幼兒園籃球操教師心得體會5篇

幼兒園籃球操教師心得體會5篇幼兒園籃球操教師心得體會篇1

2017年5月份上班，接手籃球隊訓(xùn)練。25名孩子，共兩支隊伍。25人組自編操《籃球ing》已動作排練完成，需要細(xì)扣動作和隊形。16人組規(guī)定操《偶像萬萬歲》未排動作，接手后和伙伴一起訓(xùn)練孩子兩周內(nèi)完成動作排練。

每天上下午抽時間練習(xí)，連跳兩三遍就很耗體力，基本上半小時到一小時就要休息一會兒，吃點東西喝喝水。小孩子精力旺盛，但也有體力缺乏或耐不住高強度練習(xí)的孩子，需要變著花樣精神動員和鼓舞。越接近競賽越簡單有壓力，訓(xùn)練強度也更大。

本次訓(xùn)練我作為后期主要訓(xùn)練教練之一，總結(jié)一下訓(xùn)練中用到的方法，因為，說不定哪天別人有用呢。

1.抓重點、難點動作，反復(fù)練習(xí)。講解后請幼兒示范，有標(biāo)準(zhǔn)示范或?qū)Ρ仁痉?，后續(xù)用拍視頻發(fā)微信群的方法，催促回家練習(xí)。

2.集體訓(xùn)練，定一個規(guī)則。比方不掉球，零失誤，到達(dá)本目標(biāo)的幼兒提早休息，沒到達(dá)的幼兒多練習(xí)一遍。

3.分兩組輪番訓(xùn)練，一組隊員訓(xùn)練時另一組隊員當(dāng)裁判，選拔優(yōu)秀隊員，考慮用一些形象生動的榮譽稱號，如"籃球偶象"，出名額限定。

4.評分制激勵。

方法(1)分小組上場訓(xùn)練，如4人一組，其余隊員當(dāng)觀眾每人擁有2票，投票給訓(xùn)練組，得票者得1分，累積算分，計高手排行榜。

方法(2)男女伙伴訓(xùn)練，伙伴組自由選擇對手挑戰(zhàn)，按觀眾投票，選出最強伙伴。

方法(3)集體訓(xùn)練定目標(biāo)后，按目標(biāo)達(dá)成度進(jìn)行個人加分。

5.星星記錄表。接平常表現(xiàn)打星范圍1一3，競賽表現(xiàn)打星范圍3一5。累積10顆星可兌換小禮物。

6.我們籃球隊的口號是“籃球珍寶，逐夢揚威，堅持到底，決不放棄"。后兩句經(jīng)常被我們用來提示孩子，在日常訓(xùn)練中時時刻刻灌輸這種精神，不只停留在囗號上。

其它:

本次訓(xùn)練有位專職男教師，會采納團(tuán)隊口號、某個動作、聚集加油鼓勁的方式激勵士氣。

籃球操訓(xùn)練需要強調(diào)團(tuán)隊精神，合作、拼搏、堅持，這些精神品質(zhì)要在訓(xùn)練期間同時教給孩子，訓(xùn)練是辛苦的，也需要家長的支持和理解，協(xié)作教練，真正做到催促孩子訓(xùn)練個別缺乏的動作，訓(xùn)練效果會好許多。

幼兒園籃球操教師心得體會篇2

籃球運動與游戲相結(jié)合，特別符合3—6歲幼兒的生理、心理特征，有利于幼兒園大面積的普及。依據(jù)籃球大聯(lián)盟多年的運營閱歷，幼兒園將籃球打造成特色幼兒運動項目，將深受家長和孩子們的愛好?；@球運動可以讓幼兒養(yǎng)成終身鍛煉的意識，同時豐富幼兒園的體育興趣課程。

一、籃球運動多樣性總體的表達(dá)在

1、制定一套符合幼兒身心特點的教學(xué)計劃，在實踐中完善，形成計劃的完好性、連貫性、趣味性和健身性。

2、計劃性的培訓(xùn)本院教師小籃球?qū)嵤r的指導(dǎo)性和有用性，讓每一位教師都能在平常的晨間活動和戶外活動中更好地指導(dǎo)幼兒籃球基本動作的練習(xí)和開展小籃球教學(xué)組織游戲活動。

