二 購物 單元復(fù)習(xí)（教案）- 2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)二年級上冊 北師大版

二購物單元復(fù)習(xí)（教案）一、知識框架1.1購物問題購買數(shù)量、價格計(jì)算、找零問題。1.2數(shù)線圖數(shù)據(jù)的分類、展示與分析。二、教學(xué)目標(biāo)理解購物問題的基本思路，掌握數(shù)量計(jì)算及價格計(jì)算的實(shí)際應(yīng)用。理解數(shù)線圖的用途并掌握數(shù)據(jù)的分類、展示和分析方法。三、教學(xué)內(nèi)容3.1購物問題購物問題的基本思路在購物時，需要考慮商品的數(shù)量、價格和找零問題。解決購物問題的思路是：先確定需求，再根據(jù)需求選擇商品，計(jì)算出商品的總價，最后核算找零問題。數(shù)量計(jì)算和價格計(jì)算在購物過程中，需要進(jìn)行數(shù)量計(jì)算和價格計(jì)算。對于數(shù)量計(jì)算，需要掌握基本的加、減、乘、除的算法，能夠快速進(jìn)行計(jì)算。對于價格計(jì)算，需要掌握商品單價和數(shù)量的概念，能夠根據(jù)單價和數(shù)量計(jì)算出商品的總價。找零問題在完成購物和支付之后，需要處理找零問題。需要掌握找零的計(jì)算方法，能夠準(zhǔn)確計(jì)算出找零的金額。3.2數(shù)線圖數(shù)線圖的用途數(shù)線圖可以用來展示數(shù)據(jù)的分布情況和趨勢。在購物問題中，數(shù)線圖可以用來展示商品的價格分布情況和價格變化趨勢。數(shù)據(jù)的分類、展示和分析方法數(shù)據(jù)根據(jù)特點(diǎn)和需求不同，可以進(jìn)行分類和展示。在數(shù)線圖中，可以采用不同的方式展示數(shù)據(jù)，如折線圖、條形圖、面積圖等。展示后可以根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行分析，得出相關(guān)結(jié)論。四、教學(xué)方法課堂講授教師通過對購物問題和數(shù)線圖的講解，向?qū)W生介紹購物問題的基本思路、數(shù)量計(jì)算和價格計(jì)算方法，以及數(shù)線圖的用途和展示方法。練習(xí)與鞏固教師在講授的過程中，可以穿插一些題目進(jìn)行練習(xí)和鞏固，幫助學(xué)生理解和掌握知識點(diǎn)。學(xué)生自主完成在課后，教師可以布置購物問題和數(shù)線圖的練習(xí)題，讓學(xué)生自主完成練習(xí)，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。五、教學(xué)策略以實(shí)際購物為例，讓學(xué)生理解購物的基本思路。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生參與購物問題的解決過程，提高學(xué)生的興趣和參與度。突出實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生明白知識的實(shí)際應(yīng)用價值，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。六、教學(xué)重點(diǎn)購物問題的基本思路和數(shù)量計(jì)算及價格計(jì)算方法。數(shù)線圖的用途和展示方法。七、教學(xué)難點(diǎn)找零問題的解決方法。數(shù)線圖的分析方法。八、教學(xué)評估學(xué)生日常表現(xiàn)評估通過平時的口頭回答、筆記和練習(xí)完成情況評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生存在的問題。綜合評估通過階段性測試、期末考試等方式綜合評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和掌握程度。九、教學(xué)建議培養(yǎng)學(xué)生思考問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生探索數(shù)學(xué)知識的本質(zhì)。注重知識的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)