jù)學生實際，不斷改變練習方式，不斷激發(fā)學生的練習愛好。

5、發(fā)展學生特性，培育英勇、堅韌、朝氣勃勃和主動向上的精神，啟迪思維，培育學生的主動性、創(chuàng)建性。

五、學生方面

1、學習目的明確，主動自覺的上好體育課。主動學習駕馭必要的體育基本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習慣。

2、著裝要輕巧合體，穿輕巧運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌、手機等。

六、德育滲透

體育活動對于發(fā)展學生的適應本領具有獨特的作用，在體育教學中應異樣留意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教化，不僅僅熬煉學生的意志，更重要的是能培育學生的愛國主義和團體主義精神，培育學生聽從組織，遵守紀律，誠懇、機靈、主動主動的心理品質(zhì)。

本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中:

1、課堂常規(guī):使學生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。

2、組織教學:培育團結友愛、養(yǎng)成遵守紀律的團體觀，培育其具有酷愛勞動、愛惜公物的良好品質(zhì)。

3、結合教材資料支配德育資料。

(1)、基礎學問里支配激發(fā)學生刻苦熬煉自覺性的資料。培育學生的自尊心、驕傲感和社會職責感。

(2)、嬉戲里支配教化學生遵守紀律，公正誠懇，主動主動、團結友愛的資料。

(3)、田徑支配培育學生堅韌的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的資料。

(4)、球類中支配培育團結協(xié)作等團體主義精神的資料。

(5)、在體操中支配培育相互幫忙的合作意識的資料

總之，在教學過程中要激發(fā)學生主動參加體育活動的愛好，建立終身運動的習慣。

體育學期教學安排3

一、指導思想：

在上級部門的正確領導下，貫徹黨的教化思想，以人為本，主動參加新課改的推廣工作，大膽地進行體育健康和校本課程的探究。堅持健康第一的指導思想，促進學生健康成長；激發(fā)運功愛好，培育終身體育的意識；以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位；關注個體差異與不同要求，確保每個學生受益。體育課程是小學課程中的一個重要組成部分，是實施素養(yǎng)教化和培育德智體美全面發(fā)展人才所不行缺少的重要途徑，它是建立在全新教化理念基礎上的，對原有的體育課程進行改革并突出健康目標的一門課程。它將與其它課程一起，為培育適應我國21世紀社會主義現(xiàn)代化建設的高素養(yǎng)的人才發(fā)揮重要的作用。

二、學情分析

我校六年級一共四個班，總?cè)藬?shù)為人。每班人數(shù)在60人以上。班級人數(shù)多，男生普遍多于女生。他們活潑好動，愛好體育。經(jīng)過幾年的學習，他們懂得了體育教學常規(guī)，創(chuàng)建實力也得到了提高，養(yǎng)成了創(chuàng)建性思索的習慣，思維很活躍，但組織紀律有待加強，合作意識須接著培育。依據(jù)以上特點，針對學生制定幾項措施：

1、學習目的明確，主動自覺的上好體育課，主動學習，駕馭必要的體育基本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習慣。

2、上體育課要著裝輕巧、整齊，做到穿運動鞋上課，不帶鋼筆、小刀等，提前按老師要求，在指定地點等候上課，站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到，不早退，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4、要愛惜體育器材，不得有意損壞各種體育設備和用品，課后按要求如數(shù)還各種器材。

三、全冊教學總目標

1、全面熬煉學生身體，促進學生身心和諧發(fā)展。駕馭體育與健康常識，技能與方法，進行思想品德教化，培育健康的心理素養(yǎng)。

2、讓學生在原來的基礎上駕馭更多的熬煉身體的方法，加強平安教化，提高學生自我愛護實力，培育運用所學學問熬煉身體的意識。

3、改善和提高學生所學各項運動的基本技術，促進身體素養(yǎng)和運動實力的進一步提高。

4、使學生對體育與健康學問和運動技術、技能形成進一步的相識。提高學習體育與健康學問，參與體育活動的愛好和主動性在體育活動中漸漸養(yǎng)成勝不驕、敗不餒，不怕挫折等健康心理以及公正、負責、協(xié)作的精神。

四、教材分析

新的體育教學要求體育課的內(nèi)容能吸引學生主動主動、富有創(chuàng)建性地進行學習，因此，體育課的教學內(nèi)容要競技體育，本期我選擇的教學內(nèi)容除有常規(guī)性的跑、跳、投的教學外，還設有體操、武術、球類幾個方面，全面的滿意學生身心發(fā)展的須要。

常規(guī)教學1節(jié)

體育健康8節(jié)

田徑教材13節(jié)。包括跑4節(jié)，跳5節(jié)，各種投擲練習4節(jié)。

籃球15節(jié)

體操4節(jié)。包括翻滾和柔韌練習以及墊上動作

隊列隊形1節(jié)

武術2節(jié)培育學生英勇、不畏困難的精神。發(fā)展學生身體實力

嬉戲3節(jié)這是學生最受歡迎的內(nèi)容。在嬉戲中可以進行多種身體素養(yǎng)方面的練習，也可以培育學生的合作意識和團隊精神。

機動2節(jié)

考試3節(jié)

合計51節(jié)

五、教學進度表

見下表

六、教學措施

1、淡化課堂競技體育的意識，激發(fā)學生主動學習的.主動性。

2、敬重學生個體，關切學生的身心發(fā)展，與學生建立同等、合作的關系，在課堂上做到師生互動、師生共戰(zhàn)。

3、提高學生的主動性，以游戲為引導，以仿照為主線，以變換手段來設計課堂教學。

4、依據(jù)學生的心理、生理特點，因材施教。

5、每堂課前仔細備課，細心打算。

6、剛好總結閱歷教訓，探討對策，積累點滴，提高教學質(zhì)量。

七、教研課支配

待定

八、個人業(yè)務學習支配

1、自修業(yè)務書籍，駕馭新的教學理論。

2、主動進行教學溝通，加強與其他老師的溝通。

3、爭取多出去聽課學習，汲取好的教學閱歷。

4、利用業(yè)余時間參與自學考試，完成本科學業(yè)，拿到本科文憑。

九、學科實踐活動支配

1、市三好杯田徑運動會。

2、區(qū)田徑運動會。

十、評價措施及評價工作支配

變更單一的評價模式，設計了身體素養(yǎng)評價表，采納了肯定性評價相結合，過程性評價與終結性評價相結合，定量評價相結合的方式，注意學生的參加程度。評價還實行了學生自我評定、組內(nèi)相互評定、老師評定等多種方式，讓學生參加到整個評價過程。