3、開展好大班籃球日活動的趣味性和實踐性，提高孩子們的興趣點，使每一位孩子都能主動主動地投入活動。

4、開展好家園互動，親子游戲、運動會、籃球操、籃球表演多向性和競爭性等活動，完善籃球課程的整體性。在近二年的教學(xué)實踐活動中，我探究出一套適應(yīng)幼兒各年齡段的籃球教學(xué)方法，以游戲化的形式開展起來獲得了肯定的成效。讓孩子們體驗到了運動的歡樂，學(xué)會了一些籃球的技能，激發(fā)了對籃球運動的興趣，同時幼兒的各項基本動作得到了進(jìn)展，身體素養(yǎng)也到了普遍的提高。

二、小籃球教學(xué)活動多樣性具體表如今

1、制定各年齡籃球計劃名稱的情趣性

在制定各年齡籃球計劃的過程中，課程的名稱既要讓老師明白其含義，又要讓孩子們開心的享受游戲的情趣，讓老師和孩子們初步了解小籃球的基本學(xué)問的同時還得到籃球技能的練習(xí)，充分感受游戲名稱帶來的愉悅心情。對小班的幼兒來說把小籃球定名為“球?qū)殞毃暼纾何液颓驅(qū)殞毷桥笥?定點拍球)、送球?qū)殞毣丶?運球走)、袋鼠媽媽帶球?qū)殞毺龋層變河幸环N小主人的親情感，喜愛上小籃球課。大中班的名稱定位就比較形象直接如：紅綠燈(急停急運球)、鉆山洞(高低運球走)、好朋友手拉手(左右手運球)、你爭我奪等等，使孩子們感受到集體游戲中協(xié)作和競爭的歡樂情感，能夠主動主動地參與游戲。

2、籃球運動目的單向性和活動預(yù)備的簡潔性，讓老師輕松上課

每次籃球課程的教學(xué)活動，籃球大聯(lián)盟設(shè)計的目標(biāo)都特別的單一，老師們也很好的理解和把握。小班的孩子主要是培育對小籃球活動的興趣，學(xué)習(xí)小籃球運動的簡潔學(xué)問和基本動作;中班培育幼兒對籃球的探究興趣，豐富幼兒對籃球運動的動作技能;大班進(jìn)一步豐富有關(guān)籃球動作技能，提高幼兒玩球的多樣性，樹立正確的競爭意識。圍繞這些目標(biāo)，開展各種形式的籃球游戲活動，提高孩子們的興趣點，進(jìn)展各種動作的的均衡性?；@球課的預(yù)備主要是籃球場地和每人一個球的保障，障礙物運球可以讓小朋友自己完成。如：一路縱隊站雙手前平舉，一路孩子繞過他們每一個人，或小朋友手拉手成縱隊或是圓圈，小朋友低頭運球連續(xù)過人，玩起來更好玩味性，同時也是孩子們靜和動的交替的調(diào)整。

3、籃球教學(xué)活動內(nèi)容的支配的細(xì)心性，讓老師們明確孩子們學(xué)習(xí)的重點和難點。

以簡潔的方式指導(dǎo)他們把握技能。小班學(xué)習(xí)多種滾球，定點拍球，簡潔了解籃球運動;中班單手運球動作連貫，學(xué)習(xí)左右手交替拍球;大班學(xué)習(xí)花樣拍球，學(xué)習(xí)運球中傳接球、學(xué)習(xí)投籃、學(xué)習(xí)打籃球賽。老師們通過培訓(xùn)都能有效的指導(dǎo)幼兒小籃球活動。