1、學生在教學過程中表現(xiàn)出的學習看法和課堂行為占其學期成果的10％。

2、學生對體育與健康學問的理解和運用占學期成果的10％。

3、學生在過程中的自我評價、相互評價和老師評價占其學期成果的20％。

4、學生的考試成果占學期成果的30％。

5、學生在學習過程中的進步幅度占其學期成果的20％。

體育學期教學安排4

一、基本狀況分析

本學期三年級二個教學班，四年級三個教學班，他們的生長發(fā)育正常，駕馭了肯定的體育技能，但在身體素養(yǎng)方面還有待提高。

二、教學目標

1、對體育與健康課表現(xiàn)出學習愛好，能仔細上好體育與健康課。

2、發(fā)展體能，發(fā)展柔韌、靈敏、速度素養(yǎng)。

3、學習走和跑、跳動、嬉戲、韻律活動等基本活動，發(fā)展基本活動實力，培育身體正確姿態(tài)。

4、體驗進步或勝利時的心情，體驗退步或失敗時的心情。

5、體驗集體活動和個人活動的區(qū)分，在體育活動中敬重他人。

6、通過利用一些廢舊用品制作體育課堂用具，讓學生學會廢物利用以及培育學生的環(huán)保意識，讓學生養(yǎng)成愛惜環(huán)境、愛惜大自然的良好行為習慣。

三、教學內(nèi)容

1、隊列隊形

2、廣播操

3、籃球與嬉戲

4、跳短繩

5、短跑

6、立定跳遠

四、教學方法

1、轉(zhuǎn)變學習方式

2、探究式學習

3、創(chuàng)新性學習

4、師生互動

5、學生在體驗、實踐中構建學問培育創(chuàng)新、實踐實力。

五、課程實施

（一）教學組織

1、行政班教學：以行政班為單位的教學。

2、分組教學：以學生的年齡、性別、身體發(fā)育、健康狀況和體育基礎，把全班學生分成幾個小組，有老師統(tǒng)一指導，小組長帶領分別進行練習的一種組織形式。

3、單元教學：

小學20xx學年三、四年級上學期體育教學安排

（二）教學方法

1、教學改革

1）仔細學習體育與健康課程標準，轉(zhuǎn)變體育教學觀念。

2）堅持“健康第一”的.指導思想。

3）激發(fā)愛好，培育學生終身體育的意識。

4）開展民主教學，重視學生的主體地位。

5）關注學生的個體差異，改革評價制度。

6）提高學生心理健康水平，增加社會適應實力。

2、引導學生主動參加體育活動

1）引導學生參加體育活動，開展課外體育活動，養(yǎng)成熬煉身體的習慣。也可豐富學生課余文化生活，充分發(fā)展其特性和才能，有利于學生身心健康發(fā)展。

2）堅持每天一小時體育活動，參與學校群眾性體育活動，例如：象征性長跑活動、體育大課間等。

3）參與區(qū)、市組織的體育競賽。

4）堅持班級體育熬煉，全體學生參與體育熬煉，調(diào)動學生參與體育熬煉的熱忱。

5）培育學生良好的熬煉習慣，發(fā)展學生的特性，堅持自覺常常熬煉身體。

3、激勵機制。素養(yǎng)教化的深化發(fā)展，特殊是新的課程標準的頒發(fā)，教學不能停留在傳授，要注意學習方法的指導。在體育教學中，老師要讓學生受到情的感染、愛的激勵、美的享受，讓他們在興奮中發(fā)揚成果，在微笑中相識不足，在激勵與期盼中增加信念，不斷煥發(fā)前進的力氣。

4、開展探究性學習。給學生肯定的自由度，讓其去探究、去發(fā)覺，突出學生的主體性、發(fā)展特性，培育創(chuàng)新精神和實踐實力。學生用以獲得學問、領悟健康的思想觀念、領悟所用的方法而進行的各種活動，包括視察、發(fā)覺、學習、練習、小組合作溝通等。學生通過探究學習理解動作概念，培育學生探究學習實力。

六、評價

1、考試

2、技能、認知、應用

3、評價：五個學習領域

體育學期教學安排5

一：學生分析

五年級的學生年齡處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強;女生由于發(fā)育的緣由，很少參與激烈的運動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素養(yǎng)練習，培育女生主動參加體育熬煉的習慣，使男女均衡發(fā)展。

二：教學目標

(1)使學生具有主動、主動參加體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的深厚愛好，并在活動中具有展示自我的愿望和熱忱，體驗到體育活動的樂趣。

(2)通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。的愛好和愛好，形成熬煉的習慣。

(4)提高對個人健康和群體的責任感，形成健康的生活方式。

(5)發(fā)揚體育精神，形成主動進取、樂觀開朗的生活看法。

三、教學重點及難點

(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術。

(2)難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。

四：課時支配

每課3課時，32共課時

五：教學措施

(1)只探討和強調(diào)老師的教法，而忽視學生的學法的傾向，加強對學生學法的指導。教學過程()是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，假如把體育學習理解為只是老師的講解與示范，學生仿照老師的動作，強調(diào)了老師的教法探討，忽視了學生學法的探究，只管教的怎么樣，不管學的如何，必定不利于調(diào)動學生的.主動性，不利于提高教學質(zhì)量。因此，要重視學生學法的探討與探究，不僅要探討教法與學法，而且要探討教法與學法的改變;不僅要探討學生的“學會”，而且要探討學生的“會學”。