4、籃球活動形式的敏捷性和多樣性，讓孩子們的身心得到全面的鍛煉。

在開展籃球教學(xué)活動過程中采納多種的指導(dǎo)方法如：主動探究法、游戲發(fā)覺法、兒歌輔導(dǎo)法、講解法、師范法、練習(xí)法、游戲競賽法;多種的活動形式：仿照練習(xí)法、分解練習(xí)法、自主練習(xí)法、小組合作練習(xí)法讓籃球課程更有深度的內(nèi)涵，讓孩子們感受籃球?qū)W習(xí)活動帶來的不但是技能的學(xué)習(xí)還有多項綜合性素養(yǎng)的鍛煉。

5、籃球活動放松環(huán)節(jié)的創(chuàng)意性

在結(jié)束教學(xué)活動時，充分利用孩子們手上的球，用球做載體讓孩子們在球上放松。坐球上拍拍、腳架在球上松松、腳踩在球上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、腳跪在球上壓壓、背靠在球上揉揉;還可以面對面地朋友相互拍手、拉拉手、拍肩、頂腳等等。孩子們很自由放松休息，身心輕松的享受坐在球上的樂感。

籃球運動不僅具有對抗性、趣味性等特點，而且強調(diào)集體合作，敏捷多變地運用各項技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，對進(jìn)展人的身體素養(yǎng)，提高能力，充分發(fā)揮個人和集體的聰慧智慧都具有不行替代的作用。通過籃球技術(shù)、技能的學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子們的參加意識和興趣，提高學(xué)習(xí)的主動性和主動性，培育孩子們的自信念，勇于克服困難的頑強意思?？傊?，幼兒園籃球運動的開展，不但豐富了孩子們游戲活動的內(nèi)容，而且孩子們的身體素養(yǎng)得到了普遍得到了提高，受到了家長們的歡迎，同時幼兒園老師們通過培訓(xùn)、上課、組織籃球日活動等等把握了籃球的基本學(xué)問和動作技能，自己的身體素養(yǎng)也到了提高。

幼兒園籃球操教師心得體會篇3

許多同學(xué)都是從高中開始打籃球的，他們的動作很帥，技術(shù)很嫻熟，然而在高中的時候我對籃球并不感興趣，學(xué)的是乒乓球。我們幾乎都是男生，每次集體活動他們都是打籃球，讓我感覺自己有點脫離集體的感覺。還有一點是，我發(fā)覺我們學(xué)校的籃球設(shè)施相當(dāng)?shù)亩啵@種體育運動相當(dāng)?shù)钠占?，于是我選擇了籃球，想通過籃球的學(xué)習(xí)來增進(jìn)同學(xué)的友情。而且我也發(fā)覺籃球是一種考驗協(xié)作和身體協(xié)調(diào)性的運動，這樣我可以在勞碌的學(xué)習(xí)中，讓疲乏的身心的到放松，同時籃球可以增進(jìn)左腦的思維，可以到達(dá)大腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。而且增添體質(zhì)，促進(jìn)健康，又能豐富我們大學(xué)的業(yè)余文化生活，振奮精神，從而提高工作學(xué)習(xí)效率，同時能夠培育我們團(tuán)結(jié)友愛的精神，培育良好的團(tuán)隊作風(fēng)，并養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。

經(jīng)過這一個學(xué)期的籃球?qū)W習(xí)，發(fā)覺自己學(xué)到了許多的技術(shù)與技巧，讓原來大腦中對籃球一片空白有了認(rèn)識。老師在上課進(jìn)行指導(dǎo)與演示，但是老師注重的是實踐，讓我們更多的時間來練習(xí)，這樣不但讓自己的籃球技術(shù)在實踐中得到了提升，同時也讓我們上課學(xué)到的內(nèi)容得到了強化，體育運動原來就是多加練習(xí)的。我覺的這種教育方式真的很適合籃球運動。對于初級班的籃球要求不是很高，正確的投籃、三步上籃、敏捷的運球，轉(zhuǎn)身跳投。學(xué)會用手腕拍球，高手拍球手心永久是潔凈，或許這是拍球的最高境界吧，然后用手指黏球其次要學(xué)會繞球，培育良好的球感。最終就要學(xué)會跑動中的運球，不求快求穩(wěn)。右手五指張開托球，掌心不觸球手腕與手肘分別成90度，形成一個不關(guān)口的正方形出手時，手臂自然前推，這是運球的標(biāo)準(zhǔn)動作，但留意手腕的抖動和手指出手的感覺。老師講的這些都讓我受益匪淺。其次就是投籃的練習(xí)，以及近距離投籃時角度的選擇，角度最好選擇與籃板成30度的位置，其動作方法是兩手持球于胸前，兩腳左右或前后立，膝微屈，起跳時快速屈膝，腳掌蹬地向上起跳，雙手舉球至肩上，右/左手持球，左/右手扶球右/左側(cè)方，當(dāng)跳起接近高點時，球離手，這些我同學(xué)以前說過，通過這次選修課讓我深有體會。但經(jīng)過老師一學(xué)期的指導(dǎo)，我對籃球有了心得認(rèn)識，特殊是對于控球和投籃姿態(tài)以及投籃角度的選擇!

籃球讓我明白了什么是拼搏與奮斗，什么是團(tuán)隊與協(xié)作!

經(jīng)過很久的籃球課的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了許多有用的技術(shù)與技巧，籃球水平有了很大提高。下面是經(jīng)過學(xué)習(xí)，我在打籃球方面的一些心得體會：

一、傳球中應(yīng)留意的問題:

1、要留意全隊的進(jìn)攻協(xié)作，在自己持球的位置要預(yù)感到可能發(fā)生的進(jìn)攻協(xié)作和機會。2盡量提前觀看到每個潛在的接球隊員和防守隊員的狀況。

3傳球要到位，要會用球領(lǐng)人，盡量做到球到人到，一般狀況是把球傳到同伴遠(yuǎn)離防守一側(cè)的位置，傳球要準(zhǔn)時。

二、接球中應(yīng)留意的問題。:

1、在本隊?wèi)?zhàn)術(shù)要求的范圍內(nèi)，主動移動迎前接球查找理想的接球角度。

2、結(jié)合傳球隊員有要求的信號，要能掌握較大的接球范圍給傳球隊員安全感。

3、接球的同時要盡快地與下一步的進(jìn)攻動作連接好。

4、接球的瞬間要利用來球的慣性，使球“粘〞在手上。

三、投籃中應(yīng)留意的問題：

1、必需是先清晰自己與投籃的距離和角度，堅信能夠投中籃。

2、要推斷防守者的狀況，要有突然性，把握投籃時機。

3、盡量根據(jù)自己習(xí)慣的節(jié)奏，要把留意力集中在投籃的動作和投籃目標(biāo)上。

4、應(yīng)以打籃板投籃為好。

四、運球中應(yīng)留意的問題:

1、始終將球保持在自己所能掌握的范圍內(nèi)要遠(yuǎn)離防守者的手運球。

3、應(yīng)學(xué)會左右手都能運球，能傳球時盡量不運球。

4、不要向隊員聚集的區(qū)域運球，離邊線和場角區(qū)域遠(yuǎn)一些。

5、運球中要把握好節(jié)奏，不僅要有方向的改變，而且應(yīng)有速度快慢的改變。

6、運球中沒有好的傳球機會時不要停止運球，以免被對方夾擊搶掉球或造成5秒違例，尤其緊逼時更是如此。

五、持球突破時應(yīng)留意的問題:

1、運用持球突破時，要與投籃和傳球相結(jié)合。

2、對反應(yīng)快，移動敏捷的防守者可多利用假動作，對反應(yīng)較慢，移動能力稍差的防守者可多用突破的起動突破防守者。

3、突破前的重心要低而穩(wěn)，突破時要敢于帖近防守者，進(jìn)行合理的身體接觸。

我不僅學(xué)會了如何規(guī)范地掌控籃球，而且學(xué)到了這個運動所表達(dá)的深層次的文化和精神。

1、籃球運動教會我們重視規(guī)則

2、籃球運動能夠提高我們的心理素養(yǎng)