(2)在教學中多運用嬉戲作為方法、手段，為學生參加體育活動，培育和激發(fā)學習的愛好性和主動性供應了豐富的內(nèi)容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮嬉戲和嬉戲法的功能與作用，激發(fā)學生的學與練的愛好，達到預期的教學目標效果。

(3)隨著學生身體和年齡的增長，可多采納一些對抗性的嬉戲。小學生好勝心強，可采納一些教學競賽，以增加學生熬煉身體的效果。因材施教，分組時采納男女分組或按身體素養(yǎng)分組，以增加學生的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

體育學期教學安排6

新學期新氣象新起點，靜下心來仔細做一份新學期教化教學工作安排，理清思路，更新觀念，頭腦風暴。以學校安排為指針，進德修業(yè)，務實創(chuàng)新工作。

一、精彩完成體育教化教學任務

致力于體育課堂教學，課前仔細備課備學生備場地器材備教學平安預案。課前提前侯課，堂堂課點名，做好見習生的活動支配。力求課堂講解簡明扼要，讓學生一聽就明白，示范動作精確美麗，讓學生一看就會仿照。追求課的最大練習密度，做到大運動量小強度的授課模式。課中與學生一起熬煉共同運動，拉近與學生之間的距離，零距離接觸學生，即做良師又做益友。加強師生之間生生之間的多邊活動，把探究學習合作學習落到實處，老師起到引導啟發(fā)的引領帶頭作用，放下老師高高在上的師者威歷，蹲下身走進學生的心田，傾聽學生的心聲。加強教后反思，以思促教，從而提升自己的教學品嘗。

二、做學習型的好老師

國家中長期教化規(guī)劃綱要中指出：要實現(xiàn)學習型的社會。本學期讀老師進修學校下發(fā)的3本書，，并做好讀書筆記。恪守活到老學到老的的人生準則，自費訂閱《中國學校體育》《體育教學》兩本專業(yè)刊物，吸取學問。撰寫5篇以上專業(yè)文章，15000字讀書筆記，做一項科研課題《中學體育課堂教學導語設計的探討》開題工作，歷時3年，撰寫科研報告。工作中向老老師學習，幫扶年輕老師盡快成才。團結同志，虛心向各學科老師學習，多聽各科老師的課，提高自身業(yè)務素養(yǎng)，苦練教學基本功，爭取把各教材上課的不同打算活動、不同教學策略、不同放松活動整理成冊。做到用起來得心應手。

三、進德修業(yè)，愛崗敬業(yè)。

記得有人曾說過：假如你把教化事業(yè)當成一項自己生命中的一部分的時候，就會發(fā)覺教化事業(yè)是很歡樂的一項事業(yè)。工作中做到嚴以律己，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不講任何借口努力做好每一項工作，不找任何借口，在自己的世界里沒有其次只有第一，注意工作的結果，力求把事情做到最好。細致研讀老師道德修養(yǎng)，剖析新課標，領悟新理念。教學中領先垂范，發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，以身作則，踏踏實實做事，力爭做年部放心的`老師，校長滿足的好老師。

四、常抓體育活動，做好服務裁判工作。

本學期力爭精彩完成踢跳競賽、乒乓球競賽、籃球競賽、大課間評比活動等工作，做好大課間操的組織活動，指導老師帶好各個體育運動俱樂部的活動工作。努力帶好學校田徑運動隊，和體育特長生的后備培育工作，堅持階梯式的學校業(yè)余訓練模式。常常檢查督促各業(yè)余訓練隊的訓練工作，剛好提出合理化改進看法。工作中做到公允公正公開，著手培育體育骨干學習裁判法，指導學生參加裁判工作，為將來步入社會后奠定扎實的基礎。

五、遵守學校規(guī)章制度，做好日常工作。

工作中做到不遲到不早退，學校支配的各項任務不推諉，工作干不好不找任何借口，樹立只有第一沒有其次的硬朗工作作風。剛好主動參與學校組織的各會議，并仔細做好會議記錄，團結同志，除了聽本學科課還要多聽其他學科的課，吸取各方面學問，以提升自己的教學品嘗。做好辦公室的衛(wèi)生、紀律工作，爭創(chuàng)學校優(yōu)秀學科組?？吹綄W生的違反學校常規(guī)的事要敢管要會管，學習陶行知的3糖果的精神，主動撿起操場上的垃圾，用自身行動感染學生，以身作則，做到學校是自己的家，校榮我榮。在校內(nèi)里將以體促智、以體輔德，以體審美，以體提高學生情商的思想得以深化。

體育學期教學安排7

一、學生分析

小學四年級的學生組織紀律性較強、心情改變較大，運動實力有肯定發(fā)展，上課喜愛玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)建力豐富，學習愛好易激發(fā)。應當努力培育學生主動進取的看法，駕馭好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去創(chuàng)建。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培育健康和開心生活的看法，通過從事相宜的運動，了解自己的身體改變，增加體質(zhì)，培育堅毅的意志。

二、教學目標及重難點

教學目標：

1、具有主動參加體育活動的看法和行為：學生將能夠樂于參與各種嬉戲活動；仔細上好體育課。用科學的方法參加體育活動

2、獲得運動基礎學問；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類嬉戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；平安地進行體育活動，獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿態(tài)；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調(diào)實力）；具有關注身體和健康的意識。

4、學會通過體育活動等方法調(diào)空心情學生能夠體驗并簡潔描述進步或勝利時的心情表現(xiàn)；視察并簡潔描述退步或失敗時的心情。依據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個詳細的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、歡樂的發(fā)展。

5、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：

各種協(xié)助練習；擲遠；50米*8或400米跑；球類

教學難點：

正確的技術動作；球類競賽意識

三、教材分析：

小學四年級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)學生的實力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、嬉戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的好用技能。并通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

四、教學措施及留意事項

1、采納主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮嬉戲活動的作用，激發(fā)學生參加體育活動的愛好。