3、籃球運動能夠培育我們的團(tuán)隊意識和協(xié)作能力

4、籃球運動能夠提高個人能力

5、籃球運動讓我們更健康

6、打籃球能夠增進(jìn)我們之間的溝通

幼兒園籃球操教師心得體會篇4

通過這段時間的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時也感責(zé)任的重大。我們不僅學(xué)到了豐富的學(xué)問，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)，下面我從以下幾個方面談?wù)勎覍Ρ倦A段學(xué)習(xí)的心得：

為了提高全鎮(zhèn)教師的業(yè)務(wù)水平，教辦從11月中旬邀請廣東省肇慶師范學(xué)院的專家來長安給我們老師培訓(xùn)，雖然時間不是很長，但都是很有針對性的，比方，開學(xué)的第一天文雪教授給我們講到的《學(xué)前教育理論新進(jìn)展》，在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我的體會很深刻，他給我們帶了許多有關(guān)當(dāng)前教育的新信息，還結(jié)合了傳統(tǒng)教育的對比，讓我們更進(jìn)一步更直觀的了解當(dāng)前教育的進(jìn)展趨勢。

在理解教學(xué)作用方面，我們需要警惕那種將“教學(xué)等同于進(jìn)展〞的錯誤觀念，這種錯誤認(rèn)識的突出表現(xiàn)即是認(rèn)為有教學(xué)的地方就必定就會有兒童的進(jìn)展，事實上，完全有可能存在“有教學(xué)，但兒童并未獲得進(jìn)展的狀況〞，教學(xué)應(yīng)深入了解和精確把握兒童開始，教學(xué)肯定不是可以隨便支配的活動。

在設(shè)計幼兒園教學(xué)活動上，教師應(yīng)把重點放在師幼互動上，充分考慮師幼互動的方式，11月25日，在中心幼兒園學(xué)習(xí)新《綱要》，自20xx年開始實施《幼兒園教育試行指導(dǎo)綱要》以來，全國各地的幼兒園教育開始改革，可是我們許多老師對新《綱要》真正的精髓是什么、對我們老師的要求又是怎樣的？理解得根本不透徹，特殊是我們年輕的新老師更是不理解，可能只是聽說。

通過這次的學(xué)習(xí)，讓我們對新綱要有了一個更全面的認(rèn)識和了解，在以往的教育中，教師是解讀懷疑者，學(xué)習(xí)的方式也是灌輸式的，老師怎么說，孩子就怎么做，完全沒有自主探討的機會，而新綱要里面明確指出：教師是兒童的合、支持者、引導(dǎo)者，和老師之間的關(guān)系是平等的，重視孩子的自主權(quán)和獨特進(jìn)展，并且傳統(tǒng)教育也忽視了孩子的情感教育，因此，作為一名優(yōu)秀的幼兒教師更是要不斷的了解和學(xué)習(xí)新的教育信。

幼兒園籃球操教師心得體會篇5

畢業(yè)了走進(jìn)了幼兒園，成為了一個幼師，但是在真正工作前，有一段培訓(xùn)時間，這是鍛煉和傳授學(xué)問，也是成長的重要階段。

其實我始終都認(rèn)為畢業(yè)之后學(xué)習(xí)的任務(wù)也結(jié)束了，當(dāng)進(jìn)入到幼兒園發(fā)覺需要學(xué)的實在是太多了，我不行能不學(xué)，因為不學(xué)就會落后，沒有了學(xué)校的指導(dǎo)性學(xué)習(xí)，這就需要靠自己去辨別自己需要學(xué)習(xí)那些東西，需要多做那些補充。不能少一樣，也不能缺少任何的努力。

堅決不移的去完成工作需要的不只是一點點的努力更需要不斷的堅持和奮斗。我通過這次培訓(xùn)知道成為一個幼師需要有高尚的素養(yǎng)，因為我們是學(xué)生的典范，就必需要把自己這個典范做好，至少不能讓學(xué)生學(xué)習(xí)不好的地