2、小學生好勝心強，可采納一些教學競賽，以增加學生熬煉身體的效果。

3、因材施教，以增加學生的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

4、學生可采納一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

五、優(yōu)生和后進生的狀況和措施：

1、狀況分析：各班都有幾位體育特長和學習困難生，四（1）班有4個體育好的`學生，2個后進生；四（2）班有2個體育尖子生，后進生2個；四（3）班3個體育好的學生，3個后進生；四（4）班有2個優(yōu)生，后進生3個。

2、優(yōu)生的提高措施：（1）有針對性布置一些提高練習，課外進行輔導（2）有目的培育他們的組織實力，使他們成為自己的好助手（3）多與他們溝通，了解他們的喜好，時常激勵他們，表揚他們的實力，讓他們愛上并發(fā)揮體育特長，提高運動水平

3、后進生的轉(zhuǎn)變措施：（1）針對后進生不同的特點，有針對性組織或引導他們進行學習；如是心理方面造成學習困難的，多采納表揚和激勵的方式克服；如是淘氣搗蛋的，表揚優(yōu)點懲處缺點，多引導，表揚與指責相結合。

（2）多溝通，多了解，多理解

（3）進行個別課外輔導

六、教學進度：

第一周：始業(yè)教化：體育課平安教化

其次周：跑的協(xié)助練習和身體素養(yǎng)練習

跑的協(xié)助練習和身體素養(yǎng)練習

第三周：跑的協(xié)助練習和身體素養(yǎng)練習

跑的協(xié)助練習和身體素養(yǎng)練習

第四周：投擲的協(xié)助練習和身體素養(yǎng)練習

投擲的協(xié)助練習和身體素養(yǎng)練習

第五周：跳的協(xié)助練習和身體素養(yǎng)練習

跳的協(xié)助練習和身體素養(yǎng)練習

第六周：球類嬉戲、身體素養(yǎng)練習

球類嬉戲、身體素養(yǎng)練習

第七周：球類嬉戲、身體素養(yǎng)練習

球類嬉戲、身體素養(yǎng)練習

第八周：球類嬉戲、身體素養(yǎng)練習

球類嬉戲、身體素養(yǎng)練習

第九周：球類嬉戲、身體素養(yǎng)練習

球類嬉戲、身體素養(yǎng)練習

第十周：球類嬉戲、身體素養(yǎng)練習

球類嬉戲、身體素養(yǎng)練習

第十一周：繩的嬉戲和跳短繩練習

繩的嬉戲和跳短繩練習

第十二周：繩的嬉戲和跳短繩練習

繩的嬉戲和跳短繩練習

第十三周：墊上嬉戲和仰臥起坐練習

墊上嬉戲和仰臥起坐練習

第十四周：墊上嬉戲和仰臥起坐練習

墊上嬉戲和仰臥起坐練習

第十五周：立地跳遠考核、一分鐘跳繩考核

坐位體前屈考核、一分鐘仰臥起坐考核

第十六周：期末工作總結

第十七周：期末考試、放假

體育學期教學安排8

2023年是奧運年，體育被提到一個前所未有的高度，在新的一學期中，為更好的總結閱歷教訓，將本學期的體育工作更好的完成特制定教學工作安排如下：

一、教材分析

走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習內(nèi)容，全面提高學生的身體素養(yǎng)，主要的內(nèi)容以快速跑、耐久跑等為主，其次、以蹲距式跳遠、上步沙包擲遠及基本體操學問為主，并加大對1分鐘跳繩的練習力度。

二、教學目標

體育教學是以增進學生健康，增加學生體質(zhì)促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學期中要主動做到以下三點：

1、駕馭基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。

2、駕馭快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動實力。

3、對學生的運動實力。

三、教學重點、難點分析

依據(jù)新課標和教材要求、六年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠，仰臥起坐為主要內(nèi)容，在教學中應注意加強學生的身體素養(yǎng)的.練習及身體姿態(tài)的培育。

四、教學內(nèi)容

1、跑

改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術，培育跑的正確姿態(tài)，主要以50米、400米為主要教學內(nèi)容。

2、跳動

駕馭跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿態(tài)和落地四個環(huán)節(jié)，重點改進助跑和起跑相結合的技術，教學內(nèi)容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內(nèi)容。

3、投擲

鞏固原地投擲的實力和上步投擲的方法，初步駕馭協(xié)調(diào)用力技能，教學中以上步擲沙包為教學重點。

4、基本體操

主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學內(nèi)容。

5、嬉戲和韻律操

學習基本的舞步動作組合

五、評量方式：

1、上課學習看法（包含穿運動服）30﹪

2、技能測驗（包含毽子羽球足球籃球毽球）40﹪

3、健康常識測驗30﹪

六、時間支配略

體育學期教學安排9

一、學情分析

二年級的學生，年齡小、留意力不集中，活潑好動，愛好難長久，自我約束實力不強，對體育課的相識不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有肯定難度。體育老師在進行教學時會遇到許多困難，特殊是在組織教學方面，有的老師會感到手足無措，因而嚴峻影響教學質(zhì)量，教學任務也很難完成。但學生對體育活動有一種新奇和簇新感，他們的仿照實力較強，尤其使對新學技術動作的第一印象特殊深，對體育愛好是從仿照起先的，并在開心的.體驗中加深和發(fā)展。因此，要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求老師多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的愛好，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

二、學習目標

1.使學生初步了解體育熬煉對身體健康的影響，知道一些愛護自身健康的基礎常識，教化學生酷愛生命、關切健康。

2.使學生學會一些基本運動、嬉戲和韻律活動的方法，培育正確的身體姿態(tài)，發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動實力。

3.使學生感受和體驗到參與體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、開心的心情和主動參與體育活動的看法，培育同伙間友好相處、團結協(xié)作的精神。

4.使學生了解做操的好處及簡潔的平安常識，初步懂得一些個人衛(wèi)生與健康的常識和方法，逐步養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)和良好的生活習慣，學會與同伴友好相處，培育相互關切的優(yōu)良品質(zhì)

5.培育榮譽感和責任心，對學生進行愛國主義和集體主義，良好道德的教化。

三、教學措施

1.利用評比法培育學生榮譽感，提高課堂組織的效果。

2.利用嬉戲培育學生的學習愛好，提高練習的主動性

3.利用正確示范和多中誘導方法來促進技能的駕馭

4.利用語言激勵學生，提高練習的效果

5.學習新體育課程標準及相關體育理論，吸取閱歷，實行多種教學手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學。

體育學期教學安排10

一、學生分析

一年級的學生，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是簇新的，他們都喜愛接受新學問，但是他們的留意力也很簡單分散，缺乏耐性，對于一些難度較大的學問接受比較慢，特殊是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力氣也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應多以嬉戲為主，在其中進行組織紀律性教化，養(yǎng)成學生良好的習慣。

二、教材分析

小學一年級的教材較為簡潔，內(nèi)容主要有：體育基礎學問、基本體操、田徑類的跳動和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（50米跑和300-500跑走交替）、基本步法練習。內(nèi)容簡潔卻是最基礎的，要讓學生從一起先就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，老師在留意平安的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎實力起先培育，養(yǎng)成終身體育的好習慣。

三、教學目標及重難點

教學目標：

1、駕馭基本的體育基礎學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學習新學問，并不斷鞏固和提高。

2、從基礎熬煉做起，進一步增加體質(zhì)，特殊留意培育耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：

基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：自編操、體操動作。

四、教學措施

1、老師仔細貫徹小學體育教學大綱的精神，細心備課，充分上好每一堂課。

2、小學低年級階段的教學，要依據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、心情改變較大，而身心發(fā)育快的特點，多采納主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)學生參加體育活動的愛好。

3、多激勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學進行表揚。

4、教學中老師注意培育學生良好的習慣，保證正確的跑走姿態(tài)，并對學生剛好賜予表揚。

5、老師要將學過的學問，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。主動組織課外活動小組，引導學生提高相識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。

6、老師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有閱歷的老老師學習，總結閱歷教訓。

教研專題：學生學習活動的`有效性

詳細的教學安排：

1、依據(jù)一年級學生年齡特點和教學任務，是向?qū)W生進行愛國主義教化，培育學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。

2、理論方面：主要是讓學生了解體育熬煉的意義、方法及體育運動常識、衛(wèi)生保健等。

3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。

4、廣播體操、自編操：一年級其次學期首先要復習廣播體操與學校特色自編操，力求動作到位、有力、美觀，因此，復習廣播體操、自編操是下半學期的重點。

5、技能方面：主要包括①走：各種不同姿態(tài)的走，直線走；②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線來回跑，接力跑等；③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠；④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等；⑤技巧方面：滾翻等簡潔的柔韌素養(yǎng)；⑥嬉戲《快快集合》、《投準》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等；⑦簡潔的韻律舞蹈動作學習。

體育學期教學安排11

一、學情分析

一年級共有四個班，平均年齡在6——7歲左右，獨生子女占大多數(shù)，他們除了具有同齡兒童活潑好動，愛好廣泛，爭強好勝，擅長仿照，喜愛表現(xiàn)自己的特點，也存在留意力簡單分散，以我為中心，怕苦怕累的特點。通過視察訪問，發(fā)覺他們盡管在年齡上、智力上區(qū)分不大，但在特性實力上卻有明顯的差異。有的膽子很大，老師面前自由自在，能說會道;有的膽子很小，總是緘默寡言，羞澀不敢大說話。一般學生在反應、速度、靈敏素養(yǎng)方面較好，力氣和耐力素養(yǎng)較差，協(xié)調(diào)性普遍有待提高。

二、教材分析

(一)體衛(wèi)常識

l、飲水有益健康：水對人體健康的重要性，如何讓飲水和養(yǎng)成合理飲水的良好習慣。

2、平安的進行嬉戲：嬉戲?qū)和砷L的重要意義，不玩危急嬉戲和養(yǎng)成嬉戲出現(xiàn)意外應剛好報告。

3、健康飲食好處多：健康飲食的重要性，知道食物的種類，養(yǎng)成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好習慣。

4、陽光運動身體好：常常呼吸簇新空氣，到戶外陽光下參與運動有益身體健康、少生病，增加免疫力。

5、不亂扔果皮紙屑：亂扔果皮紙屑的壞處，以及我們?nèi)绾勿B(yǎng)成講衛(wèi)生愛學校的良好意識。

6、口腔衛(wèi)生要留意：口腔衛(wèi)生的重要意義以及我們?nèi)绾巫龅奖３挚谇磺鍧崱?/p>

(二)基本活動：

1、隊列隊形：是指全體學生根據(jù)統(tǒng)一的口令和規(guī)定的動作，進行協(xié)同一樣練習。通過練習，能促進身體各器官正常的發(fā)育和身體全面發(fā)展，提高學生動學習的主動性，體驗與感受個人與集體的關系，樹立個人與他人友好合，適應集體活動的社會意識和觀念，培育學生的留意力以及集體動作協(xié)調(diào)一的實力。

2、拍手操：是一種以手隨節(jié)拍在身體不同部位擊掌所進行的徒手操，由于擊掌的聲音使動作節(jié)奏非常顯明，學生做起來很有愛好，通過練習，有助于提高學生的留意力，視察力和動作思維實力，發(fā)展自我表現(xiàn)和群體合作的意識，對于培育學生的身體協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，養(yǎng)成良好的身體姿態(tài)，促進身體各器官的正常發(fā)育和增加體質(zhì)等具有重要的意義。

3、跳繩：是基本體操內(nèi)容之一，是一項簡便易行、熬煉價值較大的運動。包括跳短、長繩兩種方法，能發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)性，以及視察、推斷、機靈、堅毅、堅決等心理品質(zhì)，培育仔細學習與熬煉的看法和集體協(xié)作協(xié)作，融洽合作的意識和作風，以及相互學習溝通的意識和實力。

4、技巧：學習象形、跪橋、縱叉、前滾翻等內(nèi)容，是很多運動項目的協(xié)助性手段也具有自我愛護的好用價值，能增加神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏性、發(fā)展視察、推斷實力以及動作的精確性和協(xié)調(diào)性，培育同伴間親密協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。

5、走和跑：是人體基本活動的實力之一，是小學低年級教學內(nèi)容之一。走的教材主要學習一些走的方法，重點是上體姿態(tài)、上下肢協(xié)作及腳的著地動作。跑的教材主要學習30米快速跑、跑走交替、主要是培育跑和走的正確姿態(tài)，發(fā)展靈敏、奔跑和耐久力，體驗克服困難、堅持究竟的精神。

6、跳動：學習比較簡潔的跳動內(nèi)容，可發(fā)展身體靈敏素養(yǎng)和協(xié)調(diào)性，提高跳動實力，努力使學生在活動中展示自我，并充溢自尊與自信，體驗群體活動的樂趣，培育自我調(diào)整實力，使學生體驗到戰(zhàn)勝自我，獲得勝利的感受。

7、投擲：主要學習擲遠、擲準的方法，初步駕馭動作連貫、協(xié)調(diào)用力的投擲技能，發(fā)展投擲實力和協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成熬煉時留意平安的意識和習慣，培育守紀律、聽指揮和活潑有序活動的良好品質(zhì)和習慣。

8、韻律活動：學習蹲踏步、小碎步、后踢步、踏點步等內(nèi)容，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、表現(xiàn)力，豐富學生的情感體驗，培育小學生塑身的身體姿態(tài)以及人際之間文明、高雅的交往實力和習慣，從而促進學生身心健康的發(fā)展。

9、嬉戲：形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，競賽性、趣味性強，是一項綜合性的體育運動，能使學生進一步增加靈敏、速度、力氣等身體素養(yǎng)，提高基本活動實力，學會自我調(diào)整，體驗成敗的心理感受，養(yǎng)成嚴以律己，寬厚待人的品德，建立和諧的人際關系，促進智力的發(fā)展，培育遵守規(guī)則、主動進取、勇于開拓、擅長思索和相互合作以及勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)，提高相互溝通、溝通的意識與實力。

通過以上教材分析，確定教學重點為：30米快速跑、擲遠、跳短繩;教學難點為：跳短繩、韻律活動。

三、教學目標：

l、引導學生初步養(yǎng)成主動、主動參加體育活動的意識和行為，仔細上好體育課，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的深厚愛好，并在活動中具有展示自我的愿望和熱忱，體驗到體育活動的愛好、情趣和樂趣。

2、引導學生通過各項體育活動內(nèi)容，獲得一些體育和健康的基礎學問;初步學習和體驗運動的技術與技能：學習科學熬煉身體和自我熬煉、自我表現(xiàn)、自我愛護、自我評價的方法;培育參加體育活動的良好習慣，以及平安地進行體育活動的意識，懂得自我愛護。

3、引導學生通過體育教學活動，逐步形成正確的動作姿態(tài)和良好的身體形態(tài)，通過多種形式的嬉戲發(fā)展柔韌、靈敏、反應和協(xié)調(diào)實力，促進身體全面發(fā)展，增加關注自己的身體和健康的意識和行為。

4、引導學生在學與練的過程中，體驗參與不同運動項目時的開心與驚慌、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學會通過體育活動調(diào)控自己的心情，并在肯定困難的條件下進行體育活動，漸漸形成克服困難與抗挫折等心理品質(zhì)。

5、引導學生形成活潑開朗、主動向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神，以及英勇、堅韌、堅忍不拔、敬重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為學生以后的學習、生活和提高身心健康水平及社會適應實力奠定基礎。

四、教學措施：

1、全面學習和領悟《標準》、《解讀》的精神及實施建議，理解水平一運動參加、運動技能、身體健康、心理健康與社會適應四個方面目標的有機整合，充分體現(xiàn)《標準》的教學理念，從學校的實際動身，以學生發(fā)展為中心，設計和制定出符合實際的教學實施方案。

2、依據(jù)學科特點及學生實際，把樹立社會主義榮辱觀引入教材，引入課堂，引入學生頭腦，讓學生在日常生活中知榮明恥，規(guī)范自己的行為，在體育課堂教學中依據(jù)學生的表現(xiàn)，捕獲榮辱觀教化滲透的實機，加強榮辱觀滲透。

3、充分體現(xiàn)以身體練習為主的特點和身體、心理、社會適應的三維健康觀，把學生的運動實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標的載體，全面關注四個方面目標的達成，有目的、有安排、有側(cè)重地敏捷實施，始終把增進學生的身心健康貫穿于教與學全過程。

4、創(chuàng)設條件使學生有體驗克服困難，取得勝利喜悅的機會，增進自信念，產(chǎn)生良好的，主動的心情體驗，為進一步學習奠定基礎。

5、依據(jù)小學生的自制實力和理解力相對較差，心情改變較大而身心發(fā)育快的特點，采納主題教學、情景教學等教學方法，充分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)學生的`運動愛好，同時加強新的教學內(nèi)容和方法的探討，進一步提高教學效果。

6、重視健康教化，充分運用雨雪等天氣的上課時間，保證開展肯定時數(shù)的健康教化內(nèi)容教學。同時加強對學生的平安教化，實行恰當?shù)拇胧┍ＷC學生的平安。

7、在教學中，老師要針對學生求新、求變、求異的心理特點，多采納情景式學導式、主動式、合作式、啟發(fā)式等教學方法，多運用仿照性、嬉戲性的聯(lián)系方式進行教學，使學生真正感受到活動的樂趣、身心的愉悅。

8、嚴格考勤制度，嚴格課堂常規(guī)，嚴格考試制度，嚴密組織教學，改革評價方法，確立激勵機制，不斷強化優(yōu)化學生參加體育的深厚愛好和勝利欲望。

9、采納多樣化的教學組織形式，合理設計教學過程，給學生營造良好的交往與合作氛圍，提高學生間的友好交往、團結合作、相互幫助、相互提高的時間與空間。

10、給學生創(chuàng)建主動參加學習的機會，培育他們主動地回答和解決學習中出現(xiàn)的各種問題，探求各種體育活動的合理有效方法，從而真正發(fā)揮學生的主觀能動性，使學生的主題作用得到充分的發(fā)揮。

11、主動地融入學生的生活，關注學生的生活，探究學生的生活世界和內(nèi)心世界，理解學生的心情和需求，從而創(chuàng)建出貼近學生生活的好教材，好題目。

12、關注講解、示范地啟發(fā)性。講解時不僅要講清動作的重點，指出難點，防止主觀臆斷講解，還要擅長運用術語。示范時，力求穩(wěn)、輕、美，使學生在動態(tài)的示范中得到健與美的享受。

13、體現(xiàn)“目標引領內(nèi)容”的思想，老師應依據(jù)體育與健康的目標，仔細分析教材，選擇和設計教學內(nèi)容，提高學生的運動技能和體能水平，加強學生健康維護的意識，促進學生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

14、應創(chuàng)設民主、和諧的體育與健康教學情境，有效運用自主學習、合作學習、探究學習與船首式教學等方法，引導學生在體育活動中，通過體驗、思索、探究、溝通等方式獲得體育與健康的基礎學問、基本技能和方法、培育應對問題、自我熬煉、交往合作等實力，開展富有特性的學習，不斷發(fā)展體育活動閱歷，學會體育學習和熬煉。

15、應高度重視學生之間的個體差異，在體育與健康教學中做到區(qū)分對待、因材施教，選擇簡便有效的內(nèi)容，多種多樣的方法，發(fā)展學生體能，特殊要關注體育基礎較差的學生，有針對性的采納相應的教學方法，提高他們的自尊和自信，促進每一位學生更好的發(fā)展。

五、教學進度表：

周次

起止日期

教學內(nèi)容

備注

1

2.25---3.3

制定安排，編寫教案

2

3.4---3.10

1、飲水有益健康

2、平安的進行嬉戲

3、健康飲食好處多

4、陽光運動身體好

3.8婦女節(jié)

3

3.11----3.17

5、做早操的好處嬉戲：快快排隊

6、跳短繩：連續(xù)并腳跳嬉戲：小火車

7、跳短繩：單腳交換跳嬉戲：快快跳起來

8、跳長繩嬉戲：同心協(xié)力

4

3.18---3.24

9、跳長繩嬉戲：單腳跳接力

10、基本體操：拍手操300-500米跑走交替

11、基本體操：拍手操300-500秘跑走交替

12、基本體操：拍手操300-500米跑走交替

5

3.25----3.31

13、基本體操：拍手操300-500米跑走交替

14、跳單雙圈嬉戲：扭棍子(羌族)

15、立定跳遠嬉戲：擊木柱

16、立定跳遠嬉戲：象步虎掌

6

4.1---4.7

17、立定跳遠嬉戲：大象擊球

18、考核立定跳遠嬉戲：拔腰(哈尼族)

19、上手持輕物擲準嬉戲：挑戰(zhàn)、應戰(zhàn)

20、上手持輕物擲準嬉戲：穿城門

7

4.8---4.14

21、上手持輕物擲準嬉戲：美化校內(nèi)

22、上手持輕物擲遠嬉戲：打龍尾

23、上手持輕物擲遠嬉戲：賽龍舟

24、考核上手持輕物擲遠嬉戲：夾包接力

8

4.15---4.21

25、跑幾步，一腳蹬地起跳，雙腳落入沙坑嬉戲：投準接力

26、跑幾步一腳蹬地起跳，雙腳落入沙坑嬉戲：打移動目標

27、勞動仿照操兩臂放在不同部位用前腳掌走

28、勞動仿照操沿地上窄道或看遠處目標走

9

4.22---4.28

29、勞動仿照操各種方式走

30、各種姿態(tài)起動的跑小籃球：原地拍球

31、突發(fā)信號的起跑&小籃球：兩手交換拍球

32、30米快速跑小籃球：轉(zhuǎn)身原地拍球

10

4.29----5.5

機動課時

5.1勞動節(jié)

11

5.6---5.12

33、30米快速跑小籃球：移動中拍球

34、30米快速跑小籃球：移動中拍球

35、30米快速跑小籃球：集體打“保齡球”

36、考核30米跑嬉戲：傳遞球接力

12

5.13----5.19

37、爬體操凳韻律活動：在音樂下進行韻律體操

38、爬體操凳韻律活動：在音樂下進行韻律體操

39、前后滾動韻律活動：在音樂下進行韻律體操

40、前滾翻韻律活動：在音樂下進行韻律體操

13

5.20----5.26

41、前滾翻嬉戲：踩影子

42、前滾翻嬉戲：螞蚱爬行競賽

43、前滾翻嬉戲：搭橋過河

44、前滾翻嬉戲：打活動目標

14

5.27----6.2

45、不亂扔果皮紙屑

46、口腔衛(wèi)生要留意

47、路上平安嬉戲：大燈籠、小燈籠

48、總結評價與假期熬煉安排嬉戲：漢語拼音競賽

6.1兒童節(jié)

15

6.3----6.9

麥忙假

16

6.10---6.16

復習鞏固，進行測驗

17

6.17---6.23

復習鞏固，進行測驗

18

6.24---6.30

期終總結，評價學業(yè)

19

7.1---7.7

暑假起先

7.1建黨節(jié)

說明：

1、隊列練習：可適當增加課時;

2.課課練：體前屈、縱叉、橫叉等以發(fā)展柔韌性素養(yǎng)練習為主;

3.搭配嬉戲可敏捷選擇保證學生合理的運動量，兼顧愛好與體能。

[注：結合科學出版社水平一老師用書進行備課]

體育學期教學安排12

一、學生情景分析

1、四年級學生一般為9---10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，相比較較是屬于身體發(fā)育最快的時期。即關鍵發(fā)展時期。靈敏素養(yǎng)發(fā)展也極為敏感，學習和駕馭技術動作較快。在身體練習時簡單被新奇的資料所吸引，常常遺忘練習的主要目的。愛好非常廣泛，幾乎那項體育活動都喜愛，感知動作的要領比較籠統(tǒng)，簡單把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。學生留意力不夠穩(wěn)定，不易長久，有意留意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中留意力的本領較好，交換練習的時間應限制在20分鐘內(nèi)。四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢，所以，講解不宜過長，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。他們的情感簡單外露，愛爭辯問題，簡單激烈，動不動就提出指責看法，但仍情愿依靠老師，期望老師來做主。男女生之間起先出現(xiàn)界限，男女生之間簡單堅持必需的距離，站隊時的間距都比低年級大了，不情愿站的很近。他們的自我評價意識起先構成，擔憂自我體育成果不佳、擔憂自我在練習中影響團體。起先能辨別同學中體育本領的凹凸及學習看法的好壞。情愿聽表揚，要求老師實行公允看法，老師指責不當，就表現(xiàn)的'不樂意，異樣是女生。

二、教學目標

〈1〉使學生初步相識自我的身體和駕馭熬煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培育仔細熬煉身體的看法。

〈2〉初步學習田徑、體操、小球類項目的基本技術，駕馭簡潔的運動技能，進一步發(fā)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動本領。

〈3〉培育學習各項基本技術的愛好和主動性，以及英勇，堅韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

體育課教學常規(guī)

體育課教學應叢增加體質(zhì)動身，加強課堂的三基教學常常對學生進行思想品德教化，有意識地培育學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮老師和學生兩個方面的主動性，不斷提高教學質(zhì)量。

（一）、老師方面：

1、仔細備課，細心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、仔細學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，駕馭教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而實行的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、依據(jù)教學任務，提前打算和布置好場地、器材、及教學用具、老師不準曠課、丟課的因故不能上課，必需經(jīng)學校領導同意，并做好妥當支配。

4、在教學中，加強與重視三基教學同時要留意對學生本領的培育，努力完成體育三個方面的任務。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增加學生體質(zhì)動身，依據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情景，科學地支配好、密度和運動量。

6、老師要留意儀表整齊，舉止大方，教態(tài)肅穆、自然、留意精神禮貌的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

7、仔細做好學生的學期、學年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改善教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動分子的作用并且常常做好對他們的培育和訓練工作，使他們真正起到老師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的平安愛護措施與要求，嚴防損害事故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要剛好向領導匯報并作好妥當處理。

（二）、學生方面：

1、學習目的明確，主動自覺的上好體育課。留意聽講，主動學習駕馭必要的體育基本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4、在課堂上嚴格執(zhí)行老師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行老師規(guī)定的各項愛護措施。

5、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。

6、目的明確，主動自覺的上好體育課。留意聽講，主動學習駕馭必要的體育基本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習慣。

三、教學進度

周次安排進度

一引導課，體育常識，嬉戲是兒童的良師益友。

二

1、隊列隊形；

2、嬉戲：穿過小樹林；

三

1、基本體操；

2、嬉戲：保衛(wèi)紅旗；

四

1、基本體操；

2、嬉戲：報數(shù)競賽

五

1、基本體操；

2、嬉戲：春種秋收；

六嬉戲課：

1、穿城門；

2、夾球接力；

七

1、技巧：前滾翻起立接球；

2、嬉戲：綁腿接力；

八

1、技巧：不一樣起先姿態(tài)的前滾翻：

2、復習前滾翻

九嬉戲課：

1、端水平衡：

2、障礙賽跑

十

1、技巧：復習前后滾動；

2、嬉戲：繞木棒接力

十一

1、韻律活動；

2、走：各種姿態(tài)的走

3、用各種正確姿態(tài)的走；

4、嬉戲：迎面接力

十二

1、隊列：報數(shù)；

2、復習各種姿態(tài)的走

3、韻律活動；

4、隊列：報數(shù)

十三

1、技巧：前滾翻；

2、嬉戲：跳墊子嬉戲

3、技巧：前滾翻；

4、嬉戲：換物接力

十四

1、勞動仿照操；

2、嬉戲：迎面接力

3、勞動仿照操；

4、嬉戲：換物接力

十五

1、隊列：齊步走立定；

2、復習勞動仿照操嬉戲課：

3、蹦蹦跳跳；4、獵人老虎

十六

1、隊列：走圓形；

2、十字接力

3、技巧：立臥撐；

4、嬉戲：換物接力

十七

1、隊列；行進間走；

2、復習韻律操；

3、韻律操；

4、嬉戲：單腳跳接力；

十八1、嬉戲課：

1、踏石過河；

2、攻關；

3、技巧；仰臥起坐；

4、嬉戲；快跳快跳；

體育學期教學安排13

一、教材分析

走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習內(nèi)容，全面提高學生的身體素養(yǎng)，主要的內(nèi)容以快速跑、耐久跑等為主，其次、以蹲距式跳遠、上步沙包擲遠及基本體操學問為主，并加大對1分鐘跳繩的.練習力度。

二、教學目的

體育教學是以增進學生健康，增加學生體質(zhì)促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學期中要主動做到以下三點：1、駕馭基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。2、駕馭快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動實力。

三、教學重點、難點分析

依據(jù)新課標和教材要求、六年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠，仰臥起坐、跳高，各項球類為主要內(nèi)容，在教學中應注意加強學生的身體素養(yǎng)的練習及身體姿態(tài)的培育。

四、教學內(nèi)容

1、跑

改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術，培育跑的正確姿態(tài)，主要以50米、400米為主要教學內(nèi)容。

2、跳動

駕馭跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿態(tài)和落地四個環(huán)節(jié)，重點改進助跑和起跑相結合的技術，教學內(nèi)容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內(nèi)容。

3、投擲

鞏固原地投擲的實力和上步投擲的方法，初步駕馭協(xié)調(diào)用力技能，教學中以上步擲沙包為教學重點。

4、基本體操主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學內(nèi)容。

5、嬉戲和韻律操

五、評量方式：

1、上課學習態(tài)度（包含穿體育服裝）30﹪

2、技能測驗40﹪

3、健康常識測驗30﹪

六、教學進度支配

課次

教材內(nèi)容

課次

教材內(nèi)容

1

韻律活動和舞蹈